初中物理简单电现象和电路典型例题解析

初二物理电学试题答案及解析1.白炽灯泡灯丝断了，搭上后重新使用，灯泡两端的电压将，灯丝的电阻将，灯泡的实际功率将。

（均选填“变大”、“变小”、或“不变”）【答案】不变、变小、变大【解析】白炽灯泡灯丝断了，搭上后重新使用，灯泡两端的电压不变，由于灯丝变短，变粗，所以电阻变大，根据P =" U" 2/R，电压不变，电阻变小，所以实际功率变大。

2.为了节能，许多场所采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是（）A．纳米材料B．超导体C．导体D．半导体【答案】D【解析】二极管的主要材料是半导体所以D是正确的。

3.下列说法不正确的是（）A．电路中几个导体通过的电流相等，这几个导体一定是串联的。

B．电路中几个导体两端的电压相等，这几个导体一定是并联的。

C．串联电路的总电阻一定大于电路中的任一分电阻。

D．并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和。

【答案】ABD【解析】当几个相同的导体并联在同一电源两端时，通过他们的电流也是相等的，A选项错误；当几个相同的导体串联在同一电路中时，通过它们的电流相等，根据U=IR，所以它们两端的电压也相等，所以B选项错误；串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，所以一定大于电路中的任一分电阻，C选项正确；并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，D选项错误。

4.如图所示的电路，灯L1标有“6V , 3 w”，灯L2标有”12 V , 3w”。

巳知电源电压为6V，闭合开关s后，不考虑灯丝电阻值随温度的变化。

通过L1的电流为 A，灯L2的实际功率为 w。

L1的亮度 L2的亮度。

（选填“>”、“=”、“<”）【答案】0.5 A 0.75 W 大于【解析】根据题意知，电源电压是6V，两灯泡是并联，所以灯泡L1正常发光，通过L1的电流是：;灯L2的电阻是：灯L2的实际电功率：,此时灯L1的实际电功率大于L2的实际电功率，所以L1的亮度大于L2的亮度。

【考点】并联电路电压特点、电功率的计算、欧姆定律的运用点评：本题是一道电学综合性的试题，涉及的内容较多，难度较大。

在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。

一、理清“短路”概念。

在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。

”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。

局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。

因它富于变化成为电学问题中的一个难点。

局部短路概念抽象，学生难以理解。

可用实验帮助学生突破此难点。

实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L1不亮，而L2仍发光（较亮）。

为了帮助初中生理解，可将L1比作是电流需通过的“一座高山”而开关S的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。

有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。

二、识别串并联电路电路图是电学的重要内容。

许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面，所以分析电路是解题的基础。

初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。

区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。

识别串、并联有三种方法，⑴、电流法；⑵、等效电路法；⑶、去表法。

⑴、电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。

此方法学生容易接受。

⑵、等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。

那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。

可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。

初中物理电学例题分类全解析（完全版）有关摩擦起电两种电荷例题【例1】悬吊在丝线上的泡沫塑料小球，用一带电体去靠近，会发现小球先被吸引，与带电体接触后又立即就被带电体推开，这是为什么？【分析】根据吸引、接触、排斥这三个过程，用带电的特点和电荷相互作用的规律即可解释。

【解答】因为带电体有吸引轻小物体的性质，所以小球先被带电体吸引。

小球与带电体接触后小球带上与原带电体相同的电荷，由于同种电荷相斥，所以小球立即被带电体排斥而分开。

【例2】有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近它们都相互吸引，如图1所示，那么下面的说法中正确的是[ ]A．三个小球都带电B．只有一个小球带电C．有两个小球带同种电荷D．有两个小球带异种电荷【分析】根据电荷相互作用的规律，带电体之间要么相互吸引，要么相互排斥。

因此，如果三个小球都带电，其中必有两个小球带同种电荷而相互排斥，因此可否定A与C。

如果只有一个小球带电，那么另两个不带电的小球之间不会发生相互吸引。

【解答】D【说明】判断这类轻小物体相互作用及带电体的带电问题，关键是必须明确自然界只存在两种电荷，且非相互吸引即相互排斥，而不带电的轻小物体与带正电的物体或带负电的物体都能相互吸引。

有关摩擦起电的原因原子结构例题【例1】如图1所示，已知验电器A带的是正电，验电器B带的电性未知。

现拿一根带有绝缘柄的金属棒去接触两验电器的金属球，如验电器A，B的金属箔张角不变，验电器B带什么电？为什么？如验电器A，B的金属箔张角都减小为零，验电器B带什么电？为什么？【分析】验电器B是带电的，只能是有多余电子而带负电或缺少电子而带正电，现拿一根带有绝缘柄的金属棒去接触两验电器的金属球，验电器A、B的电荷只能通过金属棒发生转移，而且如有电荷的转移只能是电子的转移。

