关于普通话的诗歌

普通话诗歌简短1.关于普通话的诗歌,短一点的,急用方言诚可贵，外语价更高。

若为普通话，二者皆可抛。

做普通人，讲普通话。

学好普通话，走遍天下都不怕。

今年暑假不休息，学习只学普通话。

今年过节不说话，要说就说普通话。

出门儿要讲普通话！地球人都知道。

世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方，而是你说方言我什么也听不明白———请说普通话！普及普通话，沟通无障碍。

普通话，挺好！说了普通话，牙好，胃口好，吃嘛嘛香！嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！海狸叔叔你的牙齿怎么这么好？因为我说普通话。

普通话，咱老百姓自己的话。

以前我说方言的时候身上出满了小红疙瘩。

可是自从我说普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了，（拨开衣服）看这里，看这里……普通话，语言中的战斗机。

从前说方言，一句五遍地说，麻烦！现在好了，说了普通话，一口气说五句，还不累，好听易懂。

国家免检产品———普通话！普通话———国家宇航员指定语言！普通话，我好，你好，她也好！2.普通话朗诵材料我不知道你具体需要什么主题的朗诵材料，只好建议你朗诵朱自清的散文名篇《匆匆》，很容易发挥感情，又有教育意义！匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

中小学校推广普通话诗歌朗诵比赛5篇从社会发展视角看来，普通话水平的功效又不仅限于有效的沟通。

2000二百多年之前，始皇帝前所未有的统一了世界各国的文本，大大增加了各地区大家的中华民族归属感，为华夏文明二千年的源远流长确立了关键基本。

下边给大伙儿共享一些有关中小学校推广普通话诗歌朗诵比赛5篇，供大伙儿参照。

中小学校推广普通话诗歌朗诵比赛(1)尊敬的老师，亲爱的朋友：各位好！：为了更好地更强的推广普通话，这周，我们班的推广普通话主题活动热火朝天的进行了，老师和同学们都积极的参与了此项主题活动。

