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高考历史一轮复习 第一单元 古代中西方的政治制(1)精品课件 新人教版

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高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度(同步课件) 课标人教版

高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度(同步课件) 课标人教版

(
C
)
解析：宗法制的最基本的纽带是血缘，从贾母话中的‚自己人‛、‚外人‛
看出这是以血缘为依据的衡量标准，是宗法制的观念。 （2009·广东卷B）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳 宗元的文章的主题可能是 ( ) A.王位继承制度 B.分封制度
B
C.三公九卿制度
D.郡县制度
解析：本题关键是要抓住题干中的‚封建社会‛的概念是近 代引入中国的，在结合图中‚封建论‛的字样，就可以判断 题目考查的是对古代中国‚封建‛概念的理解，‚封建‛在
(1)王位世袭制代替了禅让制。 (2)神权与王权的结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 (3)形成了完备的分封制和宗法制，以血缘关系为纽带，巩固奴隶主的统治。 (4)以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构。宗法制和分封制中，宗法制为政治制 度的核心。以血缘关系为纽带维系“集权”政治，宗法制和分封制相结合。 (5)最高统治者尚未实现权力的高度集中。
3.宗法制
(1)目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，确立和巩固父系家长在 本宗族中的地位，确立和巩固分封制的统治秩序，以保证王权的稳固。 (2)内容：①核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分 封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治 上又是君臣关系。 ②确立严格的大宗与小宗体系，嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗，嫡 长子的同母弟和庶母兄弟为小宗；大宗与小宗是相对的，如诸侯王对周王 为小宗，但在本诸侯国就是大宗。
①分封：周武王把一定的土地和人民授予王族、功臣和先代的贵族，让他们建立诸侯国。 ③被封诸侯的权利：爵位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。 ④周先后分封的重要诸侯国有：鲁、齐、燕、卫、宋、晋。

人教新课标高一历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》复习课件(共21张PPT)

人教新课标高一历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》复习课件(共21张PPT)

c
2.“天下共苦战斗不休，以有诸侯，赖宗庙，天下初定， 又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”这表 明秦始皇（ ） Ａ、力主推行分封制Ｂ、反对分封制
Ｃ、实行郡国并行制Ｄ、推崇世袭制
B
3.“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位 于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度 因素是 A．分封制 B．宗法制
史料三 早期的国家是从部落制中脱胎出来的……王权不可避免地 受到各方面的制约。王国维在谈到早期国家权力时说：“盖诸侯之 于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”
问：材料反映了我国早期政治的什么特点？ 王权与神权的紧密结合。 以血缘关系为纽带形成了国家政治结构。 最高执政集团尚未形成权力的高度集中。
分封制与宗法制的关系
关系： 1．二者是互为表里的具有政治性质的制度 2．宗法制在政治制度方面的体现就是分封制；分封制在 血缘关系方面的体现就是宗法制。
历史探究一
史料一 据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的 商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜。许多重要的军国 大事都要由神意来决定…… 史料二 (西周)整个国家政权就是由“大宗”、“小宗” 的宗法血缘关系组织起来的。家族的血缘关系与国家的组 织关系有机地结合在一起。
C
3、在中国古代‚家国一体‛的社会中，忠孝观 念源远流长，其源头是 A．宗法制 B．郡县制 A C．君主专制 D．中央集权制
考点梳理（二）
1、秦的统一 2、始皇帝的来历和秦朝的中央官制 3、郡县制推广和作用
特别提醒5
材料一： ‚朕为始皇帝。后世以计数，二世三 世至于万世，传之无穷。‛ 皇位世袭 材料二：‚天下之事无小大，皆决于上‛。
《荀子· 儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国， 姬姓独居五十三人。”

