2017秋八年级语文上册第一单元长征之歌测试卷苏教版

苏教版初中语文八年级上册第一单元长征之歌习题精选➢第1题【单选题】律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。

这两联诗句是( )。

A、首联和颔联B、颔联和颈联C、首联和尾联D、颈联和尾联【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是( )A、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（拟人）B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

（比喻）C、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

（比喻）D、苔痕上阶绿，草色入帘青。

（对偶）【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】夸张的巧用，是《七律·长征》显著特点之一。

“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。

这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。

请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句( )。

A、这山好像有几十万年的生命B、这山好像比那山高C、这山要把天刺破了D、这山像个大葫芦【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列对课文的理解不正确的一项是( )。

A、本文的体裁是电视文学剧本，文章再现了《长征》节选途中的一些情景。

B、文中运用了有详有略的写法，主要刻画了彭德怀、周团长等人。

C、本文歌颂了红军将士不畏艰苦、献身革命、严守法纪的精神。

D、特写是影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。

【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列词语字形完全正确的一项是( )。

A、瑶民歇脚缴租B、欺诲攀谈煮粥C、盛饭骨碌诅嚼D、点啜澎湃倾斜【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】读《七律·长征》，给下面的词语选择恰当的解释。

只等闲：( )。

A、只要等到空闲的时候。

B、只不过是随随便便罢了。

C、只不过是随随便便的事罢了。

【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】选出字形有误的一项( )。

七律长征1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。

①山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。

②山的逶迤．．，让人想起五岭，想起五岳……．．，山的险峻，山的巍峨，山的磅礴③山之美，在于悬崖峭壁，峰峦叠嶂；在于云蒙树梢，雾流涧谷，绿林扬风，白水激涧……④山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，……⑤山，虚怀若谷，总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。

虽然搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。

（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2）请给语段中加点的词语注上汉语拼音。

逶迤．．(páng bó)．．(wēi yí)磅礴(3)请在第④段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

示例：生命的庄严(或：生命的神圣）(4)第⑤段有一处语病，请找出并加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）即使搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。

2．揣摩下列加点词语在语境中的含义。

(1)万水千山只等闲．．．(只当作平平常常的事)(2)乌蒙磅礴走泥丸．．．(像小泥丸一样地滚动)3．填空题。

《七律长征》是一首七言律诗，律诗一般有四联：首联、颔联、颈联和尾联。

这首诗中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”两句表明胜利大会师已为期不远，战略大转移的目标已基本实现，胜利即在眼前。

4．综合性学习。

在红军长征胜利81周年之际，八年级(1)班举行了“长征精神伴我行”的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请根据要求完成任务。

(1)【感受长征】班级将出一期以“感受长征”为主题的板报，请你设计几个栏目。

(至少2个)示例：长征路上的故事、重走长征路、我心中的长征。

(2)【歌颂长征】班级将开展一次以“我唱长征之歌”为主题的歌唱比赛，请你为比赛设计一段开场白。

示例：长征，是中华民族历史上不可忘却的一页，它对中国共产党的发展，对新中国的建立都有着不可估量的历史意义。

八年级语文上册第一单元1七律长征同步练习（基础能力）（试题解析）苏教版【练基础】1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )A.七律．(lù) 云崖．(yá) 等闲．(xián)B.迤．逦(yí) 逶迤．(yí) 铁索．(suǒ)C.长征．(zhēnɡ) 磅．秤(bànɡ) 磅．礴(pánɡ)D.岷．山(Mín) 蒙．骗(ménɡ) 开颜．(yán)【解析】选C。

A项中“律”应读lǜ；B项中“迤逦”的“迤”应读yǐ；D项中“蒙”应读mēnɡ。

2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是( )A.万水千山只等闲．．(平常)B.五岭逶迤．．腾细浪(弯曲绵延的样子)C.乌蒙磅礴．．走泥丸(气势盛大)D.三军过后尽开颜．．(露出笑脸)【解析】选D。

“开颜”在这里应是“欢悦”的意思。

3.正确划分下列诗句的朗读节奏。

(1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

(2)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

答案：(1)金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

(2)更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

4.默写填空。

(1) ，乌蒙磅礴走泥丸。

(2)点明全诗中心的句子是：，。

(3)强化主题、升华主旨的句子是：，。

答案：(1)五岭逶迤腾细浪(2)红军不怕远征难万水千山只等闲(3)更喜岷山千里雪三军过后尽开颜5.课内阅读。

阅读下文，完成下面各题。

七律长征一九三五年十月毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(1)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。

①②【解析】此题考查对事件的概括能力。

抓住诗句中的关键词“金沙”“大渡”，联系红军渡江河时的行为来概括。

答案：巧渡金沙江强渡大渡河(2)这首诗表达了红军的什么精神？答：答案：这首诗表达了红军战胜艰难险阻的豪迈精神。

苏教版初中八年级语文上册第一单元测试卷及试题答案目标导航长征事中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。

毛主席曾经说过：“是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机”。

本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越”第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象; 有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一幅情景。

