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浅谈小学德育工作中“三位一体”构建模式发布时间：2021-03-15T14:39:57.273Z 来源：《中国教师》2020年第32期作者：周杭洁[导读] 五育并举，德育当先，小学德育是最有效、最直接能把社会主义核心价值观融入时代新人培养的一门课程，周杭洁东阳市吴宁第四小学，浙江金华 322100摘要：五育并举，德育当先，小学德育是最有效、最直接能把社会主义核心价值观融入时代新人培养的一门课程，也对其他四育起着导向和保证作用，为我国建设社会主义建设者和后继者奠定思想基础，由此，小学德育课程的发展对于我国当前实现教育的根本任务尤为重要。
关键词：德育工作；三位一体；构建模式前言：目前，小学德育课程依旧很多都实施国家课程，采用全国统一的课程和教学大纲，缺乏灵活性和多样性，但随着基础教育课程改革的发展，实行国家、地方、学校三级课程管理，加大学校自主的空间，国家鼓励学校发展办学特色，许多小学开始了德育校本课程的开发，以当地文化为背景，学校为基地，重视学生的主体发展，紧扣国家德育目标，德育校本课程可以依照社会变迁与学生发展的需求随时做出课程的调整与改变，在近年来也取得了很大的成效。
一、教师不断丰富德育课程的内容，激发学生学习德育课程的兴趣学校的德育课程不同于国家德育课程内容固定，而具有很大的灵活性和自主性，是一个课程内容不断丰富的过程，校本课程发展的目的是促进学生的个人发展，国家课程中对于德育有着严谨的内容设置，每一章节都体现了社会主义特色，但是面向是全国所有的小学生，但是每一个学生都有差异，每一个学校也有差异，地区之间的差异造就了学生不同的发展，德育校本课程的开发在国家课程的延伸上要重视本校学生的差异和个性需求，德育课程内容的开发要在原有课程内容的基础上不断的整理和开发，课程内容的焕新依据学生的发展特点和学校特色进行不断更新发展，校本课程内容的编撰整理要符合德育教学的逻辑和规律。
德育校本课程内容的丰富并不仅仅只是课程内容的增减，而是课程内容的合理创新与开发，重视不同年级学生的认知和心理发展特点，根据不同年段的学生特点进行德育校本课程内容的编排，重视编排的逻辑性和难易度。
第1页（共17页）2020年浙江省“三位一体”中考自主招生综合测试试卷一、选择题（本大题共9小题，每小题4分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（4分）“割圆术”是求圆周率的一种算法．公元263年左右，我国一位著名的数学家发现当圆的内接正多边形的边数无限增加时，多边形面积可无限逼近圆面积，即所谓“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”．请问上述著名数学家为（ ）A ．刘徽B ．祖冲之C ．杨辉D ．秦九昭2．（4分）某校食堂有4元、5元、6元三种价格的饭菜供学生们选择（每人限购一份）．三月份销售该三种价格饭菜的学生比例分别为25%、55%、20%，则该校三月份学生每餐购买饭菜的平均费用是（ ）A ．4.9元B ．4.95元C ．5元D ．5.05元3．（4分）在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意一条直线x ＝a （a 是任意实数）交点的个数为（ ）A ．必有一个B ．一个或两个C ．至少一个D ．至多一个4．（4分）同时掷两个骰子，其中向上的点数之和是5的概率是（ ）A ．14B ．16C ．19D ．1125．（4分）给你一列数：1，l ，2，6，24，（ ）请你仔细观察这列数的排列规则，然后从四个供选择单选项中选出一个你认为最合理的一项，来填补其中的空缺项，使之符合原数列的排列规律．A ．48B ．96C ．120D ．1446．（4分）已知．二次函数y ＝x 2﹣2x +a （a 是实数），当自变量任取x 1，x 2时，分别与之对应的函数值y l ，y 2满足y 1＞y 2，则x 1，x 2应满足的关系式是（ ）A ．x l ﹣1＜x 2﹣1B ．x 1﹣1＞x 2﹣1C ．|x 1﹣l |＜|x 2﹣1|D ．|x 1﹣1|＞|x 2﹣1|7．（4分）在8个银元中混进了一个大小形状颜色完全一样的假银元，已知7个真银元的重量完全相同，而假银元比真银元稍轻点儿，你用一台天平最少（ ）次就能找出这枚假银元．A ．lB ．2C ．3D ．48．（4分）如图，P 是圆D 的直径AB 的延长线上的一点，PC 与圆D 相切于点C ，∠APC。
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（11）一、选择题（每小题5分，共25分）1．（5分）用一排6盏灯的亮与不亮来表示数，已知如图分别表示了数1~5，则●〇〇●●〇表示的数是( )A ．23B ．24C ．25D ．262．（5分）用11个相同的正方体堆积如图，在①②③④四个正方体中随机拿掉两个，结果左视图不变的概率是( )A ．56B ．23C ．12 D ．133．（5分）如图入口进入，沿框内问题的正确判断方问，最后到达的是( )A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁4．（5分）三个关于x 的方程：1(1)(2)1a x x +-=，2(1)(2)1a x x +-=，3(1)(2)1a x x +-=，已知常数1230a a a >>>，若1x 、2x 、3x 分别是按上顺序对应三个方程的正根，则下列判断正确的是( )A ．123x x x <<B ．123x x x >>C ．123x x x ==D ．不能确定1x 、2x 、3x 的大小5．（5分）如图正方形ABCD 的顶点A 在第二象限ky x=图象上，点B 、点C 分别在x 轴、y 轴负半轴上，点D 在第一象限直线y x =的图象上，若23S =阴影，则k 的值为( )A ．1-B ．43-C ．53-D ．2-二、填空题（每小题5分，共20分）6．（5分）关于x 的不等式组2551132x a x x x +>⎧⎪--⎨-⎪⎩…有且只有四个整数解，则a 的取值范围是 ．7．（5分）如图，矩形ABCD 中分割出①②③三个等腰直角三角形，若已知EF 的值，则可确定其中两个三角形的周长之差，这两个三角形的序号是 ．8．（5分）如图，ABC ∆中，//MN BC 交AB 、AC 于M 、N ，MN 与ABC ∆内切圆相切，若ABC ∆周长为12，设BC x =，MN y =，则y 与x 的函数解析式为 （不要求写自变量x 的取值范围）．9．（5分）平面直角坐标系中，O e 交x 轴正负半轴于点A 、B ，点P 为O e 外y 轴正半轴上一点，C 为第三象限内O e 上一点，PH CB ⊥交CB 延长线于点H ，已知2BPH BPO ∠=∠，15PH =，24CH =，则tan BAC ∠的值为 ．三、简答题（每小题15分，共30分）10．（15分）x 、y 是一个函数的两个变量，若当a x b 剟时，有()a y b a b <剟，则称此函数为a x b 剟上的闭函数．如3y x =-+，当1x =时2y =；当2x =时1y =，即当12x 剟时，12y 剟，所以3y x =-+是12x 剟上的闭函数． （1）请说明30y x=是130x 剟上的闭函数； （2）已知二次函数24y x x k =++是2t x -剟上的闭函数，求k 和t 的值； （3）在（2）的情况下，设A 为抛物线顶点，B 为直线x t =上一点，C 为抛物线与y 轴的交点，若ABC ∆为等腰直角三角形，请直接写出它的腰长为 ．。
