幼儿园大班英语《Happy New Year》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

小学英语人教（精通）版四年级上册《Lesson35HappyNewYear》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案（精通）小学英语四年级上册Lesson 35一、教学目标1. 知识与技能：能够正确地听，说，读，写happy, new, old; 并能在真实情景，实际生活中初步运用；能够理解，说出以下句子：Happy New Year!2. 过程与方法：能够在歌曲、比赛、小组等活动中，掌握本节课所学内容；3. 情感态度与价值观：激发学生的兴趣，培养学生的团队合作精神；培养学生对儿时物品的怀念和珍爱；加深学生对传统节日的了解，培养跨文化交际的能力；培养学生创新意识以及对高科技发展的关注。

二、教学重难点1. 教学重点：Words：happy, new, old; Sentences: Happy New Year!2. 教学难点：a. But的用法b. Happy New Year!中三个单词首字母大写三、学情分析学生对于本节课的重点词汇和句型并不陌生，之前也都有所接触，本节课学习之后，学生一方面能巩固之前所学的相关内容，另一方面能够在真实情景、实际生活中灵活运用本节课的重点词汇和句型。

四、教具准备四线三格贴、笑脸贴、PPT五、教学过程I. Warm-up1. GreetingsT: Shall we begin our class? Everyone stand up, please. Hello boys and girls. Say Hello to teachers.What day is it today? How’s the weather today?2. Watch a video about opposite wordsFir st, I have a video for you. Let’s watch and say.3. Grouping and Learn “happy”Good job boys and girls. Today I have two happy faces for you. I divide you into two groups from the middle. So both of you have a happy face. Who can spell “happy”? h-a-p-p-y, happy, happy. Super!。

Happy New Year !教学设计苏教版HappyNewyear!教学设计苏教版教学内容Unit8HappyNewyear!课型新授课执教者第（2）课时教学目标.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,acD,acar,arobot2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish，并会用It’sa来回答。

3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答4.明白cartoontime的幽默之处教学重点.能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。

2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答教学难点能熟练地听懂、会读、会运用句型：what’sthis/that?（拓展inEnglish/chinese），并会用It’sa来回答。

教学疑点在这一课时拓展inEnglish学生能否掌握？教学准备挂图，卡片，PPT教学过程三备Step1Greeting..课前准备：SingsongsandsayrhymesLet’slearn.AbottleNumbersT:Nowlet’sstartourEnglishlesson.2.Freetalka.复习单词，句子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：adollIhaveadoll.Icanseeadoll.Ilikedolls.Thereisadoll.Thisisadoll…b.ReadStorytimeReadafterthetape.Readittogether.Trytoreadbyyourselfc.ListenandjudgePPT播放图音例如what’sthis?It’sarobot.S：yes.youareright.what’sthat?It’saball.S:No.It’sadoll.教师出示句型what’sthisinEnglish?inEnglish:用英语提示学生回答：It’sa…what’sthatinEnglish?It’sa…Step2Presentation.Singasong:HappyNewyear!a.出示歌词，读歌词虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。