读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。

本单元课文的学习目标：了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。

了解不同作品表现同一题材的方法，感受红军的高大形象及内心世界。

记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句、学会理清事情的来龙去脉，写清起因、经过和结果。

《七律长征》一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。

这首诗和《念奴娇・昆仑》、《清平乐・六盘山》都是在长征取得胜利时所作。

《繁星》是巴金的一篇散文，课文按照时间的顺序，紧紧围绕”繁星”展开描写，状写了”我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，书写了”我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

《长征组歌两首》中《四渡赤水出奇兵》选自《长征组歌・红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30 周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。

全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④ 四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧ 祝捷⑨报喜⑩大会师。

这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。

最新精选苏教版初中语文八年级上册第一单元长征之歌习题精选第八十四篇第1题【单选题】下列句子中划线词语使用不当的一项是( )A、我国加入WTO以后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。

B、远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。

C、本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。

D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得栩栩如生。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出划线字的注音正确的一项( )A、随声附和（hé）贪赃枉法（wǎng）蜷起（quán）B、深恶痛疾（wù）呕心沥血（ōu）点缀（zhuì）C、大事渲染（xuān）面面相觑（qù）呜咽（yè）D、风雨如晦（huì）惟妙惟肖（xiào）澎湃（péng pài）【答案】：【解析】：第3题【单选题】填入下面句子空白处的词语最恰当的一项是( )。

卫生员了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼得我们走草地，逼得我们吃草。

”A、啜泣B、呜咽C、抽噎D、哭泣【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中划线字注音全都正确的一项是( )A、纷扰（rǎo）收敛（liǎn）随声附和（hé）焦灼（zhuó）B、匀称(chèng) 阔绰（chuò）偃旗息鼓（yǎn）踉跄（qiàng）C、要塞（sài）提防（dī）拈轻怕重（zhān）愠怒（yùn）D、拮据（jū）干涸（hé）挑拨离间（jiàn）蔫巴（niān)【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面词语中划线字的注音不正确的一组是( )。

A、焦灼（zhuó）踉跄（liānɡ）愠怒（wēn）B、酸涩（sè）宿营（sù）肥嫩（nèn）C、火燎（liǎo）抽噎（ｙē）蔫巴（niān）D、一霎（shà）残渣（zhā）绽开（zhàn）【答案】：【解析】：第6题【单选题】对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意( )。

第一单元测试卷一、积累与运用(含1-7题，共22分)阅读下面的语段，完成1-4题。

①长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中chuí炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。

②长征，是一首雄壮豪迈、大气磅礴的革命交响曲!长征，把澎湃．的波涛推出，把绚．丽的日出托起，让松柏昂首挺拔于悬yá崖，让雄鹰展翅翱翔于蓝天!那波澜壮阔的历史画面，，化作一种不朽的精神，光照千秋流芳万古!③走在新长征的路上，我们应发扬与继承红军长征精神，使之成为推动我们各项事业不断发展的精神力量。

我们回忆长征、纪念长征，就是要把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代代传下去，艰苦奋斗，众志成城，争取社会主义现代化建设“新长征”。

1.请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

（2分）2.请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。

（2分）澎湃．（pài）绚．丽（xuàn） chuí（锤）炼悬yá（崖）3.请在第②段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

（2分）示例：那舍己为人的肝胆豪情4.第③段中有两处语病，请找出一处加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）第一处：我们应继承与发扬红军长征精神。

第二处：争取社会主义现代化建设“新长征”的伟大胜利。

5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

（2分）（1）骨碌焉巴腾细浪白雪皑皑踉踉跄跄（2）火燎抽噎湿漉漉草毯泥毡剌入肌骨(1)“焉”改为“蔫”(2)“剌”改为“刺”6.选出下列说法中有误的一项（ B ）（2分）A.律诗属于近体诗，讲究声律、对偶，要求诗句字数整齐划一，一般有几个字说几言，通常每首分别为五言、七言，简称五律、七律。

通常以八句完篇的律诗，每两句成一联，依次是首联、颔联、颈联和尾联。

苏教版初中语文八年级上册第一单元长征之歌复习巩固➢第1题【单选题】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项( )。

A、比喻对偶夸张B、对偶夸张拟人C、夸张拟人借代D、借代比喻对偶【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列句子意思明确，没有歧义的一项是( )A、这是美国打击伊拉克的又一项努力。

B、这人连我们的校长都不认识。

C、《草》这篇课文他讲不好。

D、这个镇粮管所的粮食保管没问题。

【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列词语中划线字注音全都正确的一项是( )A、纷扰（rǎo）收敛（liǎn）随声附和（hé）焦灼（zhuó）B、匀称(chèng) 阔绰（chuò）偃旗息鼓（yǎn）踉跄（qiàng）C、要塞（sài）提防（dī）拈轻怕重（zhān）愠怒（yùn）D、拮据（jū）干涸（hé）挑拨离间（jiàn）蔫巴（niān)【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列对词语的解释有错误的一项是( )。

