人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (1495)

2.2?声音的特性?概念填空1、乐音是物体做振动时发出的声音。

2、乐音的三要素：、、；3、音调：声音的叫音调，它是由发声体振动的决定的，频率越，音调越高。

〔频率：物体在每秒内振动的，表示物体振动的，单位是赫兹。

〕4、响度：声音的叫响度；响度跟发生体的和距发声间隔的有关。

物体振幅越，响度；听者距发声者越 ,响度越弱；5、音色：指声音的品质。

〔人们根据可以区分乐器或区分人。

〕6、区分乐音三要素：闻声知人——根据不同人的来断定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。

7、超声波和次声波〔1〕人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz～ Hz，高于20210Hz叫波；低于20Hz叫波；〔2〕动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波.一、选择题1、人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲?二泉映月?，主要是因为它们的〔〕A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．节奏不同2、看电视时，调节音量是为了改变声音的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．频率3、有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁翻开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁区分声音的主要根据是〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4．“妈妈，妈妈，外婆来了……〞小花接听喊道。

小花主要是根据什么来断定是外婆打来的〔〕A．声音的音色 B. 声音的音调C. 声音的响度D.声音悦耳动听5.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅6、在公共场所“轻声〞说话是文明的表现，在课堂上“大声〞答复下列问题才能让教师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声〞和“大声〞是指声音的〔〕A.音调B.响度C.音色D.频率7、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，那么这列声波〔〕A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同8、小红同学喜欢利用复读机进展英语听力训练，在音量不变的情况下，假如让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音〔〕A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低二填空题9.声音是由于物体的___________产生的。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列有关声音的说法正确的是（）A．速度超过346m/s的声音称为超声波B．10dＢ的声音是人刚能听到的最微弱的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收2．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，能得出A．音调相同，音色不同B．音调不同，音色相同C．音调、音色都相同D．音调、音色都不相同3．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。

以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同4．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。

”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。

”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。

”D．丁说：“是为了藏匿物品。

”5．用二胡和大提琴演奏同一首曲子时，听众的感受有很大的不同，这主要是因为它们发出声音的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．频率不同6．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。

下列说法正确的是（）A．琴声可以在真空中传播B．琴声是由弦的振动产生的C．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音色不同7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。

下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法不正确的是（）A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的C．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大8．如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（）A．提高声音的音调B．改变声音的传播速度C．改变声音的音色D．增大声音的响度9．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。

初中八年级上册物理2.2 声音的特性练习题含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 以下不属于乐音的特性的是（）A.音调B.音速C.响度D.音色2. 往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A.随着水位升高，音调升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度增大D.灌水过程中音调保持不变，响度减小3. 相对于同一个声源不同距离的人，听到声音的（）A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.音调、响度和音色都不同4. 如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A.硬纸板接触齿数不同的齿轮改变钢尺伸出桌边的长度B.改变钢尺伸出桌边的长度C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度D.改变吹笔帽的力度5. 人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，是因为它们飞行时发出的声音有不同的（）A.振幅B.音色C.响度D.频率6. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是（）A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B.吹细塑料管时将它不断剪短，声音会逐渐变高C.用发声的音叉接触水面时会溅起水花D.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况7. 关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A.图片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航8. 在吉他演奏中，乐手一会儿轻抚琴弦，一会儿用力弹拨，这样做主要是为了改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.频率9. 闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的（）A.音色B.振幅C.频率D.响度10. 关于声音，下列说法正确的是（）A.人们小声说话，声音的音调一定低B.用力敲鼓，站在近处和远处的人听到的鼓声的响度是一样的C.能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的D.在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声11. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的________不同来判断的．小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的________大．12. 当声音的音调、响度或音色不同时，示波器上所显示的波形也会不同．如果有三列声波在示波器上显示的波形分别如图A、B、C所示，________图所对应的声音的音调最高，________图所对应的声音的响度最大，这三个声音的音色________（选填“相同”或“不同”）．13. 二胡作为中国古典乐器的代表有着悠久的历史，其声音有缘深邃，扣人心弦而为人们所喜爱．演奏时，演奏者按弦的一只手不停地上下移动，请你根据所学的物理知识判断当手越往下移动拉出的声音音调越________（选填“高”或“低”），生活中我们所说的“高歌一曲”中“高”指的是声音的________（选填“音调”、“响度”、或“音色”）．14. 如图所示，小明利用钢尺做“探究声音的特性”的实验：小明将钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。