《Happy New Year!》导学案一、学习目标1、了解新年的文化背景和传统习俗。

2、学习与新年相关的英语词汇和表达方式。

3、能够用英语描述新年的庆祝活动和个人感受。

4、培养对不同文化的尊重和欣赏，增强跨文化交流的意识。

二、学习重难点1、重点（1）掌握新年相关的重点词汇，如“firework”（烟花）、“greeting card”（贺卡）、“feast”（盛宴）等。

（2）熟练运用常见的新年祝福语，如“Happy New Year!” “Best wishes for the New Year!”等。

（3）理解并能够讲述新年的传统习俗，如家庭团聚、吃年夜饭、放烟花等。

2、难点（1）用英语准确、流畅地表达个人在新年期间的经历和感受。

（2）理解不同国家新年庆祝方式的差异，以及背后的文化内涵。

三、学习方法1、自主学习通过查阅资料、观看视频等方式，了解不同国家的新年习俗。

2、合作学习小组讨论交流新年的经历和感受，共同完成相关的学习任务。

3、情景模拟创设新年的场景，进行角色扮演，练习英语表达。

四、学习过程（一）导入播放一段新年庆祝的视频，引导学生思考新年的意义和欢乐氛围，提问学生对新年的印象和期待。

（二）知识讲解1、新年的历史和文化介绍新年在不同文化中的起源和发展，如中国的农历新年、西方的公历新年等，让学生了解新年的多样性和丰富性。

2、新年的传统习俗（1）家庭团聚讲解在新年期间，家庭成员相聚一堂的重要性，以及人们如何共度这一特殊时刻。

（2）年夜饭介绍年夜饭的丰盛菜肴及其象征意义，如鱼代表年年有余。

（3）烟花表演讲述烟花在新年庆祝中的作用，以及人们观赏烟花时的喜悦心情。

（4）交换礼物说明交换礼物这一习俗所传达的祝福和关爱。

（5）拜年教导学生拜年的礼仪和常用祝福语。

3、新年相关的英语词汇和表达学习与新年有关的单词，如“New Year’s Eve”（新年前夜）、“resolution”（新年决心）、“decorate”（装饰）等。

《Happy new year》教案两篇(2)《Happy new year》教案二：教学目标：1.知识目标(1)复习巩固英语颜色词。

(2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。

(3) 能听懂会说以下句子The New Year is coming . Let’s makea New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the z oo .2.能力目标能听懂并会用Let’s…的句子;懂得在新年时用 Happy New Year . 进行问候;能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。

情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。

教学重点：1. 学习掌握本课新词汇。

2. 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等。

3.能在生活中灵活运用本课的句型。

教学难点：由于本课生词较多，学生学习起来有一定困难，因此教学难点在于培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。

教学过程：Ⅰ热身、复习1. 师生问候。

听一首歌曲《Happy New Year .》【设计思路】通过听歌曲能活跃课堂气氛，同时让学生先感知本课的内容，为后面的学习做好铺垫。

2.试读生词竞赛。

(出示生词卡片，让学生抢读) 【设计思路】这一环节一是检查学生预习生词的情况，二也是为了让学生再次感知新课内容。

Ⅱ导入、教学新课一、生词和课文教学1. 教师向学生出示一本 2010 年的挂历，并说It’s new .引出并教学 new 这个词。

2. 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子?教学New Year 这个词。

告诉学生今天的日期(12 月19 日)并教The New Year is coming .以及生词 come 。

幼儿园大班新年主题英语教学活动一、活动主题：HappyNewYear！二、活动目标：1.让孩子们了解新年的意义，感受节日的快乐。

2.培养孩子们的英语口语表达能力，增强自信心。

3.激发孩子们学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。

三、活动时间：2022年12月30日四、活动地点：幼儿园大班教室五、活动流程：1.开场环节（1）教师用英文向孩子们问好，并介绍活动主题：“HappyNewYear！”（2）邀请孩子们分享他们对新年的了解和期待。

2.新年歌曲学唱（1）教师播放《HappyNewYear》歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。

（2）教师逐句教唱，确保孩子们能够掌握歌曲的旋律和歌词。

3.新年英语游戏（1）游戏一：“新年礼物猜猜猜”教师准备一些新年礼物，让孩子们用英语猜礼物是什么。

（2）游戏二：“新年词汇接龙”教师出示一些新年相关的英语词汇，让孩子们用英文进行接龙。

4.新年手工制作（1）教师发放新年手工材料，如红色纸杯、彩带、彩球等。

（2）教师示范如何制作新年装饰品，如纸杯灯笼、彩球挂饰等。

（3）孩子们在教师的指导下，动手制作属于自己的新年装饰品。

5.新年英语故事分享（1）教师挑选一本关于新年的英语故事，如《TheNightBeforeChristmas》。

（2）教师用英文讲述故事，孩子们聆听并理解故事内容。

6.新年派对（1）教师准备一些新年美食，如蛋糕、水果、糖果等。

（2）孩子们品尝美食，互相祝福，共度欢乐时光。

7.结束环节（2）教师邀请孩子们用英文表达对新年的祝福。

（3）教师宣布活动结束，祝愿孩子们新年快乐！六、活动效果评估1.观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2.收集孩子们制作的的手工作品，评估他们的动手能力。