【解答】(1)验电器A，B的金属箔张角不变，说明两验电器没有通过金属棒发生电荷的转移，所以验电器B带的是与A相同的正电荷。

(2)验电器A，B的金属箔张角都减小为零，说明两带电体相接触后都恢复成不带电的状态，这是电中和的现象，必定有电荷的转移。

（完整版）初三物理电功电功率典型例题解析（免费）电功电功率典例精析电功和电功率基础知识1. 电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。

①电功的国际单位：焦耳（J）。

常用：度(千瓦时)KW.h，1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

②测量电功的工具：电能表（电度表）③电功公式：W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒)。

④利用W=UIt计算时注意：①式中的W、U、I、t必须对于同一导体（同一段电路）的同一过程，才能代入公式计算，即要满足“同一性”；②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量；⑤其他计算公式：W=I2Rt（多用于串联电路），W=U2t/R（多用于并联电路）2. 电功率(P)：表示电流做功的快慢。

国际单位：瓦特(W)。

常用单位：千瓦（KW）①计算公式：P=W/t=UI（式中单位P→瓦(w)；W→焦（J）；t→秒(s)；U→伏(V)；I→安(A)）②利用公式计算时单位要统一：a.如果W用焦（J），t用秒(s)，则P的单位是瓦(w)；b.如果W用千瓦时（KW.h），t用小时（h），则P的单位是千瓦（KW）。

c.公式中各物理量必须满足“同一性”才能代入公式计算。

③其他计算公式：P=I2R （多用于串联电路），P=U2/R（多用于并联电路）④额定电压(U额)：用电器正常工作的电压。

另有：额定电流⑤额定功率(P额)：用电器在额定电压下的功率。

⑥实际电压(U实)：实际加在用电器两端的电压。

另有：实际电流⑦实际功率(P实)：用电器在实际电压下的功率。

⑧用电器消耗的实际功率随加在它两端的实际电压而改变。

实际电压升高，实际功率增大；反之则减小。

a.当U 实> U额时，则P 实> P额；（灯很亮,将缩短灯泡寿命，且易烧坏）。

b.当U实< U额时，则P实< P额；（灯很暗）。

c.当U实= U额时，则P实= P额；（正常发光）。

电现象及电路知识点一、静电现象：1、带电现象、带电体：物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.2、带电方法：（１）、摩擦起电；（２）、接触带电；（3）、感应起电接触带电：用不带电的导体接触带电物体时，导体会带电，这种方法叫接触带电。

摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的方法叫做摩擦起电。

正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.3、摩擦起电的原因：（1）原子是由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电，通常情况下，原子是电中性的，物体也是电中性的；（2）不同的原子核束缚电子的本领不同；（3）两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.4、摩擦起电的实质: 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.例题：（湖北）电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ D )A.灰尘的自然堆积B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘D.电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘练习：1、摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了_负电.2、下列物体一定带负电的是（A )A.与毛皮摩擦过的橡胶棒B.与丝绸摩擦过的玻璃棒C.失去电子的玻璃棒D.与带正电的物体相吸引的轻小物体知识点二、电荷间的相互作用1、电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.﹡带电体之间的吸引或排斥是通过电场来实现的，电场是一种特殊的物质，通过电场带电体不需要接触就能发生相互作用2、判断物体是否带电的方法：(1)、物体能否吸引轻小物体(2)、依据电荷间的作用规律判断(3)、用验电器检验，金属箔张开说明带电，工作原理：同种电荷相互排斥例题：1、用线悬挂着A,B,C,D,E,F六个轻质小球，它们之间的作用情况如图所示，则肯定带电的小球是B、C、D ，肯定不带电的小球是A, F ，不能肯定是否带电的小球是E2、（滨州）取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷，可以看到A金属箔张开，B的金属箔闭合.用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察到A(金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开•下列描述错误的是（ D )A.金属杆是导体B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B练习：1、(湖州）甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电，会出现的情形是下列图中的（B )2、.四个悬挂着的通草球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ D ）A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球与D球一定带有同种电荷C.B球可能带电，也可能不带电D. D球可能带电，也可能不带电3、(厦门）如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动.对吸管A 端带电性质判断正确的是（D )A.若相互吸引，一定带正电B.若相互吸引，一定带负电C.若相互排斥，一定带正电D.若相互排斥，一定带负电知识点三、电流1、电流：电荷的定向移动就形成电流. 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.电流方向的判断: 如负电荷的移动方向从A到B，则电流方向为B到A。