第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。

这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。

当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。

7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。

这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。

二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。

关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。

下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。

下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。

2.2 声音的特性1.三个乐器发出声音的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）A．乐器发声的音调相同B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声时都在振动2.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同3.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D4.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同5.如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中不正确的是（）A．三者都是乐音的波形B．三者都是噪声的波形C．三者的频率相同D．三者的响度相同6.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）A．二胡B．手风琴C．小提琴D．长笛7.话筒接在示波器的输入端，用5N的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用10N的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D8.编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并列悬挂在一个巨大的钟架上，编钟常与编磬组合使用，“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磬．亦传至东亚其它地区．现有四个编钟，如图所示，它们按大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕．为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，显示出对应的波形图，则下列关于敲种时用力大小和判断裂痕的有无，说法中正确的是（）A．敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕B．敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕C．敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕D．敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕9.在图所示的波形中，能反映是同种乐器演奏，但声音响度不同的是（）A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁10.下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．都不相同11.合唱中“高音声部”和“低音声部”，这里的“高”和“低”指的是（）A．音色B．响度C．振幅D．音调12.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低13.琴的声音清脆响亮，被称之为乐器之王，小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，声音的三个特征，一定不变的是（）A．响度B．音色C．音调D．音速14.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音色音调B．音色响度C．音调响度D．音色音调响度15.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（）A．听你说句话就知道你感冒了B．敲打花盆能听出花盆的好坏C．听你说的话，就明白你的想法D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度16.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的17.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是（）A．男中音响度大、音调高B．男中音响度小、音调低C．女高音响度小、音调低D．女高音响度小、音调高18.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音19.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（）A．响度B．音量C．音调D．音色20.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率21.音乐晚会上，吉他选手用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，发出的声音______ 较大；男中音放声高歌，女高音小声伴唱，______ 响度大，______ 的音调高．22.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”．从声学上讲，“扩音”是使声音的______ 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的______ （填“响度”、“音调”或“音色”）23.声音的三个特性是______ 、______ 、______ ．请你在下列横线中选填这些词．“震耳欲聋”是形容声音的______ ，“悦耳动听”是形容声音的______ ，“脆如银铃”是形容声音的______ ．24.指出下列各种声现象中，反映了声音的哪些特性？（1）“悦耳动听”指的是______ ．（2）“尖锐刺耳”是指______ ．（3）“轻声细语”指的是______ ．（4）“声如洪钟”是指______ ．（5）“引吭高歌”指的是______ ．（6）“他是唱低音的”指的是______25.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_________产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_________（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_________与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出_________个固有频率的音调．26.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_________的(选填“相同”或“不同”)．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_________不同，同时还可以根据声音的_________来大致判断周围同学离开他的远近．