3.与家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和收获。

通过这次新年主题英语教学活动，我们希望孩子们不仅能够感受到新年的快乐，还能在愉快的氛围中提高英语水平，为他们的成长奠定坚实基础。

《Happy new year》教案两篇做好小学英语教案对于英语老师上课十分重要，下面店铺为大家带来三年级上册《Happy new year》教案两篇，供各位教师教学参考! 《Happy new year》教案一：教学目标：1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2.能正确地听、说、读、写a car, a doll, a ball. a CD, a robot.3.能正确地运用对话中的日常交际用语： Happy New Year! This is for you.Thank you.4.能初步熟悉英语歌曲“Happy New Year!”。

重点难点：1.能正确认读单词：a car, a doll, a ball，a CD, a robot.2.能正确的运用句型：What’s this/ that? It’s …3.能正确的运用对话中的日常交际用语：Happy New Year! This is for you. Thank you.课前准备：卡片，PPT教学过程：Step1. Warming up1. Free talkT:Good morning . How are you?2.Sing a song : Happy New Year!Step2.Presentation and practice1.通过学歌曲，以小组为单位操练Happy New Year!及回答。

2. T: New Year’s Day is coming , I have a big box. What’s in it , guess?S1: …。

.T: But we need to say “the magic words”。

--This is for me.Then you can openthe box and get the presents..T教师演示) This is for me. This is for me. (拍手说出魔语)T: Yes. This is for me. This is for me. (回答完魔语，展示盒子中的礼物)( 盒子打开变出一辆小汽车，并且渐渐飘向老师的方向)T: Oh, thank you. How nice! (教师用夸张的语调，让学生感受到收到礼物应该说谢谢)T: What’s this? (红色模型小汽车)S: It’s a car.. How nice!3.教授并四人小组问答接龙游戏A：What’s this/that?B：It’s a (red) car.4.同法练习其他单词ball ，CD，doll, robot。

Unit15 A Happy New Year导学案内容：Part2，Part3 我的想法一、学习目标与要求1．了解除英语意外的语种“新年好”怎样说。

2．试着学说法语、日语、意大利语、俄语、德语的“新年好”。

3．.学习有关于新年的一些短语．小组合作制作新年贺卡送与爸爸妈妈。

二、教学重点掌握 making words, guessing game, guessing riddles, making a good shot, blowing balloons,等短语运用所学短语同学间进行交流三、教学过程1、warming up Listen to music : Happy new year 2、复习提问出示教学挂图，让学生看图片试着认是．Review some phrases: 哪个地方。

激趣。

并回答复习句型what’s he or she doing?3、新课展示学习 making words, guessing game, guessing riddles, making a good shot, blowing balloons等短语4．引导学生组内练习读。

学生展示，师评价。

5．Design two cards, one for dad and one for mum. 师示范自己事先做好的新年贺卡，指导学生做贺卡。

10．引导学生展示卡片，读出卡片上写给爸爸妈妈的话。

 E g: Happy New Year! 11．各小组展示自己学的最好最会的“新年好四、 课堂小结总结本节课的重难点总结本节课的重难点五、五、 练习练习读短语及练习造句读短语及练习造句六、六、 作业作业背诵所学短语，会唱英文儿歌Happy new year 。

Happy New Year 说课稿一、在教材中的地位本课的主题“Happy New Year”, 是苏教版三年级上册第八单元的内容，也是本册书中的最后一单元。

在授课进程上与我们真实的元旦节在时间上吻合，具有良好的学习情境性。

一方面，在学习了与人交往中的简单的问候和自我介绍之后，这一单元是着重学习节日祝福，了解节日习俗。

另一方面，在之前的单元着重于人的学习，学习了自我、家人、朋友等，本单元从人转移到物的学习，为之后的英语学习打下基础。

二、学情分析学生在上一单元的Rhyme中已经接触了“For you and me ”，那么本课的“This is for …”这一句型呈现应不成问题。

另外在上一单元的Cartoon Time 中孩子们已经初步感知了句型“What’s this?”学生知道含义但具体使用还需进一步学习。

三、学习目标（1）a、知识： 1、词汇：a doll, a ball, a CD, a car, a robot.2、句型：What’s this/that? This is for…及其应答。