浙江工商大学2020“三位一体”综合xx工商大学2020“三位一体”综合评价招生章程出国留学高考网为大家提供浙江工商大学2017“三位一体”综合评价招生章程，更多高考资讯请关注我们网站的更新!浙江工商大学2017“三位一体”综合评价招生章程为贯彻落实国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要精神，根据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》的相关要求，结合本校办学特色和人才培养的需要，2021年学校将在浙江省继续开展“三位一体”综合评价招生工作。
第一章总则第一条为确保学校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，以及教育主管部门的有关政策和规定，结合我校招生工作的实际情况，特制定本章程。
第二条本章程适用于浙江工商大学2021年“三位一体”综合评价招生工作。
第三条学校招生工作实施“阳光工程”，遵循公开、公平、公正，择优录取的原则，并接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。
第二章学校概况第四条学校全称：xx工商大学。
第五条办学层次和类型：公办，本科，全日制普通高等学校。
第六条校址：下沙校区(杭州市下沙高教园区学正街18号)，教工路校区(杭州市教工路149号)。
第七条就学地点：“三位一体”综合评价招生录取新生在下沙校区就学。
第八条颁发毕业证书及学位证书的学校名称：浙江工商大学。
第九条浙江工商大学的前身是1911年创建的杭州中等商业学堂，是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一。
1980年成立杭州商学院，2021年更名为浙江工商大学。
2021年获教育部本科教学工作水平评估优秀。
2021年被确定为浙江省人民政府、商务部和教育部共建大学。
第十一条学校下设23个学院和50余个研究机构，拥有3个博士后流动站、3个一级学科博士点、18个二级学科博士点、15个一级学科硕士点、69个二级学科硕士点、13个硕士专业学位门类(覆盖21个招生领域)，2个国家级人才培养模式创新实验区、2个国家级卓越人才培养基地，2个国家综合改革专业试点项目、5个国家级特色专业、15个省级重点专业、65个本科专业。
“三位一体”德育工作总结德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用.因此,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以"创建绿色爱我家园"为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面.一实施工作的五项原则1.整体性原则——重视社区网络在当今改革开放的形势下,建立学校,社会,家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切.因此,必须树立"大德育观,"构建德育管理和评价两大体系,形成多渠道,全方位,覆盖学校和社会的德育工作网络,让社会,学校,家庭教育相辅相成,齐抓共管.为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动.同时积极参与梅花社区的"共创文明小区"活动.在11月份我校《爱我梅花爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评.2.层次性原则——献出一片爱心对教师提出"德艺双馨"的要求,从爱学生出发,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持久以恒.提倡"诱导式,""启发式"的德育教育方法,理解学生的内心,尊重学生的人格,使德育工作真正深人学生的心灵.善于寓教育于生动活泼,丰富多彩的各种活动之中,并努力提高学生的自我教育能力,管理能力.如今的学生心理承受能力比较差,平时,我们多是进行成功教育,而挫折教育相对就比较少了.因此,我们抓紧了心理辅导工作,学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任.任务明确了,老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题,并有目的地找学生进行谈话辅导.四年(2)班的林子乔是一个表现特殊的学生,由于家庭教育的失误,使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度,学校里谁的话他都听不进去,只要前一天被家长训斥过,第二天回到学校就要找同学出气——无故欺负同学,而且还振振有辞,一副使人感到无可奈何的感觉.可班主任覃老师却没有因为子乔这样的表现就放弃,而是不厌其烦地教育他,劝导他,哪怕使他有丁点改变,给予恰如期份的鼓励.使他感到了"爱"的温暖.3.有效性原则——目标指令清晰到位德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求,也是学生自身发展所要达到的规格要求,既不能过高,也不能偏低,要依据当前社会发展的现状与趋势.为此每一项工作学校都能依据事实,有计划,有目地,有组织地进行,通过多途径,多形式的活动,真正使德育工作落到实处.4.民主性原则——加强三位一体的沟通要真正达到全面德育管理,必须使全体师生员工以及社会,家庭一起参与,并使之转化为师生自觉行动,充分发挥主渠道的作用.而学校,大队部,班级体形成纵式横式的德育教育网络.使学校的每一次工作都能在相互了解的情况下顺利进行.5.创新性原则——抓好突破口创新性,指在事物现有的基础上,遵循事物的发展规律,采用科学的方法和手段,创造不同于原事物的具有新特点的事物.德育途径的发展变化是必然的,如果我们能及时发现德育途径的新的苗头,进行创造性的发展和实践,不仅能发展德育途径体系的理论,而且会提高德育实效.我们根据自身的发展状况,以"爱"为主线,以"绿"贯绐终,让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中.二实施成果——于细微处见真情德育工作好比是一条奔腾不息的长河,我们则顺乎潮流,知难而上,为学校德育工作的极大发展找寻"水源,"贡献心智.(一)抓好师资队伍建设,营造全员育人气氛.校长具体负责,党,政,团,队组织密切配合,以班主任队伍为主,全员参与.我校党支部,行政,工,团会十分注重教师的思想工作,积极开展行风评议,领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率;建立"教书育人,服务育人,管理育人"的德育工作体系.大力加强教师职业道德建设.