汉语拼音练习第一课(声母bpmfdtnlgkh的拼读)PPT课件

01
03
例如：“隔行如隔山”、“苦尽甘来”、“好事不出 门，坏事传千里”等谚语中，声母gkh的发音使得谚
语更加生动有力。
04
谚语中的应用
05
声母gkh的教学方法与技巧
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
针对幼儿园学生
采用游戏化的教学方式，如声母 gkh卡片配对游戏、声母gkh儿 歌等，激发幼儿的学习兴趣。
通过分析词语和句子，让学生了解声母gkh在实际语言环境中的运用，增强学生的语言感知 能力。
学生自我评价与反馈
学生对课程内容的掌握情况
通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对声母gkh相关知识的 掌握程度，为后续教学提供参考。
学生对教学方法的评价
收集学生对本次课程教学方法的意见和建议，以便教师改进教学方 法，提高教学效果。
01
纠正方法
02 强调声母g的正确发音部位和发
音方法，多进行拼音拼写练习。
常见的声母k拼写错误
如将“开口”写成“胎口”， 将“可爱”写成“剋爱”等。
03
纠正方法
04 讲解声母k的正确发音方法，通
过对比练习帮助学生区分容易 混淆的音。
常见的声母h拼写错误
如将“喝水”写成“褐水”， 将“和好”写成“合好”等。
05
纠正方法
06 指导学生正确掌握声母h的发音
部位和发音方法，进行有针对 性的拼音拼写训练。
04
声母gkh在词语中的应用
Chapter
声母gkh在单音节词语中的应用
声母g的应用 声母k的应用 声母h的应用
例如：“哥”、“歌”、“个”等词语中，声母g发音清 晰，气流在口腔中受到阻碍后突然放开，形成明显的辅 音音色。

四线 第一线 第二线 第三线 第四线
三格 上格 中格 下格
1
上格
2
中格
3
下格
4
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
o
1笔写圆圈，从左到右写
e
横折左半圆，1笔完成e
拼音四声调 —／∨﹨
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
_ ／
一声汽车平平走，
āāā
∨
二声汽车要上坡，
ááá
﹨
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
à à à 四声一直往下走，
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声下坡又上坡
ěěě
四声一直往下走，
èèè
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？
ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头
ě 恶心 è 饿了 凶恶快拼音王国快乐韵母 声母
城
整体认读音节
堡
ɑoe
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
o
太阳出来公鸡叫
嘴巴圆圆o o o
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
读

d
ā
á
ǎ
à
dā
dá
dǎ
dà
读一读：
t
t
t
t
ā
á
ǎ
à
tā
tá
tǎ
tà
读一读：
n
n
n
n
ā
á
ǎ
à
nā
ná
nǎ
nà
读一读：
l
l
l
l
ā
á
ǎ
à
lā
lá
lǎ
là
读一读：
认一认，写一写：
拍拍手，一二伸伸手，一二打打肩，一二弯弯腰，一二跺跺脚，一二点点头，一二坐坐好，一二
闹钟铅笔 d d d,
一个门洞 n n n,
拼音教学PPT模板
汇报人：XX
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
读儿歌：
右下半圆b b b,右上半圆ppp。两个门洞mmm,一根拐棍fff。
读儿歌：
悟空本领特(t)别大，天兵天将全不怕，
打败哪(n)吒三太子，乐(l)得(d)悟空笑哈哈。
一根小棒 l l l,
模特走路 t t t,
试一试：
把家中的带b p m f d t n l 读音的物品找出来，贴上拼音字母标签。
试一试：
THANKS~
汇报人：XX
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。
哪吒出关t t t
t
认一认，读一读：
一个哪吒 n n n
n
认一认，读一读：

巧发音：双唇闭合，堵住气流，发音时，气流
从鼻腔出来。
巧识记：两个门洞捉迷藏m m m。
巧运用：马车 模范 默默
劳模们在默默地为大家做着贡献。
f
图上画的是谁?
他在干什么？
fó
看弥勒佛
巧发音：上齿接触下唇，形成一条窄缝，气流
从窄缝中挤出，摩擦成声。
巧识记：大佛笑眯眯 f f f。
巧运用：祝福 大佛 佛像 南山大佛是桐质佛像。
pō
泼水
巧发音：p 与 b 发音部位与方法相同，只是气
流较强，送气。
巧识记：小哥哥勇敢爬山破，右上半圆p p p 。
巧运用：爬山 外婆 山坡 我和外婆一起爬山坡。
p
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
m 图上画的是谁? 他们在干什么？ mén mí 在门洞捉迷藏
同步教案 课堂练习
双击图标打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
点击此处添加标题
Click here to add title
读一读 b和ɑ o i u做朋友
b—ɑ—bɑ b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
mi
mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
fɑ
fā fá fǎ fà 发现 听广播b b b 。 p 像水出盆， 妈妈泼水p p p。 m 像两个门洞，蒙上眼睛 m m m。 f 像一根小拐杖，爷爷靠它f f f。