（选填“音调”、“响度”或“音色”）27.牛的叫声与蚊子的叫声是不同的，_________ 叫声的音调高，_________ 叫声的响度大，且牛和蚊子的叫声的_________也不相同．28.发声体的材料，结构决定了发出声音的________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的________也不相同．29.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_________不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．30.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．31.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故．32.“响鼓需要重锤敲”这说明声源的________大，发出声音的响度大．33.声音的强弱叫做_________．用力敲鼓，声音的响度就越大，同时，鼓面上的纸屑跳动就越高，这说明响度的大小和_________有关．上述活动中，纸屑跳动的高低，能反应振幅的大小，这是采用了_________．34.物理课上，老师演示了如图所示的实验：将一个纸箱盖在音响的喇叭上，然后在纸箱上放一个玩具小矮人．播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，如果增大音量，相当于改变了声音的______ （音调/响度/音色），会发现小矮人舞蹈时跳得更______ （高/快）．35.小文和爷爷在观看如图所示中央电视台《中国汉字听写大会》节目，这一档节目在广大观众中引起热烈反响．央视著名播音员将轮番担任读词考官，他们一口标准而动听的普通话是由声带_________而产生的，爷爷为了听得更清楚便告诉小文将电视机音量调大，这主要是改变了声音的_________．36.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的__________；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的__________．37.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如下图所示，改变________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察________，倾听并辨别振动时发出声音的高低有无变化．38.如下图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶．演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲．编钟越大，音调就越______（填“高”或“低”）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出______个固有频率的音调．39.科学家根据星球光谱的红移现象推断出宇宙正在膨胀，星球正远离我们而去．其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是______（选填“由高变低”或“由低变高”）. 40.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是______．如果用金属棒打击瓶子，也刚好能打击出“1，2，3，4”四个音阶，则与这四个音节相对应的瓶子序号是______．41.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．42.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1）敲击时，声音是由____产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的____将不同．（2）三根管中音调最低的是_________号．（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：_______（能/不能）．理由：__________________________.（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为______cm和______cm的金属管．（5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：________________________．判断方法___________________________.答案解析1.【答案】B【解析】A、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同．此选项正确，不合题意．B、不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同．此选项错误，符合题意．C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同．此选项正确，不合题意．D、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动．此选项正确，不合题意．2.【答案】A【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲、乙和丁的频率相同，所以音调相同的是甲、乙和丁；甲、乙和丙的振幅相同，所以响度相同．从波形图可以看出，乙的波形图与其它三个不同，音色不同．3.【答案】B【解析】从图中可以看出，A和D振动的频率都比甲声波频率小，C振动的频率与甲频率相等，只有B振动的频率比甲大，所以B的音调比甲高．4.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．5.【答案】B【解析】如图可知，三幅波形图的频率相同，因此三者的音调相同；偏离原位置相同（振幅相同），因此响度相同；三幅波形图都是有规律可循的，所以都是乐音的波形，从物理的角度不属于噪声．6.【答案】C【解析】相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期．经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大．7.【答案】C【解析】用不同的力敲同一音叉时发出的声音，声音的音调和音色不变，只有响度不同，而振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．图A的波形说明了声音的音调、响度均不变；图BD的波形说明了声音的音调发生改变；图C的波形说明了声音的音调、音色均不变，响度变大．8.【答案】B【解析】从图中可以看出，振幅最大的是丙图，因此敲丙编钟用力最大，故AC错误；音调与振动快慢有关，丁的质量最小，故丁的振动频率最快，音调最高，而图中丁的音调不是最高，因此丁编钟有裂痕，故B正确，D错误．9.【答案】C【解析】如图可知，甲、丙的波形相同，所以是同种乐器演奏，相同时间内，甲、丙振动的快慢相同，因此音调相同；但甲、丙偏离原位置不相同，因此响度不相同；乙和丁它们的波形不同，所以发声体不同，故不是同种乐器演奏．10.【答案】C【解析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高，根据波形图中相同时间内出现的波峰或波谷的数目可以判断．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．根据波形图中波形偏离中央参考线的位置大小可以判断（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关．可以根据波形的形状判断如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛相同时间内的波峰数目相同，说明振动的快慢相同，即频率相同，因此音调相同；偏离中央位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发生体不同，故音色不同．