在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质.组织教师定期学习时事政治及有关教育法规,进行学法考试.树立了正确的教育观,价值观和人生观,形成了良好的校风和教风.加强班主任工作的管理和指导.开好每月一次的班主任例会,健全和完善班主任工作考核,文明班级的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正,客观地衡量班主任工作.以育人为目标,做到工作到岗,指导到场,示范到位.(二)加强校园文化建设,营造良好育人环境.1.精心布置宣传阵地.加强对校广播站,墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向.橱窗,展版等力求主题突出,图文并茂.2.规范班室布置.体现出班室特点,营造生动活泼,洁净素雅,健康文明,催人奋进的良好育人氛围.3.将"绿色学校"作为我校校园文化的重点,形成绿色环保教育为特色的校园文化.开展"绿色中队"评比活动,贯彻《新编小学生日常行为规范》和《小学生守则》,强化学生日常行为养成教育,规范学生的行为.(三)重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作.1.抓好日常管理及常规教育.坚持做好每周一的升旗仪式.国旗下的讲话内容都具有教育性,针对性.加强学生的日常管理工作,少先队设立文明行为监督岗,负责对学生的日常行为进行监督检查和指导.2.寓德育于学科教学之中.抓好课堂教学,注重学科德育渗透.要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点.遵循由浅入深,循序渐进的原则.引导他们逐步树立正确的世界观,人生观,价值观.。
2020年的浙江三位一体报名姗姗来迟，今年很多学校的录取规则也发生了比较大的变化，往年来说，三位一体的综合成绩=按照高考60%+综合评价30%+学考10%。
而今年，很多高校把三者的比例调整为60%、25%和15%，或者60%、20%和20%。
不管怎么换算，高校的面试综合评价分数是仅次于高考的重大影响因素。
那面试究竟是什么？有哪些常见的面试形式？面试考什么内容呢？我们来一一揭晓。
面试是什么？顾名思义，面试即是考官通过观察人的外在表现来探知人的内在特质的一种考试形式。
外在形式比如举止、礼仪、表情、声音等等，会反映人的内在特质，比如知识结构、教养、自信度、逻辑能力、语言表达能力等各方面。
为什么高校会采用面试呢？其实，面试避免了单纯以笔试成绩论高低这样唯一的评价方式，同时，通过面对面观察、交流，高校老师可以更全面地了解学生，从而筛选出跟学校匹配度更高的优秀学生。
面试常见形式浙江省的三位一体，其面试形式常采用（半）结构化面试和无领导小组讨论。
一、半结构化面试半结构化是指在预先设计好的试题的基础上，面试官根据考生所报专业、自己的经历喜好等方面向应试者又提出一些随机性的试题，一般情况是五个老师面试一个学生。
很多师范类院校和综合性院校采用这种模式，比如浙江工业大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江海洋大学、温州大学等等。
半结构化面试对学生的反应速度与应变能力的要求较高。
此外，面试官多角度的提问问题，会对考生的专业素养、言语表达能力、知识面、抗压力等综合能力进行判断。
面试流程可参考下图主要有几个环节：入场问好——自我介绍——材料提问回答——自由提问回答——结束退场相对来说，这个流程并不复杂，而且这种问答模式，同学们也比较熟悉。
在参加半结构化面试时，有几个点需要注意：①自我介绍要充分准备。
自由提问环节，面试官很喜欢就自我介绍内容进行发问，所以个人介绍内容一定不能虚假，可以适当美化自己，但不能过分夸大。
对于中外合作院校，如温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学或者像浙江大学、浙江工业大学这样的学校，会要求英文的自我介绍或用英文回答问题，考生要有所了解和准备。
浙江大学2020年三位一体面试题化学相关专业：考试形式为六位考生抽签后组成小组，进行群面。
面试分为两场，一场是专业技能和专业兴趣面试，主要考察考生对所报专业的了解程度。
另一场是综合素质面试，考察的东西主要是平时的积累，特别是对社会热点新闻的了解。
还考察了英语能力。
生态学专业：6名考生面对6名考官进行群面，除了自我介绍外，其他每一道题都需要每个考生都作答，但答题顺序由考生自己抢答决定。
部分试题：1、如何应对人生中大大小小的困难？2、你最喜欢的生物学家是谁？为什么？请用英语回答（专业：生态学）3、土壤污染怎么治理？（专业：环境科学）4、你最喜欢的一本书是？为什么？（专业：环境科学）5、你为什么选择浙大？请用英语回答（专业：环境科学）6、全球变暖对温室效应会有哪些影响？请用英语回答（专业：环境科学）7、如何看待中国今年的疫情？8、1分钟英文介绍9、为什么选择这个专业？你认为这个专业将来是做什么的？10、高校对农村的同学提供优惠政策有没有必要，为什么？（专业：农林经济管理）11、进入大学后，如果你跟同寝室同学发生观念差别，你会怎么处理？12、你在高中是佼佼者，但到了大学，发现同学们都很优秀，你要如何处理心理落差？13、假设你是农场主，在你的稻田里养鱼。
现在有国家二级保护动物来吃你养的鱼，怎么办？信息资源管理专业采用专业随机分组面试，时长为1 个小时。
进入考场前，领到自己的面试场次、组别和号次，大家坐在凳子上等候，可以看看自己带的资料或者学长学姐们发的报考学院的册子，面试时间到了后，小组会被带到考场就坐。
一个小组大概六七个人，而面试考官有六位，设有桌椅和纸笔，纸笔在面试结束后不可以带走，侧边有一位计时员来记录面试的每个人和每个环节的时间，在时间到达限制后进行提醒，停止回答。
面试一共分为五个环节：自我介绍、小组抢答、考官单独提问、英文问答、自由问答。
（一）自我介绍考官随机从我们考生的一侧开始，一个一个轮过去。
浙江省2020年“三位⼀体”⾃主招⽣综合测试试卷（3）（含答案）2020年浙江省“三位⼀体”⾃主招⽣综合测试试卷（3）⼀、选择题（本⼤题共9⼩题，每⼩题4分，共36分）1. 若0x这四个数中（）A. 1x 最⼤，x2最⼩ B. x最⼤，1x最⼩ C. x2最⼤，√x最⼩ D. x最⼤，x2最⼩2. ⼩明和⼩亮的⼝袋⾥⾯都放有五张不同的2008年北京奥运会福娃纪念卡，他们分别从⾃⼰⼝袋⾥摸出⼀张福娃纪念卡，则摸出的福娃都是贝贝的概率是（）A. 125B. 25C. 15D. 183. ⽅程(x2+x?1)x+3＝1的所有整数解的个数是（）A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个4. 顶点为A(6,?6)，B(?4,?3)，C(?1,??7)，D(9,??4)的正⽅形在第⼀象限的⾯积是（）A. 25B. 36C. 49D. 305. 使⽅程2x2?5mx+2m2＝5的⼀根为整数的整数m的值共有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个6. 函数y＝a|x|与y＝x+a的图象恰有两个公共点，则实数a的取值范围是（）A. a>1B. ?1C. a≥1或a≤?1D. a>1或a7. 