“变与不变”作文讲评

2021高考作文写作指导：变与不变（附:审题指导及范文展示）材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。

也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。

2020 年是充满变数的一年，一场疫情，改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响。

有人说，新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半。

更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。

面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对?是“以变应变”，还是“以不变应万变"?是锐意“变”，还是坚守“不变”？为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏，让同学们各抒己见，在思想碰撞中提升认识、明确使命。

请结合上述内容，选取一个或几个方面，联系实际，积极撰文投稿，谈谈你的思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生结合材料内容，选取一个或几个方面，联系实际，谈谈自己的思考。

考生在审题时需要对命题材料进行分层分析，第一层，命题者引入话题讨论，“有人说‘世界上唯一不变的就是变’，应当‘以变应变’；也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”，两种观点相反，具有较强的哲学意味。

第二层，命题者窄化写作情境：2020年是充满变数的一年，同时引用他人对2020年的评论，借此呼应话题。

题目的任务部分设置非常具体明确，“面对今天‘百年未有之大变局’，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？”这是考生必须回答的问题，这里限定考生的身份为“国家未来的主人”，所写内容应是对于应对新冠疫情后国际国内诸多领域深刻变化的认识和看法。

总之，考生在审题时需要注意命题人设置的各种限制。

当前位置： > > 正文30年高考作文之“变”与“不变”作者：时间：2017-06-03年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。

从1977年恢复全国高考开始，高考作文已走过了30年历程，30年的高考作文在不断地发生变化。

在新一轮高中语文课程改革背景下，总结高考作文命题特点，把握其发展规律，反思其存在的问题，预测其前进方向，对作文教学评价及作文教学改革具有重要意义。

一回首30年高考作文，我们可以看到不同年代高考作文的不同特点。

20世纪70年代，高考作文主要是命题作文和缩写、改写，关注意识形态，政治色彩浓烈，文体主要为记叙文。

比如1977年命题作文“我在这战斗的一年里”，1978年缩写《速度问题是一个政治问题》。

20世纪80年代，高考作文以材料作文为主，开始关注社会生活，强调作文与生活的联系，文体主要为议论文和记叙文。

如1984年，要求考生谈对中学生作文的看法；1985年，要求考生写信呼吁解决环境污染问题。

20世纪90年代，高考作文仍以材料作文为主，关注社会生活，同时注重考查考生的辩证思维能力，文体主要为议论文。

如1990年，就两位小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法进行思考；1991年，就“近墨者黑”和“近墨者未必黑”展开辩论；1997年，就“乐于助人”和遇到别人碰上麻烦事时“悄悄走开”两个材料发表议论。

90年代后期开始关注自我发展，如1998年的“坚韧——我追求的品格”“战胜脆弱”。

21世纪，高考作文以话题作文为主，多种命题形式并存，各种形式的作文相互渗透，作文命题形式趋向多元、交融。

这一时期，“发展等级”概念出台，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）、《普通高中语文课程标准》（实验）相继推行，高考分省自主命题的范围进一步扩大，高考作文文体开放，表达自由，更注重张扬学生的个性，更加关注人的发展，彰显人文精神，鼓励考生写出有创见、对问题有深层思考和辩证思考的作文；同时，寻求限制与非限制、开放与有序的和谐、感性与理性的交融、小我与大我的契合、言语性与人文性的统一。

