完整版四年级下册轴对称图形

数学四年级下册教案《轴对称图形》人教版一. 教材分析《轴对称图形》是小学四年级下册数学的一章节，主要让学生认识轴对称图形，理解轴对称图形的概念及性质，能够找出生活中的轴对称图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。

本章节内容较为抽象，需要通过具体实例和操作活动，让学生逐步理解和掌握。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和空间想象能力，但是对于轴对称图形的概念和性质还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体实例和操作活动，让学生逐步理解和掌握轴对称图形的特点和性质。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识轴对称图形，理解轴对称图形的概念及性质，能够找出生活中的轴对称图形。

2.过程与方法：通过具体实例和操作活动，让学生培养观察能力和空间想象能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识轴对称图形，理解轴对称图形的概念及性质。

2.难点：让学生能够找出生活中的轴对称图形，并理解其性质。

五. 教学方法1.情境教学法：通过具体实例和操作活动，让学生在实际情境中认识和理解轴对称图形。

2.小组合作法：让学生在小组合作中，共同探讨和发现轴对称图形的性质。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生的思考，培养学生的创新精神。

六. 教学准备1.教具：准备一些轴对称图形的实物模型，如纸飞机、剪纸等。

2.学具：准备一些白纸、彩笔、剪刀等，让学生动手操作。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些轴对称图形的实物模型，如纸飞机、剪纸等，引导学生观察和思考：这些图形有什么特点？它们之间有什么联系？让学生初步感受轴对称图形的特点。

2. 呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现一些轴对称图形的图片，如蝴蝶、飞机、房子等，让学生观察和思考：这些图形有什么共同特点？它们是如何对称的？引导学生发现轴对称图形的性质。

3. 操练（10分钟）教师让学生动手操作，自己剪出一些轴对称图形，如蝴蝶、飞机、房子等，并让学生展示自己的作品，说一说自己是如何剪出这些图形的。

人教版四年级数学下册第7单元《轴对称图形的性质与画法》（P82-85）图文讲解
2020-05-23原文
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微课讲解
知识点
一、轴对称的性质
1.把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两侧的部分能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。

这条直线就是这个图形的对称轴，互相重合的点叫做对应点，也叫做对称点。

2.轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。

二、补全轴对称图形的方法：
1. 确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点；
2. 确定关键点的对称点 ;
3. 把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的另一半。

参考答案
图文解读
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练习二十
同步练习1
同步练习2
同步练习3
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