在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝80°，P在△ABC中，∠PBC＝10°，∠PCB＝30°，则∠PAB的度数为（）A. 50°B. 60°C. 70°D. 65°8. ⼆次函数y＝?x2+2x+8的图象与x轴交于B，C两点，点D平分BC，若在x轴上侧的A点为抛物线上的动点，且∠BAC为锐⾓，则AD的取值范围是（）A. 3B. 3≤AD≤9C. 4D. 3≤AD≤89. ⼀个三⾓形有⼀内⾓为48°，如果经过其⼀个顶点作直线能把其分成两个等腰三⾓形，那么它的最⼤内⾓可能值有（）A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个⼆、填空题（本⼤题共8⼩题，每⼩题4分，共32分）10. 甲、⼄、丙三⼈各有糖若⼲块，甲从⼄处取来⼀些糖，使原来有糖的块数增加⼀倍，⼄从丙处取来⼀些糖，使留下的块数增加⼀倍，丙再从甲处取来⼀些糖，也使留下的块数增加⼀倍．这时三⼈的糖块⼀样多．开始时，丙有32块糖，则⼄原来有________块糖．11. 设a?b＝2+√3，b?c＝2?√3，则a2+b2+c2?ab?ac?bc＝________．12. 已知△ABC为钝⾓三⾓形，其最⼤边AC上有⼀点P（点P与点A，C不重合），过点P作直线l，使直线l截△ABC所得的三⾓形与原三⾓形相似，这样的直线l可作的条数是________．13. 如图，△________中，∠________的平分线交________于________，若________＝6________，________＝4________，∠________＝60°，则________的长为________．14. 已知a是整数，⼀次函数y＝10x+a的图象与两坐标轴所围成的三⾓形的⾯积数为质数，则这个质数等于________．15. 如图，△________．16. ⼩王沿街匀速⾏⾛，发现每隔6分钟从背后驶过⼀辆18路公交车，每隔3分钟从迎⾯驶来⼀辆18路公交车．假设每辆18路公交车⾏驶速度相同，⽽且18路公交车总站每隔固定时间发⼀辆车，那么发车间隔的时间是________分钟．17. 如图，以半圆中的⼀条弦BC（⾮直径）为对称轴将弧BC折叠后与直径AB交于点D，若AD BD =23，且AB＝10，则CB的长为________．三、解答题（本⼤题共5⼩题，共52分，解答应写出⽂字说明、证明过程或步骤）18. 解关于x的不等式：x2+3<4|x|．19. 如图(1)，由直⾓三⾓形边⾓关系，可将三⾓形⾯积公式变形得到S△ABC=12bcsinA?①即三⾓形的⾯积等于两边之长与夹⾓正弦值之积的⼀半如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，∠ACD＝α，∠DCB＝β∵S△ABC＝S△ACD+S△BCD，由公式①得到12AC?BC?sin(α+β)=12AC?CD?sinα+12BC?CD?sinβ即AC?BC?sin(α+β)＝AC?CD?sinα+BC?CD?sinβ…②你能利⽤直⾓三⾓形关系及等式基本性质，消去②中的AC、BC、CD吗？若不能，说明理由；若能，写出解决过程．并利⽤结论求出sin75°的值．20. 如图，过△ABC内⼀点M做各边的平⾏线与各边分别交于D，E，F，G，L，N各点．求证：DEBC +FGAC+LNAB=2．21. 已知⼆次函数y1＝ax2+4ax+4a?1的图象是M．（1）求M关于点R(1,?0)中⼼对称的图象N的解析式y2；（2）当2≤x≤5时，y2的最⼤值为√5，求a的值．22. 证明：只存在唯⼀⼀个三⾓形，它的三边长为三个连续的正整数，并且它的三个内⾓中有⼀个内⾓为另⼀个内⾓的2倍．参考答案1. A2. 共有25种情况，摸出的福娃都是贝贝的情况有1种，概率为1253. B4. 连接OA，过A、D两点的直线⽅程是y?646=x69?6，即y=?103x+16，解得它与x轴的交点E的横坐标是x＝7.8，同理求得过A、B两点的直线⽅程是y=?310x+4.2，解得它与y轴的交点E的纵坐标是y＝4.2，∴ S△AOE=12×7.8×6=23.4，S△AFO=12×4.2×6=12.6，∴ S△AOE+S△AFO＝23.4+12.6＝36，即顶点为A（6，6），B（﹣4，3），C （﹣1，﹣7），D（9，﹣4）的正⽅形在第⼀象限的⾯积是365. D6. D7. C8. A9. C10. 4011. 1512. 3或213. ABC,A,BC,D,AB,cm,AC,cm,A,AD,12√35cm14. 515. P1OA1，△P2A1A2是等腰直⾓三⾓形，点P1，P2在函数y=4x(x>0)的图象上，斜边OA1，A1A2都在x轴上，则点A2的坐标是(4√2,?0)16. 417. 4√518. 法⼀：原不等式化为①{x ≥0x 2?4x +3<0 或②{x <0x 2+4x +3<0，∵ x 2?4x +3＝(x ?1)(x ?3)，x 2+4x +3＝(x +1)(x +3)，∴解①得，1所以，原不等式的解为：1法⼆：原不等式化为：|x|2+3<4|x|，即(|x|?1)(|x|?3)<0，∴ 1<|x|<3，∴原不等式的解为?319. ①能消去②中的AC 、BC 、CD ．将AC ?BC ?sin(α+β)＝AC ?CD ?sinα+BC ?CD ?sin β，两边同除以AC ?BC 得： sin (α+β)=CD BC ?sin α+CD AC ?sin β③，⼜∵ cos β=CD BC 、cos α=CD AC ，代⼊③可得：sin (α+β)＝sin α?cos β+cos α?sin β．②由sin (α+β)＝sin α?cos β+cos α?sin β得：sin 75°＝sin (30°+45°)＝sin 30°?cos 45°+cos 30°?sin 45°=12×√22+√32×√22=√2+√64． 20. 证明：根据题意，DE?//?BC ，∴△ADE ∽△ABC∴ DE BC =AD AB ；∵△BFG ∽△BAC∴ FG AC =BF AB ；∵ AFML 是平⾏四边形，∴ LM ＝AF ；同理，MN ＝BD ；则LN AB =LM+MN AB ，∴ DE BC +FG AC +LN AB =AD+BF+LM+MN AB =2AB AB =2．21. 依题得，a ≠0，且y 1＝ax 2+4ax +4a ?1＝a(x +2)2?1，故图象M 的顶点为A(?2,??1)，由对称性可知，图象N 的顶点为B(4,?1)，且其开⼝⽅向与M的相反，∴y2＝?a(x?4)2+1，即y2＝?ax2+8ax?16a+1．当a<0时，抛物线N的开⼝向上，对称轴为x＝4，若2≤x≤5，则当x＝2时，y2取得最⼤值1?4a，由1?4a=√5得，a=1?√54．22. 证明：如图，在△ABC中，设∠A＝2∠B，且三边长分别为a，b，c．延长CA到点D，使AD＝AB＝c，则CD＝b+c，由∠A＝2∠B，知∠ABC＝∠D．从⽽，△ABC∽△BDC，故BCDC =ACBC，即ab+c=ba于是，a2＝b(b+c)①当a>c>b时，设a＝n+1，c＝n，b＝n?1，代⼊①式，解得，n＝5．此时，a＝6，b＝5，c＝4；当c>a>b时，设c＝n+1，a＝n，b＝n?1，解得，n＝2．此时，a＝2，b＝1，c＝3，不能构成三⾓形；同理，当a>b>c时，可得，n2?3n?1＝0，n不是整数，舍去．综上所述，满⾜条件的三⾓形只有⼀个，其三边长为4，5，6．。