A、猝然：突然，出乎意料。

有顷：一会儿。

旋即：不久，很快地。

B、愕然：形容吃惊。

务必：必须，一定要。

俯首：低下头。

C、惨然：文中形容很悲惨的样子。

毅然：毫不犹疑地。

创举：从来没有过的举动或事业。

D、沉吟：迟疑不决，低声自语。

依然：依旧，仍旧。

精干：精明强干。

【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】划线字注音完全正确的一项是( )。

A、瑶民（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）B、苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）C、盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）咀嚼（jué）D、点缀（zhuì）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( ) 。

苏教版初中语文八年级上册第一单元长征之歌习题精选
➢第1题【单选题】
根据下面这段话的意思，填在横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。

________________。

例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。

A、这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。

B、正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。

C、借助运动可以来弥补身体上的缺陷。

D、精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。

【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
找出没有用比喻修辞方法的一项( )
A、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。

B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

C、远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的前线去显身手呢？
D、浓密的树林里，银子似的泉水流下山去。

【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

B、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

C、他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D、不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上登。

【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
填入下面句子空白处的词语最恰当的一项是( )。

卫生员了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敌人的围追堵截，逼得我们走草地，逼得我们吃草。

”
A、啜泣
B、呜咽
C、抽噎
D、哭泣
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】。

初中语文试卷灿若寒星整理制作第一单元长征之歌一七律长征1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

磅礴．．()()wēi yí()() 岷．山()云yá()2．揣摩下列加点词语在语境中的含义。

(1)万水千山只等闲．．．()(2)乌蒙磅礴走泥丸．．．()(3)三军过后尽开颜．．()3．下列加点成语使用有误的一项是()A．听到党的十八大在北京胜利召开的消息后，全班同学笑逐颜开．．．．。

B．安倍已经向韩国派遣特使，寻求改善日韩关系；而在地区局势中更重要的中日关系，安倍也不可能等闲视之．．．．。

C．光荣伟大的中国共产党和伟大英明的领袖毛主席在长期艰苦的革命战争年代里，领导人民军队和革命人民胜利走过了万水千山．．．．。

D．长征途中，红军战士不畏艰险、勇于牺牲，以气势磅礴．．．．的英勇气概战胜了千难万险，终于与红十五军团在陕北胜利会师，完成了可歌可泣的两万五千里长征。

4．下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

(1)①处重复啰嗦，修改方法是：________________________。

(2)②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：________________________。

(3)③处语序不当，修改方法是：________________________。

5．填空题。

(1)律诗属于近体诗，讲究____________，要求诗句字数整齐划一，一般有几个字说几言，通常每首分别为五言、七言，简称________、________。

通常的律诗规定每首八句，超过八句，十句以上则称____________。

通常以八句完篇的律诗，每两句成一联，依次是首联、________、________和尾联。

《长征组歌》两首1.找出下列句子中加点字与例句中加点字读音不同的一项。

(1)横．断山(B)A．横．直B．蛮横．C．横．刀D．横．贯(解析：B项“蛮横”的“横”读hèng，其余的读héng。

)(2)亲人送水来解．渴(A)A．押解． B．解．剖 C．解．密 D．解．嘲(解析：A项“押解”的“解”读jiè，其余的读jiě。

)2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

（1）飞度泥毡雪皑皑军民鱼水调虎离山（2）侵衣充饥野茫茫千捶百炼用兵如神（1）度改为渡（2）捶改为锤3．阅读下面的语段，完成（1）-（2）题。

①今天，中华民族又开始了建设中国特色社会主义的新长征，虽然再没有雪山和草地，但道路同样曲折而漫长，我们同样面临着历史和时代，面临着更为长期、更为严峻的考验。

②我们青少年是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义建设新长征路上的主人。

③走向21世纪的中国少年，一定要接过长征前辈的火炬，让它开辟中华民族伟大复兴的道路。

（1）请在第②句画横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯。

（2）第①句和第③句各有一处语病，请找出来并加以修改。

（不抄原句，直接写修改后的句子）第①句：我们同样面临着历史和时代的挑战。

第③句：让它照亮中华民族伟大复兴的道路。

4.在横线上填写合适的语句，使其与前面构成排比句。

他们，走在路上，不知道脚下的路有多长，却走出了新天地；他们，走在山上，不知道脚下的山有多高，却翻越了人民头上的大山；他们，走过大江，不知道脚下的江有多宽，却跨越了历史的长河。

5．综合性学习。

为了弘扬爱国主义精神，继承革命先辈的优良传统，某中学八年级(4)班将举行一次特殊的主题班会，邀请居住在学校附近的老红军——蔡爷爷到班里做报告。

现在请你也来参加，完成下面的任务。

(1)假如请你去邀请蔡爷爷，你会怎么说？示例：蔡爷爷，听说您是一位经历过长征的英雄，我们大家都很敬仰您，想请您给我们讲讲长征中的故事，行吗？(2)为营造一种热烈气氛来激励同学们学习长征精神，你将在黑板上写上怎样的标语？示例：弘扬长征精神，争做文明学生。