变与不变殊途同归作文教案
《变与不变殊途同归作文教案》
哎呀呀，今天来聊聊“变与不变殊途同归”这个有意思的话题哈。

就说我上次去一个小镇吧，那真的是让我对这个主题有了特别深的感触呢。

那个小镇我以前也去过，可这次去的时候呀，发现好多地方都变了。

以前坑坑洼洼的小路变得平坦又宽阔啦，路两边还多了好多漂亮的花草树木，那景色可迷人了。

还有那些老房子，有些经过修缮变得焕然一新了，可还保留着原来的那种韵味儿。

我走进一家以前常去的小店，店面的装修变了，变得更时尚了呢，但老板还是那个热情的老板，一见我就笑着打招呼，那感觉呀，就好像时间都没走一样。

我点了一份以前最爱吃的小吃，味道居然还是那个熟悉的味道，哎呀，一下子就把我的记忆给拉回到以前了。

在这个小镇上，我看到了变，看到了发展和进步，但也看到了不变，那些温暖的人情、熟悉的感觉始终都在。

这不就像我们生活中的很多事情嘛，周围的环境啊、人啊可能都在不停变化，但总有一些本质的东西是不会变的呀。

不管怎么变，我们心中的那份坚持，那份对美好事物的追求可以不变。

而有时候一些看似不变的东西，其实也在随着时间悄悄变化着，但最终不都是为了让我们的生活变得更美好嘛。

嘿嘿，这就是我对“变与不变殊途同归”的理解啦，大家觉得有没有点道理呀？
总之呀，生活就是这样，变与不变交织在一起，就像一幅绚丽多彩的画卷，我们每个人都在这幅画里演绎着自己的故事呢。

好啦，这就是我的一点小感悟，希望能给大家一些启发哦！。

“变与不变”作文写作指导及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

苏轼在《赤壁赋》中说看世事有“变”与“不变”的角度。

“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。

“变”可以让世界生生不息，蓬勃向前；“变”可以革故鼎新，重获新生；“变”也可能江河日下，难以收拾；……“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。

“不变”有时是对随波逐流的反抗，是对自我的坚守；“不变”有时是对信仰的执着，对真情的坚持；……读了以上文字，你有怎样的体验和感悟？请联系实际写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要抄袭，不得套作，不少于800字。

详解本题材料先总的提出苏轼在《赤壁赋》中说看世事有“变”与“不变”的角度。

然后说“变”，会“让世界生生不息，蓬勃向前”，也可以“革故鼎新，重获新生”，也可能“江河日下，难以收拾”；再说明“不变”，有时是对随波逐流的反抗，是对自我的坚守；有时是对信仰的执着，对真情的坚持。

所以作文是，可以根据“变”进行立意作文，比如写写什么是变，变有哪些好处，该如何应对变；还可以通过对具体事件的记叙，写写一个人的变化，可以写由“好”变“坏”，也可以写由“坏”变“好”，要揭示出这种变化的“根源”，给读者有益的启发；或者从一个小的视角写社会生活的变化，可以写物质生活，也可以写精神生活，要能够把握社会生活发展变化的正确方向，做到观点正确，思想健康。

也可以根据“不变”进行立意作文，“不变”就是“保持”“坚守”。

作文可以写写什么是“不变”（保持和坚守），为什么不变，不变会有什么好处。

也可以通过对具体事情的记叙，写写一个人的保持和坚守，通过对比，写别人都在变，而这个人在保持坚守，要揭示这种保持坚守的“根源”，给读者带来有益的启发，要能体现社会正能量。

当然最佳立意还是综合“变”与“不变”进行立意，比如写写变与不变的辩证关系：变，是为了不变；不变，才能变得更好；变必须以不变为基础；变有利于不变（坚守），或是“变为了更好地坚守；等等。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：壬寅新春，静止三年的“春运”大潮再次涌动，人们千里奔波，拥抱亲人，找寻记忆。

壬寅新春，四散异地的亲人欢聚一堂，把酒言欢，诉说彼此的牵挂和祝愿。

一切，仿佛没有变，但一切仿佛又变了。

三年疫情，不仅改变着人们的生活方式、学习方式和工作方式，也改变着人们的视野、观念和思维方式。

但还有很多东西始终没有变，如：中国人民矢志如一、不屈不挠的信念，迎难而上、埋头苦干的勇气，勇于担当、甘于奉献的品质，齐心协力、共克时艰的精神……材料二：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

——苏轼《赤壁赋》以上材料，引发了你怎样的认识和思考？自拟题目，联系自身实际和当今社会现实，写一篇不少于800字议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导一、认真读题：本题立足“立德树人”，引导考生关注社会热点与文化经典，着重考查考生的思辨能力与逻辑分析能力。

