四年级语文上册21搭石课时作业练习含答案 精品

21搭石1．给下面的加点字选择正确的读音。

jiān jiàn chǔ chù bēi bèi zhǎng zhàng时间．( ) 处．理( ) 后背．( ) 涨．红了脸( )间．隔( ) 到处．( ) 背．东西( ) 涨．( )价2．让生字走进语境。

(1)每年汛期，shān hóng bào fā( )，溪水měng zhǎng( )。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽kù( )。

(2)一行人píng wěn( )地走在搭石上，动作是那么协调yǒu xù( )。

(3)假如遇上老人来走搭石，年轻人总要fú xià( )身子背老人过去，人们把这看成lǐ su ǒ dāng rán( )的事。

3．在括号里填入恰当的词语。

一( )小溪一( )风景 ( )的情感 ( )的事情一( )搭石一( )俗语 ( )的石头 ( )的动作4．把课文中的一句俗语写下来，另外再写几句自己积累的俗语。

课文：____________________课外：①____________________②____________________5．品读句子，完成练习。

(1)每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

①这几句话描写的是________时的情景，写出了____美和____美。

②用“协调有序”写一句话：____________________③“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？请发挥你的想象写一写。

(2)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

①“它们”是指________。

“乡亲们美好的情感”是指________________.②照样子，写句子。

人教版小学四年级上册语文第21课《搭石》训练题及答案一、看拼音，写词语。

shān hónɡ bào fā měnɡ zhǎnɡ kù zi （）（）（）（）lǎn duò pínɡ wěn sú yǔ pínɡ hénɡ（）（）（）（）shùn xùfù xià（）（）二、给汉字组词。

塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）稳（）张（）遣（）协（）隐（）涨（）遗（）胁（）三、为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他对这件事的态度蛮横（）不讲理。

间：jiàn jiān3.按照二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4.他的房间（）号是301。

四、把互为反义的词语连起来。

勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰平整谴责五、给下面句子填上合适的关联词语。

1.（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2.上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。

六、在括号里注明运用的修辞方法。

1.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）2.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

（）3.当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”（）4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（）5.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）七、读下面的句子，并用带点的词语造句。

1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

第 21 课《搭石》复习检测一、看拼音，写词语。

shān hónɡbào fāměnɡzhǎnɡkùzi（）（）（）（）（l ǎn duòpínɡwěn ）（súyǔ）（pínɡhénɡ）（）shùn xù f ùxi à（）（）二、给汉字组词。

塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）稳（）张（）遣（）协（）隐（）涨（）遗（）胁（）三、为加点的字选择读音。

