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第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
第4课图层的应用（一）一、教学目标【认知目标：】1、了解PhotoShop中图层的含义。
2、掌握图层的基本操作。
3、初步学会利用图层设计简单的图案。
【能力目标：】1、培养学生对图层进行操作的能力；2、培养学生审美的能力，按需设计自己的图案；3、培养学生综合应用各项基本操作的能力；【情感目标：】1、培养学生主动探究知识的兴趣，丰富业余学习生活；2、培养学生将信息技术知识与日常生活应用相结合，用所学知识解决生活中的问题；3、培养学生合作学习的意识和能力。
二、教学重点1、图层的含义；2、掌握图层的基本操作；三、教学难点图层的含义，利用图层操作设计简单图案；四、教学设计指导思想本节教学设计定位在：围绕教学主题—图层的应用，提高学生使用图层的基本操作进行设计图案的能力、培养学生利用已学知识及本课内容有意识的设计简单图案；采用分层次情境任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式，引导学生探究学习、合作学习，完成相应的任务，实现将能力的培养落实到一个个具体的情境任务中去。
五、教学方法设计1、情境任务驱动法：让学生在明确的、具有真实问题情境的任务驱动下，经过自身的探究学习，完成一个个任务，达到学习目标。
2、分层教学法：通过设计“必做的情境任务”（任务一、任务二、任务三）和“选做的情境任务”（拓展任务），让不同基础层次上的学生可以根据自身的具体情况确定学习进度，有基础的同学可以根据需要学习得更深入，而没有基础的同学又可以循序渐进地从基本内容开始学，每个同学的学习积极性都会提高。
3、演示法：借助于多媒体电子教室系统的“广播”功能把制作的课件及教师少量的演示过程展示给学生，结合启发式教学便于学生对信息搜索技巧的深层次把握，并从中获得启迪，从而顺利地完成较为复杂的信息搜索任务。
4、成果展示法：将学生的信息搜索成果通过多媒体电子教室系统的“转播”功能在全班同学中进行展示，让学生获得认同感，从而激发学生后续学习的热情。
六、教学过程设计与分析（1课时）六、教学后记。
第一单元平面设计基础——Photoshop初步第4课图层关系与滤镜【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1.理解图层混合模式。
2.理解图层样式的概念。
过程方法1.学会对图层设置混合模式。
2.掌握图层样式的添加和参数调整的方法。
3.学会插入文字，并修改文字属性。
4.学会添加滤镜的一般方法。
情感目标通过本节教学，能够使用Photoshop设计出更有感染力的海报，提高审美能力。
教学重、难点 1.插入文字的修改。
2.滤镜光晕效果的使用。
教学方法自主探究、合作学习等。
二、【教学流程】教学环节过程与组织教师活动学生活动情境创设激发兴趣展现海报效果图，提出本节课的主要任务是通过添加文字、设置图层样式、添加滤镜效果等，做出更具艺术效果、感染力的海报。
思考自主探究交流分享1.展示PPT，分析海报中的各个元素，思考是如何完成的。
思考并回答文字图层也可以使用图层样式，尤其是常用的阴影和描边等实践创作展示评价实践创作：打开《创作素材包》文件夹，利用已有的素材，制作一幅以“书圣故里”宣传为主题的海报，文字自拟。
最终作品保存为*.jpg”格式，名称自拟。
完成创作练习小组交流，选出优秀作品学生展示学生评价梳理总结思考总结本节学习内容三、【教后反思】关于“添加图片素材”这一教学内容，教学设计中的图片使用顺序是要经过设计的，比如第一张“雕塑”，就是要背景透明的，让学生能拿过来直接使用，只有一个操作点就“自由变换”工具的使用；第二张图片就是为了巩固熟练第一步的操作的，有无都可。
第三张图片与前面的要有所不同，尤其是像“墨水”这样的图片，用魔棒工具处理细节是不精准的，更好用的方式自然就过渡到了“混合模式”的使用上。
这样环环相扣、层层递进，知识连贯，更有利于教学的开展。
关于“使用滤镜”这一教学内容，要将滤镜的一般添加方法和光晕效果做一个简单的区分，所以要分为两个任务，第一个任务背景层的滤镜使用，学生可以掌握添加滤镜效果的一般方法，而第二个任务光晕的添加，可以使用一样的方法，但是缺陷就是制做完成的光晕就不可以再修改了，最好的方法就是新建图层，填充为黑色，添加光晕，然后设置“混合模式”为“滤色”。