学生们有的在沟通交流时互相催促，有的忙着帮到了年龄的父母正音，也有的居然把普通话水平搬到家中，我是在其中的一员。

周四夜里，我向姥姥推广普通话。

我先向姥姥推广普通话。

最先我询问姥姥是否会讲普通话，姥姥回应：“我不想。

”我讲：“哪好，叫你讲普通话。

”我先让你讲个笑话，嘲笑的內容是那样的：一个东北人到店内吃水饺，由于普通话水平不规范，把饺子说变成入睡。

服务生认为他有意惹麻烦，和他大吵大闹了一架，最终才弄搞清楚，原先是由于普通话水平不规范搞的鬼。

我讲：“姥姥，现在我教你讲普通话。

”我先取出准备好的薄纸，在上面写了昂首东望这一词句。

随后来到姥姥眼前，学着教师的模样，一本正经的读过起來。

当我们看完第一遍的情况下，姥姥都还没反映回来。

因此我又高声读过起來，但见姥姥吸了一口气读道：翘首西嗡，我开怀大笑起來。

没想起姥姥这般有意思，好好地的一个声调从她口中出去就越来越遍体鳞伤了。

我捂着嘴唇，忍着住笑，再次教姥姥读昂首东望这四个字，都还没等着我读完，没想到姥姥急不可耐的随口说出：翘首东托。

我啼笑皆非，正束手无策，看到桌子有一个iPhone，就对姥姥说：“我教你读iPhone这个词吧!”殊不知却被反问到，哪些，“皮果。

“哈哈，我差点儿笑弯了腰。

只能又一次向姥姥撤兵了。

哎!姥姥真不太好教!因此我又想到了一个简易的词：“凸凹”。

我施展全身的劲，虽然浮夸张开嘴巴让姥姥看清，但见姥姥清了清喉咙，也张开嘴巴念道：“凹吐。

适合一分钟朗诵诗歌适合朗诵的诗歌有很多，你都知道有哪些呢？下面是小编整理的适合一分钟朗诵诗歌，希望对你有帮助。

《乡愁》作者：余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头《乡愁》作者：席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去《乡愁》作者：敖红亮思念家乡的泪珠滴落在雨天的屋檐下碗里饭里咽进肚里让思乡者倾醉醉在梦里梦在乡里是一只芦苇笛鸣在乡思者的心窝里《乡愁》作者：北石我的乡愁是牵着风筝的线离乡越远思念越长我的乡愁是心中珍藏的酒离乡越久味道越醇厚我的乡愁是隐藏在天宇的星斗夜深人静时便一颗一颗闪亮起来……我的乡愁是一遍一遍的月圆；我的乡愁是一列一列的帆船；我的乡愁是隔不断的海水；我的乡愁是远方的岸。

故乡是磁石故乡是胎盘我的乡愁是孩子对乳汁的期盼是无以回报的忐忑是坚定不移的归心和眷恋！《南方的夜》作者：冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。

南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情——我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。

你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。

这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的.星影——请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。

你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。

这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声——请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。

总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。

燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次——这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放！怎么朗诵诗歌？第一，深刻理解诗歌，确定感情基调。

同讲普通话的诗歌1我喜欢说普通话我喜欢写规范文字普通话是一种如音乐般完美的语言听着总是让人怡情悦耳规范的文字清秀美丽总给人个性美妙的视觉享受常常拨动你我的心弦不断燃烧一种喜欢的情感普通话是中国人对外开启的窗口说好普通话也是一种对时尚的追求用它沟通没有障碍交流之中心意相通大家都说普通话明白你是用它在把爱表达更不会听着我说话却不明白我是在说啥说好普通话既维系了大家的情感又透过它把中国人的心声向世界表达生命的喜怒哀乐也有了更加精准的回答我们都期望规范汉字的写法给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩看着赏心悦目的一笔一划让我们的好情绪沐浴在阳光下大家写出了规范的字体使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽你用文字在愉快我的心灵我更不会用糟糕的字体使你尴尬准确你我的话语规范我们的汉字在心中架起表情达意的桥梁在愉悦中让语言文字永远生动同讲普通话的诗歌2最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华同讲普通话的诗歌3中华千年多文豪，神州万里留思潮。

我辈幸为炎黄孙，熟读诗词与文骚。

无奈键盘敲得响，写字不及外国佬。

横平竖直本是宝，莫使国粹毁今朝。

同讲普通话的儿歌1说好普通话阔步走天下同音好同心齐心建中华不说普通话说话像打架一个瞪着眼一个乱比划学说普通话起步抓娃娃坚持十几年全民笑哈哈同讲普通话的儿歌2小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。

语言统一少麻烦，快快推广普通话。

同学们，各方来，都说方言就乱套。

同学之间多交流，友谊歌声校园唱。

小喇叭，说得对。

小喇叭，响不停。

普通话，要普及。

普通话，要推行。

听广播，看电视，谈经验，学文化。

语言统一好学习。

带头讲好又讲准。

人人讲，水平高，天天讲，要保证，会听会讲多便利。

儿童故事小兔子“我知道”有一天，雪下得很大。

兔妈妈病了，她对小兔子说：“孩子，你自个儿出去找点吃的吧，当心碰上狼……”没等妈妈说完，小兔子就说：“我知道，我知道，当心碰上狼。

”兔妈妈说：“你知道狼是什么样子？你听我说，狼的样子很可怕，小小的眼睛……”还没等妈妈的话说完，小兔子就跳出洞去，跑走了。

小兔子在森林里碰上了一个“徉徉”叫，长着胡子的怪东西，弯弯的角，还长了一双小眼睛。

小兔子想起了妈妈的话，心想，这一定是狼了，吓得转身就逃。

那怪东西没有去追小兔子，笑着说：“你这小兔子，连我山羊公公也不认识啦。

”小兔子听妈妈说过，山羊公公可好了，这才松了一口气。

山羊公公对小兔子说：“你自个儿出来，可要当心碰上狼，那狼拖着一条粗粗的尾巴……”小兔子没等山羊公公说完话，就说：“我知道，我知道！”边说边跳着跑远了。

小兔子正跑着，抬头一看，树枝上蹲着个小动物，小小的眼睛，粗粗的尾巴，小兔子害怕得叫了起来：“狼！狼！”那小动物听小兔子这么一喊，以为真的狼来了，吓得马上钻进树洞躲了起来。

