人教版三年级精编数学下册第8单元课堂作业第3课时 搭配(3)

人教版小学三年级数学下册第八单元《搭配(二)》第一课时同步练习题及答案学校班级姓名1.用0、2、3、8可以组成多少个没有重复数字的两位数？其中最小的两位数是几？最大的呢？2.三（1）班有小明、小华、小强、小刚四位同学参加4×100米接力赛，小刚的冲刺能力最强，老师已经把他定在第四棒，那么这次接力赛他们一共有几种不同的排法？3.从1、2、3、4四张卡片中任意选出2张，组成一位数的乘法算式。

共能组成多少个不同的乘法算式？写出这些算式。

4.把6个苹果全部分给敏敏、丽丽和康康，每人至少分一个，有几种分法？5.请你想一想：小明妈妈手机号码的后四位可能组成哪些四位数？请你将这些四位数按从小到大的顺序排列出来。

参考答案1.答：可以组成的没有重复数字的两位数为80，82，83，30，32，38，20，23，28，共9个，其中最小的两位数是20，最大的两位数是83。

2.答：排法有小明、小华、小强、小刚，小明、小强、小华、小刚，小华、小明、小强、小刚，小华、小强、小明、小刚，小强、小华、小明、小刚，小强、小明、小华、小刚，共有6种。

3.答：共能组成12个不同的乘法算式，这些算式是1×2，1×3，1×4，2×1，2×3，2×4，3×1，3×2，3×4，4×1，4×2，4×3。

4.答：敏敏、丽丽、康康每人所分的苹果个数分别可以为1，2，3；1，1，4；1，3，2；1，4，1；2，1，3；2，2，2；2，3，1；3，1，2；3，2，1；4，1，1。

共有10种分法。

5.答：可能组成的四位数是1590，1950，5190，5910，9150，9510。

按从小到大的顺序排列为1590＜1950＜5190＜5910＜9150＜9510。

人教版小学三年级数学下册第八单元《搭配(二)》第一课时同步练习题及答案学校班级姓名1.有3名男生和2名女生参加“环保小卫士”活动，老师要从男生和女生中各选出1人组成一小队，共有几种不同的组合方法？2.食堂午餐每份8元，含一个素菜和一个荤菜，今日菜谱如下图所示，共有多少种配菜方法？3.熊猫去公园，有几条路可以走？4.如果一种花配一种花盆，可以配成多少种不同价钱的盆花？5.如图是由若干个相同的小三角形组成的大三角形，图中一共有几个三角形？参考答案1.2×3＝6（种）答：共有6种不同的组合方法。

第1课时搭配(1)1．用2、5、6、0四个数可以组成多少个没有重复数字的两位数？2.4个小朋友排成一队。

队长小美站在最前面，其他人可以任意换位置，一共有多少种排法？3．把5辆玩具车全部分给小龙、小华和小亮，每人至少分一辆，有多少种分法？4．按下面的要求，从4、5、O、9中选两个数组成没有重复数字的小数。

(1)小于1的一位小数。

(2)大于5的一位小数。

5．数一数，下图中一共有( )条线段。

第2课时搭配(2)1．下图是食堂盒饭的菜品。

如果每份盒饭一荤一素搭配，有多少种不同的搭配呢？2．学生的副餐有一袋牛奶和一份点心，牛奶有3种不同的口味，点心有5个不同的种类。

共有多少种不同的搭配？3．用“红、黄、绿”三个字分别与“花、色、豆、衣”四个字组词，共有几种不同的组法？所组的词有哪些？4．爸爸妈妈要带果果去看电影，从家到电影院有多少条不同的路线？5．从淘淘家到学校，如果只是向西、向北走，一共有多少条不同的路线？第3课时搭配(3)1．先连一连，再数一数。

三年级有5个班参加篮球比赛，每两个班赛一场，一共有多少场比赛？2．少年英才杯的四强比赛，每2人都要下一盘棋，一共要下几盘棋？3．华博机器人学校六一儿童节期间凭宣传单可免费听两节课。

