荷叶母亲

《荷叶母亲》优秀教案《荷叶母亲》优秀教案（精选6篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

以下是小编收集整理的《荷叶母亲》优秀教案，希望能够帮助到大家。

《荷叶母亲》优秀教案篇1教学目标：1.知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。

2.过程与方法：品味诗歌的精美的语言。

3.情感与价值：体会母子情。

教学重点：体会诗歌感情，能有感情地朗读课文。

教学难点：诗歌以物喻人的手法及联系生活实际体味母子情深。

教学时间：2课时教学过程：一、导入前面我们学习了印度著名诗人泰戈尔的《金色花》，我们被浓浓的母子情所感染和感动。

是的，母爱是人世间最无私、最仁慈、最宽容、最伟大的爱。

正是因为有了母爱我们每一个人才感到幸福无比。

今天就让我们跟随着著名作家冰心去寻找一份幸福、一份感动。

二、整体感知1.教师范读课文2.检查预习情况（出示小黑板）（1）作者（2）字词：并蒂、花瑞、菡萏、欹斜、慈怜、荫蔽三、继续感知，寻找感动1.现在请同学们有感情地朗读课文，思考：作者因什么而感动？（作者被红莲还是白莲所感动？）明确：一个大荷叶慢慢地倾侧下来，遮盖住红莲，为其遮风挡雨。

（画图）2.那同学们能否找到文中描写这个画面的段落呢？（引导学生寻找6、7自然段）3.有感情地齐读6、7段。

（重点字：慢慢地、倾侧、覆盖、勇敢慈怜）4.同学们，结合刚才这两段文字，你认为给这幅画起一个什么名字？（荷叶护莲图）5.师过渡：这一朵红莲正在荷叶的庇护之下，安全地成长着……这画面不仅让作者感动，也深深地触动了我们的心弦。

试想一下：如果红莲没有了荷叶的保护，结果会怎样呢？（学生回答——凋零、枯萎）师：对，如果红莲没有了荷叶的保护，就会像文中的那株白莲。

请个同学说说：文中白莲的结局怎样？师：（画图）作者通过对比的手法，白莲和红莲都经历了一场风雨袭击，因为白莲没有荷叶保护所以凋零散飘，而红莲在荷叶的细心保护之下，健康、安全、快乐地生活着。

荷叶母亲的赏析（原创实用版）目录一、引言二、分析荷叶母亲的象征意义1.荷叶母亲的形象特点2.荷叶母亲的象征意义三、探讨荷叶母亲的主题思想1.对母爱的赞美2.对自然的敬畏四、结论正文一、引言《荷叶母亲的赏析》是一篇描绘荷叶母亲的诗歌，通过细腻的笔触展现了荷叶母亲的形象特点和象征意义。

诗人通过对荷叶母亲的赞美，表达了对母爱的崇敬和对自然的敬畏之情。

二、分析荷叶母亲的象征意义1.荷叶母亲的形象特点荷叶母亲形象饱满，既有宽大的荷叶，也有细腻的花纹。

荷叶母亲形象温柔，如同母亲般呵护着自己的孩子。

荷叶母亲形象坚韧，不畏风雨，无私地为孩子们提供庇护。

2.荷叶母亲的象征意义荷叶母亲象征着伟大的母爱。

她无私地为孩子们提供庇护，无论风雨如何，都始终坚守在孩子们的身旁。

荷叶母亲也象征着自然界的生命力，她代表着自然界中的生命，以其坚韧不拔的生命力，为孩子们提供庇护和关爱。

三、探讨荷叶母亲的主题思想1.对母爱的赞美诗人通过对荷叶母亲的描绘，赞美了母爱的伟大和无私。

荷叶母亲如同人世间的母亲，无论何时何地，都在无私地为自己的孩子付出。

诗人对荷叶母亲的赞美，实际上就是对母爱的赞美。

2.对自然的敬畏诗人通过对荷叶母亲的描绘，表达了对自然界的敬畏之情。

荷叶母亲是自然界的生命，她以其坚韧的生命力，为孩子们提供庇护和关爱。

诗人对荷叶母亲的描绘，实际上就是对自然界的敬畏。

四、结论《荷叶母亲的赏析》通过对荷叶母亲的描绘，赞美了母爱的伟大和无私，表达了对自然界的敬畏之情。

《荷叶母亲》原文阅读
荷叶母亲原文
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇
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敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【《荷叶母亲》原文阅读】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
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荷叶母亲作文荷叶母亲作文6篇在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的荷叶母亲作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