高考历史一轮复习单元整合1古代中国的政治制度课件新人教版

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纵向梳理
-4-
2.演变过程、趋势、本质
纵向梳理
-5-
3.影响 中央集权制度的影响具有双重性。一般而言,在封建社会的早期 和中期,其积极作用是主要的,而到封建社会的后期,中央集权制度 的消极作用突显。具体表现在:
纵向梳理
-6-
积极作用
消极作用
政 治
有利于维护国家统一,创造相对 稳定的社会环境;抵御外来侵略, 防止分裂割据
(2) 问
面
显 性 信 息
“台湾根据郡县制,设立一府二县;兴建孔 庙,建立学院、府学、社学等完整的学 校体系;开科取士,‘三年两试,照科、岁 例开试儒童’”
“许多文人学士随之入台,写下了台湾第 一批文学作品;大量移民涌入,台湾的人
实行祖国大陆 政治、文化制 度
接受移民,进一 步密切了两岸
口迅速增加”
公元前一直到20世纪,中央政府能够向每个农民直接征税,是世界
上唯一的国家。这主要是因为中国拥有 ( ) A.高度发达的农业经济
关闭
农业B.经中济央发集达权与的中政央治政体府制向农民直接征税无关,故A项错误;材料中讲述的 C.健全完备的赋税政策
时间D.是长从期公稳元定前的到社20会世秩纪序,中央政府能够直接向农民征税的原因是秦朝
中约着重强调( )
A.皇权专制暗含统治危机
B.康乾盛世值得后世铭记
关闭
根据C.材皇料帝“勤一旦政最事高关首国脑家踌存躇亡徘徊时,这艘国家之舟便放任自流了”可知徐
中约D.强晚调清皇君权主专统制治暗脱含离统国治情危机,故A项正确;材料着重强调专制统治的危
机,而非赞扬康乾盛世,故B项错误;材料从制度层面分析统治危机,强调的
思 有利于各地区、各民族间经济 想 文化的交流,推动了先进的生产 文 技术和文化在较广阔的范围内 化 传播

高考历史一轮复习第1单元古代中国的政治制度课件新人教版

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(3)或认为，通判在宋初“是一名专职的监察官，地位与知州不相上下”，元丰改制时，初步确立了通 判在州中第二长官的地位及其职权范围，此后其行政事务居于首位，对本州官员的监察降至第二位(朱瑞熙 1996)。 (4)也有学者指出，“宋代通判既是府、州、军、监级的监察官，又参与地方行政管理政务，其性质和 路级监司一样，既是治官之官，又是治民之官”。 (5)不过，在不同时期，其职能各有偏重，北宋前期偏重于监察官吏，北宋后期和南宋偏重于财政管理 (贾玉英 1996,425)。或认为南宋宁宗以前，通判地位虽不如北宋高，但仍拥有很大监督权，南宋末削弱了。
5
内阁的性质
关于内阁的性质，历来存在争议。一种意见认为，内阁是皇帝的辅政机构；另有一种意见认为，内阁 是皇帝的秘书机构；还有一种意见认为，内阁是兼具秘书型、顾问型和学术型等职能特点的辅助皇帝决策 的机构。课本采用大多数学者所赞同的观点，认为明代内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构， 而是为皇帝提供顾问的内侍机构，即秘书机构。阁臣的升降和职权的大小，完全取决于皇帝的旨意。因此， 内阁是君主专制强化的产物。阁权不同于相权，不可能对皇权起到制约作用。 6 “中国古代专制说”的争鸣 19 世纪末以来，秦至清的帝制时代的中国政体为专制政体、皇帝为专制皇帝的论断影响广泛、流行不 衰，并成为大陆中国史理论概括的基本观点之一。但钱穆、侯旭东等先生认为，此一论断并非科学研究的 结果，而是亚里士多德以来的西方人对东方的偏见。 18 世纪时个别西方思想家开始以此来描述中国， 19 世纪末以后经由日本广为不同立场的中国知识分子所接受，并通过著书与历史教科书渗透到大众中，罕有 质疑者。这一说法实际未经充分的事实论证，不加反思地用它来认识帝制时代中国的统治机制，只会妨碍 研究的深入。
必考部分