本题具有时评写作的特点，侧重于写作的思辨性，考生应置身入境，读懂读透“材料”，明确写作任务。

材料一给我们呈现了春节欢聚的情境，并由此引发了感慨和思考。

一是疫情引起的人们生活中的变化，如实实在在地改变了我们的生活方式、学习方式和工作方式，也无形中改变了我们的视野、观念和思维方式。

二是虽然经历了三年疫情，但是我们内在的某些东西仍坚持不变，如信念、勇气、品质和精神等。

材料二选自苏轼的《赤壁赋》原句的意思是：从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽。

这句话写了要多角度辩证看待世间万物和问题，表达了苏轼豁达的人生观。

也就是说，“变”与“不变”在于人的看法，两者是矛盾统一关系，要辩证看待。

综合起来，两则材料向我们传达了这样的信息：变化的必将变化，不变的永不能变；无论是变，还是不变，都应该是为了更好的未来。

高考作文中的“变”与“不变”广东实验中学邓翅跃2008年广东高考作文没有考持续了九年的话题作文，这似乎在很多人的意料之中；但也没有考大家非常关注的所谓“新材料作文”，又大大地出乎很多人的意料。

而且，2008年高考广东改卷场作文组负责人指出，2008年广东高考作文是“为题作文”，不是命题作文。

并且指出，媒体上宣传说是命题作文，这是不恰当的。

一时间，似乎2008年高考作文题与以往的高考作文题有很大的不同，似乎发生了根本性的变化。

那情况到底是怎样的呢？对于高考作文备考有何影响呢？下面首先让我们看看2008年广东高考语文卷的作文题：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

从这个作文题可以看出，2008年高考广东卷在写作能力的考查上，采取了直接给出作文题目这一命题形式，要求考生以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文。

这在作文形式等方面，跟广东前几年的话题作文相比确实发生了很大的“变”化。

然而，作为高考作文，在写作能力的考查上更多的是“不变”。

一、考查考生的能力不变这道作文题主要考查考生以下能力：①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力；④调动语言知识积累的能力。

这种考查跟去年是一致的。

高考作文表达应用能力是一种综合的语言表达能力，通过作文表达反映出考生的生活阅历，对社会人生的思考，对常见文体和文字表达技巧的掌握以及语文常识的积累。

因此，命题作文和其它作文形式一样，都是希望在既有限定又具有开放性的作文内容下，能够让考生在较好地完成作文的同时也能进行有效的区分。

同时，命题作文的提出也希望中学能真正培养学生的实际写作能力，而不拘泥于作文的命题形式。

所以，考生只要上述几个方面能力强，基本功好，无论什么作文形式，什么具体题目，都一样可以写出漂亮的文章。

二、考纲对写作部分考试内容总的要求不变，命题作文与其他作文形式写作难度其实不变同2007年一样，2008年考纲说明对写作部分内容总的要求仍是“能写论述类、实用类和文学类文章。

四、写作(60分)五、23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60 分)有人说“世界上唯一不变的就是变”,应当“以变应变”。

也有人认为“万变不离其宗”,不妨“以不变应万变”。

2020 年是充满变数的一年,一场疫情,改变了太多,而且还将对世界未来产生深远影响。

有人说,新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半。

更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折,世界快速向中国倾斜”。

面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化,作为国家未来的主人，我们应当如何应对?是“以变应变”,还是“以不变应万变"?是锐意“变”,还是坚守“不变”?为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏,让同学们各抒己见，在思想碰撞中提升认识、明确使命。

请结合上述内容,选取一个或几个方面,联系实际，积极撰文投稿,谈谈你的思考。

要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

23. 作文【评分标准】（1）50分以上①紧扣材料，贴合群体，很有对象意识，且围绕“变”与“不变”之间的关系或重点选取其中之一立意；②其他（内容、结构、语言特别好的）可适当加分；③55分以上的，格局要宏大，立意要深刻，思维要严谨，语言要精炼，书写要漂亮。