11.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低，即音调．12.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高．13.【答案】B【解析】用钢琴在演奏的过程中，发出的声音的音调、响度会不断的变化，但发声体不变，所以音色不变．14.【答案】C【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是根据音色来辨别乐器的种类．冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用他们吹奏出来的声音的音色一定不同，而音调和响度可能相同．15.【答案】C【解析】感冒时，人说话的音色会发生改变，从而根据音色判断是否感冒了，所以A不符合题意；敲打花盆能听出花盆的好坏是根据音色的不同来判断的，B不符合题意；听你说的话，就明白你的想法，是理解了说话人的意图，和声音的特征无关，C符合题意；弹拨琴弦能听出弦的松紧，是根据声音的音调来判断的，D不符合题意．16.【答案】A【解析】声音的高低与频率有关．A录到的既有高音，又有低音；B录到的只有低音，B距离鲸鱼较远，说明在海洋中低音传播的距离较远．17.【答案】D【解析】男中音的声带振幅较大，发出声音的响度大，但声带振动频率小，所以发出声音的音调低；女高音的声带振动频率大，发出声音的音调高，但声带振动幅度小，发出声音的响度小．18.【答案】C【解析】人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同．19.【答案】D【解析】“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的音色不同，故ABC 错误，D正确．20.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；21.【答案】响度；男中音；女高音【解析】用力拨琴弦，琴弦的振幅大，响度大；“男中音”和“女高音”是指音调的高低，“小声”和“放声”是指声音的响度．22.【答案】响度；音色【解析】使用扩音器目的是把声音的响度增大，以便听的更清楚更远；同时要求较高的“保真度”目的是要保持扩音后的声音的音色不发生改变．23.【答案】音调；响度；音色；响度；音色；音调【解析】音调、响度及音色称为声音的三个特性；“震耳欲聋”是形容声音的响度大、“悦耳动听”是形容声音的音色好、“脆如银铃”是形容声音的音调高．24.【答案】（1）音色；（2）音调；（3）响度；（4）响度；（5）响度；（6）音调【解析】（1）悦耳动听形容声音美妙好听，是指的声音的音色；（2）尖锐刺耳是形容说话声音尖细，是指声音的音调；（3）轻声细语形容说话声音比较弱，指声音的响度；（4）声如洪钟形容说话声音洪亮有力，是指声音的响度；（5）引吭高歌形容唱歌声音响亮，是指声音的响度；（6）他唱低音的，这里的低音指的是声音的音调.25.【答案】振动；音调；音色；1【解析】敲击编钟，编钟振动发出声音；用相同的力敲击大小不同的编钟，由于编钟的质量不同，体积不同振动的难易不同，频率不同，因而音调不同；音色反应了声音的品质，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；分别快速和慢速敲击钟的A部位，编钟的振动快慢不变，可发出一个固有频率的音调．26.【答案】不同；音色；响度【解析】温度一定时，声波在不同介质总传播速度一般是不同的；每个人说话声音的音色不同，根据声音的音色可以辨别同学；人耳听声音的响度与距离声源的距离有关，距离越远响度越低．所以，可以根据响度来大致判断周围同学离开他的远近．27.【答案】蚊子；牛；音色【解析】蚊子的叫声音调高，响度小；牛的叫声音调低，响度大．它们发出声音的音色不同．28.【答案】音色；音色【解析】音色是由发声体的材料、结构等因素决定的．29.【答案】响度【解析】轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同．30.【答案】响度；频率．【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．31.【答案】振幅．【解析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音．当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．32.【答案】振幅【解析】用力敲鼓，鼓面的振幅大．声源的振幅越大响度越大．33.【答案】响度；振幅；转换法【解析】声音的强弱叫做响度．响度越大，放在鼓面上的纸屑跳动的越高，说明响度与振幅有关．这种物理研究方法称为转换法．34.【答案】响度；高【解析】声音是由物体振动产生的．播放音乐时，喇叭发生振动，引起纸箱的振动，小矮人便会翩翩起舞．增大音量，相当于增加了声音的响度，声音的响度增大，振幅增大，所以小矮人舞蹈时跳的更高一些．35.【答案】振动；响度．【解析】播音员说话的声音是由声带的振动产生的；将电视机音量调大，这主要是改变了声音的响度．36.【答案】音调；响度【解析】吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片越短、越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度．37.【答案】钢尺伸出桌面的长度；钢尺振动的快慢.【解析】探究声音的高低与振动快慢的关系时，应在控制其它的变量保持不变的前提下，只改变振动的快慢（频率），从而研究声音高低与振动快慢（频率）的关系；因此应改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拔动尺子，观察尺子振动的快慢，同时辨别所发出声音的高低.38.【答案】低；2【解析】同一个物质组成的物体，体积、质量越大，其固有频率就越小，音调越低．故第一空应填“低”；同一个物体，敲击的部分不同，其振动发声部分不一样，振动的频率也可能不一样．敲击A、B、C三处，A、C两处是完整对称关系，振动的部位完全一样，故音调相同，敲击B处跟A、C则不同，其音调也不一样．这里涉及一个问题：同一物体，敲击部位不同，发出声音的音调也可以不同．39.【答案】由高变低【解析】在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但在传播时，由于火车离我们越来越远，声波的波长会类似于电磁波变长、频率降低，频率越低音调则越低．故我们听起来声音的音调会由高变低．40.【答案】（1）、（2）、（3）、（4）；（4）、（3）、（2）、（1）．【解析】①当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高，故“1，2，3，4”四个音阶相对应的瓶子序号是（1）、（2）、（3）、（4）；②当用金属棒打击瓶子时，是瓶子与水柱在振动发声，瓶内水位越高，瓶子与水柱越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故“1，2，3，4”四个音阶相对应的瓶子序号是（4）、（3）、（2）、（1）；41.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．42.【答案】（1）振动；响度；（2）3；（3）不能；长度和直径都不相同，没有控制变量；（4）（4）20.5；2；（5）封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的．【解析】（1）声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同；（2）由表中实验数据可知，3号管子的频率最小，3号管子的音调最低；（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为（20.5，2）或（20.5，2.5）或（31，1.5）或（31，2.5）或（48.5，1.5）或（48.5，2）cm的金属管都可；。