荷叶母亲作文1“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”这句出自李商隐笔下的佳句，流传至今，每当有人读到它，便会联想到那悠然清香的美好景色，但有谁想过“红菡萏”为何那样“红”。

我们曾学过冰心的一篇文章《荷叶母亲》，那是因雨天的降临，而获得的高洁的母爱，荷叶似母亲对孩子般对待荷花，当雨天降临，风雨降之的时候，她将身体微微一倾，遮住了荷花那娇小的身躯，他宁愿让自己承受这风雨寒冷的一切，也不愿让自己的孩子受苦。

对于这微小而伟大的壮举，我想看过的人没有理由不感动。

那有没有想过，自己的母亲对自己又何尝不是如此，我曾记得，那时我在上小学的时候，那天大雨，我忘了带伞，同学们几乎都被家长接走了，我心里正在暗暗担心，责怪妈妈为什么还不来接我，正当我沮丧失望之时，窗外忽隐现出一个熟悉的身影，看似像妈妈，但由于雨下的太大，所以我不敢轻易下义，等那身影走近，进了教室，一再确定，那的确是我那慈爱的母亲，我看着她，他的衣服几乎快要湿透，挽起裤脚露出的腿上沾满了泥。

看到如此狼狈的妈妈，心中不由升起一阵感动。

在路上，妈妈总把雨伞往我这边靠，给他说，他也不理会，我只能暗暗地把雨伞向那边推一下，但别他发现后，还斥责了我，说“我是大人，受点苦，淋点雨都没什么，只是你，那么小，万一淋坏了怎么办，好好顶着”，说完又继续朝我这边靠，这时，我看到了妈妈的左肩头都湿透了，他毫不在乎，我终于忍不住，哭了，心中又升起了一种感恩之心。

这看似微小但却伟大而充满爱的举动，天下只有“一”人能做到，那便是：母亲，俗话说：“荷花虽好，但也需绿叶相扶“；千百年来，亘古不变的道理——母爱，世界上最温暖人心，最圣洁的爱。

荷叶母亲作文2无私的荷叶荷叶是平凡的，但它却是无私的。

《荷叶母亲》概括主要内容
1. 《荷叶母亲》主要讲了啥？就好比在风雨中，母亲为孩子撑起一把伞一样，为孩子遮风挡雨！文中那荷叶不就像母亲一样护着红莲吗？哎呀呀！
2. 想想看，《荷叶母亲》到底在说啥？不就是红莲遇到风雨，荷叶挺身而出嘛，这不正像现实中母亲对我们的爱护吗？真的很感人呢！
3. 《荷叶母亲》的主要内容是啥呢？不就是通过荷叶与红莲的故事，映射出母亲对孩子无私的爱嘛，这多像平日里妈妈对我的关怀呀，不是吗？
4. 快来说说，《荷叶母亲》概括起来是怎样？就跟那温暖的怀抱保护着我们一样，荷叶也在保护着红莲呀，好温馨呐！
5. 究竟《荷叶母亲》主要内容是啥呀？不就是描写了荷叶对红莲的那种守护嘛，这和我妈妈对我毫无保留的爱简直一模一样，好亲切啊！
6. 来想想，《荷叶母亲》讲了些啥呢？哎呀，不就是告诉我们母亲的伟大嘛，就像荷叶守护红莲一样坚定，天哪，太伟大了！
7. 说说看呀，《荷叶母亲》主要说的什么？不就是一场风雨中荷叶对红莲的深情嘛，这多像我们和妈妈之间的那种情感呀，哇塞！
8. 《荷叶母亲》的概括谁来聊聊？就好像无论何时何地妈妈都会在我们身边一样，荷叶一直在红莲身边呢，好动人哟！
9. 总之呢，《荷叶母亲》就是讲了荷叶对红莲的保护，就如同母亲对孩子的爱那么深厚，毫无保留，这就是伟大的母爱呀！。