（2）36分以上（36～49分）只论述“变”或“不变”，没有深入阐明理由，没有提升到爱国情怀、民族复兴使命的可及格，但不能上42分。

（3）36分以下①改写或扩写材料语句的，不及格；思想观点有比较严重的问题的，不及格；脱离材料，泛泛而谈个人认识，不及格。

②另起炉灶，25分以下。

【命题意图】本题考查能写论述类文章的能力，强调思辨性和时评性。

【解析】当前的高考作文命题走向，是通过创设问题情境，让学生在完成特定的任务、解决特定的问题时，表现出他们的语文学科核心素养，以此来完成对学生写作能力的考查。

因此，解答此类题目的关键，首先得读懂“材料”的含意，进入“情境”，接受“任务”；由于“材料”一般都存在含意多解的情况，考生就必须抓住那些语义指向相同的关键词句，有时“提示语”也会暗示“任务”指向，将二者结合审读材料，就可以准确立意。

江西中考作文命题之“变”与“不变”作者：周颖来源：《江西教育B》2018年第11期导读：近十年来，江西中考作文命题有许多形式上的变化，但实质上，命题更多的还是“不变”：鼓励考生自由地表达、真实地表达、感情真挚地表达，让学生有话可说、有情可抒，综合考查考生的写作能力。

读懂这些，对我们把握今后的写作教学方向有着重要的意义。

阅读之后，我们发现了什么呢？一、形式上的“变”考量江西近十年的中考作文命题，我们看到了几种形式上的变化。

2016年以前，中考作文题牢牢抓住“我”字做文章，有些直接以“我”为中心词进行命题，例如：“我很幸运”（2009年）、“我读____”（2010年）、“垒高自己”（2012年）。

这些题目均以“我”为中心词，无论是主谓式还是动宾式，“我”均处在主体地位，写作时，只要以“我”为中心进行发散即可。

有的间接以“我”为中心词进行命题，虽然没有出现“我”字，其实也暗含了“我”，如“传递____”（2011年），其实，题目中暗含了一个“我”字，我们可以这样补充题目：“（我）传递友谊”“（我）传递亲情”。

再如2013年“带着___出发”，横线上无论补充怎样一个词语，题目中都暗含了一个“我”字，写作时，考生可以这样审题：“（我）带着友善出发”“（我）带着梦想出发”。

这些题目均可以让“我”暗暗地处在主语的位置上。

2014年和2015年的题目亦是如此。

那么，为什么这些年中考作文命题要牢牢守住“我”呢？我们可以从当时的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中找出根据。

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“总目标”中指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

”在“第四阶段目标”中指出：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

”在“教学建议”中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

写作能力是语文素养的综合体现。

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

新高考作文的“变”与“不变”作者：向明康来源：《求学·素材版》2018年第11期评论高考的喧嚣与热闹随着2018年高考帷幕的落下，已逐渐销声匿迹。

然而，对过往高考作文命题重新进行一番审视，还是很有必要的。

2018年高考共9道作文题，其中3道由教育部考试中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。

9道作文题中除北京卷的2道为命题作文外，其余7道均为材料作文。

它们涵盖了新时代、新时代青年、生态文明建设、改革开放等主题。

其立意均紧扣立德树人的导向，引导考生以材料为依托展开深度思考和情感体验，表达真知灼见，抒发真情实感。

总体看来，于“不变”中有“变”，是2018年高考作文命题的总体特点和趋向。

一、“不变”的方面1.立德树人的命题思想、考查方向不变新课标全国卷Ⅰ的“世纪宝宝中国梦”，意在引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，增强其荣誉感、责任感。

“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”“际遇和机缘、使命和挑战，同行、成长，追梦、圆梦”等关键词，聚焦立德树人，培育和弘扬社会主义核心价值观。