横： hènɡhénɡ1.把石头在小溪里横（）着摆上一排。

2.他对这件事的态度强横（）不讲理。

间： ji àn ji ān3.依据二尺左右的间（）隔，摆上石头。

4.他的房间（）号是301。

四、把互反的起来。

勤凹凸粗笨快惰平坦五、下边句子填上适合的关。

1.（）都有搭石，唯一一没有，人（）会里的人惰。

2.上了点年的人，（）怎急着赶路，（）哪搭石不平，必定()会放下的西，找来适合的石搭上。

3.（）有两个人面面同走到溪，（）会在第一搭石前止步，挥手表示，方先走。

4.（）碰上老人来走搭石，年人（）伏下身子背老人去。

5.一排排搭石，任人走，任人踏，它着故的小道，（）着美好的感情。

六、在括号里注明运用的修辞方法。

1.高梁了，稻子笑弯了腰。

（）2.寒吹到上，就像刀割一疼。

（）3.当获得人帮助的候，我要：“ ！”当阻碍了人的候，我要：“ 不起！”当人向自己致歉的候，我回答：“没关系。

”（）4.接天叶无碧，映日荷花。

（）5.不，棵花也养不活，道不是真谛？（）七、下边的句子，并用点的造句。

1.假如前方的人忽然停住，后的人没落脚，就会掉水里。

假如⋯⋯就⋯⋯2.若是碰上老人来走搭石，年人要伏下身子背老人去，人把当作理所自然的事。

若是⋯⋯要⋯⋯八、文片段，回答。

家有一句“ 走搭石慢”的俗。

搭石，本来就是天然石，上去免会活，走得快才简单保持均衡。

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教学理念:_阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构,学会阅读,促进表达的过程.同时也积极倡导自主,合作,探究式学习,最大限度地发挥学生的主动性,发展性和创造性.教材分析:课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.因而,根据本课教材特点确定教学目标如下:(一)教学目标:正确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶.学习作者仔细观察,生动描写的方法,培养留心观察,用心感受的习惯.(二)重点,难点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的.针对上面的目标,我确定用两个课时来完成.我这里选的是第二课时.这课时要学的是第2-5自然段.三,教学方法:在阅读教学中,方法的设计是十分重要的.根据新课程基本理念,针对自己对教材的理解,在本文中采用了读中感悟法,想象理解法,自主,合作,探究法等.四,教学基本流程:谈话导入,创设情景.老师一边播放配有音乐的美丽画面,一边介绍美景,将学生快速带入美境中.接着就板书课题:21,搭石(二)默读课文,整体感受.默读课文,让学生思考:我们这篇课文围绕搭石,写了哪些内容*(第一段讲)什么是搭石;(第二段述)*摆搭石;(第三,四段写)*走搭石;(最后一段议)*以石喻人.通过学生的回答来帮助学生了解大意,整体把握.(三)指导品读,示范学习.1,浏览课文,划出文中那些让我们感到美的地方.(指导学生感受美,欣赏美,品析美)2,示范品读第三段.这段话对一行人走搭石的描摹,实实在在体现了搭石构成了家乡的一道风景.作者写一行人走搭石的动作协调有序,像轻快的音乐,给人画一般的美感,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷.抓住关键的词句,学生边读边展开想象,充分说出眼前浮现的画面,让学生身临其境的体会美,感受美.然后指导读句,读出感情.1,师生共同小结第三段的学习方法.授人以鱼,不如授人以渔.教学不仅是传授知识,更重要的是教会学生学习的方法.因而,其他段落让学生在小组中合作学习.并以我是学习小能手为竞争,激励契机,调动起学生学习的积极性.以下面三个问题作为学习的金钥匙,指导学生合作学习.*这一段主要讲了什么呢*我能抓住哪些关键词句体会美呢*我怎样才能有感情的朗读呢2,小组合作学习时,师巡视指导,让自主学习落实到实处.3,汇报学习成果.(1)在品析第二段时,重点抓住无论怎样只要一定踏上几个来回直到满意了才肯离去生动地刻画了老人认真细致的动作,理解老人一心想为他人着想的优秀品质.指导有感情地朗读,进一步体会老人的心灵美,读出对老人的赞美.(2)这第四段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意.生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且把这看成理所当然的事.*理解理所当然的事.*联系生活举例说说你眼中的理所当然的事都有些什么事.让学生充分感受那种谦让和尊老之美,有感情的朗读.(3)第五段借石喻人,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献,一心为他人着想的人性美.指导朗读,让生倾听与评价,充分理解与感悟.此时,让学生充分发表和交流自己感受.让他们在交流中升华对文章的理解.最后师小结:希望大家也做心中有他人,默默奉献,互相礼让,尊老爱老的孩子.(五)课外拓展,即兴练笔.本文作者是一个留心观察身边事物的人,他把平常的一件摆搭石,过搭石的事儿介绍得这么具体,这么美.这时提问同学们:你们平时是否也曾留心观察身边的美呢谈一谈吧!指导学生进行练笔训练,帮助提高习作能力.并将此布置为一次练笔作业回家完成.五,板书设计:为了让学生把握好文章的内涵,以及吸引他们的视线.板书注重内容美和形式美的结合.将搭石,一道风景;走石,如画美景这两句话分别做河岸.再将默默无闻,互相礼让,尊老爱老三个词板书在河中的搭石上,再现搭石的美,同时更凸现出人性的美.人教版四年级语文上册搭石课后练习题的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。