九年级物理电流和电路解题技巧解说及练习题( 含答案 ) 及分析一、电流和电路选择题1．如下图，关于甲、乙、丙、丁四幅图解说合理的是（）A.甲：用橡胶棒接触验电器，金属箔片张开，则橡胶棒带负电B.乙：闭合开关，小磁针 N 极向右偏转至水平地点C.丙：该实验装置演示的是电动机的工作原理D.丁：其余条件同样时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强【答案】 D【分析】【解答】解：A、毛皮摩掠过的橡胶棒带负电荷，题中的橡胶棒不必定带负电；验电器金属箔片张开，只好说橡胶棒带了电荷，但不可以确立橡胶棒所带电荷的种类，故 A 错误；B、闭合开关，电流从螺线管的右端流入、左端流出，依据安培定章可知，通电螺线管的左端是N 极；依据同名磁极互相排挤可知，小磁针N 极将向左偏转至水平，故 B 错误；C、若开封闭合，金属棒左右运动时切割磁感线，此时电路中就会产生电流，这是电磁感觉实验的装置，该装置的实验原理应用于制造发电机，故 C 错误；D、由图可知，两个电磁铁是串连的，则经过两个电磁铁的电流同样；在电流同样的状况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数量多，这说明线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强，故D 正确．应选 D．【剖析】（ 1 ）甲图：验电器是依据同种电荷互相排挤的原理；（2）乙图：依据安培定章先判断出通电螺线管的N 极，而后依据磁感线方向判断出小磁针N 极的指向；（3）丙图：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动，发电机的原理是电磁感觉；（4）丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少相关：当电流同样时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强．2．）如图为李明同学的实验电路．当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，观察到的现象是（）A. 电压表的示数减小，电流表的示数增大B.电压表的示数增大，电流表的示数减小C. 电压表和电流表的示数都增大D电.压表和电流表的示数都减小【答案】 A【分析】【解答】解：由于滑片向右挪动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，所以电路中的电流增大，即电流表示数增大；又由于电压表丈量滑动变阻器两头的电压，当滑片向右挪动时，接入电路中的电阻减小，所以电压表的示数减小．应选项 A 正确．应选A．【剖析】先剖析电路的连结方式即串连，而后依据滑动变阻器的正确使用方法进行剖析，即滑片向右移，接入电路的电阻变小；再依据串连电路起分压作用，即电阻越小分得的电压越小．3．以下物理量的预计最靠近实质的是（）A. 家用电冰箱每天耗电约为 1 度B. 家用空调的额定功率约为100WC. 电动自行车的电瓶电压约为3V D家.用洗衣机的额定电流约为10A【答案】 A【分析】【解答】解： A、家用电冰箱间歇性工作，每天耗电约为1kW?h ，切合题意；故 A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故 B 错误；C、电动自行车的电瓶电压约48V；故 C 错误；D、家用洗衣机的额定电流约2A；故 D 错误；应选 A．【剖析】第一要对选项中波及的几种物理量有个初步的认识，关于选项中的单位，可依据需要进行相应的换算或变换，清除与生活实质相差较远的选项，找出切合生活实质的答案．4．某款玩具电动汽车上安装有电动机和小灯泡，它们既能够各自独立工作，又能够同时工作。

故选D。
13.如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是()
【答案】B
【详解】A.开关闭合，两灯并联，所以A不符合题意；
E.开关闭合，导线直接接在电源两端，形成电源短路，所以B符合题意；
F.下面的灯泡被短路，不亮，右边灯泡正常发光，形成用电器短路，所以C符合题意
G.开关闭合，两灯并联，所以D不符合题意
A.没有开关，所以B不符合题意；
B.电源、开关、用电器、导线都有，满足形成电路的条件，所以C符合题意
C.导线直接接在电源两端，形成电源短路，所以D不符合题意
12.充电宝给手机电池充电时，手机电池相当于电路中的（）
D.电源B.开关C.导线D.用电器
【答案】D
【详解】充电宝给手机电池充电时，充电宝提供电能，相当于电路中的电源；手机电池消耗电能，所以此时手机电池相当于电路中的用电器，故ABC不符合题意，D符合题意。
（5）验电器----用来检验物体是否带电的仪器。
【易错点】
在接触带电过程中，只有电子可以移动。
【经典变式练】
1.（2022·湖北随州）下列说法中正确的是（ ）。
A.用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑，说明塑料是导体；
B.用塑料梳子梳头发，头发更蓬松是因为梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷；
C.与头发摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，因为塑料尺把头发的电荷都带走了；
5.（2022·湖南常德）用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起。下列现象中“粘”的原因与其相同的是（）。
A.两个铅柱底面削平挤压后能“粘” 一起；
B.干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上；
C.用湿手拿冰冻的东西，手被粘住了；
D.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置，纸片“粘”在杯口