荷叶母亲批注摘要：一、引言：荷叶母亲的背景介绍二、荷叶母亲的特点：生长环境、形态特征三、荷叶母亲的象征意义：无私奉献、坚韧不拔四、荷叶母亲在文学作品中的体现五、荷叶母亲对我们的启示：学会感恩、勇往直前六、结论：荷叶母亲形象的价值和意义正文：荷叶母亲，这个名字让人倍感亲切。

她是我国文学作品中一种独特的形象，代表着无私奉献、坚韧不拔的精神。

荷叶母亲生长在池塘、河沼之中，她的叶子宽广而碧绿，犹如一位慈祥的母亲，默默地为他人提供庇护。

荷叶母亲的形态特征独具魅力。

她的叶子呈圆形，边缘平滑，表面具有微小的凸起，这些特点使得荷叶具有很好的观赏价值。

此外，荷叶母亲还拥有美丽的花朵，花瓣鲜艳且多样，给人们带来愉悦的心情。

而荷叶母亲的花语更是寓意着美好的祝福和纯洁无暇的爱情。

在文学作品中，荷叶母亲的形象深入人心。

她象征着母爱的伟大，正如古人所说：“荷叶舟载，芦苇船头。

”这句话表达了荷叶母亲无私奉献的精神。

许多脍炙人口的诗词歌赋都以荷叶母亲为题材，如杜甫的《登高》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

”这里的“采菊”便是指荷叶母亲的花朵。

荷叶母亲给我们带来了许多启示。

她教会我们学会感恩，珍惜身边的美好。

面对生活的困境，我们要像荷叶母亲一样坚韧不拔，勇往直前。

她的形象使我们明白，只有心怀爱意，才能体会到生命的真谛。

总之，荷叶母亲这一形象在我国文学作品中具有重要价值。

她不仅是自然界中的一道美丽风景，更是一种精神寄托，教导我们要热爱生活、学会感恩、勇敢面对困难。

荷叶母亲批注
摘要：
1.荷叶母亲的形象特点
2.荷叶母亲的象征意义
3.荷叶母亲的批注对诗歌的解读
4.对荷叶母亲的赞美和感激之情
正文：
在诗歌中，荷叶母亲是一个充满象征意义的形象。

她有着宽大的荷叶，象征着母爱的伟大和包容。

荷叶母亲的形象特点是无私奉献、忍辱负重、善良仁慈。

她用自己的身体为子女挡风遮雨，为他们提供庇护和依靠。

荷叶母亲不仅是一个具体的形象，更是一种象征。

她象征着中国传统的母爱，代表着母性的伟大和崇高。

在诗歌中，荷叶母亲的形象与荷花的意象相互映照，更加凸显了她的高洁和美丽。

在诗歌的解读中，荷叶母亲的批注起到了重要的作用。

她用自己的话语，解读了诗歌中的深层含义，让读者更好地理解了作者的情感和思想。

通过荷叶母亲的批注，我们更加深入地理解了诗歌的主题和内涵。

对于荷叶母亲，我们充满了赞美和感激之情。

她用自己的身体和心灵，无私地为子女奉献，为我们提供了榜样和启示。

荷叶•母亲——冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲[1] 。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨天还是菡萏( hàn dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二十一日词语注释①荷叶母亲：选自《冰心全集》第一卷。

原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的；②徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

③并蒂（bìng dì）：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。

④花瑞（ruì）：花中的祥瑞，指特异而不常见的奇花，本文指花带来好预兆。

⑤菡萏（hàn dàn）：荷花的别称，这里指含苞未放。

⑥攲斜(qī)：倾斜、歪斜。

歪斜不正。

⑦慈怜（cí lián）：慈爱怜惜。

⑧荫蔽（yīn bì) ：树木遮蔽。

七年级上册荷叶母亲课文原文
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲 [1]。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨天还是菡（hàn）萏(dàn) 的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
一九二二年七月二十一日。

荷叶母亲的赏析
【最新版】
目录
1.引言
2.荷叶母亲的含义
3.荷叶母亲的象征意义
4.荷叶母亲的艺术表现
5.结论
正文
【引言】
《荷叶母亲》是一首脍炙人口的诗歌，作者以荷叶为载体，抒发了对母亲的敬爱之情。