3、节日祝福语：Happy New Year!。

b、技能：1、能听懂节日问候的日常用语并作出相应的回答。

2、能正确使用What’s this/that? This is for…询问物品和互赠礼物。

3、会唱《Happy New Year》。

4、能够表演课文中的小故事。

（2）过程与方法1、通过语境理解日常用语Happy New Year!/Happy birthday!等，并作出相应的应答。

2、通过老师所创设的情境，理解What’s this/that?了解this/that的区别，并根据图片或实际情况用正确回答。

3、能了解中国和西方的一些传统节日，并学会简单的holiday greetings. （3）情感、态度与价值观1、知道西方人接受他人礼物是宜当面打开，并适当赞扬；懂得接受别人送的礼物是应该感谢他人；2、感受到中西方文化的异同，对英语感兴趣，乐于参与各项英语活动。

Happy New Year 幼儿园儿歌教案教学目标1.了解新年的来历和意义。

2.学唱儿歌 Happy New Year，培养孩子的音乐能力和节日意识。

3.培养孩子的社交能力和团队意识。

教学准备1.教师准备 Happy New Year 儿歌 MP3 音频或手动演唱。

2.老师准备一些与新年有关的图片和装饰品，如彩旗、灯笼、红色挂件，以及一些相关的玩具装饰品。

3.制作一些相关的游戏和活动，如扮演新年舞蹈表演者、制作手工红灯笼、制作烟花棒等。

教学步骤第一步：引入活动及新年的来历1.教师播放 Happy New Year 儿歌音频，介绍新年的来历和意义。

2.给孩子展示新年的装饰品和摆设，让孩子了解新年的习俗和特点。

3.老师可以通过一些游戏和交流，让孩子尽可能了解新年的知识和传统。

第二步：学唱 Happy New Year 儿歌1.教师模仿着歌词教唱，让孩子跟随，先让孩子听歌，然后再扫过一遍歌词。

2.确保孩子能够明白歌词中的意义，发音正确，唱得听得清；3.教师可以教孩子一些简单的舞蹈动作，让孩子学唱的同时，将动作和节奏结合起来。

第三步：制作手工装置1.为孩子提供一些纸张、颜料、工具和装饰品；2.以红发为主色调，让孩子自由地发挥他们创建独特的装置，比如红色挂件，彩旗，红色灯笼等；3.让孩子分享自己的创作和装置，与他们共同欣赏和学习创意。

第四步：制作活动或游戏1.设计一些与幼儿歌相结合的活动或游戏，如扮演新年表演者、制作红色灯笼、制作烟花棒等；2.让孩子参与其中，让他们体验新年的快乐，同时培养他们的合作和团队意识；3.教师可以设置奖励和善意，让孩子尽情享受活动和变得更加自信和快乐。

总结Happy New Year 幼儿园儿歌教案旨在让孩子了解新年的意义和来历，学唱新年歌并制作一些与新年有关的装饰品和附带活动。

在教学过程中，老师需要注重孩子的合作精神和团队意识，让他们体验到新年的快乐。

通过这一节样板教案，我们可以更深入地了解幼儿园音乐教育的特点和必要性。

新年歌曲英文幼儿园教案教学目标•让幼儿通过歌曲的形式学习并掌握一些基本的英文词汇和句式•培养幼儿的英文听力和口语能力•培养幼儿的团队合作精神和自信心教学准备•讲师准备音乐播放设备和歌曲•老师准备相应的教学素材，如卡片、图片等•学生准备听课和参加活动所需的道具（如手舞等）教学步骤第一节：引入1.寒假过得好吗？一年又过去了，你们今年都做了什么有趣的事情？有没有去过别的国家呢？2.新年的钟声已经响起，我们今天就来学习一些英语歌曲，让我们一起来迎接新年的到来。