初三物理电流和电路试题答案及解析1. (2013云南昆明)轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，则电路不工作。

S接通后，只要有人坐到其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮，提醒他系上安全带。

系上安全带后(即将安全带的插头插入联结插座内)，安装在插座内对应的动断开关或断开，安全带指示灯熄灭。

图中的电路设计符合要求的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁【答案】A【解析】因为“若汽车点火开关S未接通，则电路不工作”，所以开关S应在干路上，D错；“有人坐到其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮”，说明S1与S2并联，灯L在干路，C错；“安装在插座内对应的动断开关或断开，安全带指示灯熄灭”，说明B错，因此选A。

2.在如图所示的电路中的圆圈内填上适当的电表符号，使灯泡L1、L2串联在电路中。

【答案】如图所示【解析】我们首先观察一下电路，闭合开关后，两灯泡串联的电流路径为：电源正极—开关—电表2—灯泡L2—灯泡L1—电源负极，显然电表2与灯泡串联在一起，故为电流表。

在已知电表2为电流表的前提下，我们再尝试运用假设法判断另外两个电表类型：假设电表3、1均为电流表，则闭合开关后电流会直接从电源正极流经电表2、1回到负极，形成短路故障；再假设电表3、1均为电压表，闭合开关后，电流路径为电源正极—开关—电表2—灯泡L2—灯泡L 1—电源负极，符合题意且无故障；若假设电表3为电流表，电表1为电压表，会发现灯泡L2被短路，依次逐一假设其他情况均不符合题意或有故障，不再逐一分析。

我们再尝试逐一删除电表分析一下。

删除电表1或3均会发现灯泡依然串联在一起，且能正常工作，故电表1、3为电压表。

3.（2011广东深圳）短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】B电路中一小灯泡两端并联接有一段导线，该灯泡会被导线短路。

初中物理《电学》知识点归纳及典型例题解析1.电路由电源、开关、用电器、导线组成。

电源:持续供电的装置，有正、负两极，电流从电源的正极流出，沿导线经过用电器流回电源的负极。

开关: 接通和切断电流的流通。

根据用电器的连接，可知电路有最基本的两种形式: 串联电路和并联电路。

电路的三态。

通路:电源、用电器构成通路的电路。

此电路闭合连通。

开路:指某处断开的电路，开路中的用电器不工作。

电路中无电流。

短路:指不经过用电器而直接用导线连接成通路的电路。

电源短路会损坏电源。

2.电荷在电路中移动形成电流。

科学上曾认为正电荷的移动方向为电流方向，金属导体中实际移动的自由电子方向与导体中的电流方向相反。

电流的单位是安培，还有毫安、微安，符号分别为 A 、 mA 、μA 。

电流的大小用电流强度表示，字母为 I 。

电流表是测量电流大小的仪器，实验室用的电流表通常有三个接线柱、两个量程。

3.电压是电路中电源对电荷的推动作用，它也是电路中产生电流的必要条件，电压越大，推动作用越大，所以电流越大。

电压用符号 U 表示，单位是伏特，还有千伏、毫伏、微伏，符号分别为 V 、 kV 、 mV 、μV 。

电压表是测量用电器或电源两端电压的仪器，实验室用的电压表有三个接线柱和两个量程。

4.电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号“R”表示，电阻的单位是欧姆，还有兆欧、千欧符号分别为Ω、 MΩ、 kΩ。