2020浙江普通高校三位一体综合评价招生试点院校名单(46所)2016浙江普通高校三位一体综合评价招生试点院校名单(46所)日前，浙江省教育考试院已经审核通过46所省内地方属院校2016年“三位一体”招生简章，接下来由各校陆续向社会公布，相关报名随后陆续启动。
具体请关注相关院校在各自官方招生网站发布的信息，杭州电子科技大学、中国计量学院、温州肯恩大学等部分高校已发布了2016年“三位一体”招生简章。
2016浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点院校名单中国美术学院浙江工业大学浙江师范大学宁波大学杭州电子科技大学浙江工商大学浙江理工大学温州医科大学浙江海洋学院浙江农林大学浙江中医药大学中国计量学院浙江万里学院浙江科技学院浙江财经大学嘉兴学院杭州师范大学浙江音乐学院湖州师范学院绍兴文理学院台州学院温州大学浙江外国语学院宁波工程学院衢州学院浙江水利水电学院浙江警察学院丽水学院温州肯恩大学宁波诺丁汉大学浙江大学城市学院浙江大学宁波理工学院浙江树人学院(浙江树人大学)浙江越秀外国语学院宁波大红鹰学院温州医科大学仁济学院浙江中医药大学滨江学院中国计量学院现代科技学院杭州师范大学钱江学院同济大学浙江学院上海财经大学浙江学院绍兴职业技术学院嘉兴南洋职业技术学院宁波城市职业技术学院浙江特殊教育职业学院浙江农业商贸职业学院其中，浙江音乐学院已通过全国高校设置评议委员会评审，正在公示，待教育部正式批文。
如不能如期批准，则今年仍按杭州师范大学[浙江音乐学院(筹)]招生。
试点院校比去年少?从名单上乍一看，招生院校数量似乎比去年的52所整整少了6所!但先甭急，其实去年省内地方属“三位一体”招生试点院校数量也是46所，只是今年在去年的基础上有6所院校加入，同时有6所院校退出试点。
衢州学院、浙江警察学院、浙江大学宁波理工学院、浙江树人学院(浙江树人大学)、嘉兴南洋职业技术学院、浙江农业商贸职业学院等是今年新加入的高校。
需要注意的是参加浙江省2016年“三位一体”招生的部委及省外院校将待后续审核之后另行公布，还没有包括在上述名单以内。
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（76）一、选择题（每小题6分，共30分）1．（6分）将正方形ABCD 折叠，使顶点A 与CD 边上的点M 重合，折痕交AD 于E ，交BC 于F ，边AB 折叠后与BC 边交于点G （如图）．如果:3:2DM MC =，则::(DE DM EM = )A ．7:24:25B ．3:4:5C ．5:12:13D ．8:15:172．（6分）假期里王老师有一个紧急通知，要用电话尽快通知给50个同学，假设每通知一个同学需要1分钟时间，同学接到电话后也可以相互通知，那么要使所有同学都接到通知最快需要的时间为( ) A ．8分钟B ．7分钟C ．6分钟D ．5分钟3．（6分）已知：二次函数22(y x x a a =++为大于0的常数），当x m =时的函数值10y <；则当2x m =+时的函数值2y 与0的大小关系为( ) A ．20y > B ．20y < C ．2y O =D ．不能确定4．（6分）记200720072007200811112212221S =+++⋯+++-，则S 所在的范围为( )A ．01S <<B ．12S <<C ．23S <<D ．34S <<5．（6分）如图，点A 是函数1y x=的图象上的点，点B ，C 的坐标分别为(2B -，2)-，(2C 2)．试利用性质：“函数1y x=的图象上任意一点A 都满足||2AB AC -=下面问题：作BAC ∠的角平分线AE ，过B 作AE 的垂线交AE 于F ，已知当点A 在函数1y x=的图象上运动时，点F 总在一条曲线上运动，则这条曲线为( )A．直线B．抛物线C．圆D．反比例函数的曲线二、填空题（每小题6分，共36分）6．（6分）已知关于x的不等式(2)2a b x a b->-的解是52x>，则关于x的不等式0ax b+<的解为．7．（6分）已知方格纸中的每个小方格是边长为1的正方形，A，B两点在小方格的顶点上，位置如图所示，在小方格的顶点上确定一点C，连接AB，AC，BC，使ABC∆的面积为3个平方单位．则这样的点C共有个．8．（6分）直角坐标系中，点(0,0)A，(2,0)B，(0C，23)，若有一三角形与ABC∆全等，且有一条边与BC重合，那么这个三角形的另一个顶点坐标是．9．（6分）n个单位小立方体叠放在桌面上，所得几何体的主视图和俯视图均如图所示．那么n的最大值与最小值的和是．10．（6分）对大于或等于2的自然数m的n次幂进行如图方式的“分裂”，仿此，36的“分裂”中最大的数是 ．11．（6分）甲，乙，丙3人用擂台赛形式进行训练，每局2人进行单打比赛，另1人当裁判，每-局的输方去当下-局的裁判，而由原来的裁判向胜者挑战．半天训练结束时发现甲共打了12局，乙共打了21局，而丙共当裁判8局．那么，整个比赛的第10局的输方一定是 ． A ．甲B ．乙C ．丙三、解答题（每小题16分，共64分）12．（16分）ABC ∆和DEF ∆是两个等腰直角三角形，90A D ∠=∠=︒，DEF ∆的顶点E 位于边BC 的中点上．（1）如图1，设DE 与AB 交于点M ，EF 与AC 交于点N ，求证：BEM CNE ∆∆∽； （2）如图2，将DEF ∆绕点E 旋转，使得DE 与BA 的延长线交于点M ，EF 与AC 交于点N ，于是，除（1）中的一对相似三角形外，能否再找出一对相似三角形并证明你的结论．13．（16分）已知函数2(1)(y x b x c b =+-+，c 为常数） ，这个函数的图象与x 轴交于两个不同的点1(A x ，0)和2(B x ，0)． 若1x ，2x 满足211x x ->； （1） 求证：22(2)b b c >+；（2） 若1t x <，试比较2t bt c ++与1x 的大小， 并加以证明 ．14．（16分）有A 、B 、C 、D 、E 5 位同学依次站在某圆周上， 每人手上分别拿有小旗 16 、 8 、 12 、 4 、 15 面， 现要使每人手中的小旗数相等 ． 要求相邻的同学之间相互调整 （不 相邻的不作相互调整） ，设A 给B 有1x 面1(0x >时即为A 给B 有1x 面；1x O <时即为B 给A 有1x 面 ． 以下同） ，B 给C 有2x 面：C 给D 有3x 面，D 给E 有4x 面，E 给A 有5x 面，问1x 、2x 、3x 、4x 、5x 分别为多少时才能使调动的小旗总数12345||||||||||x x x x x ++++最小？15．（16分）如图：已知a 为常数，21(20F a -+，0)，22(20F a +，0)，过2F 作直线l ，点A ，B 在直线l 上，且满足12122AF AF BF BF a -=-=，M ，N 分别为△12AF F ，△12BF F 的内切圆的圆心．（1）设M e 与12F F 相切于点1P ，N e 与12F F 切于点2P ，试判断1P 与2P 的位置关系，并加以证明；（2）已知218sin 9BF F ∠=，且92MN =，试求a 的值．