人教版新课标四年级上册语文同步练习及解析21 搭石一、我会写我能把字写好协调有序人影绰绰二、根据拼音写词语jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng （）（）（）（）měng zhǎng píng héng xié tiáo yǒu xù（）（）（）三、我会加给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词急（ )( ) 共（ )( )孟（ )( ) 张（ )( )库（ )( ) 犬（ )( ) 四、我会比比较形近字组词塔( ) 据( ) 沟( ) 准( ) 隐( ) 涨( ) 遗( )搭( ) 居( ) 构( ) 堆( ) 稳( ) 张( ) 遣( ) 五、我会做给多音字注音组词）（）（）涨调间）（）（）1.同学们去春游。

（扩句）2.春风吹遍大地.。

（扩句）3.听了校长的报告，受到了教育。

（修改病句）七、我会选选词填空要是……就……无论……只要……就……如果……就……因为……所以……1.( )前面的人突然停住后边的人没处落脚( )会掉进水里。

2.上了点年岁的人( )怎样急着赶路( )发现哪块搭石不平稳( )一定会找来合适的石头搭上。

3.( )遇上老人来走搭石年轻人( )会伏下身子背老人过去。

4.( )别处都有搭石，惟独这一处没有，人们 ( )会谴责这里的人懒惰。

八、根据课文填空家乡有一句的俗（sú）语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能，也不能突然止步。

如果前面的人，后边的人没处落脚，就会。

每当上工、下工，一行人走的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人。

九、我会读阅读课文填空家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

2019-2020学年度小学四年级上册语文21 搭石人教版课后练习三十四第1题【填空题】读一读，找一找意思相反的词语懒惰相背出工天然平衡勤劳______ 相对______ 收工______ 失衡______ 人工______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义、反义词。

镇定——______——______坚强——______——______敏捷——______——______快乐——______——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】扩句家乡有小溪。

______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】扩句飞机在飞行。

______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下面句子中划线词的反义词。

①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。

______ ______②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

______【答案】：【解析】：第8题【填空题】词语接龙。

天气→气温→温和→和蔼①爆发→______→______→______②快活→______→______→______③天空→______→______→______④难忘→______→______→______⑤仔细→______→______→______【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。

伏______ 暴______ 稳______ 优______ 瀑______ 隐______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】选择恰当的关联词填空。

A．要是……就…… B．C．如果……就…… D．因为……所以……①______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，______会掉进水里。

②上了点年岁的人，______怎样急着赶路，______发现哪块搭石不平稳，______一定会找来合适的石头搭上。

21搭石课时测评方案（附答案）字词模块一、看拼音，写词语。

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

猛涨．(zhànɡ zhǎnɡ)俩．人(liǎ liǎnɡ)协调．(diào tiáo) 人影绰．绰(chāo chuò)落．脚(là luò) 相背．(bâi bēi)三、词语搭配连线。

保持秩序联结网络维持平衡连接情感坚持会议担当责任主持正义担负主力四、我会填量词。

一（）搭石一（）扁舟一（）故事一（）暴雨五、选择词语填空。

保持坚持1．遇到这样的麻烦事，你一定要( )冷静。

2．王爷爷( )不懈地进行了多次试验，终于取得了成功。

必须必需3．我们学习( )刻苦钻研。

4．煤、铁等是发展工业( )的原料。

句子模块六、我会选择恰当的关联词语。

无论……只要……就……如果……就……只要……就……1．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。

2．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。

3．( )是有心人，( )能从不起眼的事物中发现美。

七、细读课文深感悟。

“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上是作者巧借________任人踩踏，赞美了____________________________________的精神。

这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：____________________________，我认为这也是美。

读写模块八、课内阅读。

难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来后面的紧跟上去________的声音像轻快的音乐清波________人影________给人画一般的美感1．把短文中的横线部分补充完整，并在2．在短文括号处填上恰当的关联词语。