第二节：音乐播放和歌曲学习1.播放歌曲《Happy New Year》（来源于ABBA）。

老师在音乐播放期间，可以与同学们一起跳起舞来。

2.老师再次播放歌曲，鼓励同学们跟着唱，在歌曲中加入一些舞蹈动作。

3.老师带领全班同学一起唱歌，并逐句教唱。

在教唱完整首歌曲之后，有学生展示出学会了舞蹈动作。

第三节：说说新年的英语习俗1.为了让同学们对新年有一个更深刻的了解，老师可以介绍一些新年的英语习俗。

如“Countdown”，“New Year’s Day”，“New Year’s Resolution”等等。

2.老师可以准备一些图片或卡片以加深同学们对新年习俗的印象。

第四节：小组活动1.将班级分成若干小组，每个小组选择一首英文歌曲，并准备一个简单的舞蹈组合（歌曲长度为1-2分钟）。

2.小组间进行比赛，由其他小组评分，并根据评分给出对应奖励。

教学评估•学生是否能正确地唱出歌曲并学会相应舞蹈动作？•学生是否对新年的英语习俗有所了解？•学生是否能积极参与到课堂活动中并与同学合作完成任务？总结观察学生在这堂课中的表现，英文歌曲可以大大地提高学生的兴趣和学习效果。

通过学习歌曲，学生不仅可以提高口语和听力能力，还可以通过舞蹈动作获得更多锻炼。

此外，小组活动可以促进学生团队合作和自信心的培养，是一种非常有效的的课堂教学方式。

大一班12月26日英语活动教案Level：3 Class：K2 Teacher：郑青云Objectives:1、Ability aims：Let the kids learn the song and know the basic rhythm2、Knowledge aims：Let the kids know what's the meaning of the song3、Emotion aims：Let the kids like to sing and joy to play the gamesTeaching content：Song：《Happy New Year》Teaching aids：Video :《Happy New Year》Procedures:1、Warming—up:---Good afternoon boys and girls.---What day is it today?---let us do a finger play: Dance your fingersDance your fingers up, dance your fingers down.Dance your fingers to the side. Dance them all around.Dance them on your shoulders; dance them on your head.Dance them on your tummy. And put them all to bed.2、Reviewing：words：cucumber、ink、hamburger等等--Very good everyone! Now listen to me!--(Show the word picture cards)What's this?3、Presentation：(1)Video timeT：Today we will learn a new song about New Year's Day ! Listen carefully and tell me what you can hear--listen to the music and see the video again ,tell me what can you see?--listen again--OK! Let's follow the video for two times and sing with the Video.Now, are you ready?(2)Game Time--Wow! You are all very great!--Now, I will divide yours into two groups, girls are group one; boys are group 2, I will see which group is very good. Are you ready?（3）see the video and singing together,The endClass over, everyone go pee-pee and drink some water。

Happy New Year 音乐教案–幼儿园目标在教学过程中，通过制定周密的教学计划，让幼儿充分参与其中，让他们在学过音乐后能够更好地感受和理解音乐中的乐感，同时通过合理的教学方法，帮助他们全面发展。

教学内容课程名称Happy New Year 音乐教学教学目标通过针对本题目的教学活动，达到以下目标：•让学生了解 Happy New Year 歌曲的歌曲背景，懂得欣赏；•分别感受和理解音乐的旋律和曲调，学习它的构成；•同时也能掌握一些音乐知识和发音的方法，提高表现力和思考力；•让学生能够融入其中，表达自己的想法，平等地进行交流并互相学习。

教学过程第一步：温馨的新年•热身活动：在教室内放置一些毛绒玩具，让学生充分体验“亲”的亲情和“友”的友情；•歌曲欣赏：播放 Happy New Year 歌曲，让学生在听歌的过程中带上耳机，用心体会情感和意境；•儿童合唱：引导学生唱这首歌，加强对歌曲歌词的记忆并感受节奏。