高考历史(人民版)一轮复习第一单元古代中国政治制度第1讲PPT课件

高考历史(人民版)一轮复习第一单元古代中国政治制度第1讲PPT课件
〔拨云见日〕 分封制体制上的弊端：分封制重血缘，轻法度，缺乏约束力；诸侯势力大 必然威胁中央。
二、西周的宗法制
1．目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和 __土__地__继__承___上的矛盾。
2．实质：按照__血__缘__宗__族__关__系___分配政治权力，维护__政__治__联__系___。 3．内容 (1)核心是__血__缘__宗__族__关__系___。 (2)周天子以__嫡__长__子___世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸 侯 国 对 于 周 王 室 处 于 附 属 地 位 。 按 血 缘 关 系 的 亲 疏 ， 形 成 “ ____周__天__子_—— _诸__侯____——_卿__大__夫____——士_____”这样的宗法等级。
精准高考
历史
人民版
必修一 专题一 古代中国的政治制度
专题概览
本专题主要讲述了中国古代政治制度的演变情况，包括中国早期(先秦时 代)的政治制度和封建社会的政治制度。
中国早期的政治制度，主要是以封邦建国的分封制和以嫡长子继承制为核 心的宗法制为代表的西周古代宗族国家政治制度，既具有牢固的血缘关系，又 具有浓厚的专制色彩。
二、百官公卿 1．皇帝制度：确立了皇帝__至__高__无__上___的地位。 2．中央官职 (1)内容：在中央，设置__丞__相___(协助皇帝处理政事)、__御__史__大__夫___(丞相的 助手，负责监察)和__太__尉___(负责军事)，“三公”之下为“__九__卿___”。 (2)中央官僚机构的特点 第一，它是以__皇__权___为中心的中央行政体制。 第二，充分体现出“家天下”的特点。 (3)西汉王朝大体继承并沿袭了秦王朝的官僚制度，史称“__汉__承__秦__制___”。

高考历史一轮复习第1单元古代中国的政治制度单元整合提升课课件新人教版

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解析：材料所反映的制度都是削弱相权，加强皇权的措施， 提高政府的办事效率不是材料反映的根本，故 A 项错误；中 央集权对应的是地方分权，而材料强调的是加强皇权，故 B 项错误；材料要求回答的是中央机构改革中一贯的理念，不 是强调对制度的不断完善，故 C 项错误；材料反映的是相权 不断削弱，皇权不断加强的趋势，因此一贯的理念指的是强 化君主集权，故 D 项正确。
第一单元 古代中国的政治制度
单元整合提升课
一、古代中国政治制度的演变历程、特点及历史影响 1．演变历程
(1)经历了禅让制(原始社会后期)→王位世袭制(夏商时期)→
分封制和宗法制(周)→君主专制主义中央集权制度(秦汉至 明清时期)的演变历程。 (2)君主专制中央集权制度是古代中国政治制度的核心，战 国、秦汉时期开始形成，经过历朝发展完善，到明清时期
臣、宦室)转移，即由远及近(或由外到内)；同时，行使相权
的机构总是不断地由内朝(宫内)向外朝(外廷)转移，即由内向 外。
2．加强思想控制：如秦始皇焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家， 独尊儒术”，明清八股取士、大兴文字狱等。 3．变革中央和地方政府机构，分化事权，使其相互节制：如 秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；唐代实行三省六部制； 宋代实行二府三司制等。 4．注重官吏选拔和任免：自秦废分封制后，官吏任免权由皇 帝一人决定。隋唐之后的科举考试，也是培养和选拔忠君之 臣的重要途径。 5．加强监察机制：如秦代设御史大夫，汉代设刺史，宋代地
项目
相 同 点 作用
古代中国专制主义中央 集权
西方雅典民主政治
进入文明时代，中国、雅典在政治、经济、 思想、文学、艺术方面都取得了辉煌的成就， 均与制度密切相关 (1)专制主义中央集权有利于维护国家统一与 文明的延续；有利于组织大规模的生产活动 和经济建设，促进社会经济的发展；但明清 时期阻碍了中国向近代社会转型的进程 (2)雅典民主政治充分发挥人的聪明才智，对 经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用； 但容易导致权力的滥用和分散，是古希腊文 明衰落的原因之一