2022年人教新课标版语文四年级上册21 搭石练习卷3填空题在括号里填上合适的词语。

一条________? 一个________? 一句________一道________? 一堆________? 一排________【答案】小河；苹果；话；小溪；沙子；桌子【解析】主要考查了学生对量词的掌握，所以平时必须注意积累。

表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．填空题在横线上注明运用的修辞方法。

①高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。

________②寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。

________③当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。

”________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

________⑤不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？________【答案】拟人；夸张；排比；对比；反问【解析】（1）拟人: 拟人，为修辞方法，指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。

（2）夸张: 夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

【精品】人教新课标版语文四年级上册6.21搭石练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题选择(说法正确的画上“√”，错误的画上“×”)1．“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。

（_______）2．“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“M”。

（_______）3．“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“J”。

（_______）二、选择题我会给带点字选择正确的解释。

4．黄鹤楼送孟浩然之广．陵（）A．的B．去，到C．代词，代替人或事物5．劝君更．尽一杯酒（）A．再，重B．越发，愈加6．选词填空聪明智慧夸奖夸耀满意得意（1）老师( )小丽爱动脑筋。

（2）长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。

（3）妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。

（4）弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。

（5）买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。

（6）“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。

三、诗词曲鉴赏7．课内阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。

（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

四、填空题8．补充词语山洪（）（）溪水（）（）（）（）有序人影（）（）（）（）而行（）（）当然五、语言表达9．用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。

（1）王老师五十多岁了。

王老师精力十分旺盛。

___________________________________________（2）你现在不好好学习。

你将来很难担负建设祖国的重任。

新课标人教版小学四年级语文上册第6单元课时同步练习—21搭石(2）附答案课文在线上了点年岁的人，无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

……经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意，让对方先走,等对方过了河，俩人再说上几句家常话,才相背而行。

假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

1、根据文中画线的句子仿写句子。

（1）风筝飞上了高高的天空，带去了_____________,也带去了________。

(2）一张小小的邮票，联结着_____________，也联结着_____________。

2、老人踩到了不稳的搭石,心里想：__________________________;在挑选合适的石头时,会想:_____________________;满意离去时，会想:______。

3、选段中描写了走搭石的两种情景，它们分别是__________和年轻人背老人.4、你认为“美好的情感”在文中具体指的是什么?_______________________________________________________________课外提优井在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。

井台是青石板铺成的,有一个微微的坡度。

井圈是一块整石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。

这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了.只有井口那些被绳磨出的一道道深深的印痕,记载着它的年龄。

井水很清很清。

小时候,夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上来乘凉。

我们趴在井圈上,痴痴地往井里看,一颗一颗地数映在井水里的闪闪星星。

一边数，我一边心里想：啊,这些星星，离得多远！多远！这井水,它有多深？多深？井水很甜很甜（我们那里,把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）.我们平常吃的，都是这井里的水。

《搭石》同步练习2一、我能看拼音写词语，还能把字写得很漂亮kù zi yǒu xù měng zhǎngshān hóng bào fā qīng bō yàng yàngbáo chí píng héng二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语急──（）（）共──（）（）孟──（）（）见──（）（）生──（）（）俞──（）（）三、我会扩句１、飞机在飞行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、泪珠滴在红领巾上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、汽车行驶。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我会用加粗词造句１、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、我也想写一写作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。

我也想写一写平凡事物中的“美”。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、裤子有序猛涨山洪暴发清波漾漾保持平衡二、略。

三、1、大大的飞机在快速地飞行。

2、晶莹的泪珠滴在鲜艳的红领巾上。

小学四年级上册语文第21课《搭石》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题小学四年级上册语文第21课《搭石》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题21 搭石一、带着问题来念书。

1课文中的“搭石”指的是___________________________________________________ 2课文第2自然段写的是乡亲们____________,第3、4自然段是对__________________的描述二、细读课文深感悟“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，事实上作者巧借_________任人踩踏，赞美了__________________的精神，这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：___________________________，我以为这也是美。