(1)徐新刚想从上面的4种课程里选择2种来听，共有多少种选法？(2)李涵想选百变工程和另一种课程，共有多少种选法？4．几个朋友相约去公园划船，想从下面的5艘船中挑选2艘，一共有多少种不同的选法？5．数一数，下图中一共有( )个长方形。

第1课时搭配(1)1．答：用2、5、6、O四个数可以组成9个没有重复数字的两位数。

解析组成两位数，也就是十位和个位，用固定十位法，可以固定3次，分别是2、5、6。

当十位是2时，个位可以是5、6、O，能组成3个两位数；同理当十位是5时，可以组成52、56、50三个数；当十位是6时，也可以组成3个数。

所以一共能组成9个没有重复数字的两位数。

2．答：一共有6种排法。

三年级下册数学教案：第八单元第三课时学习简单的组合教学目标：1. 让学生理解组合的概念，能够从数学的角度认识和理解组合。

2. 使学生能够运用组合知识解决简单的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

教学内容：1. 组合的概念2. 组合的表示方法3. 组合的简单应用教学步骤：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过展示一些日常生活中的组合现象，如：水果拼盘、衣服搭配等，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。

2. 提问：你们知道什么是组合吗？让学生尝试用自己的语言描述组合。

第二环节：新课导入（15分钟）1. 教师介绍组合的概念，解释组合是由两个或多个部分组合在一起形成的一个整体。

2. 通过示例，展示组合的表示方法，如：用符号“∣”表示组合，A∣B表示由A和B两个部分组合在一起。

3. 引导学生通过实际操作，体验组合的过程，如：将两个不同的几何图形组合在一起，形成一个新的图形。

第三环节：课堂练习（10分钟）1. 教师给出一些简单的组合问题，让学生独立思考并解答。

2. 学生互相交流解答过程和答案，教师给予点评和指导。

第四环节：实际应用（10分钟）1. 教师给出一些实际问题，如：如何用不同的水果组合成水果拼盘，如何用不同的颜色组合成漂亮的图画等。

2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行实际操作。

第五环节：总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾组合的概念和表示方法。

2. 提问：你们还能想到其他的组合现象吗？让学生分享自己的观察和发现。

3. 布置作业：让学生回家后，观察家里的物品，尝试用组合的方法进行分类和整理。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生对组合概念的理解和掌握程度。

2. 通过课堂练习和实际应用，评价学生运用组合知识解决问题的能力。

3. 收集学生的作业，评价学生对组合的应用和拓展能力。

通过本节课的学习，学生能够理解组合的概念，掌握组合的表示方法，并能够运用组合知识解决简单的实际问题。

三年级下册数学教案第3课时数与代数（3）人教版新课标今天我们要学习的是人教版新课标三年级下册数学教案中的数与代数（3）。

一、教学内容我们将会学习第四章第三节的内容，主要是分数的加减法。

学生会了解到同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够掌握同分母和异分母分数加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。

三、教学难点与重点重点是分数加减法的计算方法，难点是异分母分数加减法的计算方法。

四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔和一些分数的例题。

学生需要准备好自己的笔记本和文具。

五、教学过程我会用一个实践情景引入，比如说小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃掉了一部分，问他们还剩下多少蛋糕。

这样能够引起学生的兴趣。

然后，我会讲解同分母分数加减法的计算方法，我会用黑板和粉笔演示，并且让学生跟着我一起做。

接着，我会讲解异分母分数加减法的计算方法，同样让学生跟着我一起做。

在讲解完计算方法后，我会给出一些例题让学生独立解答，并且我会挑选一些学生上台演示他们的解题过程。

我会布置一些随堂练习题，让学生在课后巩固所学的内容。

六、板书设计我会用黑板和粉笔把同分母和异分母分数加减法的计算方法板书出来，并且标注重要的步骤和注意事项。

七、作业设计作业题目：小明有3/4块蛋糕，小红有1/5块蛋糕，他们一起吃掉了一部分，问他们还剩下多少蛋糕？答案：3/4 + 1/5 = 19/20八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我可以让学生们回家后，自己设计一些分数加减法的实际问题，并且解决它们，这样可以让学生们更好地巩固所学的内容。