电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体的长度、横截面积和组成导体的材料决定。

同种材料的导体越长，横截面积越小，导体的电阻越大。

导体的电阻还与温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而增大。

金属导体的电阻较小，容易导电。

导电原因是:金属导体内部存在大量的自由电子。

绝缘体的电阻无限大。

但绝缘体与导体不是绝对的，在一定条件下可相互转化。

5.一般导体中的电流、电压、电阻三者关系，可用欧姆定律来描述。

此定律的内容:导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

【物理】初三物理电流和电路常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、电流和电路选择题1．摩擦起电是日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故．如图所示是张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（）A. 禁止放易燃物品B. 禁止梳头C. 禁止吸烟D. 熄火加油【答案】B【解析】【解答】用塑料梳子梳头时会因为摩擦产生静电，会产生电火花，有发生爆炸的危险．B符合题意.故答案为：B．【分析】根据对各选项中标志的含义认识和理解，结合摩擦起电有进行分析解答.2．如图所示的电路，若想让两灯组成并联电路，需要闭合的开关是（）A. S1B. S2C. S2和S3D. S1和S3【答案】 C【解析】【解答】若要使L1和L2两灯组成并联电路，电流应分别经过L1和L2两灯，故应闭合开关S2、S3，断开开关S1，C符合题意．故答案为：C．【分析】串联的特点是各电路元件顺次连接，并联电路是用电器分别连接在电路两端. 3．在如图所示的实验装置图中，能够说明电能生磁的是（）A. B. C. D.【答案】 A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置，说明电流周围存在磁场即，电能生磁，A符合题意；B、这是电磁感应现象实验装置，说明磁能生电，B不符合题意；C、这是磁场对电流作用实验装置，说明通电导体在磁场中受力，不能说明电能产生磁，C 不符合题意；D、该实验说明塑料不是导体，不能说明电能产生磁，D不符合题意．故答案为：A．【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场，这就是电流的磁效应.4．在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，滑动变阻器的及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。

下列说法正确的（）A. 电阻R1的阻值为20ΩB. 滑片P移到b端时，R2两端的电压为6vC. 滑片P移到a端时，R2的电流为0.1AD. 当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.3A【答案】D【解析】【解答】由图甲知当滑片P由b移到a时滑动变阻器的阻值最大，滑动变阻器两端的电压最大，电压表的示数最小，由图乙知此时此时滑动变阻器的阻值为20Ω，电压表的示数为2V，根据串联电路电压的规律得：U总=U1+U2=2V+……①，由图甲知当滑片P由b移到b时滑动变阻器的阻值最小，滑动变阻器两端的电压最小，电压表的示数最大，由图乙知此时此时滑动变阻器的阻值为0Ω，电路中只有R1，电压表的示数为6V 得电源电压为6V，将U总=6V代入①得R1=10Ω，当滑片P由b移到a时通过滑动变阻器的电流等于R1中的电流，即：I2=I1==0.2A；当滑片P移到中点时，滑动变阻器的阻值为10Ω，根据I=得，电路中的电流为I==0.3A，A、B、C不符合题意，D符合题意。

例４：图５（甲）所示电 路中，三个电阻是＿＿电联；流的 表Ａ１测量的是通过电阻 ＿＿＿的电流。电流表Ａ２测量的是＿＿＿的电流。
分析：将图５（甲）中的电流表摘掉后，电路中三个电阻的连接方式仍然不明显。从电 源正极开始，可以标出三个位置都是ａ点（电源正极），另外两个位置都是ｂ点（电源负极）。 如图５（乙）所示。三个电阻都连接在ａｂ两点之间，通过三个电阻的电流方向都是从ａ到ｂ， 所以这是一个并联电路。再利用电流法，描绘电流走向如图５（丙）所示。可以知道原电流 表Ａ１的位置通过的是Ｒ２和Ｒ３的电流Ｉ２＋Ｉ３；原电流表Ａ２的位置通过的是Ｒ１和 Ｒ２的电流Ｉ１＋Ｉ２。本题中两个电流表的位置跟例２（图３甲）中两个电压表的位置相 同，因为用电流表替代了电压表，三个电阻的连接方式也随之发生了变化。
（2）．并联电路中滑动变阻器的滑片 P 的位置的变化引起的变化
[例 4]如图 4，当滑片 P 向右移动时，A○1表、A○2表和○V 表将如何变化？ 分析：○V 测电源两端电压，A○1测 R1 支路电流，A○2测干路电流。并联电路各支路两端电
压相等，等于电源电压，故电压表 V 示数不变。由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，
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以下，会好很多。而且如果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟、 一．常见电路的识别方法与技巧 在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接
关系问题。不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可 以利用的规律，更谈不到如何解决问题。因此正确识别电路是 解决电学问题的前提当。然首先必须掌握串联电路和并联电路这 两种基本的电路连接方（式图１（甲）、（乙）），这是简化、改画电路图的最终结果。
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢 还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简 化成断开的开关或干脆拿掉。此时可以容易地看出，这是一 个串联电路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变