这一来，小兔子才知道那小动物不是狼。

一会儿，小动物从树洞里钻出头来，对小兔子说：“我不是狼，我是小松鼠！你没见过狼吧，我告诉你，那狼嘛，尖尖的爪子，血红的嘴巴……”还没等小松鼠说完，小兔抢着说：“我知道，我知道！……”说着又跳着跑开了。

突然，大树后面窜出个东西来，长了一身灰灰的毛，样子挺难看，可是说话挺和气。

小兔子望着他，心里有点害怕，他想会不会是狼呢？狼到底是什么样子呢？他真后悔没把妈妈、老山羊和小松鼠告诉他的话听完，这时候，那东西便一步一步朝着他走过来了。

“孩子！快跑！他是狼！”小兔子听出来了，是老兔奶奶的声音。

这时他转身就没命地跑。

小兔子跑着，跑着，跑不动了，眼看快给狼追上了，正在这时，老兔奶奶从树丛里奔了出来，在狼面前一闪，狼看见了兔奶奶，就丢下了小兔子，来追老兔奶奶了。

小兔子钻进了树洞躲起来。

老兔奶奶绕着一棵大树兜了几圈，突然钻进一个土洞里去了，狼只好拖着尾巴走开。

诗词朗诵技巧大全诗词朗诵技巧大全第一，深刻理解诗歌，确定感情基调。

拿到一篇诗歌首先要做的就是确定诗歌的感情基调，比如，磅礴大气的《沁园春.雪》、岳飞的《满江红》;悲伤惆怅的如李煜的《虞美人》、《相见欢》。

深刻理解诗歌的内容基调之后才能确定用哪一种感情去朗诵比较合适。

第二，使用标准普通话，吐齿清晰。

普通话在诗歌朗诵中很重要，一定要注意发音准确，分清楚“f”和“h”、“b”和“p”、“n”和“l”、前鼻音和后鼻音等的区别，不然其他方面做得再好，一口带着陕北口音、椒盐口音的普通话一出来就直接毁了。

第三，适当停顿。

好的朗诵是要适当停顿的，朗诵不是要求一口气不喘的背诵下来，在每个句子之间，句子与句子之间都是需要适当的停顿的，不是仅仅只在标点处停顿，如曹操的《观沧海》的“东临/碣石，以观/沧海”。

但是，一定不要乱停顿，如马致远的“断肠/人/在天涯”停顿错误，而应该是“断肠人/在天涯”。

第四，适时重音。

重音也是非常重要的，适时的重音给人以强调之感，比如在一些人物、地点、动词、语气词等地方适时的重音，例如“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”在“明星现”、“点”、“街灯”处加重音。

第五，语速时缓时急。

一般来说，朗诵不是一直保持一种速度的，而是根据心情、境况等时缓时急，例如在表达兴奋、激动、欢快的词句时宜用快一点的声音，而在表达哀伤、痛苦、怀念等词句时宜用慢一点的语速，如徐志摩的《再别康桥》的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”适合慢一点的语速表达诗人的离愁别绪。

第六，把握住语气语调。

诗歌朗诵中一定要有语气语调的变化，要有抑扬顿挫，语气语调的变化可以更好的表达词句的意思，如“为什么我的眼中常含泪水?”用疑问的语气;戴望舒的“像我一样默默行着，冷漠，凄清，又惆怅”用迷茫的语气。

第七，仪表仪态及动作。

如果是登台朗诵需要注意仪表仪态、行为举止、目光及手势动作。

上台下台要从容不迫，站立时有良好站姿，目光要与观众席有接触，可以添加适当的手势但不宜过多，以免喧宾夺主。

普通话考试朗读作品《第一场雪》带拼音普通话考试朗读作品《第一场雪》（带拼音）朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。

