第一课拼音PPT课件

教材分析单韵母ɑoeiuû是小学教材人教版第一册汉语拼音第一、二课的内容。

第一课包括三部分内容。

第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。

画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。

一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。

一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。

第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。

第三部分是ɑ、o、e 的书写格式及笔顺。

第二课包括四部分内容。

第一部分是三个单韵母i、u、û，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。

这幅图富有生活情趣，阿姨正在屋前晒衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形；有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，乌鸦的“乌”提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w 的形；小弟弟正在池塘边喂鱼，“鱼”提示û和yu的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示û的形。

第二部分是i、u、û、yi、wu、yu的四声。

第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和û—yu，帮助学生区分声母、韵母和音节。

还安排了看图读带调整体认读音节yī、wū、yú和音节yü。

第四部分是i、u、û、y、w的书写格式及笔顺。

学生分析刚进入小学一年级的学生，是十分活泼好动的，他们注意力难以持久，无意注意占据优势，单靠图片和活动教具是不能满足他们的需求的。

而且很多孩子已经在幼儿园或家里就学过汉语拼音，特别是六个单韵母，对他们来说已经不陌生。

为了避免枯燥重复的教学，我采用学生喜爱的讲故事形式──将第一、第二课的内容整合为一个拼音故事，吸引、激发学生再一次学习汉语拼音的兴趣。

设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

教案
第一课《汉语拼音》
班级：初二
学生人数：18-35人学生水平：初级水平课型：综合课
教材：
课文/主题：第一课《汉语拼音》
教学重点：1、声母、单韵母、复韵母、声调；2、学写拼音；3、学写比划。

教学内容：学写声母、单韵母、复韵母；认读声调；学写比划
一、学声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、学单韵母：a o e i u v
三、学复韵母：a) ai ao an ang
o)ou ong
e)er ei en eng
I ) ia iao ie iou(iu) ian in iang ing iong
u) ua uo uai uei(ui) uan uen uang ueng
v) ve van vn
四、认读四个声调
五、学写25个比划
教学总结：
1、初二的部分学生有一点汉语基础，初一学过一年汉语课。

但是由于初中年级的汉语课是选修课，所有大部分学生的汉语属于零基础。

2、第一课可以说是对之前汉语的巩固复习，带学生认读拼音、声调、笔顺。

2、课后练习大部分学生能独立完成。

3、很多学生学习汉语很认真努力，学习汉语态度很专心。

汉语负责人意见：
汉语负责人签名：。

一、自我介绍，拉近与学生的距离。

孩子们晚上好！我猜你们都是上幼儿园大班的孩子，9月份就要上一年级了，现在是来学拼音的。

你们能猜出我是谁吗你们真是太聪明了，（奖励）我姓廖，你们可以叫我廖老师，今晚啊，我要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国，那是一座城堡，城堡里住着很多拼音，认识了它们，你就能识字、读书，还能说好普通话，想不想和老师一起去认识它们（真棒！老师有首儿歌送给你们，跟我一边拍手一边读吧！拼音字母用处大，识字读书要用它，帮我说好普通话，看谁学得顶呱呱！）到底谁要和我一起去认识它们呢二、规范课堂（坐姿、听口令）1、坐姿：过渡：要想学得好啊，首先得学好听讲读书的姿势，跟着老师做：脚放平、背打直、胸离桌子一拳远、眼离书本一尺远。

当老师喊123，你们回答就坐端，就要做到这样的姿势，下面看谁坐得最端正（奖励）2、课堂上不能随便下座位，保持安静，不能和旁边的同学说悄悄话，如果有问题要先举手再发言！课前要先把厕所上了，水喝了，课堂上尽量不做这两件事。

儿歌强化：要发言，先举手！你们做得这么好，那老师就带你们去拼音王国了三、新课教学拼音王国里有三大家族，它们分别是声母、韵母和整体认读音节，今天，我们先去认识韵母家族中可爱的一群孩子吧！1.学习a1.1.1.读准音：清晨，一小女孩来到小河边练嗓子a，跟我读，观察老师的口型，嘴巴张得大大的，舌头自然平放，音质圆润、响亮。

嘴巴张大aaa。

1.1.2.看清形：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa1.1.3.认识声调：韵母妈妈看到韵母妈妈看到单韵母ɑ这么可爱,就给她买了四顶帽子：就是拼音的四个声调符号，比手势读：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

1.1.4.带调读韵母a：一声高高平又平ā；阿姨的a！二声好像上山坡á；别人给你讲话，你没有听清楚会说：á啊，你说什么！三声下坡又上坡ă；啊，怎么能这样！四声就像下山坡à。

啊，你来了！四个声调抽查读（齐读、指名读、开火车读）小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车头在哪里火车头，在这里！1.1.5.认识拼音格看到你们读得这么棒，韵母宝宝想带你们去它家里做客想去吗认识四线格。