天津卷要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考。

同时也启示我们，要写好这种具有较强政论化趋向的作文，不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，没担当没梦想更不行，从而激发考生与时代砥砺同行，为未来的美好梦想而奋斗的信心和决心。

浙江卷的“浙江精神”，旨在让考生传承“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

2.紧扣社会生活、贴近考生生活不变。

的确，2018年的高考作文题能让考生感到熟悉、感到亲切，进而产生思想、情感上的共鸣。

2018年的考生主要出生于2000年前后，是名副其实的“世纪宝宝”，高考是他们开启人生新征程的“成人礼”。

变与不变作文素材分析变与不变作文素材关系型作文要素之间的关系主要有：A、对立统一关系；B、是非取舍关系；C、并非绝对关系；D、并列共存关系；此处，“变与不变”，结构并列，而要素之间应是什么关系呢？“变”是“变化、改变”“变迁”“变通”；“不变”是“保持”“坚守”。

二者可理解为并列共存关系，即“要变，也要不变”，这就不是“是非选择”关系了，理解为“是变还是不变”，就不恰当了。

二者也可理解为对立统一关系，即“变，是为了不变”，“不变，才能变得更好”，“变必须以不变为基础”，“变有利于不变（坚守）”，或是“变为了更好地坚守”。

进一步明确，材料中“变”与“不变”所指对象不同，作文中也应具体指明和区分：时代变迁了，生活急剧变化了，我们的很多方面都会变。

同时，有一些东7、我们应时而变，就是为了坚守美好的人格（节操、梦想、品质……）；8、不改变（坚守）……，才能让自己变得更好；9、以“不变……”应“万变”；（世间唯一不会改变的就是变化。

财富名利，荣辱得失，不过镜花水月，随时会变。

只有保持良好的心态，坚守高洁的品质，才能在各种变化中把持自己，完善自我）构思示例：我们要适应外部环境的变化，但一定不能改变美好的人格。

为什么？①想要丰富多彩的人生，必定要不断寻求改变，不断突破自身极限；②时代变迁，社会发展的必然；③但一定不能改变美好的人格；④人生丰富多彩了，欲望也在膨胀，而想要避免自己迷失其中，就一定坚守自己的真性情、好人格。

雪地里的红棉袄高吉波30年前，我8岁。

母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。

一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。

于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。

她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换来的。

大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。

有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。

嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。

话题作文变与不变
在瞬息万变的时代，变与不变是一对永恒的主题。

它们如同宇宙中的
阴阳，相互对立又相互依存，共同推动着世界的发展与进步。

变化是时代的脉搏，它无处不在，无时不刻。

科技的飞速发展，社会
结构的不断调整，文化的多元融合，都在告诉我们，世界在变化。

这
种变化带来了新的机会和挑战，也带来了不确定性和风险。

人们需要
不断学习新知识，适应新环境，才能在变化中找到自己的位置。

然而，在变化的浪潮中，总有一些不变的东西，它们是社会的基石，
是人类文明的传承。

比如，对真理的追求，对善良的坚持，对美的感受，这些都是人类共同的价值，无论时代如何变迁，它们都不会改变。

这些不变的价值，为人们提供了精神的支撑，让人们在变化中保持自我，不失方向。

变与不变，并不是简单的对立关系。

在很多情况下，它们是相辅相成的。

变化可以带来新的机会，但也需要不变的价值来引导和规范。

比如，在商业领域，市场的变化需要企业不断调整战略，但企业的核心
价值观和使命不能变。

在个人成长中，环境的变化需要我们不断学习
新技能，但对自我的认知和坚持不能变。

同时，不变也可以促进变化。

比如，对科学的坚持，可以推动科技的
创新。

对公平正义的追求，可以推动社会的进步。

这些不变的价值，
为变化提供了动力和方向。

总之，变与不变是时代发展的双轮，它们相互依存，相互促进。

在变
化中寻找不变，在不变中拥抱变化，这是我们面对时代挑战的智慧。

让我们在变与不变中，找到自己的平衡点，不断前行。

高考作文模拟导写：变和不变阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

（2022•咸阳模拟）外太空空间站新建起“三室一厅”，元宇宙模糊了虚拟与现实，时空概念在多个维度被刷新；中东难民冲击脆弱的欧洲联盟，美军急切飞离阿富汗泥潭，俄乌竞相屯兵，大国角力让全球关系空前承压。