2.2 声音的特性
1、声音的三个特性是指：、、，也叫声音的三要素。

2、“闻其声知其人”，这是因为不同人发出声音的不同。

3、声音的响度是由发声体的_________决定的。

雷声和人声相比较，声音响度大。

声音的音调是由发声体的振动_____ 决定的。

4、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们发出声音的不同．我们能够区分钢琴和吉他发出的声音，是因为它们发出声音的不同．
5、人能感受到的声音频率范围为。

人们把频率高于20000Hz的声叫做，把频率低于20Hz的声叫做。

6、《三国演义》中，张飞在长坂坡当阳桥头，一声大吼，吓退曹操十万大军。

这个典故形容张飞声音（）
A.音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
7、下列说法中错误的是（）
A、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声响度大，蚊子的叫声响度小
B、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声音调低，蚊子的叫声音调高
C、人耳听不到超声波和次声波，但有的动物能听到
D、几个同学在室外聊天,室内同学可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人的声音的音调不同
2.2 声音的特性参考答案
1、音调；音色；响度
2、音色
3、振幅；雷声；快慢（频率）
4、音调；音色
5、20Hz-20000Hz；超声波；超声波
6、C
7、D。

人教版八年级物理上册第二章第2节：声音的特性选择题专项练习（含答案）1．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的BA．响度B．音色C．音量D．音调2．2018年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。

下列有关声知识说法正确的是CA．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。

这个典故形容张飞声音CA.音调高 B．频率高C．音量大 D．音色差4．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是CA．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的5．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。

以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的CA. 音调B. 响度C. 音色D. 三者都有6．(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。

”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的CA音调不同B响度不同C．音色不同D．声速不同7．2018年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱CA．音调B．响度C．音色D．频率8．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是AA．哨声是由于空气柱振动而发出的声音B．在月球上也能听到该哨声C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高9．看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的BA ．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大10．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音特性的说法正确的是（）A．频率决定声音的音调高低B．发声体振动的长度越长音调越高C．人听到声音的响度只与振幅有关D．发声体振动的快慢决定声音的音色2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（）A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低3．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时细琴弦发声的响度大4．如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

关于该现象，以下说法正确的是（）A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变5．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。

关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调6．在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。

关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确．．．的是（）A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调7．如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（）A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/sC．琴声的频率在20000Hz以上D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝8．某声音测试仪器的产品参数如下表：产品型号G250升级版备注测量范围20~135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5~8.5kHz产品能工作的频率该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（）A．该仪器用于测量声音的音调B．声源发出甲声音时振动幅度较大C．甲声音的传播速度较快D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多二、多选题9．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线10．某学校八年级（13）班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列解释正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故11．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更低C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大12．为庆祝伟大祖国74华诞，梧州市某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是不相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场多数观众能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz三、填空题13．甲辰龙年的央视春晚上，一首《上春山》被大家广为传唱，小华只听声音都能知道不是原唱，这是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）判断的。