小学信息技术教案（第五册）第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
初中信息技术photoshop教案教案名称：初中信息技术Photoshop教学教学内容：1. Photoshop软件介绍和基本操作2. 选择、裁剪和调整图片3. 图层的使用方法4. 文字编辑和效果添加5. 滤镜和特效应用教学目标：1. 了解Photoshop软件的基本功能和操作方法2. 能够使用Photoshop进行简单的图片编辑和调整3. 掌握图层的使用方法，能够进行图层的合并和分离4. 能够添加、编辑文字，并为文字添加特效5. 能够应用滤镜和特效，为图片增加艺术效果教学准备：1. 电脑安装好Photoshop软件2. 为学生准备好示例图片和素材图片3. 准备好PPT或者电子白板，用于演示操作步骤和示范效果教学步骤：一、导入知识（10分钟）1. 通过PPT或者电子白板，简单介绍Photoshop软件的应用领域和基本功能。
2. 向学生展示一些用Photoshop进行编辑和调整后的图片，引发学生的兴趣。
二、基本操作演示（15分钟）1. 启动Photoshop软件，讲解软件界面的各个部分。
2. 演示基本的选择、裁剪和调整图片的操作方法，让学生跟随操作。
三、图层的使用（15分钟）1. 介绍图层的概念和作用，演示图层的创建和编辑方法。
2. 让学生进行图层的合并和分离操作，加深他们对图层概念的理解。
四、文字编辑和特效添加（15分钟）1. 演示如何添加、编辑和格式化文字，以及为文字添加特效。
2. 学生跟随操作，在示例图片上尝试添加、编辑文字，并为文字添加特效。
五、滤镜和特效应用（15分钟）1. 介绍滤镜和特效的作用和分类，以及如何应用它们。
2. 演示一些常用的滤镜和特效的应用方法。
3. 让学生尝试应用滤镜和特效，为图片增加艺术效果。
六、练习和总结（20分钟）1. 分发练习题，让学生独立完成一些基本的Photoshop操作练习。
2. 学生自由发挥，进行一些创作性的练习，如利用Photoshop制作海报或明信片。
PHOTOSHOP教案第一课认识photoshop课时安排： 1课时教学目的：通过学习掌握photoshop 基本知识。
教学重点：打开photoshop，关闭photoshop。
Photoshop窗口中打开文件。
设置对比度，亮度，模式教学难点：怎样学习photoshop的功能。
课前准备：打开电脑，投影仪，极域电子教室教学软件。
教学过程导入：同学们学过photoshop吗？我们一起来学习photoshop的功能。
打开 photoshop1．开始----程序-----ADOBI----ADOBI PHOTOSHOP6.0 2．关闭PHOTOSHOP3．打开文件小结: 什么是photoshop?什么是photoshop的功能?布置作业: 掌握主要内容.2012年2月 20日课后反思:PHOTOSHOP教案第二课学习基本绘图工具课时安排： 1课时教学目的：通过学习掌握photoshop 基本知识。
教学重点：打开photoshop，新建一个空photoshop文件。
教学难点：怎样学习photoshop的功能。
课前准备：打开电脑，投影仪，极域电子教室教学软件。
教学过程导入：同学们学过photoshop吗？我们一起来学习photoshop的功能。
新建空文件填充选区1、填充前景色：alt+delete2、填充背景色：ctrl+delete3、编辑填充：“编辑”——“填充”命令，包括前景色，背景色，图案，历史记录，白色，50%灰色，黑色4、定义图案：只能用矩形选框工具，并不带羽化值，即可定义图案。
取消选区 ctrl+d”选择“——“取消选区”命令ctrl+A全选“选择”——“全选”ctrl+shift+I 反选用选取工具在选区外单击D键前景色为黑色背景色为白色x键交换前景色、背景色小结: 什么是photoshop的画图工具功能?布置作业: 画图工具.掌握主要内容.2012年2月 20日课后反思:PHOTOSHOP教案第三课简单的图像处理课时安排： 1课时教学目的：通过学习掌握photoshop 基本知识。