高考人教版必修一历史第一单元复习课件ppt（22张PPT）

第一单元 古代中国的政治制度
第1讲 先秦时期国家政治制度
一.夏、商的政治制度 1.王位世袭制的确立及评价 （1）确立：
“大道之行也，天下为公， 选贤与能”“今大道既隐， 天下为家”
—《礼记·礼运》
（2）评价：
2.其它行政管理制度：
中央设相、卿士等;地方封侯和伯 殷人尊神事鬼、崇尚巫术
3.特点:
“天命玄鸟、降而生商” ——《诗经》
积 极
巩固国家统一
适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要，强化了专 制主义中央集权，增强了民族凝聚力，扩大了统治基础。
推动世界文明
被东亚文化圈国家所采用，还被西方国家所吸收，并改造成近现 代文官考试制度
重才轻品
过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成一些官员道德素 质低下
消 极
官本位思想 直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想
“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布
履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，离 为守臣扞城。然而降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。 历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能 定鲁侯之嗣。陵夷迄于幽、厉，王室东徒，而自列为诸 侯。
——柳宗元《封建论》
二、西周的政治制度 1.分封制——权利分配，政治生活等级化，天下归周 （1）概念：（目的：封建亲戚以藩屏周） （2）基础：井田制 （3）内容：对象、权利与义务 （4）特点： （5）影响 （6）历史遗存： 封建皇族分封；某些姓氏的起源；地名简称等。
归纳提升：1.秦朝时期中央官制的特点（非中央集权） (1)制度完备。三公有明确的职责分工；诸卿分别掌管国家的 各项具体事务，是中央政府的职能部门。 (2)以皇权为中心。中央官员由皇帝任免，不世袭；三公相互 牵制。 (3)“家天下”，家与国同治，是封建统治的重要特点。

最新高考历史一轮总复习人教版精品课件第一单元 古代中国的政治制度1

主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
2019/5/1
10
[主干知识·理一理]
一、夏、商的政治制度 1．王权承袭： 王位世袭制
代替禅让制，王位传承的方
式有父子相传和兄终弟及。
2．王权特点：王权具有 神秘 色彩。
2019/5/1
11
3．行政管理
1中央设有相、卿士等，掌管政务。
，在政治制度方
面的体现就是分封制。
2019/5/1
14
4．内容
1分为大宗和小宗，但大宗和小宗是相对的。 2大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 3周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 5．影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有 利于 统治集团 内部的稳定和团结。
2019/5/1
15
四、西周的礼乐制度 1．目的：为更好地维护 分封制 和宗法制。 2．内容：礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动， 例如祭神、结婚、丧葬等，制定一些规则和仪式，并配有特定的 音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪。 3．作用：周礼成为维护 等级制度 、维护分封制与宗法 制的工具，有利于统治秩序的稳定。


2地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
2019/5/1
12
二、西周的分封制
2019/5/1
13
三、西周的宗法制
1．目的：为了加强 分封制 形成的统治秩序，解决 贵族
之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 2．含义：宗法制是用 父系血缘关系
的亲疏来维系政
治等级、巩固国家统治的制度。 3．特点：最大特点是 嫡长子继承制
——《中国历史·先秦卷》
2019/5/1
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读史：史料一主要叙述了分封制下天子与诸侯、诸侯与诸侯 之间的内在联系。以第一个句号为界限分为两层含义：第一层含 义明确了王室与诸侯之间权利和义务的纵向联系；第二层含义反 映了以血缘关系为纽带的诸侯之间的横向联系。

高三历史第一轮复习 中国古代政治制专题课件 新人教版


对比隋唐三省六部制和美国的三权分立
目的不同： 中国是为了加强皇权，美国是为了防止专制独裁； 三权的内容不同： 中国三权是行政权上的分权，美国是司法、行政、立法 分权。 分权的作用不同：中国分权作用最主要是分割相权，提 高办事率，加强皇权。美国的分权最主要是防止了个人 专制和独裁。 分权作用相同：起到了互相牵制与监督。 实质不同：中国是皇权专制的体现；美国是资产阶级代 议制民主的体现。
一、宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度的特点 二、中国古代中央集权制度 1、中国古代中央集权制度形成、发展演变的过程 2、中央集权制度的特点
3、中央集权制度的影响 （1）积极影响：
①政治：有利于国家的统一 和社会的 稳定 ②经济文化：有利于经济文化的交流 和发展 ③民族关系：有利于各民族的 交流和 融合
制制度的加强对中国社会发展的影响
第一单元 中国古代的政治制度
一、宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度的特点
1、宗法制和分封制的基本内容
（1）分封制：
兴亡过程
鼎盛于西周 瓦解于春秋 崩溃于战国 废除于秦朝
第一单元 中国古代的政治制度
一、宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度的特点
1、宗法制和分封制的基本内容
西周：扩大了 疆域 ，巩固了 统治 ④影响 春秋国：诸侯争霸、兼并，破坏了国家 统一
第一单元 中国古代的政治制度
一、宗法制和分封制的基本内容,中国早期政治制度的特点
1、宗法制和分封制的基本内容 （1）分封制 （2）宗法制：按 血缘 关系分配政治权力，形成政治等级
①目的：加强分封制形成的 统治 秩序，解决贵族之间在 权力、财产和土地继承上的矛盾。
皇帝制：皇权 至上 ，皇位 世袭 。 ①秦朝：建立 三公九卿 制——中央官制