（物理）九年级物理电流和电路专题训练答案及解析一、电流和电路选择题1．将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，可以看到塑料绳的细丝纷纷散开，产生这种现象的原因是（）A. 大气有压力B. 分子间有相互作用力C. 磁极间有相互作用力D. 电荷间有相互作用力【答案】 D【解析】【解答】解：塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】摩擦起电，细丝带了同种电荷，同种电荷相互排斥.2．接线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．但现在每当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的开关时，总出现“跳闸”（空气开关断开）现象．下列说法中正确的是（）A. 接线板上的开关与指示灯并联B. 接线板上的多个插座与指示灯串联C. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路D. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路【答案】D【解析】【解答】A、由题意可知，开关可以控制指示灯，因此它们应该是串联的，A不符合题意；B、由题意可知，如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电，说明插座与指示灯互不影响，因此它们之间是并联的，B不符合题意；CD、“跳闸”的原因是电路中电流过大，电流过大的原因是接线板中的电路发生了短路，而不是电路断路，C不符合题意、D符合题意．故答案为：D．【分析】用电器可以单独工作是并联电路，电流过大的原因有过载和短路.3．如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是（）A. 灯L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流B. 灯L1和L2并联，电压表测的是电源电压C. 灯L1和L2串联，电压表测的是L1两端的电压D. 灯L1和L2串联，电压表测的是L2两端的电压【答案】C【解析】【解答】解：AB、可知，闭合开关S后，电流只有一条路径，因此，电路总体为串联，故AB错误；CD、灯L1和L2串联，电流表测串联电路的电流，电压表并联在灯L1两端，所以测的是L1两端的电压，故C正确、D错误．故选C．【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式，串联电路只有一条电流路径，并联电路电流有多条路径．明确了串并联，然后再根据电流表与用电器串联，电压表与被测用电器并联来进一步判断其测量对象．4．下列物理量的估计最接近实际的是（）A. 家用电冰箱每日耗电约为1度B. 家用空调的额定功率约为100WC. 电动自行车的电瓶电压约为3VD. 家用洗衣机的额定电流约为10A【答案】A【解析】【解答】解：A、家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW•h，符合题意；故A 正确； B、家用空调的额定功率约为1000W；故B错误；C、电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误；D、家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误；故选A．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．5．下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【解答】解：A、由图示电路图可知，两灯泡并联，闭合开关，两灯泡都发光，故A错误；B、由图示电路图可知，两灯泡串联，闭合开关，两灯泡都发光，故B错误；C、由图示电路图可知，闭合开关，灯L2发光，灯L1被短路，L1不能发光，即两个灯泡不能都发光，故C正确；D、由图示电路图可知，闭合开关，两灯泡并联接入电路，两灯泡都发光，故D错误；故选C．【分析】灯泡所在电路是通路时灯泡发光，如果灯泡所在电路是断路或灯泡被短路，则灯泡不发光，分析图示电路图，然后答题．6．如图所示，两个相同的验电器a和b，a带正电，b不带电，用根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间（）A. 有质子从a向b移动B. a中的自由电子通过金属棒流向b，b金属箔的张角张大C. b中正电荷通过金属棒流向a，a金属箔张角减小D. b中的自由电子通过金属棒流向a，b金属箔张角增大【答案】 D【解析】【解答】解：由题知，验电器a带正电，b不带电；用带有绝缘柄的铜棒把a和b 连接起来，质子和正电荷的质量比较大而不会定向移动，由于验电器a带正电，根据异种电荷相互吸引可知，b中的自由电子会通过金属棒流向a，而b因为失去电子也带上了正电荷，b的两金属箔带上同种电荷使b金属箔张角变大，ABC不符合题意，D符合题意。

初中物理电功率专题及详细解析【典型例题】类型一、基础知识 1、（多选）如图所示，电源电压U=12V 且保持不变，电阻R 为定值电阻。

当开关S 闭合后，如果要使电路消耗的总功率稍稍变化一些，则可行的办法是（ ）A ．给R 串联一个较小的电阻B ．给R 并联一个较小的电阻C ．给R 串联一个较大的电阻D ．给R 并联一个较大的电阻【思路点拨】由电功率的计算公式RU P 2=可知：电压不变，当总电阻减小时，电路的总功率增大；当总电阻增大时，电路的总功率减小。

【答案】AD【解析】根据串、并联电路的特点可知：总电阻变小，需要并联一个电阻，电路消耗的总功率稍稍变化，所以需要并联一个较大的电阻；总电阻变大，需要串联一个电阻，电路消耗的总功率稍稍变化，所以需要串联一个较小的电阻。