重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。

它们分别是：1. 实践情景的引入2. 同分母和异分母分数加减法的计算方法的讲解3. 例题的解答和随堂练习的布置4. 板书设计5. 作业题目的设计6. 课后反思及拓展延伸1. 实践情景的引入在引入新课时，我使用了小明和小红分享蛋糕的实践情景。

我们的校园课题：设计草坪和比赛过程教学目标：1、进一步巩固学生已经学习的有关知识。

2、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。

教学重难点：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。

教学过程：一、课前准备收集信息：1、收集草坪面积的信息。

2、了解草皮的种类和价格。

3、收集校园的信息和建筑物的位置。

（要给学生充分的时间进行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励）请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。

二、探究设计活动一1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。

2、收集草坪面积的信息。

教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。

3、了解草皮的种类和价格。

名称价格（元／㎡）白三叶 2高羊茅 3天堂草 44、探讨草坪的铺设方案。

如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？建议一：全部铺每平方米2元的白三叶。

建议二：东西两块草坪铺不同的草。

建议三：……5、展示各小组的方案。

请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？活动二1、设计拔河比赛的赛程。

2、比赛时间。

教师：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。

三、课堂作业新设计请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。

反思：。

第9单元总复习东山小学李媚清第3课时数与代数（3）【教学内容】教材第109页第1题第（2）问。

【随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》◆教学目标】1.能按顺序排列出学过的时间单位，知道相邻单位之间的进率。

2.会用24时计时法表示某一时刻，会计算某事件经过的时间【教学重难点】重、难点：年、月、日的认识。

【教学过程】一、回忆再现整理知识1.明确复习内容。

师：本节课我们主要复习“年、月、日”。

（板书课题：年、月、日）2.再现知识。

(1)按四人一小组，自主复习。

出示复习提纲：①整体快速阅读“年、月、日”这一单元的内容，弄清这部分内容分几小节。

②仔细阅读各小节弄清各小节有几个例题。

学生了解要复习的内容。

学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备在组内交流。

对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导。

开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。

③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。

(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容。

3.“年、月、日”知识梳理。

(1)复习时间单位。

师：除了年、月、日，还有哪些时间单位?请大家把我们所学过的时间单位按一定的顺序进行排列。

(2)复习所学时间单位之间的进率。

说说时间单位间的进率是多少?教师根据学生的回答适时引导。

（3）复习24时计时法。

①说说12时计时法和24时计时法是如何转换的?②抢答：要求一学生说12时计时法，其他学生说出对应的24时计时法。

（4）计算经过的时间。

师：怎样求经过的时间?通过对时间单位进率的整理和复习，使学生加深了对时间单位的整体认识，对时间的长短也有了进一步的理解，初步形成时间观念。

二、深化提高1.完成教材“总复习”的第1题第（2）题，练习二十三第8～9题。

独立完成，指名学生说说自己是怎样想的。

学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正。

沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比较、归纳的能力，使学生的知识、能力双丰收。

前言：
该课堂作业设计由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

以高质量的课堂作业设计助力学生查漏补缺，在原有基础上更进一步。

（最新精品课堂作业设计）
第3课时搭配（3）
一、填空。

1. 3个小朋友每两人通一次电话，一共要通话（）次。

2. 3个小朋友每两人互相写一封信，一共要写（）封信。

二、每两个人握一次手，可以握多少次？用线连一连。

三、如下图，小明从家走到学校一共有多少种不同的路线？
四、配一配。

3个茶碗的价钱分别是7元、6元、5元，3个茶盘的价钱分别是。

前言：
该课堂作业设计由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。

以高质量的课堂作业设计助力学生查漏补缺，在原有基础上更进一步。

（最新精品课堂作业设计）
第2课时搭配（2）
一、同学们大扫除，每人只选择一种劳动工具，有几种不同的分配方法？用线连一连。

（）种
二、
星期三菜单
荤菜：排骨、鱼汤、肉丸子
素菜：土豆、豆腐
星期三有（）种不同的配菜方法。

三、“小”和“大”这两个字与“河”“树”“山”“船”这四个字搭配，你有几种不同的搭配方法？。