看画识字真有趣共22页
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看画识字真有趣教材分析《看画识字真有趣》分两部分。
第一部分是日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马的八幅图和两篇短文,第二部分是会认字和会写字的书写内容。
儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、马儿。
此外,文中还印有一些图和有关的象形字。
教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。
学习目标1.指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7个生字。
会写“上、月、日、马”4个字。
学习“横折钩”、“竖折折钩”两种笔画。
2.辅导学生背诵《红日圆圆》、《鸟儿天上飞》两篇短文。
3.培养学生的识字兴趣,引导他们主动识字。
学习重点能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
课时安排两课时。
学习流程第一课时预习:看图,思考图意,读一读课文,不认识的字作上记号,一会上课认真学争取认识这些字。
一.动画引入,激发兴趣。
1.播放课件:出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面,让学生说说图上出现的是什么?2.出示课件:出示日、月、马、鱼的象形字及对应的画面让学生猜一猜,并说说自己发现了什么?师讲解:这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字,我们今天的文字很多都是象形字。
3.导入新课。
二.自读课文,认识生字。
1.学生自由看拼音读课文:注意读准字音,不会读的字可以借助拼音拼读音节。
2.用“○”和“△”,分别找出这一课中的会认字和会写字,再反复拼读。
3.同桌之间互相读读,互相纠正读音。
4.指名读课文,纠正读音。
5.让学生遮住拼音,自己自由读课文,看看是否能读准字音。
6.出示课文(去掉拼音部分),老师检查学生的朗读情况。
(1)让学生读句子。
(2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
7.小节表扬。
三.指导学生识字。
贴出八个会认字和四个会写字。
1.师:这些字中,你认为哪些字最容易读?你能不能读一读?2.学生选择一个字来组词。
(可组两个或三个词语)第二课时一.完成复习题。
1.请学生观察“语文百花园一”中的认一认,说一说。
想一想,这些图和字有什么关系?2.小组说一说。