中山版 四年级 信息技术课件《用WORD制作美丽的圣诞贺卡》课件
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用word制作电子贺卡教学目标:知识目标:学会在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
技能目标:1、初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法2、锻炼学生自主探索和综合实践操作的能力3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品情感目标: 1、体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观2、培养学生的信息素养教学重点:1、贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系2、插入对象的格式(色彩搭配、位置摆放)设置教学难点:1、贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系2、插入对象的格式(色彩搭配、位置摆放)设置学情分析:本节课的内容对于四年级的学生来说还是很有吸引力的,另外学生已经熟悉了word2023的基本操作,因此把本节课的重点放在学生自主设计、美化电子贺卡上,充分挖掘学生的创作能力、审美能力。
我设计了学生自主探索学习,思考贺卡制作步骤方法,展示学生作品,学生互评,学生修改、完善贺卡,总结等环节,以达到教学目标。
教材分析:《用word制作电子贺卡》是四年级下册第五课的内容。
三、四年级的考评重点是文字的输入与word的常规排版。
本课内容涉及对贺卡进行排版与美化,因此在本学段处于非常重要的地位。
本节课在尊重教材的基础上进行了内容和形式的重组。
在此之前学生已经掌握了word中的文字输入,文本修饰等操作,教材适时的安排了插入图片和文本框并进行美化的内容。
这些操作在word应用中非常基础而重要,掌握这些操作对后续word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
教学过程:一、新课导入同学们,看,老师今天给大家带来了我们的好朋友叮当猫呢,听听它想对我们说些什么?(课件出示:大家好,我是叮老总,我在网上开了一家电子贺卡超市,因为缺少货源,急需招聘一批出色的设计师。
我的招聘要求如下:1、在word中设计一张电子贺卡,主题可以是庆祝母亲节、父亲节、教师节、春节中的任意一个。
小学信息技术优秀教案制作美丽的贺卡Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小小卡片寄心意——“制作美丽的贺卡”教学设计中山市石岐中心小学孙仲廉一、教学设计思想与理念小学阶段的信息技术课应该达到什么样的教学目标,是不是让学生在课堂上掌握更多的命令、操作,就是最主要的目标答案显然不是。
根据我国“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的精神,义务教育阶段信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养。
包括:掌握信息技术的基本知识;能积极、正确、有效地应用信息系统,逐步融入社会的信息活动之中;掌握信息的获取、管理、加工、表达、交流与评价的技能与方法;养成良好的信息活动行为习惯。
而其中,小学阶段的信息技术课应当让学生通过课堂学习,达到多方面素质的共同提高。
激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的情感教育如审美、环境、合作、爱国等等, 使学生有足够的活动空间,在知识、技能、能力、情感等方面得到全面提高。
本课教学以建构主义理论为基础,以贺卡(心意卡)制作为切入点,以学生为中心,通过自主探究、协作学习、交流反馈,使学生在学习的过程中,学会应用所学知识处理信息,加工、整理成作品;学会与人交流、与人合作;学会正确评价自己和他人的作品。
二、学生特征分析1、教学对象:小学四年级学生;2、已经初步掌握WORD文字输入和编排,WORD图片插入及编排。
3、具备一定的信息收集、筛选能力;4、信息技术学习的积极性较高,但自觉性不够;5、信息技术水平不平衡,协作学习能力有待提高;三、教材分析利用“WORD软件的文本框工具”进行贺卡制作,是中山市小学信息技术教材(四年级用)第四章第四节内容。
是学生在学习了利用WORD进行文字图片编排后,又一利用WORD文本框工具进行信息处理技术的学习和应用。
也是学生学完第三章后,对所学知识的一次综合性运用。
根据我们对学生的了解和教材的分析,为了让学生能顺利掌握本节教学内容,我将本节内容安排为两个课时来完成。