四年级上册美术课件 14给您提个醒儿｜ 人教新课标共13张

人教版 四年级上册 美术
01 新课导入 04 合作探究
目录 02 新课讲授
05 课堂总结
03 课堂作业 06 拓展延伸
一、新课导入
请同学们看下 面的图片，你看到 了什么，这种做法 正确吗？你看见了 应该怎么做？
二、新课讲授
想一想，这些提 示牌分别可以放 在什么地方？
二、新课讲授
这些提示牌、提示卡有哪几部分组成，有什么特点？
8、《雏鸡图》中国画，作者宋代李迪。
9、《雪图》作者南宋的马远。
10、《清明上河图》是宋代张择端的作品，是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值和艺术价 值的著名之作。
11、《富春山居图》作者元代四大家之一黄公望，具有鲜明的文人水墨山水画的特征。
12、明代徐渭的《杂花图卷》用笔迅疾奔放，墨色浓淡枯润变化无穷而又对比鲜明，集中体现了大写意花卉画的笔 情墨趣。
13、《搜尽奇峰图》中国画，作者是清代的石涛。
14、《珠光图》是中国近代画家吴昌硕的作品。
15、《荷花》(中国画，纨扇)《承天夜游》作者是清代的任伯年。
16、《梅花》中国画，作者：潘天寿，画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适 之感。
17、齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之 一，他在题词中写道：“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。”是一种物我两合一的境界，画家表现虾的生命的能力 已达到了极致。另有作品《蛙声十里出山泉》《牧牛图》等。
提示： 1、造型 2、版面 3、摆放形式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、新课讲授
提示牌的组成要素
造型
形状各异、造型各异、 轮廓好看
版面

请同学们看下面的图片，你看到了什么，这种做 法正确吗？你看见了应该怎么做？举手回答。
第14课 给您提个醒儿
商城及公共场所常用提示卡
图案、标志、文字
平面广告Байду номын сангаас立体广告
共同点：都有文字、图案与合理 的版面。
不同点：立体广告可以站立，下 面有基座。
立体广告的组成
制作方法：步骤1.制作基座
步骤2.剪刻字体
步骤3.制作装饰物。
步骤4.组合完成。
组 合
学习要求：
看一看：各种造型新颖的提示卡。 想一想：要做一张什么用途的提示卡？ 试一试：用学过的美术知识与技能设计、制作一张
立体提示卡。
生活中，小小的提示卡也有很大的用处。它 既能起到提示作用，又令人备感温馨。
课后，我们不妨把想说的话写在提示卡上送 给爸爸妈妈做礼物，他们一定开心！

《给您提个醒儿》PPT课 件下载
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
7
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的 方法可改变其形态，形成立体造 型或镂空图案。切分切割和切折 两种技法。
三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
四、粘合

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 2:24:12 22:24:1 222:24 4/2/202 1 10:24:12 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.222:24:1 222:24 Apr-212 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。22:24:1222 :24:122 2:24Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 222:24: 1222:2 4:12Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午10 时24分1 2秒22: 24:1221 .4.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午10 时24分 21.4.22 2:24April 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五1 0时24 分12秒2 2:24:12 2 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午10时2 4分12 秒下午1 0时24 分22:24: 1221.4. 2
谢谢大家
2021/3/20
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学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《给您提个醒儿》课件
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:29:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

通过实际操作，让学生了解如何运用这些要素进行创作。
引导学生进行简单的美术创作，如绘画、手工制作等。
02
CHAPTER
知识点讲解
警告标志
禁止标志
提示标志
指示标志
01
02
03
04
用于警告潜在的危险或需要注意的情况，通常以黄色为背景，黑色边框和白色图案。
用于表示禁止某种行为或动作，通常以红色为背景，白色边框和黑色图案。
用于提供指示或建议，通常以绿色为背景，白色边框和黑色图案。
用于指示方向或位置，通常以蓝色为背景，白色边框和黑色图案。
了解不同色彩所代表的情感和意义，如红色代表热情、力量和危险，蓝色代表平静、稳定和信任。
色彩心理学
通过合理运用色彩的对比与调和，使标志更加醒目、易于识别。
对比与调和
选择合适的色彩搭配，使标志在视觉上更加和谐、统一。
可口可乐的标志是世界上最著名的标志之一，其简洁的字体和红色背景使其非常容易被识别。
可口可乐标志
耐克标志
苹果标志
耐克的标志是一个简单的钩子形状，代表着速度和力量，是运动品牌的代表之一。
苹果的标志是一个咬过一口的苹果形状，代表着创新和独特性，是科技品牌的代表之一。
03
02
01
商业品牌通常会使用标志来代表自己的形象，如服装、餐饮、电子产品等领域的品牌。
04
CHAPTER
课程总结
掌握了如何通过观察和想象来创作有创意的作品。
学会了如何评价和欣赏他人的艺术作品。
学习了如何运用色彩、线条和形状等元素来创作视觉艺术作品。
通过本课的学习，我学会了如何运用不同的艺术元素来表达自己的想法和情感，这让我更加自信和有创意。
在创作过程中，我感受到了艺术的无限可能性和乐趣，这让我更加热爱艺术。

给您提个醒儿
贵州省贵阳市花溪区金竹民族学校 车旖晗
在生活中，你见过这些牌子吗？
它们有什么用？

给
规
提
指
他
范
示
明
人
我
注
方
一
们
意
向
个
的
安
温
行
全
馨
为
的
提
示
你有想做的提示牌的经历？ 有没有总是睡得很晚，导致迟到？ 有没有总是选择“先玩儿一小会

图案
制作要求：
1.组长进行分配任务，每组完成至少两个不同的提 示牌。
2.注意颜色搭配和图案的设计，注重“提醒”的作 用。
儿”而忽略了自己的学习任务？ 有没有总是忘记带学习用品来上
课？而不是提前把工具收到书包 里呢？ 有没有想提醒自己的家人少做对 自己身体不好的事情，却不好意 思开口？
做一个贴近自己生活的提示牌！
可以提醒自己，可以提醒家人、朋友……
请想一想：
我们的提示牌上需要些什么？

提示语 （美术字）