2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（76）参考答案与试题解析一、选择题（每小题6分，共30分）1．（6分）将正方形ABCD 折叠，使顶点A 与CD 边上的点M 重合，折痕交AD 于E ，交BC 于F ，边AB 折叠后与BC 边交于点G （如图）．如果:3:2DM MC =，则::(DE DM EM = )A ．7:24:25B ．3:4:5C ．5:12:13D ．8:15:17【解答】解：由折叠知，EM EA =， 设5CD AD a ==，5DE a EM ∴=-，3DM a =，2MC a =， 在Rt EDM ∆中，222EM DE DM =+， 即222(5)(3)ME a ME a =-+， 解得175ME a =85ED a ∴=817:::3:8:15:1755DE DM EM a a a ∴==．故选：D ．2．（6分）假期里王老师有一个紧急通知，要用电话尽快通知给50个同学，假设每通知一个同学需要1分钟时间，同学接到电话后也可以相互通知，那么要使所有同学都接到通知最快需要的时间为( ) A ．8分钟B ．7分钟C ．6分钟D ．5分钟【解答】解：第一分钟通知到1个学生； 第二分钟最多可通知到123+=个学生； 第三分钟最多可通知到347+=个学生；第四分钟最多可通知到7815+=个学生； 第五分钟最多可通知到151631+=个学生； 第六分钟最多可通知到313263+=个学生； 答：至少用6分钟． 故选：C ．3．（6分）已知：二次函数22(y x x a a =++为大于0的常数），当x m =时的函数值10y <；则当2x m =+时的函数值2y 与0的大小关系为( ) A ．20y >B ．20y <C ．2y O =D ．不能确定【解答】解：Q 抛物线与x 轴有两个交点∴△2240a =->，即1a <又0a >，对称轴为1x =- 据题意画草图可知当20x -<<时，0y < 而当x m =时的函数值10y < 故20m -<<则当2x m =+时，函数值2y 与0的大小关系为20y >．故选A ．4．（6分）记200720072007200811112212221S =+++⋯+++-，则S 所在的范围为( )A ．01S <<B ．12S <<C ．23S <<D ．34S <<【解答】解：200720072007200811112212221S =+++⋯+++-，根据题意每个数都大于2008121-，每个数都小于200712，总共有20072个数，故20072007200820071102.2.212s <<<-，故01S <<．故选：A ．5．（6分）如图，点A是函数1yx=的图象上的点，点B，C的坐标分别为(2B-，2)-，(2C，2)．试利用性质：“函数1yx=的图象上任意一点A都满足||22AB AC-=”求解下面问题：作BAC∠的角平分线AE，过B作AE的垂线交AE于F，已知当点A在函数1yx=的图象上运动时，点F总在一条曲线上运动，则这条曲线为()A．直线B．抛物线C．圆D．反比例函数的曲线【解答】解：如图：延长AC交BF的延长线于G，连接OF．AF BG⊥Q，90AFB AFG∴∠=∠=︒，90BAF ABF∴∠+∠=︒，90G GAF∠+∠=︒，AEQ为BAG∠的平分线，BAF FAG∴∠=∠，ABF G∴∠=∠，AB AG∴=，AF BG⊥Q，BF FG ∴=，(B Q ，，C ，OB OC ∴=，12OF CG ∴=，AC AG CG =-Q ，AB AG =， AB AC CG ∴-=，||AB AC -=Q ，CG ∴=OF ∴=∴点F 在以O 为半径的圆上运动．故选：C ．二、填空题（每小题6分，共36分）6．（6分）已知关于x 的不等式(2)2a b x a b ->-的解是52x >，则关于x 的不等式0ax b +<的解为 8x >- ．【解答】解：Q 关于x 的不等式(2)2a b x a b ->-的解是52x >， 20a b ∴->，22a bx a b->- 2a b ∴>，2522a b a b -=- 24105a b a b ∴-=- 8a b ∴= 28a a ∴> 0a ∴< 0ax b +<Q ax b ∴<-b x a∴>-8a b =Q 8x ∴>-故答案为：8x >-．7．（6分）已知方格纸中的每个小方格是边长为1的正方形，A ，B 两点在小方格的顶点上，位置如图所示，在小方格的顶点上确定一点C ，连接AB ，AC ，BC ，使ABC ∆的面积为3个平方单位．则这样的点C 共有 6 个．【解答】解：如图，符合条件的点有6个．8．（6分）直角坐标系中， 点(0,0)A ，(2,0)B ，(0C ，3)，若有一三角形与ABC ∆全等， 且有一条边与BC 重合， 那么这个三角形的另一个顶点坐标是 (2，23)或3)或(3)- ．【解答】解：(0,0)A Q ，(2,0)B ，(0C ，3)，60ABC ∴∠=︒分三种情况进行讨论：（1） 当另一是点D ，当ABC ∆≅△2D BC 时， 点A 与点D 关于BC 对称， 过点D 作DE AB ⊥于点E ，1BE ∴=，123AE =+=，22sin603D E =⨯︒=，2D ∴的坐标是3)；（2） 当ABC ∆≅△1D CB 时， 当1D 在直线BC 的上面时， 则四边形ABDC 是矩形， 因而D 的坐标是(2，3)；（3） 当ABC DCB ∆≅∆时， 当3D 在直线BC 的下面时， 过D 作3D F x ⊥轴， 则1AF =，3DF =，D ∴的坐标是(1,3)-．∴这个三角形的另一个顶点坐标是(2，23)或(3,3)或(1,3)-9．（6分）n 个单位小立方体叠放在桌面上，所得几何体的主视图和俯视图均如图所示．那么n 的最大值与最小值的和是 23 ．【解答】解：综合主视图和俯视图，底面有3216++=个，第二层最多有5个，最少有2个，第三层最多有3个，最少有1个，那么n 的最大和最小值的和是66523123+++++=． 故答案为：23．10．（6分）对大于或等于2的自然数m 的n 次幂进行如图方式的“分裂”，仿此，36的“分裂”中最大的数是 41 ．【解答】解：设最大的奇数为n ，则36216(2)(4)(6)(8)(10)n n n n n n ==+-+-+-+-+- 解得41n =， 所以最大的数为41．11．（6分）甲，乙，丙3人用擂台赛形式进行训练，每局2人进行单打比赛，另1人当裁判，每-局的输方去当下-局的裁判，而由原来的裁判向胜者挑战．半天训练结束时发现甲共打了12局，乙共打了21局，而丙共当裁判8局．那么，整个比赛的第10局的输方一定是 ． A ．甲B ．乙C ．丙【解答】解：根据题意，知丙共当裁判8局，所以甲乙之间共有8局比赛， 又甲共打了12局，乙共打了21局，所以甲和丙打了4局，乙和丙打了13局， 三个人之间总共打了(8413)25++=局，考查甲，总共打了12局，当了13次裁判，所以他输了12次．所以当n 是偶数时，第n 局比赛的输方为甲，从而整个比赛的第10局的输方必是甲． 三、解答题（每小题16分，共64分）12．（16分）ABC ∆和DEF ∆是两个等腰直角三角形，90A D ∠=∠=︒，DEF ∆的顶点E 位于边BC 的中点上．