本文将对《荷叶母亲》进行赏析，从其含义、象征意义以及艺术表现等方面进行分析。

【荷叶母亲的含义】
在《荷叶母亲》中，荷叶母亲并非指代现实生活中的母亲，而是借用荷叶的形象来传达母爱的伟大与无私。

荷叶在诗歌中具有强烈的生命力和坚韧不拔的品质，它不仅为莲花提供庇护，还为下面的藕节和莲子守护。

这种无私奉献的精神正是母爱的象征。

【荷叶母亲的象征意义】
荷叶母亲的象征意义主要体现在以下几个方面：
1.生命力的象征：荷叶顽强的生命力象征着母亲在艰苦环境中依然能够为子女提供庇护和关爱。

2.守护的象征：荷叶为莲花、藕节和莲子遮风挡雨，象征着母亲为子女付出的辛勤努力和无私奉献。

3.传承的象征：荷叶母亲为子女传承着生命和爱，这种精神代代相传，永不磨灭。

【荷叶母亲的艺术表现】
在《荷叶母亲》中，作者通过细腻的描绘和传神的比喻，将荷叶母亲的形象刻画得栩栩如生。

例如：“荷叶上滚动的露珠，是你含辛茹苦的泪滴”，用荷叶上的露珠来比喻母亲的泪水，突显了母亲的辛劳付出。

此外，诗歌中还运用了对仗、排比等修辞手法，使得诗歌更加和谐、富有韵律感。

【结论】
《荷叶母亲》以荷叶为载体，抒发了对母爱的敬仰和感激之情。

《荷叶母亲》冰心全文父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

荷叶母亲八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”半夜里听见繁悔尘杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨天还是菡（hàn)萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中槐前物间立着。

仍是不适意！，徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边，一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二十一日拓展资料：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。

中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭铅液》。

1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。

1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。

荷叶母亲（《荷叶母亲》是冰心编著的一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。

文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。

）父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，昨天还是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面.......我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（ yin bì）？一九二二年七月二十一日假如生活欺骗了你《假如生活欺骗了你》俄罗斯诗人普希金的诗歌。

诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度。

这首诗问世后，因它的亲切和蔼，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

荷叶母亲批注
主题思想：这是一篇借景抒情，托荷赞母的散文。

作者通过描写雨中荷叶对红莲的保护，联想到母亲对自己的呵护与关爱，表达了对母亲的感激和赞美之情。

文章结构：
1. 送莲（1-2 段）：写得到两缸莲花和由此引起对故乡园院里莲花的回忆。

2. 忆莲（3-6 段）：写雨打红莲、荷叶护莲的动人情景。

3. 看莲（7-9 段）：写看雨中的红莲时的感受。

写作手法：
1. 托物言志：作者通过写荷叶在风雨中保护红莲的景象，表达了母亲对子女无私的爱。

2. 借景抒情：以荷叶为背景，描绘了一幅生动的雨中图景，情景交融，感人至深。

3. 对比：将雨中荷叶保护红莲的场景与生活中母亲对孩子的关爱相对比，突显母爱的伟大。

4. 象征：荷叶象征着母亲，红莲象征着孩子，风雨则象征着生活中的困难与挫折。

问题思考：
1. 文章开头为什么要写祖父和我与红莲的关系？
答：写祖父和我与红莲的关系，是为了后文将荷叶与母亲联系起来，为抒发对母亲的赞美之情做铺垫。

2. 作者为什么要以荷叶来象征母亲？
答：因为荷叶在风雨中保护红莲的景象，与母亲在生活中对孩子的呵护十分相似，以荷叶象征母亲，更能体现母爱的伟大。

《荷叶母亲》阅读练习题（附答案）《荷叶母亲》原文：①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜，说是应了花瑞。

”④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hán dàn)的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。

那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不由的心绪散尽了!⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。

雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。

⑧我心中深深的受了感动——⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?《荷叶母亲》阅读题及答案：1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是。

(3分)答案：文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。

2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)答案：为写大雨埋下伏笔，烘托心情，渲染气氛。

3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是。

(2分)答案：此处的含义是含苞欲放。

4.为什么“我不敢下阶去”?(1分)答案：我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。