以下是店铺为大家分享的普通话考试朗读作品《第一场雪》，希望对大家有帮助!普通话考试朗读作品《第一场雪》这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大。

开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。

地面上一会儿就白了。

冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

大雪整整下了一夜。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球儿。

那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。

这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。

寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫;融化了的水渗进土层深处，又能供应// 庄稼生长的需要。

我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。

有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。

冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

――节选自峻青《第一场雪》ZuòPǐn 5 HàoZhè shì rùdōng yǐlái，Jiāodōng Bàndǎo·shàng dì-yī cháng xuě.Xuě fēnfēn-yángyáng，xià de hěn dà.Kāishǐ hái bànzhe yīzhènr xiǎoyǔ，bùjiǔ jiù zhǐ jiàn dàpiàn dàpiàn de xuěhuā，cóng tóngyún-mìbù de tiānkōng zhōng piāoluò xià·lái.Dìmiàn·shàng yīhuìr jiù bái le.Dōngtiān de shāncūn，dàole yè·lǐ jiù wànlài-jùjì，zhī tīng de xuěhuā sùsù de bùduàn wǎngxiàluò，shùmù de kūzhī bèi xuě yāduàn le，ǒu'ěr gēzhī yī shēng xiǎng.Dàxuě zhěngzhěng xiàle yīyè.Jīntiān zǎo·chén，tiān fàngqíng le，tài·yáng chū·lái le.Tuīkāi mén yī kàn，hè!Hǎo dà de xuě yā!Shān chuān、héliú、shùmù、fángwū，quán dōu zhào·shàngle yī céng hòuhòu de xuě，wànlǐ jiāngshān，biànchéngle fěnzhuāng-yùqì de shìjiè.Luòguāngle yèzi de liǔshù·shàng guàmǎnle máorōngrōng liàngjīngjīng de yíntiáor;ér nàxiē dōng-xià chángqīng de sōngshù hé bǎishù·shàng，zé guàmǎnle péngsōngsōng chén diàn diàn de xuěqiúr.Yī zhèn fēng chuīlái，shùzhī qīngqīng de yáo·huàng，měilì de yíntiáor hé xuěqiúr sùsù de luò xià·lái，yùxiè shìde xuěmòr suífēng piāoyáng，yìngzhe qīngchén de yángguāng，xiǎnchū yī dàodào wǔguāng-shísè de cǎihóng.Dàjiē·shàng de jīxuě zú yǒu yī chǐ duō shēn，rén cǎi shàng·qù，jiǎo dǐ·xià fāchū gēzhī gēzhī de xiǎngshēng.Yī qúnqún háizi zài xuědì·lǐ duīxuěrén，zhì xuěqiú.Nà huānlè de jiàohǎnshēng，bǎ shùzhī·shàng de xuě dōu zhènluò xià·lái le.Súhuà shuō，“Ruìxuě zhào fēngnián ”.Zhège huà yǒu chōngfèn de kēxué gēnjù，bìng bù shì yī jù míxìn de chéngyǔ.Hándōng dàxuě，kěyǐ dòngsǐ yī bùfen yuèdōng de hàichóng;rónghuàle de shuǐ shènjìn tǔcéng shēnchǔ，yòu nénggōngyīng //zhuāngjia shēngzhǎng de xūyào.Wǒ xiāngxìn zhè yī cháng shífēn jíshí de dàxuě，yīdìng huì cùjìn míngnián chūnjì zuòwù，yóuqí shì xiǎomài de fēngshōu.Yǒu jīngyàn de lǎonóng bǎ xuě bǐzuò shì“màizǐ de miánbèi”.Dōngtiān “miánbèi ”gài de yuè hòu，míngchūn màizi jiù zhǎngde yuè hǎo，suǒyǐ yòu yǒu zhèyàng yī jù yànyǔ ：“Dōngtiān mài gài sān céng bèi，láinián zhěnzhe mántou shuì”.Wǒ xiǎng，zhè jiùshì rénmen wèishénme bǎ jíshí de dàxuě chēngwéi “ruìxuě”de dào·lǐ bɑ.Jiéxuǎn zì Jùn Qīng 《Dì-yī Cháng Xuě》普通话考试说话范文:我喜欢的动物我喜欢的动物有很多种，比如说温顺可爱的小白兔，憨态可拘的大熊猫，乖巧听话的大花狗……在这么多种动物中，我最喜欢的还是猫。