同时播放一些新年祝福视频，让学生在愉快的氛围中迎接新年的到来。

第二步：唱吧，跳吧，放肆欢笑•音乐探究：学生们通过老师示范，对音乐旋律和节奏进行一些探索，并加入自己的一些想法来唱这首歌，让它更具个性；•舞蹈设计：学生们也可以自由发挥自己的想象力和办法，一起编排可以跳的新年舞蹈，并自主进行演绎和传递；•思维训练：引导学生在新年到来之时，思考到自己此前所拥有的和渴望的东西，并鼓励他们在自己的周围去寻找快乐和希望的源泉。

第三步：传统之美，文化之乐•中国传统乐器入门：通过对一些中国传统乐器的介绍，学生能够了解到不一样的音乐文化和历史文化，让他们体验和领略到中国文化美的独特魅力；•音乐掰音：学生们可以自主发挥，尝试着将自己的笔和画纸当做乐器，让大家像演奏家一样，感受音乐魅力；•绘画活动：学生通过颜色来表达自己的情感，或用画笔来绘制一些美好的生活场景，让音乐和画面相互映衬，从而产生出一种美妙的感觉。

教学总结Happy New Year 音乐教案着重于营造愉快的氛围，并引导学生学习音乐，让他们在学习过程中不断感受到音乐中的魅力和乐趣。

新年英文儿歌幼儿园教案背景介绍新年是一个令人兴奋的季节，充满了节日气氛和人们的期望。

对于幼儿来说，了解英文儿歌不仅能够提高他们的语言能力，还能让他们通过参与唱歌和动作来提升他们的协调和社交能力。

教学目标•通过学习英文儿歌，提高幼儿的英文语言能力和发音能力；•帮助幼儿加强身体协调能力，并加强社交交往；•让幼儿在快乐的氛围中度过新年节日。

教学内容儿歌教学歌曲一：Happy New YearHappy New Year，Happy New Year， May we all have a vision now and then Of a world where every neighbour is a friend Happy New Year，Happy New Year，May we all have our hopes，our will to try If we don’t we might as well lay down and die歌曲二：Jingle BellsJingle bells, jingle bells, Jingle all the way. Oh! what fun it is to ride In a one-horse open sleigh.Jingle bells, jingle bells, Jingle all the way; Oh! what fun it is to ride In a one-horse open sleigh.歌曲三：We Wish You a Merry ChristmasWe wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas We wish you a Merry Christmas And a Happy New YearGood tidings we bring To you and your kin Good tidings for Christmas And a Happy New Year学习活动1.语言技能训练：让幼儿再次听一遍儿歌，然后要求幼儿跟读唱歌，教师可以指导幼儿正确发音和口型，并纠正发音错误。

《Happy New Year!》导学案一、教学目标1、让学生了解新年的文化背景和传统习俗。

2、帮助学生掌握与新年相关的英语词汇和表达。

3、培养学生用英语表达新年祝福和描述新年活动的能力。

4、激发学生对不同文化的兴趣和尊重，增强文化意识。

二、教学重难点1、重点（1）掌握新年相关的英语词汇，如 New Year, celebration, fireworks, resolution 等。

（2）学会用英语表达新年的问候和祝福，如“Happy New Year!” “Best wishes for the New Year!” 等。

2、难点（1）能够用英语描述自己或他人的新年庆祝活动，包括时间、地点、人物、活动内容等。

（2）理解不同国家新年庆祝方式的差异，并能用英语进行简单的比较和讨论。

三、教学方法1、讲授法讲解新年的文化知识和英语表达，让学生对新年有初步的了解。

2、情景教学法创设新年的情景，让学生在模拟的情境中练习英语表达。

3、小组合作法组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的合作能力和英语交流能力。

四、教学过程1、导入（1）播放一段新年庆祝的视频或展示一些新年的图片，引起学生的兴趣。

（2）提问学生对新年的了解，如：“What do you know about New Year?”2、知识讲解（1）介绍新年的文化背景，包括新年的起源、不同国家庆祝新年的时间和方式。