（1）如图1，设DE 与AB 交于点M ，EF 与AC 交于点N ，求证：BEM CNE ∆∆∽； （2）如图2，将DEF ∆绕点E 旋转，使得DE 与BA 的延长线交于点M ，EF 与AC 交于点N ，于是，除（1）中的一对相似三角形外，能否再找出一对相似三角形并证明你的结论．【解答】证明：（1）ABC ∆Q 是等腰直角三角形， 45MBE ∴∠=︒，135BME MEB ∴∠+∠=︒又DEF ∆Q 是等腰直角三角形，45DEF ∴∠=︒ 135NEC MEB ∴∠+∠=︒BME NEC ∴∠=∠，（4分） 而45B C ∠=∠=︒， BEM CNE ∴∆∆∽．（6分）（2）与（1）同理BEM CNE ∆∆∽，∴BE EMCN NE=．（8分） 又BE EC =Q ，∴EC EMCN NE=，（10分） 则ECN ∆与MEN ∆中有EC MECN EN=， 又45ECN MEN ∠=∠=︒， ECN MEN ∴∆∆∽．（12分）13．（16分）已知函数2(1)(y x b x c b =+-+，c 为常数） ，这个函数的图象与x 轴交于两个不同的点1(A x ，0)和2(B x ，0)． 若1x ，2x 满足211x x ->； （1） 求证：22(2)b b c >+；（2） 若1t x <，试比较2t bt c ++与1x 的大小， 并加以证明 ． 【解答】证明： （1）Q 令2(1)y x b x c =+-+中0y =， 得到2(1)0x b x c +-+=，2(1)(1)4b b cx --±--∴=，又211x x ->， ∴2(1)41b c -->，22141b b c ∴-+->，22(2)b b c ∴>+；（2） 由已知212(1)()()x b x c x x x x +-+=--，212()()x bx c x x x x x ∴++=--+， 212()()t bt c t x t x t ∴++=--+，2112112()()()(1)t bt c x t x t x t x t x t x ++-=--+-=--+，1t x <Q ， 10t x ∴-<， 211x x ->Q ， 121t x x ∴<<-， 210t x ∴-+<， 12()(1)0t x t x ∴--+>，即21t bt c x ++>．14．（16分）有A 、B 、C 、D 、E 5 位同学依次站在某圆周上， 每人手上分别拿有小旗 16 、 8 、 12 、 4 、 15 面， 现要使每人手中的小旗数相等 ． 要求相邻的同学之间相互调整 （不 相邻的不作相互调整） ，设A 给B 有1x 面1(0x >时即为A 给B 有1x 面；1x O <时即为B 给A 有1x 面 ． 以下同） ，B 给C 有2x 面：C 给D 有3x 面，D 给E 有4x 面，E 给A 有5x 面，问1x 、2x 、3x 、4x 、5x 分别为多少时才能使调动的小旗总数12345||||||||||x x x x x ++++最小？【解答】解： 由于共有小旗面数为1681241555++++=面， 要使每人手中的小旗面数相等， 每人均为 11 面 ．由题意：1223344581112114111511x x x x x x x x +-=⎧⎪+-=⎪⎨+-=⎪⎪+-=⎩，变形得：123242523162x x x x x x x x =+⎧⎪=+⎪⎨=-⎪⎪=-⎩，123452222222222|||||||||||3||||1||6||2||3||1||||2||6|x x x x x x x x x x x x x x x ∴++++=+++++-+-=+++++-+-，设实数2x 在数轴上的对应点为P ，实数3-，1-， 0 ， 2 ， 6 在数轴上的对应点分别为1P ，2P ，3P ，4P ，5P ，1234512345|||||||||||||||||||x x x x x PP PP PP PP PP ∴++++=++++，当且仅当P 在线段15P P 上时15||||PP PP +有最小值 9 ， 当且仅当P 在线段24P P 上时24||||PP PP +有最小值 3 ， 当且仅当P 与点3P 重合时3||PP 有最小值 0 ， 即当且仅当P 与点3P 重合2(0)x =时，1234512345||||||||||x x x x x PP PP PP PP PP ++++=++++有最小值 12 ．当13x =，20x =，31x =，46x =-，52x =-时12345||||||||||x x x x x ++++有最小值 12 ．15．（16分）如图：已知a 为常数，21(20F a -+0)，22(20F a +0)，过2F 作直线l ，点A ，B 在直线l 上，且满足12122AF AF BF BF a -=-=，M ，N 分别为△12AF F ，△12BF F 的内切圆的圆心．（1）设M e 与12F F 相切于点1P ，N e 与12F F 切于点2P ，试判断1P 与2P 的位置关系，并加以证明；（2）已知218sin 9BF F ∠=，且92MN =，试求a 的值．【解答】解：（1）1P 与2P 重合． 证明：由题意得AC AD =， 122AF AF a -=Q ， 122CF DF a ∴-=；又111221FC F PF D F P ==Q ， 11122PF PF a ∴-=，同理21222P F P F a -=， 1P ∴与2P 重合．（2）由（1）知：112MP F F ⊥，212NP F F ⊥，1P，2P 重合． M ∴，1P ，N 共线，且12MN F F ⊥，连接MN ，NE ，MD ，则90NED MDE ∠=∠=︒ 过N 作NH MD ⊥，H 为垂足；12290MPF MDF ∠=∠=︒Q ，21HMN BF F ∠=∠，218sin sin 9HMN BF F ∴∠=∠=， 又92MN =， sin 4NH MN HMN ∴=∠=，4ED ∴=；而2212DF F P F E ==， 212F P ∴=，又由（1）11122PF PF a -=， 1122PF a ∴=+，2111222220PF PF a a ∴+=++=+解得4a ．。
2020浙江高校三位一体招生面试题盘点2016浙江高校三位一体招生面试题盘点继前两个周末一部分院校“三位一体”综合测试结束后，本周末，浙江工业大学、中国计量大学、浙江工商大学、浙江中医药大学和浙江科技学院等在内的近20所院校继续拉开三位一体招生战幕。
万名考生奔波在赶考的路上。
浙江工业大学：新增考试进程系统，面试遵循“三随机、三确认”原则今年，浙工大“三位一体”总计划招生135名，其中文科20名，理科115名。
共有800多人进入面试。
综合素质测试中的面试部分主要由考官评分，主要考察考生学习潜质、科学思维、人文素养、社会意识、心理素质以及个人特长等六个方面，共分为两轮面试。
第一轮面试为指定材料，考官根据指定材料提问，第二轮面试为自由提问时间，两轮面试时间均为15分钟。
考试结束，通过采访了解到，一部分考生抽到的第一轮面试的问答题为“利己主义和利他主义”。
由此，考官们展开各种提问。