课后总结
易错 复韵母及音节中的声调容
易标错位置。
课后总结
课堂小结
联系日常生活，在轻松愉快的情境中 去教学，更能激发学生的学习兴趣。
感谢聆听
人教版一年级语文PPT课件
字母读音
字母的发音 p:发音时，双唇紧闭，阻碍气 流，然后双唇突然放开，气流 迸出成音。
字母读音
字母的发音 m:发音时，双唇紧闭，气流从鼻腔出来，打开嘴， 声带颤动。
字母读音
字母的发音 f:发音时，让气流从缝中挤出 来，摩擦成声。
字母读音
01
02
03
04
02 字母书写
字母书写
要注意培养生正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。
拼音字母
bpmf
人教版一年级语文PPT课件
CONTENTS
第一部分：字母读音 第二部分：字母书写 第三部分：课堂练习 第四部分：课后总结
01 其中的b、p、m、f
字母读音
字母的发音 b:发音时，双唇紧闭，然后双 唇突然放开，读音轻短。
字母书写
右下半圆b、b、b，右上半圆 p、p、p，两个门洞m、m、 m，一根拐杖f、f、f。
字母书写
字母书写
03 课堂练习
课堂练习
01
02
03
04
课堂练习
听广播b、b、b，爬山坡p、p、 p，两个小门m、m、m，一座 大佛f、f、f。
课堂练习
熟读下列音节
课堂练习
熟读下列音节
04 课后总结

我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
两个门洞m m m 一根拐棍f f f
mu mū mú mǔ mù
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
tē té tě tè
tā tá tǎ tà tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
nū nú nǔ nù nǖ nǘ nǚ nǜ nā ná nǎ nà nē né ně nè nī ní nǐ nì
llūǖ
lú lǘ
lǔ lù lǚ lǜ
lā lá lǎ là
lē lé lě lè
B-p-m-f
D-t-n-l 拼音学习
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰ u ü
声母专列
bpmf
b pm f
bō
听广播
bb
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶 b ǎ bǎ
n
n-ɑ-nɑ
nā ná nǎ nà
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n i ni nī nínǐ nì
一根木棍 l l l
l
l-e-le
lē lé lě lè
马蹄声儿 d d d 雨伞把儿 t t t 一个门洞 n n n 一根木棍 l l l

在此添加您的文本16字
总结词：拼读游戏
在此添加您的文本16字
详细描述：通过拼读游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛 围中练习拼音拼读，如拼读接龙、拼读填空等游戏。
03
dtnl的教学
dtnl的发音方法
01
02
03
04
声母d的发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，舌 尖微微下降，气从鼻腔流出，
同时声带震动发出声音。
d的书写
03
占中上格，先写左半圆，再写竖。
拼音字母的书写
t的书写
占中上格，先写竖右弯，再写横。
n的书写
占中格，先写竖，再写横折。
l的书写
占中上格，先写一竖，再写半圆。
拼音字母的分类
总结词
系统、完整
按音节分
单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母包括a、o、e、i、u、v； 复韵母包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve；鼻韵母包 括an、en、in、un、vn。
声母t的发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，舌 尖微微下降，气从口腔流出，
同时声带震动发出声音。
声母n的发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，气 从鼻腔流出，同时声带震动发
出声音。
声母l的发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，气 从口腔流出，同时声带震动发
出声音。
dtnl的书写规则
• d、t占中下格，先从中格往下格写竖，然后在中格写右半圆； n占中格，先写竖，再写右弯竖；l占上中格，写长竖。
详细描述：为了让孩子更好地掌握bpmf的发音，可以 使用图片、动画或实物等辅助教具，将发音方法形象化 ，帮助孩子理解并记忆。
详细描述：通过反复练习，让孩子逐渐熟悉bpmf的发 音方法，可以在游戏中进行练习，如拼读游戏、绕口令 等，提高孩子的学习兴趣和积极性。

拼音的作用
g的发音特点
k的发音特点
h的发音特点
发音规律
g发音时，舌根抵住软腭，气流受阻，然后突然放开，发出爆破音。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。
k发音时，舌根抵住软腭，气流受阻，然后突然放开，发出比g更轻的爆破音。
在发音时，要注意《gkh》与不同韵母的组合，以及它们在音节中的位置，掌握正确的发音方法。
05
CHAPTER
课程总结与拓展延伸
拼音《gkh》的发音方法和技巧
ห้องสมุดไป่ตู้
01
包括声母g、k、h的发音部位、发音方法和发音时的注意事项。
拼音《gkh》的书写规范
02
学习正确的书写姿势和笔画顺序，掌握拼音字母在四线三格中的位置和书写规则。
拼音《gkh》的拼读练习
03
通过大量的拼读练习，加深对拼音发音和书写的理解和记忆，提高拼读速度和准确度。
改进方向
针对反思中找出的问题，可以采取一些具体的改进措施。例如，可以增加更多的实例和练习来丰富课件内容；可以对画面进行优化和调整来提高课件的美观度；还可以添加更多的交互元素来提高学生的参与度。
THANKS
感谢您的观看。
与声母组合
通过学习包含《gkh》的词语，如“高歌”、“刻苦”、“欢呼”等，学习者可以更好地理解和运用这些拼音。
在词语中的应用
03
CHAPTER
课件内容展示与解析
通过口腔内部结构图，展示《gkh》发音时的口型变化，帮助学生准确掌握发音要领。
发音口型示范图
发音动态图
发音音频示例
利用动态图像技术，呈现《gkh》发音过程中的舌位、气流等变化，让学生更加直观地理解发音过程。