（2）学习与新年相关的英语词汇，如：fireworks（烟花）、gifts （礼物）、feast（盛宴）等。

（3）讲解新年的祝福语和常用表达，如：“Happy New Year! Mayall your dreams come true” 并让学生进行模仿和练习。

3、情景模拟（1）将学生分成小组，每个小组模拟一个新年庆祝的场景，如家庭聚会、朋友派对等。

（2）学生在小组内用英语进行交流，描述自己在场景中的活动和感受。

4、小组展示每个小组派代表上台展示他们的情景模拟，其他小组进行评价和补充。

英语《HappyNewYear》教案英语《Happy New Year》教案教学目标：1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型HappyNewYear!What’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot3.能听懂、会读、会说、并能初步理解课文的含义。

4.学会说新年祝福语：HappyNewYear!会表达谢意：Thankyou.教学重点：1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型What’sthis/that?It’s…Thisisforyou.2.能听懂、会读会说、并能初步理解课文的含义。

教学难点：1.日常用语：What’sthis/that?的读音。

2.能听懂、会读、会说、并能初步理解课文的含义。

教学准备：PPT，图片教学过程：Step1Greetingandwarmup.1.师生相互介绍自己并打招呼。

2.介绍本节课的教学目标3.EnjoyasongT:Canyoutellmewhichfestivalisthesongabout?A:ChristmasB:NewYearTeach:NewYear3.知识介绍：NewYear：1月1日Christmas12月25日WhatdopeopleusuallysayonNewYear?4.揭示课题：HappyNewYear!(回答)HappyNewYear!Step2Presentation1.介绍新年做的事情TWhatdopeopleusuallydoonNewYear?举行聚会送祝福送礼物TodayItakesomepresents.Look!What’sthis?It’sa…。

(1)新授单词ball，doll并进行区分)(2)新授句型What’sthis?It’sa…2.新授课文Look!Who’she?(1)。

T each:UncleJohnTodayUncleJohntakessomepresentstoMike’shome.Guess!WhatareUncleJohn’spresents?a…a…。

《Happy New Year!》导学案一、学习目标1、了解新年的文化背景和传统习俗。

2、学习与新年相关的英语词汇和表达。

3、能够用英语描述新年的庆祝活动和自己的感受。

4、培养学生对不同文化的尊重和欣赏。

二、学习重点1、新年相关的重点词汇，如：fireworks（烟花）、greeting card （贺卡）、reunion dinner（团圆饭）等。

2、常用的新年祝福语，如：“Happy New Year!” “Best wishes for the New Year!”等。

3、描述新年活动的句型，如：“We set off fireworks to celebrate the New Year” “I received many greeting cards from my friends”三、学习难点1、准确运用所学词汇和句型来表达新年的情景和感受。

2、理解不同国家新年庆祝方式的差异，并能用英语进行简单的比较和描述。

四、学习过程（一）导入通过播放一段新年庆祝的视频或展示一些新年的图片，引起学生对新年的兴趣，提问学生：“What do you know about New Year?”引导学生分享自己对新年的了解和经历。

（二）知识讲解1、介绍新年的定义和在不同文化中的时间。

新年是指一年的开始，在公历中，通常是 1 月 1 日。

但在一些国家和地区，如中国的农历新年，时间是不同的。

2、讲解新年的传统习俗在中国，人们会贴春联（Spring Festival couplets）、挂灯笼（hang lanterns）、吃团圆饭、发红包（give red envelopes）等。

在西方国家，人们会举办新年派对（New Year party）、倒数计时（countdown）、互相亲吻和拥抱等。

3、学习新年相关的英语词汇展示词汇图片或卡片，带领学生学习并朗读：fireworks、greeting card、reunion dinner、New Year resolution（新年决心）等。

《Happynewyear》教案及反思设计好一个好教案,对于小学英语教学是有很大作用，小学三年级上册《Happy new year》的教案要怎么做呢?那么下面小编为大家带来《Happy new year》教案及反思，供教师教学参考! 《Happy new year》教案：教学目标：1、能听、说、认读1---10这10个数学。

