“师徒结对”活动评价表

师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。

表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。

表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。

英语师徒结对活动总结表一中英语师徒结对活动总结表填表时间：培养对象指导老师目标完成情况活动收获师徒结对活动中，我不仅学到了师傅一丝不苟的转眼精神，也学到了师傅精湛的教学技艺。

师傅课堂目标明确，调理清晰，他的教学语言诙谐幽默，课堂生动有趣，经常小声不断，学生爱听这样的课，在轻松快乐的氛围中学到了知识。

师傅进行的小组合作学习的模式更是值得我学习并试着运用起来，学生的学习积极性和效率有了很大幅度的提高。

刚开始接手初一这两个班时，我比较谨慎，师傅指导我要更加大胆，放手让学生自己成长，并适当的给学生增加难度，在他的指导下，我哦大胆的尝试，果然取得了不错的成绩。

每当他走进我的课堂时，我要比平时更多地注意自己的一言一行，这对自己的教学技艺的长进无疑又是一种无形的促进。

Ms.Yang年龄3043职称或职务职称或职务中二中高Mr.Duan年龄1、师徒结对一个多月来，共听Mr.Duan4节课，师傅也走进了我的课堂4次，听了我4次课。

2、每次听完课后，都及时与Mr.Duan进行了交流与探讨，谈了自己的想法，更多地听取了Mr.Duan的建议。

3、在师傅的带领下，我也听了其他几位老师的课，向不同的老师学习，吸取他们各自不同的长处。

4、通过听课与交流探讨，初步了解了高中教师对于学生英语方面的要求，知道了希望我们初中教师培养什么样的初中毕业生，我希望能在师傅的知道下，能把初中生顺利过渡到高中。

一中教研室塔洋镇中心小学20xx20xx学年度第一学期师徒结对徒弟计划徒弟：苏乐怡作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。

比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。

很荣幸我能成为符小恋老师和甘小冰老师的徒弟，为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：（一）学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

小学教师师徒结对学期考核表单元教学计划表三年级下册第六单元《奇妙的石头》前置学习单姓名———查找收集一个有关石头的资料或故事，课上交流。

一、这个单元的主题是（），你见过的（）可以称为奇妙的。

二、快速浏览57页-69页内容，你了解了哪些板块和内容。

三、默读单元教材，完成表格。

评课稿我今天听了xxx老师执教的《夜莺的歌声》一文的第二课时，xxx那种以生为本，注重合作，体现自主的生本课堂教学理念。

1. 抓住重点，突破难点，做到长文短讲。

请同学们快速浏览课文，抓住要点用概括的语言说一说这篇课文讲了一个什么故事？抓住小夜莺言行，理解了全文的内容，达到长文短讲的目的。

2.教学设计力求突出学生的主体地位，体现训练意识首先，点拨、精讲时间分配合理，以思维训练为重点，落实“双基”。

学生参与学习活动的人数多，方式多样。

比如：采用了“疑问导读法”和自主、合作、探究的方式。

第二：采用多媒体教学，增强了直观性。

注重学法指导：如分析小夜莺形象时，从人物描写方法的几个方面对学生加以学法上的指导。

第三：课堂上给学生充分地独立学习、思考的时间，在学生默读、划批的基础上，开展同桌合作学习，然后全班交流，鼓励他们谈理解说体会。

课件的设计配合学生的学习进程。

3.教学民主平等，课堂气氛融洽和谐，关注每位学生，参与面广。

通过分析小夜莺的形象，培养学生的爱国主义情感。

4.注重朗读的指导。

本节课，注重朗读的指导，特别是人物对话的指导。

采用了去掉旁白，直接对话的形式，更好的再现了当时的情景。

这种朗读对话的方式在今后的教学中可以借鉴。

教学目标达成，能力目标得到凸显和落实，强化质量，教学效果好。

学生会学，主动学，能总结知识要点。

每个学生都有不同程度收获。

教师情绪饱满，学生体验成功。

评价恰当，富有变化性。

5.小组合作，分工明确，落实到位，形成教学个性。

建议：在知识拓展上，如果让学生针对人物描写的方法，进行一个片断描写，效果会更。

学时教学计划表《生命》单元导学课首学题单姓名_______1.我查找到的“生命”的意思：2.我看到“生命”二字，我想到了：3.浏览语文书第四单元的内容，完成下面的表格。

[教学]师徒结对活动记录表一和集小学教师结对帮扶活动记录表一培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.9.23 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作作为一个刚刚毕业参加工作的大学生～对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚～因此有了与徒弟的第一次交谈～主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。

从以下三方面对徒弟进行了指导:,一,活用教材～备好知识课活动详细备课是上好一堂课的前提～备课要作到熟悉新课程标准、熟情况记悉新教材、熟悉学生。

熟悉新教材～弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系～这样有利于更好地处理好录教材。

,二,以爱为源～备好情感课在教育教学活动中～师生的矛盾始终是一对主要矛盾～如何处理好师生关系是教育成败的关键。

作为一名新教师～应认真好学～借鉴优秀教师的教学经验～端正自己的教育观～面向每一位学生～让学生从教师的一举一动中受到激励～感到振奋～使每个学生都感到“老师在期待我”,同时～要因材施教～学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。

,三,规范常规～上好纪律课作为一名新教师～所欠缺的是实践控课能力。

为了使教学工作能够顺利的开展～在组织纪律方面～严格管理。

遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况～新老师应严肃对待～及时了解原因～再采取适当的措施～对学生要尝试晓之以理～动之以情～让学生明白全面发展的重要性～从而提高学生的上课积极性。