高考历史一轮总复习第一单元古代中国的政治制1商周时期的政治制课件新人教版


第十七页，共44页。
第十八页，共44页。
合作探究
考点解读·活化思维 02
互动课堂 史论结合 重难突破
第十九页，共44页。
第二十页，共44页。
第二十一页，共44页。
第二十二页，共44页。
第二十三页，共44页。
第二十四页，共44页。
第二十五页，共44页。
第二十六页，共44页。
第二十七页，共44页。
以微知著03
课时作业
第六页，共44页。
自主学习
主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
第七页，共44页。
第八页，共44页。
第九页，共44页。
第十页，共44页。
第十一页，共44页。
第十二页，共44页。
分封制
第十三页，共44页。
第十四页，共44页。
第十五页，共44页。
第十六页，共44页。
第三十九页，共44页。
第四十页，共44页。
第四十一页，共44页。
第四十二页，共44页。
第四十三页，共44页。
第四十四页，共44页。
第一单元 古代(gǔdài)中国的政治制度
第一页，共44页。
ห้องสมุดไป่ตู้ 第二页，共44页。
第三页，共44页。
学案1 商周时期的政治(zhèngzhì)制度
第四页，共44页。
第五页，共44页。
主干整合(zhěnɡ hé)·夯 考点(kǎo diǎn)解读·活化
实基础01
思维02
创新(chuàngxīn)微课· 随堂训练·知能巩固04
第二十八页，共44页。
第二十九页，共44页。
第三十页，共44页。
第三十一页，共44页。
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第一单元 │ 考点考向
命题预测：高考对本单元的考查主要侧重两方面内容：一 是对东西两种制度的发展演进有重大影响的，如皇帝制、三省 六部制、内阁制、军机处、罗马法等；二是对今天社会制度及 社会生活产生重大影响的制度，如宗法制、雅典民主、罗马法 等。三从命题方式看，高考仍将通过创设“新情景”“新材料” 考查主干知识，有可能将中国古代的三省六部制与美国的三权 分立、古希腊的民主政治机构的设置相联系进行综合考查，也 有可能结合建设和谐社会的热点问题进一步加强主观题的考查 力度。四是命题会越来越重视与社会生活的结合，强调学以致 用，体现了新课标高考试题的命题方向
第1讲 │ 要点探究 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第一单元 │ 使用建议
使用建议
1. 对本单元知识的掌握注意以各讲中各考点为主线，根 据【考点整合】来落实各知识点，并结合【要点探究】来对 课标进行解读，如对考点“西周时期的政治制度”，根据课 标要求“了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政 治制度的特点”，可分解为三个要点：分封制、宗法制、西 周时期政治制度的特点，对此我们应根据【考点整合】准确 识记“宗法制和分封制”，落实知识要点，再根据【要点探 究】一、二、三中相关内容全面准确理解这三个要点。
第一单元 古代东西方的政治制度
目录
第1讲 夏、商、西周的政治制度及秦朝中 央集权制度的形成 第2讲 从汉至明清政治制度的演变 第3讲 古代希腊罗马的政治制度
单元总结提升
人教版
第一单元 古代东西方 的政治制度
第一单元 │ 考点考向 考点考向
第一单元 │ 考点考向
命题规律：中国的君主专制“西方雅典民主制# 是古代人类 文明的两种范式，对近现代的中国与世界产生了深远的影响。 故在新课标地区高考试题中涉及本单元的内容特别多，如 2008年21道选择题、2009年20道选择题，从题型上，对本部 分知识的考查以选择题为主，但也不排除中国古代史部分的 主观题；从内容上，多是君主专制、雅典民主制 与罗马法形 成演进过程的考查。