国旗下讲话我是中国娃爱说普通话我是中国娃爱说普通话“我是中国娃爱说普通话”碧石渡镇虹桥小学掀起推广普通话高潮余学军普通话是我国的标准语言，为了充分发挥学校教育在普及普通话基础中的作用，提升孩子的语言表达能力，碧石渡镇虹桥小学迎来了“我是中国娃爱说普通话”为主题的普通话推广周。

各年级结合实际情况，积极组织开展各类推普活动。

低年级老师利用晨间谈话、餐后活动、区域活动、日常生活交流，向孩子宣传普通话的重要性，支持和鼓励孩子用普通话与同伴交流。

同时，家校同说普通话，激励孩子在家也用普通话与家人交流。

中年级为孩子营造一个想说、敢说、喜欢说普通话的环境。

其次结合教师节活动，开展“歌唱教师”的系列推普周活动，培养孩子热爱教师的情感，同时也进一步增强孩子用普通话唱歌的意识。

高年级结合孩子的语言发展特点，开展了“我是中国娃爱说普通话”为主题的讲故事活动，每班评选出“推普小明星”、“故事小能手”“最棒中国娃”等多个奖项，孩子从中体验到语言的快乐，普通话的美妙。

国旗下讲话我是中国娃爱说普通话篇二：1.1班《我是中国娃爱说普通话》主题班会活动方案《我是中国娃爱说普通话》——1.1班主题班会活动方案鄢光莉一、活动目标（一）使学生明确推广普通话的重要性，给孩子树立说普通话的意识，并能积极主动地坚持讲普通话。

（二）希望学生能互相督促、互相鼓励自觉养成在校园讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

二、活动重点能自觉养成在校园讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

三、活动准备：制定活动方案，制作PPT课件。

四、活动时间：2015年9月18日下午第一节课五、活动地点：一、一班教室六、活动过程（一）直接导入主题1.孩子们，知道这节课是什么课吗？2.我们每一次班队会课都会有一个主题，今天我们班会课的主题是《我是中国娃爱说普通话》3.师教读主题。

你会说普通话吗？（二）讲故事、读儿歌1.每年9月的第三周是我们国家的推广普通话的宣传周，师板书。

简短普通话歌谣1.谁知道关于说普通话的儿歌或绕口令八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。

别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。

十字路口指示灯，红黄绿色分得清。

绿灯行，红灯停。

红灯停，绿灯行。

望月空，满天星，光闪闪，亮晶晶，好象那，小银灯，仔细看，看分明，大大小小，密密麻麻，闪闪烁烁，数也数不清。

小光和小刚，抬着水桶上岗。

上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。

乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。

小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪丿竿和水缸。

小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。

辛厂长，申厂长，同乡不同行。

辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。

辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。

一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。

2.关于推广普通话的诗歌或故事1、河北一位姑娘经人介绍，认识了一位山东小伙子。

从第一次见面起，都用普通话交谈。

结婚那天晚上，新郎对新娘说：“以后我说山东话吧！”新娘问：“你原来不是一直跟我说普通话吗？”“我不是怕你嫌我文化低嘛！现在已经把你娶进门了，我也该放松放松了。

”一年后，小宝宝出生了，当宝宝开始牙牙学语时，年轻的爸爸忽然又改口说普通话了。

他说：“不能让孩子从小学土话呀。

”2、三年前，一位校级军官回家乡探亲，因为在外地工作多年，习惯了说普通话，结果父亲挑他的理儿：“回家了，跟你爹还耍官腔？”今年再回家，他主动说起了家乡话，没想到村长又责备他了：“你在外多年，怎么还说土话？现在咱村儿里都学说普通话呢！咱村办企业的产品都销到外省去了，跟人家说土话，人家会觉得咱产品科技含量不高。

学讲普通话诗歌【最新4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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