通过交流使陈老师明白了作为一名新教师～在现行的教指导教育形势下～一定要不断学习～努力探索与实践自己的事业～要进师活动心行自我管理～多从自身找问题、找原因～多进行课后教学反～才得能不断进步和成长。

师徒结对活动记录表二培养对象 +++ 指导老师 +++ 活动时间 2012.10.5 活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容语文教学中反思的重要性教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。

师徒结对活动记录表物理师徒结对活动记录表-物理活动日期：xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx学校活动主题：物理实验——测量光的折射角活动内容：一、活动准备1. 导师与学生一同准备实验所需材料，包括光源、直尺、半圆透镜等。

2. 导师向学生简要介绍折射现象及相关知识，明确实验目的和要求。

二、实验步骤1. 导师示范如何使用直尺测量光的入射角和折射角，并解释测量原理。

2. 学生依次进行实验操作，使用直尺测量不同角度下光的折射角。

3. 导师引导学生记录数据，确保数据准确性。

4. 学生根据测量数据计算不同材料的折射率，并进行比较分析。

三、实验讨论1. 导师与学生一同讨论实验结果，解释观察到的现象和数据之间的关系。

2. 导师提出相关问题，引导学生思考并讨论，加深对物理概念的理解。

3. 学生提出自己的观点和疑惑，与导师及其他学生进行互动交流。

四、实验总结1. 学生总结实验过程和结果，归纳实验中学到的物理知识。

2. 导师对学生的表现进行评价和指导，鼓励学生继续深入学习物理知识。

五、活动反思1. 导师与学生一同回顾活动过程，分享感受和体会。

2. 学生提出对活动的改进建议，以及对今后学习物理的期望。

活动总结：本次物理师徒结对活动以测量光的折射角为主题，通过实际操作和数据分析，学生们对光的折射现象有了更深入的理解。

导师的引导和学生的积极参与使得活动取得了良好的效果。

同时，活动也促进了导师与学生之间的互动和交流，加强了师生之间的关系。

希望今后能继续开展这样的实践活动，提高学生的学科素养和实践能力。

“青蓝工程”师徒结对活动记录表美术活动名称：青蓝工程师徒结对活动活动对象：美术师徒对活动目的：1. 通过师徒结对活动，促进师徒之间的交流与互动，提高师徒之间的工作效率和技术水平。

2. 帮助学徒更好地了解美术行业，提升其专业技能和职业素养。

活动时间：根据具体安排活动流程：1. 确定师徒结对- 定义师和徒的标准和要求- 根据相关标准和要求，确定师徒结对人员2. 师徒相识与交流- 安排师徒见面的时间和地点- 师傅向徒弟介绍自己的经验和专业背景- 徒弟向师傅表达自己的期望和目标3. 活动内容的讨论与制定- 师傅和徒弟根据徒弟的学习需求和师傅的专业经验，制定每个阶段的活动内容和目标- 确定活动的具体安排和时间表- 活动内容可以包括技能培训、专业知识传授、作品创作指导等方面4. 活动执行和跟踪- 按照活动安排，进行各种活动，例如：技能指导、讲座、实践项目等- 定期跟踪学员的学习情况和进展，给予及时的反馈和指导5. 结对活动总结和反馈- 活动结束后，师徒双方总结活动的效果和影响，提出改进意见- 徒弟对师傅的指导和帮助进行反馈- 师傅对徒弟的学习情况进行评价和建议活动细节描述：1. 师徒见面的时间和地点可以选择在工作室、画廊、学校等地方进行，根据实际情况灵活调整。

2. 师傅在见面时，可以向徒弟介绍自己的专业背景、工作经验和作品，以便徒弟更好地了解师傅的专业知识和技能。

3. 活动内容的讨论与制定可以根据徒弟的需求和师傅的经验确定，可包括但不限于以下方面：- 基础的绘画技巧和色彩理论的培训和指导- 专业知识的讲解，例如绘画史、艺术理论等- 绘画作品的创作指导和批改- 参观画展和艺术活动，拓宽徒弟的美术视野4. 活动执行和跟踪可以通过以下方式进行：- 安排定期的见面和交流时间，进行技能指导和项目讨论- 师傅定期观察徒弟的绘画作品和学习表现，给予及时的反馈和指导- 徒弟定期向师傅汇报学习情况和作品进展5. 结对活动总结和反馈是活动的最后一步，用于评估师徒结对活动的效果和质量，并为下一期的活动做准备。

师徒结对徒弟自我鉴定表
1. 充满学习热情：我对学习新知识和技能拥有强烈的热情，不断追求自我提升和成长。

2. 虚心接受指导：我愿意倾听师傅的意见和建议，并且虚心对待批评和指导，以改进自己的不足之处。

3. 勤奋努力：我对任务和工作持有高度的责任感，不断努力克服困难，以达到预定的目标。

4. 自主学习：我具备自主学习和解决问题的能力，善于利用各种资源来积极寻求解决方案。

5. 团队合作：我懂得与他人协作，并乐意参与团队活动，共同完成任务。

6. 目标导向：我清楚自己的学习和职业目标，并通过努力工作来实现它们。

7. 诚实守信：我严守道德底线，诚实守信，不以欺骗或任何不诚实的手段达成目标。

8. 责任心强：我对自己的职责和承诺负责，一丝不苟地完成任务和工作。

9. 主动积极：我积极主动地参与到各种活动中，不畏困难，勇于尝试新事物。

10. 持续进步：我不满足于现状，不断寻求提高自己的方法和途径，以成为更好的自己。

以上是我对自己的一些自我评价，将会在师傅的指导下不断完善和发展。