2017年新版人教版八年级语文上册教案

最新2017年秋人教部编版八年级语文上册教案全册1消息二则【导学目标】1．学习读新闻的方法。

了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。

2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。

(重点)3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。

(难点)4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【课时计划】2课时。

第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导：1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。

情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。

翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。

新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。

自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(kū) 溃．退(kuì) 荻．港(dí)2．记住重点词语的词义。

溃退：因被打垮而后退。

经营：筹划、组织、管理。

摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

语文人教版（2017部编版）八年级上册第3单元第12课《唐诗五首》教案
一、教学内容
语文人教版（2017部编版）八年级上册第3单元第12课《唐诗五首》教案，主要包括以下五首唐诗：
1.李白《望庐山瀑布》
2.杜甫《春望》
3.白居易《赋得古原草送别》
4.王之涣《登鹳雀楼》
5.李商隐《无题》
本节课将围绕这五首唐诗，引导学生学习唐诗的韵律、意境、背景和作者情感，提高学生对古典文学作品的鉴赏能力，培养学生热爱传统文化、传承经典的精神品质。教学内容与课本紧密关联，注重实际教学效果。
-对于诗人情感的深入理解，特别是对于时代背景与个人遭遇对诗歌情感的影响。
-比较不同诗人的艺术风格，识别各自的特点并进行分析。
-学生在鉴赏诗歌时，如何形成自己的独立见解和批判性思维。
举例解释：
-难点在于理解《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”如何体现白居易对生命无常的感慨。
-在《无题》中，如何理解李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残”所蕴含的复杂情感和象征意义。
1.理论介绍：首先，我们要了解唐诗的基本格律和韵律。唐诗是中华文化的瑰宝，其格律严谨，意境深远。它不仅是文学艺术的体现，也是我们民族情感的抒发。
2.案例分析：接下来，我们来看《望庐山瀑布》这首诗。通过分析诗句的韵律和意境，体会李白如何将自然景色与豪放情感完美结合。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平仄、对仗等格律知识和诗人的情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析不同诗人的作品来帮助大家理解。
-指导学生如何通过对诗歌语言和结构的分析，来揭示诗人的情感和艺术风格，从而突破个人阅读理解的局限。
在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容，设计合适的教学活动和方法，如诗歌朗读、小组讨论、意象分析、情境创设等，确保学生能够深入理解诗歌的内涵，提高文学鉴赏能力。

3.分析课文的结构和写作特点，学习作者如何通过典型事例来表现人物品质，以及如何运用对比、讽刺等手法增强表达效果。
4.了解鲁迅先生的生平事迹，理解他作为一位文学家、思想家的精神风貌，培养对文化名人的尊重和敬仰之情。
5.通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的阅读理解能力、思维品质和表达能力。
6.结合课文内容，进行相关的写作练习，如仿写人物描写、写一段表达敬仰之情的文字等。
4.提高学生的表达交流能力，通过课堂讨论、写作练习等形式，锻炼学生的语言组织和表达能力，增强与人沟通交流的自信心。
5.培养学生的自主学习与合作探究能力，在学习过程中，鼓励学生主动发现问题、解决问题，学会与他人合作分享学习成果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解课文《藤野先生》的主题思想，把握鲁迅先生对藤野先生的敬仰之情，认识到藤野先生博学多才、和颜悦色、一丝不苟的品质。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中学习藤野先生的精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-指导学生关注课文中的写作技巧，如对比手法在描述藤野先生与其他教师时的运用，使人物形象更加鲜明。
2.教学难点
-对课文主题思想的深入理解，特别是鲁迅先生通过描写藤野先生所表达的深层意义。
-对文中一些较为复杂的句子结构、修辞手法的理解和运用。
-在实际语境中灵活运用所学的词汇、短语和句式，进行有效的表达和交流。
-掌握课文中重要的词汇、短语和句式，如“博学多才”、“一丝不苟”、“和颜悦色”等，并能正确运用到实际语境中。

2017部编人教版八年级语文上册教案学校：任课班级：任课教师：2017 月日2017-2018学年度第一学期教学进度表2017新版人教版八年级上册语文全册教案1 消息二教学目标：知识与能力目标：了解消息相关知识。

认识消息体裁的特点。

了解消息的六要素，把握消息的主要内容。

过程与方法目标：1、把握消息的内容及结构特点。

2、体会本文语言准确、情感鲜明的特点。

情感态度与价值观目标：了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

教学重点：1、理解消息内容，把握战争的主题。

2、把握消息的特点，重点把握消息的结构，了解导语的作用。

教学难点：理解主体部分各层次间的关系教法学法：讨论法，点拨法合作探究法，延伸拓展法。

教学课时：2课时教学过程：第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》一、导入图片展示渡江战役图片渡江战役示意图二、预习展示根据你的课外预习，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构三、展示学习目标1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。

2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。

3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

四、消息的有关知识：（一）消息的概念：消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。

狭义的新闻也叫消息。

消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。

本文就是一篇报道及时的消息。

（二）消息的三个特点：传播性真实性时效性（三）消息的结构消息的结构有五部分：标题（分为：正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。

1、标题：高度概括已经发生的消息事实。

必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。

一般包括引题、主题、副题。

正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。

引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。

副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。