当今世界正经历着新一轮大发展、大变革、大调整，人类文明发展面临的新机遇、新挑战层出不穷，不确定、不稳定因素明显增多。

中国外部安全环境风险和隐患增多，内部将从轻度老龄化迈入中度老龄化，面临核心科学技术引进受限等难题。

纵使时代变迁，但是总有一些东西亘古不变，值得我们坚守，比如勤劳善良、温厚朴实的美好品质，不屈不挠、迎难而上的勇气，命运与共、和平友好的道义担当；正如电视剧《觉醒年代》所言：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我。

创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”的使命。

面对百年未有之大变局的变与不变，应如何应对国内外发生的一系列变化？应如何处理变和不变的关系？请结合实际写一篇文章，表达你的触动与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。

本题材料由两部分构成，第一段是从“变”的角度进行阐述：中国处理国际关系的做法和态度在变，中国的国家实力在变；国家的眼光、视野、思想观念和思维方式要变，中国人的生活方式、学习方式和工作方式要变....第二段从“不变”的角度进行阐述：迎难而上、不屈不挠的勇气不能变；齐心协力、共克时艰的精神不能变；勇于担当、甘于奉献、勤劳勇敢的品质不能变；爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观不能变；命运与共，和平友好的美德不能变；终身学习、勇于探索的求知态度不能变，构思上，“变”与“不变”的思辨关系需要呈现。

思考“时局之变”和中国应对的“变”或者“不变”之间的关系。

行文中，考生需要结合国内外发展变化的具体情况展开分析，否则流于宽泛空洞。

变与不变殊途同归作文教案《变与不变殊途同归》哎呀！变与不变，这可真是个让人挠头的问题呢！先来说说变吧！就像我们的学校，以前那操场，小小的，地面也不平整。

一到上体育课，大家跑起来都得小心翼翼，生怕摔个大跟头。

可后来呢？操场变大了，地面也铺上了软软的塑胶，跑起来那叫一个带劲！这就是变呀，变得越来越好啦！再看看我们的城市，以前街道窄窄的，车一多就堵得水泄不通。

现在呢？道路拓宽了，还有了高架桥，车辆通行那叫一个顺畅！这难道不是变带来的好处吗？还有我们身边的人，比如说我的好朋友小明。

以前他可胆小了，上课回答问题声音跟蚊子似的。

可是后来呀，他参加了各种活动，变得越来越勇敢，现在回答问题声音洪亮得很呢！这也是变呀，变得更优秀啦！那不变又是什么呢？就像我对奶奶的爱，一直都没有变过。

不管我长多大，不管我遇到什么事，我都会想着奶奶，关心她，爱护她。

还有我们中华民族的传统美德，像尊老爱幼、诚实守信，这些可从来都没有变过呀！不管时代怎么发展，这些美好的品质一直都在我们心里，指引着我们前行。

就好比一棵大树，它的枝叶可能会随着季节变化，春天长出新叶，秋天落下旧叶。

但它的根深深地扎在土地里，从来都不变，一直为大树提供着养分和支撑。

变，能让我们的生活变得更美好；不变，能让我们坚守内心的珍贵。

那到底是变更好，还是不变更好呢？其实呀，变与不变，都是为了让我们的生活更有意义，更幸福！变，就像是给生活加上了五彩的颜料，让它变得更加绚丽多彩；不变，就像是给生活打下了坚实的基石，让它更加稳定可靠。

它们就像两条路，虽然看起来不同，但最终都通向那个叫做“美好”的地方。

所以呀，无论是变还是不变，只要是朝着好的方向，都是值得的！这就是我对于变与不变的理解，你们觉得我说得对不对呢？。