2、能听懂指令语Show me?,并能按指令做出相应反应。

3、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。

教学重点：认读数字1—10，按指令语做相应的动作。

教学难点：数字3、5、8、9发音教学准备：扑克牌1—10、教学课件，趣味数字1---10，数字卡片。

教学策略：现代教学理念提出了“学习活动化，活动交际化，交际生活化”的教学方式，把学习和生活联系起来。

在教学活动中我采用情景1/ 7法，全身动作反应法及“任务型”教学途径。

努力打破教师讲，学生听的单向灌输的教学模式;通过多种教学手段，调动学生积极性，激发学生的好奇心，引导学生主动参与教学全过程，发挥学生主体作用，努力使课堂形成学生互动、师生互动的和谐气氛。

教学过程：一、Warm-up/Revision1、课前播放《Ten little candles dance!》，让学生初步感知数字。

[设计意图]以歌曲的形式整体呈现感知数字。

2、师生问候，操练会话。

[设计意图]复习旧知识，吸引学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始。

二、Presentation1、谈话引入，Today is Sarah’s birthday, she is 9 years old.师播放课件，让学生感受生日气氛。

2、根据人物、蜡烛、礼物等多种方式呈现数字。

课件出示Let’s learn ,反复播放，学生模仿跟读。

学习数字1—10。

教师相机板书单词，不会认的再教读几遍。

注意强调3，5，8，9的发音。

将数字融入到句子中进行操练。

3、Read these words after the recorder.4、观看课件，指认单词2/ 7[设计意图] 通过多种方式，自然引入新课内容。

教案精选：小学英语《Happy New Year》教学设计教案精选：小学英语《Happy New Year》教学设计教学目标1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD,a car, a robot2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?（拓展in English，并会用It’s a 来回答。

3.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答4.明白Cartoon time的幽默之处教学重点1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’s this/that? （拓展in English），并会用It’s a 来回答。

2.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答教学难点能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’s this/that? （拓展in English/Chinese），并会用It’s a 来回答。

教学疑点在这一课时拓展in English学生能否掌握？教学准备挂图，卡片，PPT教学过程三备Step 1 Greeting.1.课前准备：Sing songs and say rhymes Let’s learn. A bottle NumbersT:Now let’s start our English lesson.2.Free talka.复习单词，句子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls. There is a doll. This is a doll…b. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself(注意语音语调)c. Listen and judgePPT播放图音例如What’s this ? It’s a robot.S：Yes. You are right.What’s that? It’s a ball.S: No. It’s a doll.教师出示句型What’s this in English?in English: 用英语提示学生回答：It’s a …What’s that in English?It’s a …Step 2 Presentation1.Sing a song :Happy New year!a.出示歌词，读歌词虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。

《HappyNewYear!》教学备课及反思《HappyNewYear!》教学备课及反思《HappyNewYear!》教学备课及反思素质教育目标(一)知识教学点:介绍春节，春节的祝福(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。

（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。

重、难点1、句型：Happy New Year! We have … Happy Christmas!2、单词：peanuts， sweets， Christmas， Spring Festival教法直观教学法，游戏教学法教具多媒体、录音机教学过程一、准备导入：1. 问：中国和西方最隆重的节日分别是什么？你知道怎么过吗？顺便学习单词：Christmas， Spring Festival2. 出示课件，看一些与过新年有关的资料。

二、讲授新课：（一）Activity 11、生看课本上的图画，再用中文问他们下面的问题图一中的Daming在干哪里？图4中的Daming在想什么？图五中的Daming 在做什么？图6中的Sam在想什么？最后一幅图画中，大明在给Sam 和 Amy什么东西？2、放录音，再放第二遍时，让同学指出相应的图画。

3、请同学合上课本，再放录音，每句停顿后，请同学说出录音里的话是谁说的。

4、学习新单词，复习已经学过的.单词。

举起课本并指着上面的花生图画说：“They are peanuts”请同学重复。

在教室里走动问不同的同学：“Do you like peanuts.”让他们回答。

5、告诉同学春节是中国保守说法；在西方，新年开始于阳历1月1日，还有一些国家在不同的时间庆祝新年；不过，只要是新年，任何时侯都可以说：“Happy new year.”6、指着自身说：“I’m in the classroom.”再指向教室里所有的人说：“We are in the classroom.”多举一些这样的例子，从而让同学明白，代词“we”是第一人称复数，‘I’是单数。