小学音乐质量分析表

(完整word版)五年级上册音乐质量分析亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。

下面是本文详细内容。

最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~2014第一学期小学五年级音乐期末考查质量分析表填表人：段曼日期：2014、1、7备注：1、曾经课任老师：在所有担任过参加考查班级音乐教学任务的老师。

2、优秀率：85分以上学生的比例。

结尾处，小编送给大家一段话。

米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。

在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。

作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。

各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。

本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。

2014—2015学年度上学期期末质检质量分析表
学校：哈小；学科：音乐；教师：冯丹丹；任教班级：一年级一．学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）
一年级的学生较喜欢音乐课，学习兴趣浓厚，但是毕竟是新学员，对乐曲的赏析能力不够。

说明：1.教师任同一年段同一学科多个班级的，“学生整体情况”可以一起写，“成绩统计”增加表格后填写在一起，其他按照此表项目填写。

2.教师任不同年段同一学科的，要按照年段单独做质量分析。

3.教师任课学生相同，但学科不同的，要按照学科再单独填写质量分析，但“学生整体情况”可以相同。

4.教师任课班级不同，学科也不同的，要分别做质量分析。

二．成绩统计：
说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。

优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。

三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）
五、平时教学中存在的主要问题：...
六、今后教学所采取的措施或建议：
七、对教研室及学校教研工作的建议：
此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。

分析人：冯丹丹日期： 2014 年 12 月 25 日。