第一单元 │ 使用建议
３．【要点探究】旨在对本单元所涉及的重点、难点、热 点内容进行细致深入的剖析与突破，着眼于规律方法的探索、 总结与提炼，学习时注意领会；对于其中的例题及变式题， 注意领悟各题考查的知识点、能力点以及命题角度、命题意 图，进而学习解题方法、技巧、步骤和要领；课时作业，重 在检测每课所学，注意及时反馈与矫正。
第一单元 │ 复习策略
（3）汉到元政治制度的演变：从君主专制中央集权 制度下两对基本矛盾的斗争历程去掌握其演变历程,进而 明确两对矛盾的演进趋势：中央集权与地方分权的矛盾, 其斗争趋势是中 央集权不断加强,地方割据势力不断削 弱；皇权与相权的矛盾,其斗争趋势是皇权不断加强,相 权不断削弱,最后被取消。
第一单元 │ 使用建议
2.对第一二讲内容应掌握握中国古代政治制度的整体演进 历程，明确中国早期政治制度、中国古代政治制度、君主专 制中央集权制度等概念的内涵与外延，进而对演进过程中的 各要点形成整体认识。对“西周时期的政治制度”“秦中 央 集权制度的形成”“汉到元政治制度的演变”“明清君主专 制的加强”四部分知识内容可视为君主专制中央集权制度的 雏形、确立、演进与强化，可结合考点准确识记。
第一单元 பைடு நூலகம் 使用建议
４．对第三讲内容，首先应明确这两讲内容的要求，古希 腊文明对人类文明的最大贡献是其民主制度，古罗马文明对 人类文明的最大贡献是法律制度，代表着古代西方政治文明 的最高水平，且对后世产生深远影响，故在学习过程中应抓 住这两个重点。并且注意历史现象的横向联系或纵向联系， 注意五点：古希腊政治与文化的联系、古希腊与古罗马文明 的纵向联系、古希腊的民主政治与中国的春秋战国之间的联 系、古罗马与中国西汉的联系、古希腊民主制度和古罗马法 律对近代资产阶级代议制的影响。
（4）明清君主专制的加强：关键是通过明朝内阁、 清朝军机处设置等史实，理解明朝君主专制的空前强化 影响到清朝乃至整个中国近代的历史发展趋势。
第一单元 │ 复习策略
２．对西方政治制度的掌握注意以下三点： 形成一个观点：古希腊的民主制、古罗马的法律制度， 给后人提供了宝贵的参考经验，但也有其不足，都具有 阶级性和时代性，是一定历史条件和具体国情的产物。 理清二条 线索：一是古希腊、古罗马的政治体制演变；二是罗 马法的制定与演变。 抓住三个重点：一是希腊城邦制度，二是雅典的民主 制，三是罗马法的主要内容。
５．古代中国的君主专制中央集权与希腊民主、罗马法制 代表着古代政治文明的两种范式，应注意分析对比。
第1讲 │ 中国早期政治制度到中央集权制度的确立
第1讲 中国早期政治制度到 中央集权制度的确立
第1讲 │ 考点整合 考点整合
第1讲 │ 考点整合
第1讲 │ 考点整合
第1讲 │ 考点整合
第1讲 │ 考点整合
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第1讲 │ 要点探究
第2讲 │ 从汉至明清政治制度的演变
第2讲 从汉至明清政治制度的演变
第2讲 │ 考点整合 考点整合
第一单元 │ 复习策略
复习策略
1. 对 中 国 古 代 政 治 制 度 需 按 时 期 突 出 侧 重 点 掌 握 ： （1）西周时期的政治制度：重点是掌握宗法制和分封
制的基本内容，进而认识中国早期政治制度的特点，可将 中国早期政治制度视为整个中国古代政治制度的序幕。 （2）秦中央集权制度的形成：通过皇帝制度、郡县制等 内容，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响，明确 秦朝是君主专制中央集权制度的最终确立时期。