三、读短文，按要求回答下列问题。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，本来确实是天然石块，踩上去不免会活动，走得快才容易维持平稳。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么和谐有序！前面的抬起脚来后面的紧跟上去_________的声音像轻快的音乐 清波_________ 人影_________ 给人画一样的美感 1给短文的横线部份补充完整，并加标点。

2在短文（ ）处填上适当的关联词语。

3短文中画“ ”的句子的意思是（ ） A 人着急时就走搭石过河，不急就过桥。

B 走搭石要走得快，过桥能够慢一点儿。

4短文要紧写的是_______________________________________________________________ 四、课内语段阅读。

常常到山里的人，可能都见过如此的情景：若是有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩（ ）人再说上几句家常话，才相背而行。

21搭石一、词语游艺厅。

1.辨字组词。

库（）伏（）俗（）裤（）浮（）裕（）2. 写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：谴责－－() 满意－－()反义词：懒惰－－() 天然－－()3. 选择恰当的关联词填空。

如果……就……假如……总要……无论……都……(1)()别处都有搭石，唯独这一处没有，人们()会谴责这里的人懒惰。

(2)()遇上老人来走搭石，年轻人()伏下身子背老人过去。

二、句子训练营。

（用加点字写句子）1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着．．．．乡亲们美好．．．故乡的小路，也联结着的情感。

2.每当．．．，动作时那么协调有序。

．．上工、下工，一行人走搭石的时候三、小小练笔场。

课余，我从身边的事物中也发现了邻居们的美德，我也能写两句。

_____________________________________________________________________ ___拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！四、阅读链接台。

每当你出去游览，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。

它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己。

人不也是这样吗？哪位英雄的背后，没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。

可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员，这些默默工作的医务人员、教练，他们不像泥土吗？1.“一切之源”中的“源”的意思是______2.短文赞美了泥土的什么精神？_____________________________________3.短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的，你还知道哪些具有泥土精神的人？_____________________________________五、探究靓舞台。

21搭石基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。

1.用“√”标出加点字的正确读音。

谴．责（qiǎn qǎn）协．调（xiéxéi）懒惰．（duòsuí）人影绰绰．．（zhuōchuò）2.读拼音，写词语。

（1）bào yǔ（）连续下了三天三夜，水库里的水位měng zhǎng（），已经超过警戒线了。

（2）每次走过那座独木桥的时候，我都zhàn wěn（）脚跟，保持身体píng h éng（）。

二、课文回眸室。

本文作者是________。

课文许多地方都使我们感觉到”________”，有看得见的________的”美”，也有看不见的________的”美”。

理解感悟重点难点，一网打尽。

三、精彩赏析阁。

搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1.“谴责”的意思是___________________2.老人踩到了不稳的搭石，心里会想______________，会这样做_________________；在挑选合适的石头时，会想___________，会这样做________________；满意离去时会想_________________________。

3.读了这段话，你感受到________________21 搭石一、1.qiǎn xié duò chuò2.(1) 暴雨猛涨（2）站稳平衡三、1.严厉责备。

2.这块石头不稳，万一有谁不小心摔倒了怎么办呢？赶紧去寻找石头这块石头合适吗，垫在那里平稳吗？找一块最合适的石头这下安全了，谁从这里过也不会摔倒了3.一心为他人着想的优秀品质。

人教新课标四年级上册《第21课搭石》同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）bào fā________píng héng________sú yǔ________lǎn duò________shān hóng________píng wěn________yǒu xù________kù zi________。

2. 巧填量词一________小溪一________风景一________石头一________俗语一________村庄一________阳光一________明月一________搭石。

3. 错别字门诊（在错别字的下面画横线并改正在括号里）（1）每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。

________（2）动做是那么胁条有序！________（3）搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。

________。

4. 句子创作沙龙例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（1）风筝飞上了高高的天空，带去了________，也带去了________。

（2）一张小小的邮票，联结着________，也联结着________。

5. 阅读大舞台为了黑孩子的一条胳膊今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。

雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕墓暮）．救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。

关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理都是（节截接）肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。

黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经处于昏迷。