八年级物理第二单元第一节《声音的特性》声音的特性知识：1、乐音的三个特征：音调、响度、音色。

（1）音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

频率：物体每秒钟振动的次数。

（单位：赫兹 Hz）物体振动越快，频率越高。

（2）响度：指声音的大小，跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。

振幅越大，响度越大。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

增大响度的主要方法是：减少声音的发散，例如听诊器。

（3）音色：声音的特色，由物体本身决定；跟发声体本身的材料、结构有关。

音色是辨别不同发身体的依据。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透，主要是根据音调。

声音的特性练习题一、填空1、用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调（填“高”、“低”），这说明。

2、用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是，不发生变化的是。

3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的使变高。

4、发声体在1 s内振动的次数，叫，单位是。

它决定着的高低。

5、音调是由发声体振动的决定的. 音调越高；音调越低。

6、响度跟发声体的有关系，，响度越大；，响度越小；响度还跟有关系。

7、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。

8、人的听觉范围是。

超声波是指频率高于Hz的声音；次声波是指频率低于Hz的声音。

9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的10、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高．11、男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的大。

12、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得，它们发出的声音的不同，这说明；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅，两次发出的声音的不同，这说明。

第2节声音的特性知能演练提升能力提升1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.(2018·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音调B.响度C.音色D.声速4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是( )A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( )A.甲的音调比乙的音调低B.甲的响度比乙的响度小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的响度比乙的响度大6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )A.声音的振幅逐渐变大B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多C.声音的频率逐渐变低D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长7.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

8.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。

当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。

9.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。

《声音的特性》练习（解析版）一、填空题1、古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的不同．2、如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．3、在校庆活动中，小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面产生的．轻敲与重击鼓面，鼓发出声音的不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声，是根据锣声和鼓声的不同．4、学校组织歌咏比赛，音乐老师将学生分为“高音声部”和“低音声部”。

这里的“高”和“低”是指声音的_______(选填“音色”、“音调”或“响度”)不同。

5、如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）．6、男生说话较粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的不同；用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲，但一听就能分辨出哪是小提琴声，哪是钢琴声，这是因为它们的不同．7、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．8、一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、敲锣打鼓庆新春．针对情境回答：爆竹声是由于空气的产生的．鼓声是通过传到人耳的；要想使锣鼓声更响些的做法是．9、如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．10、11、“闻其声而知其人”是根据声音的特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的高．12、“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“高”指的是____________．13、10月17日晚，常德水上巴士穿紫河首航夜游，沿河光影辉映，民俗文艺演出精彩纷呈，民族乐器热闹非凡，尤其女声婉转悠扬、歌声嘹亮，令人难忘．我们能区分笛子和二胡的声音，是因为它们的不同，歌声“嘹亮”是描述声音的．（均选填“音调”、“响度”或“音色”）14、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是____；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是____；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的．15、一个同学轻敲桌子，如图，附近的同学听不到敲击声，但将耳朵贴在桌面上的同学却可以听到．这说明可以传声．“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．16、小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们的耳中的．17、如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的发生了变化．18、当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为人耳不能听到频率（选填“高于”或“低于”）20Hz的声音．19、在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“大声”是指声音的．高音、中音、低音，是音乐术语，统称为音区，在物理术语中是指声音的．20、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的．钟声是通过传到客船上的，客船上的人能辨别出传来的是“钟”声，他是根据声音的来判别的．僧人用更大的力量撞钟，钟声的音调会．（填“变高”、“不变”、或“变低”）21、当一列火车由远而近从你身旁驶过时，由于相对运动，会造成声波的频率变得较高，那你所听到的声音特性会发生变化的是____。

人教版八年级上册物理第二章第二节
《声音的特性》同步练习（含答案）
一、选择题
1、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。

从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A．音速B．音调C．响度D．音色
2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）
A. 音调
B. 响度
C. 音色D传播方向
3、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
二、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。

三、简答题
1、有经验的养蜂人是根据什么判断蜜蜂是飞出采蜜还是采蜜归来？
四、探究与实验
1、如图所示，用不同的力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说
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