例如“举一些利己主义和利他主义的例子”、“请说出关于此主题的几个成语”、“你认为舍己救人是利己还是利他”、“请用此主题分析街边摆摊卖水果”、“市场经济的利己和利他”。
有的则根据考生自荐信提问。
有考生自荐信中提到自己爱好文学，考官提问“文学上对自己帮助最大的一本书什么”。
有些则提问“为何填报某专业、对此专业有何了解”以及“你认为你在高中参加的学生会工作是利己主义还是利他主义”。
“我在自荐信提到我并不擅长于电器的各种知识，那个考官就问我对于所学的电器类知识实际了解些什么，怎样才能拆卸它，拆卸后怎样进行废品处理等一系列问题，虽然我不太明确怎么答，但是考官会一步一步引导我”，刚走出考场的一位考生如是说。
还有一些考题都与生活息息相关，比如“如果你是教育局领导，你会对现在的高中有何建议”、“关于南海问题你有何看法”、“马拉松全长多少米”，有位考生更是和考官讨论起了机翼的密度问题。
浙江工业大学招生办副主任潘老师介绍，今年“三位一体”面试过程依然遵循“三随机、三确认”原则，哪个专家会成为的面试考官、会在哪个考场面试学生、面试哪个学生，所有一切都由抽签随机确定。
关于三位一体自我陈述关于三位一体自我陈述的文档三位一体自我陈述是一种在面试或招聘过程中经常被用到的工具。
它可以帮助面试者更好地了解自己，并展现出自己最具吸引力的一面，同时也给面试官提供了一种更全面地了解面试者的方式。
三位一体自我陈述包括以下三个方面：个人优势、职业目标和为何适合该岗位。
下面将详细介绍这三个方面。
一、个人优势个人优势是指自己的优势和特点，这些都是具有个性的东西，每个人的都会不同。
因此，编写三位一体自我陈述时，要准确地找出自己的个人优势。
试图将自己各个方面的优点从表面归纳出来，将自己的长处列举出来。
长处可分为个人力量、知识技能以及价值观三个层次。
个人力量指的是自己的能力、性格和特质，这些是自己所拥有的内在因素。
知识技能则是对所拥有的知识和能力的掌握程度以及所学习的专业知识。
价值观则是指自己的生活和工作观念、信仰和在生活中树立的信条。
在编写个人优势时，需要特别注意的是实事求是，不能夸大自己的长处，也不能将自己的短处掩盖不说。
二、职业目标职业目标是指自己的职业规划和发展方向，它应该符合自己的兴趣与潜能，以及符合自己所学习的专业能力水平。
面试者在编写职业目标时，需要考虑到自身的职业规划，从长期和短期的角度来看自己的职业发展如何。
同时也要了解自己所处行业的未来发展趋势，看看自己的职业目标是否趋势相符合。
只有将自己的职业目标与行业未来发展融合在一起，才能更好地发挥自己的优势，实现自己的职业目标。
三、为何适合该岗位这个方面是最关键的，也是最能决定面试者是否能进入下一轮面试的。
在这个方面，面试者需要根据自己对该岗位的理解和对自己的分析，来说明自己为何适合该岗位。
需要注意的是，在描述自己为何适合该岗位时，面试者需要做到以事实说话，将自己的长处与该岗位的要求进行搭配，说明自己能够对该岗位做出卓越的贡献。
此外，要注意突出自己的优势，同时也要说明一些能够证明自己优势的实例和证明材料。
总结三位一体自我陈述是一种面试常用的宣传自己的工具，在编写时要注意实事求是，突出自己的优势，要清晰及时的说明自己的职业目标，以及为何适合这份工作。
2020浙江高校“三位一体”开考考题很生活2020浙江高校“三位一体”开考考题很生活如果你是机器人的设计者，如何避免它与人类可能发生的冲突?“己所不欲，勿施于人”是谁的名言?杏花什么时候开?黄河为什么没有支流汇入?……这些都是上个周末高校“三位一体”招生综合测试中的题目，一个比一个特别。
3月24日、25日，全省20余所高校举行“三位一体”招生综合测试，省内数万名高三学生走进大学，参加这场与升学密切相关的考试。
2011年，我省率先启动高校“三位一体”综合评价招生试点。
近年来，考生们的报考一年比一年理性，无论是选择自己喜欢的专业，还是展现自我的特长，大家都越来越从容、大气。
记者连续两天蹲点浙江工业大学、浙江工商大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学等高校，通过与考生、家长、考官们的交流，不难发现“三位一体”考试越来越受到学生和家长认可。
考题很生活，和爷爷说量子3月25日11时，浙江工业大学朝晖校区里，“三位一体”考试的首批考生陆续走出考场。
杭州高级中学的柴同学就说起了他的考题——“如果你的亲人不识字，你怎么向他解释量子力学?”他告诉记者自己是这样回答的：“有两头牛面对面，中间有一根绳子牵着，一头牛动了，另外一头也会跟着动。
”因为脑中想着要向农民出身的爷爷介绍量子力学，柴同学的第一反应就找了两头牛做比喻，没想到把现场评委逗乐了。
“面试下来没觉得难，感觉更像是和考官们聊天。
”一名考生走出杭电“三位一体”考场后说，考官给了他一份材料，内容是关于大学生被电话诈骗后自杀身亡，考官们围绕材料的内容提问。
在他看来，面对这样的材料，每个考生的角度都会不一样，也能激发学生们的立体思维。
“一个大学教授作了一个生物方面的研究，别人要求他公开实验结果的具体数据，但他不愿意公开，这引起了争议。
你怎么看?”一位报考浙江理工大学自然科学类的考生说起自己的“无领导小组讨论”考题。
“我们大部分人认为舆论应该包容，让科学工作者能够安心研究。
个人述（自荐信）1、知名大学想要什么样的学生？学科、能力（学习能力、综合能力，要摆事实如年级、班级、单科排名）、兴趣（对所选专业的兴趣）、情感（对于所选专业，在学习过程中遇到的困难的解决方面）、主动创新、社会责任感对于困难解决方面叙述的展开即情感方面的展开（做学习的主人）：1）打算则么学，如何学（HOW表述学习能力，面对困难的态度等等。
注：可以表达到了大学以后要·······）2）为什么学这个专业（WHY表述喜欢学，愿意学，故事性的等等）对于主动创新的解读准备：国大学生创新、创业的新政策，大学生创新、创业的著名人物、典型事例，分析大学生创新、创业的利弊（特备注意：茅侃侃自杀事件）2、面试、自我述的中心要求写出文学创作、社会实践奖项等等的目的是为了体现你是一个心理健康，与周围环境、社会有良好沟通的人3、个人述的要求（自荐信）1）严守规（按照招生简章写）2）实事（不要弄虚作假）3）充分挖掘(有总比没有好，各类证书等等)4）干净整洁（所有材料）5）注重细节（字体、字号、行间距）6）整体性4、个人述的注意事项1）个性化2）针对性（针对所选专业，聚焦目标）3）逻辑性（要注意传达给评委我就是你想要的学生）4）间接性（段首提纲挈领，评委没有那么多时间）注：少一些情感，思想要有高度，站在评委的立场5、自我述的大体流程开头：尊敬的某某大学的评委老师您好！我是某某中学的某某某。
感您关注（或静心审阅）我的自荐材料。
我希望报考贵校的某某专业，未来成为···（目标职业的从业人员），为···（目标行业）的发展做出贡献。
注意：1）···中学的···不用写省、高三、几班（简洁）2）不要写百忙之中3）未来成为···体现理由，要目标明确4）为···做出贡献体现价值观，或可以有一些故事性的中间：1）优势（1）学习能力（学科知识储备）（2）非专业素养（组织、协调能力主要通过社会实践、班干部经历等等体现）（3）自我管理（主动性、责任感最好加事实）（4）其他：兴趣爱好（注重心理健康，最重要的是还是要落实到个人能力）（5）S（形势）T（目标）A（行动）R（能力）解释：当处于某种不利形势时，顶着某种压力带领同学取得成功。