【总结升华】本题综合考查电路中总电功率和总电阻的关系以及串、并联电路电阻的特点，熟练掌握串、并联电路电阻变化的规律即可轻松解题。

举一反三【变式】有一个“6V 3W ”的小电灯，用8伏的电源做实验，测定小电灯的额定功率，所选滑动变阻器的最大阻值不得小于多少欧？ 【答案】4Ω2、一台“220V 、1000W ”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（ ）A 、将电炉丝截掉一半后接入电路B 、将电炉丝截掉四分之三接入电路C 、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D 、将电炉丝截掉四分之一后接入电路【思路点拨】由公式RU P 2=可知：当实际电压变为额定电压的一半时，实际电压的平方就变为额定电压平方的1/4，要想电功率不变化，电阻阻值就要减小为原来阻值的1/4。

【答案】C【解析】根据题意要求额实U U 21=时，P 实=P 额。

由R U P 2=可知要满足题设条件，只有改变电阻R ，才能满足要求。

由222222441R U R UR U P 额额实实===若时1241R R =，P 实才能等于P 额。

（物理）初三物理电流和电路解题技巧解说及练习题 ( 含答案 ) 含分析一、电流和电路选择题1．如下图的电蚊拍，拥有灭蚊和照明等功能．当开关S 闭合、 S 断开时，只有灭蚊网通l2电起到灭蚊作用；当开关S l和2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作S用．所示电路设计切合这类要求的是（）A. B. C. D.【答案】 D【分析】【解答】解：依据题意可知，灭蚊网和灯泡互不影响，所以属于并联，AB 不切合题意；当开关 S l2断开时，只有照明灯工作， C 不切合题意；闭合、 S当开关 S1212都闭合时，灭闭合、 S 断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S和 S蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用，说明S1控制整个电路，2S 控制灯泡， D 切合题意．故答案为： D．【剖析】依据电路要求，用电器要并联，干路上有开关，灯泡分支上有开关.2．有一个看不见内部状况的小盒（如下图），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下此中任一灯泡，另一灯都亮。

选项所示的图中切合要求的电路图是（）A. B.C. D.【答案】C【分析】【解答】解：A．由电路图可知，两灯泡串连，拧下此中任一灯泡，电路断路，另一灯都不亮， A 不切合题意；B．由电路图可知，两灯泡并联，开关S 位于L1支路，断开开关，灯泡L2仍旧亮， B 不符合题意；C．由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，闭合开关两灯都亮，拧下此中任一灯泡，另一灯亮， C 切合题意；D．由电路图可知，开关S 与L2并联后再与L1串连，闭合开关S， L2被短路，L2不亮，L1亮， D 不切合题意。

故答案为： C【剖析】联合串并联电路的特色剖析解答即可.3．交通法例定，不只司机要系安全带，副驾驶也应当系安全带．假定驾驶员和副驾驶的安全带分别对应开关S1和 S2，系好安全带，相当于闭合开关，且只有当两人都系好安全带时，才会指示灯熄灭，提示音消逝．切合上述要求的正确电路图是A. B. C. D.【答案】C【分析】【解答】依据要求，当开封闭合时，灯泡不亮，电铃不响，则开关和用电器并联，为了电路不出现电源短路，则电路中要有电阻保护电路，故答案为： C.【剖析】当开封闭适用电器不工作时，则开关和用电器并联。

初中电学难题及解析：1.局部短路：问题：为什么电流会选择走导线而不是电阻？解析：实际上，电流并没有“选择”走哪条路。

在电路中，电流总是从高电势流向低电势。

当电阻与导线并联时，由于导线的电阻很小，使得导线的两端电势差较小，而电阻的电势差较大，所以电流会倾向于走导线而不是电阻。

1.识别串并联电路：（1）电流法：问题：如何判断一个电路是串联还是并联？解析：可以通过电流的流向来判断。

在串联电路中，电流从电源正极流出，经过各个元件，最后回到电源负极；在并联电路中，电流从电源正极流出后，分成几个分支，每个分支上的元件互不影响，最后每个分支汇合到一起，回到电源负极。

（2）节点法：问题：如何判断一个电路中的用电器是串联还是并联？解析：在节点法中，我们可以通过观察每个用电器两端的端点来确定它在电路中的位置。

如果每个用电器两端的端点只连接到一个节点上，那么这些用电器就是串联的；如果每个用电器两端的端点连接到两个或多个节点上，那么这些用电器就是并联的。

（3）去表法：问题：如何在电路中去掉电压表或电流表，而不影响对电路的分析？解析：在去表法中，由于电压表的内阻很大，可以看作开路；而电流表的内阻很小，可以看作一根导线。

因此，在分析电路时，可以将电压表去掉，而将电流表换成一根导线。

1.串并联电路中总电阻的变化特点：问题：在串并联电路中，总电阻是如何变化的？解析：在串联电路中，总电阻是各个电阻之和；在并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和。

因此，串联电路的总电阻随电阻数量的增加而增加，并联电路的总电阻随电阻数量的增加而减小。

1.欧姆定律的理解：问题：如何理解欧姆定律？它适用于哪些情况？解析：欧姆定律是指在一个闭合电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。

它适用于线性元件和纯电阻电路，如金属、电解液等。

在线性元件中，欧姆定律可以表示为U=IR，其中U为电压降，I为电流，R为电阻。

初中物理电学经典例题讲解
初中物理电学经典例题讲解
一、放电灯改造
（1）实验装置及原理：
本实验使用普通的家用放电灯（简称“电灯”），将电灯泡的插头改装成图1所示的组合依次接通电石（引脚A）、电灯泡和电磁铁（引脚B），当光束照射到电石上时，电石会出现电磁感应现象，导致电磁输出端的继电器线圈短暂地被电磁感应通电，就会产生磁场驱动电磁铁的旋转运动，以此来改造普通放电灯。

（2）实验结果：
当光束照射到电石上时，电磁铁的旋转会使快速的闭合和断开继电器的触头，导致电灯泡短暂地明暗变化，期间电灯泡不会损坏，偶尔会出现尖锐的声音。

（3）实验讨论：
本实验使用普通家用放电所运用的电石来产生电磁感应，利用电磁感应驱动转动电磁铁，进而修改电灯泡插头，使得光束照射电石可以使电磁铁转动，继电器触头闭合与断开，以此来改造普通放电灯的闪光特性。

二、电路检测
（1）实验装置及原理：
利用电路检测笔检测各种电路，电路检测笔的原理是通过一个小的电池来供电，以便检测电路中的电流的流动，这样可以查看电路是
否联接良好，是否存在断路的情况，是否存在过放等。

（2）实验结果：
当实验装置完成接线后，用电路检测笔检测，可以发现正常的电路会显示“闪闪”的灯光，而断路的电路会显示一直亮的灯光，过放电路则会显示红灯报警。

（3）实验讨论：
电路检测笔是一种非常便捷、实用的检测工具，可以检测出电路的状态（正常、断路、过放），从而帮助进行维修维护，提高维修效率。

简单电现象和电路典型例题解析例1（北京市西城区中考试题）如图2—1—3所示，四个略中，开关闭合后，三个电阻并联的电路是（）（a）（b）（c）（d）图2—1—3精析这道题是让学生识别出串、并、混联电路．图A，电流无支路，是串联．图B，流经R1和R3的电流，都流经R2，说明3个电阻，只2条支路，是混联，形式如同图2—l—3中图（a）．图C中，R1、R2串联，而R3在另一条支路上，也是混联．图D，三个电阻，三条支路，是并联．答案D例2（长沙市中考试题）在图2—1—4各个电路图中，正确的是（）（a）（b）（c）（d）图2—1—4精析此题考查对电源短路、缺少电路主要元件等错误电路的识别．图A，发生了电源短路．图B，电路连通后，会发生电源短路．图C，没有电源，电路中不会产生电流．图D，正确．答案D例3如图2—1—5所示的电路，两盏灯泡始终完好，当S闭合后，哪盏灯会发光?图2—1—5精析当S断开时，两灯都能发光，如果闭合开关S，发现只有L1能发光，而灯L2却熄灭了，且发现L1要比原来亮些，我们称这种情况叫L2被短路了．当开关S断开时，电流流经L1、L2，两盏灯都发光．当开关S闭合后，电流流经L1，然后通过．a→d→c，回到电极，不会流经灯L2，所以说灯L1不亮．答案L1发光例4如图2—1—6（a）所示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关S断开时，三个灯泡都发光．当开关S闭合时（）A．L1、L2、L3都不亮B．L1、L2、L3都发光C．L2不亮，L1、L3亮D．L1、L2不亮，L3亮（a）（b）图2—1—6精析识别电路．对于较复杂的电路，可先画出这个电路的等效电路图．先画出图（a）的等效电路图、，如图2—1—6（b）．当S断开时，三盏灯混联．当S闭合后，电流流经L3后，就通过与L1和L2并联的导线，而不流经L1、L2，所以L1、L2同时被短路了，L1、L2不亮．答案D例5如图2—1—7（a），S闭合后，指出哪几盏灯发光．（a）（b）（c）图2—1—7精析从图（a）看，导线ab和cd好像把某盏灯短路了，而且很难画出电流流向。