伯牙善鼓琴练习测试题1
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【古诗文阅读】《伯牙善鼓琴》阅读练习及答案(附译文)阅读下面文言文,完成第1~4题。
(10分).博雅擅长鼓和竖琴,钟子奇擅长倾听。
博雅古琴唱片① 在高山上。
钟子奇说:好,e② 席像泰山!钟子奇指着流水说:天哪,大海就像一条河!博雅读的东西,钟子奇会得到的。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?(选自《列子.汤问》)[注]① 野心:兴趣和意图。
② 它看起来很高。
③ 阳阳:宽大的外表。
④ 卒子:突然,突然。
⑤ 操:钢琴音乐。
1.解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)博雅擅长鼓和琴:(2)善哉,峨峨兮若泰山善:2.在需要标点符号的地方用/标出带下划线的句子。
(2分)伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
3.请把波浪形的句子翻译成现代汉语。
(3分)子之听夫志,想象犹吾心也。
翻译:4.高山流水觅知音的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的知音?请结合文意,谈谈你对知音的理解。
(3分)翻译参考:伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。
伯牙弹琴,心里想着高山。
钟子期说:好啊!高峻的样子像泰山!心里想着流水,钟子期说:好啊!水势浩荡的样子像江河!伯牙所思念的,钟子期必然了解它的。
博雅在泰山北边游览时,突然遇到了一场暴雨,他被困在岩石下面;他感到悲伤,拿起钢琴弹了起来。
起初,它是一首持续大雨的歌,然后它发出雪崩的声音。
每当演奏一首乐曲时,钟子奇总能找到它的兴趣所在。
博雅放下钢琴,叹了口气说:听音乐,好,好!我的想象力就像我的心。
我在哪里能让我的钢琴声从你的耳朵里消失?答案参考:1.(1)擅长(2)好(2分。
每空1分)2.博雅在泰山的阴影下游泳/去世④ 如遇暴雨/停在岩石下/悲伤的心/它在钢琴的帮助下演奏。
(每错一处、每增加一处、每遗漏一处扣1分,扣完为止)3.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。
一、(16分)【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲便索舆来奔丧都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久,月余亦卒。
【注释】子猷,是王羲之的第三个儿子即王徽之,.子敬,是王羲之的第七个儿子即王献之1、下列句子中加点词语意义或用法相同的一项是()(3分)A、何以都不闻.消息一老河兵闻.之B、钟子期必得.之果得.于数里外C、人琴俱亡.河曲智叟亡.以应D、月余亦卒卒..逢暴雨2、用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)伯牙所念,钟子期必得之。
(2)因恸绝良久,月余亦卒。
3、用“/”给划线句子断句。
(断两处)(2分)语时了不悲便索舆来奔丧都不哭4、古人常常用琴来抒发情感,寄托理想。
【甲】【乙】两文分别借琴抒发了什么感情?(4分)5、解释下面句子中加点的词语(3分)(1)伯牙乃舍琴而叹曰舍琴..(2)伯牙善鼓琴鼓琴..(3)吾于何逃声哉?逃声..二、【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】荀勖善解音声,时论谓之暗解①。
遂调律吕,正雅乐②。
每至正会,殿庭作乐自调宫商无不谐韵。
部编五年级下学期语文文言文阅读理解重点知识练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读文言文,完成练习。
高山流水伯牙善鼓琴,锺子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,锺子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,锺子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。
——选自《列子·汤问》[1]给加点字选择正确的解释。
(1)伯牙善鼓琴(____)①善良;慈善。
②擅长;长于。
③赞许。
(2)善哉(____)①善良;慈善。
②擅长;长于。
③赞许。
(3)志在高山(____)①意向,心里想着。
②记号。
③记载的文字。
(4)伯牙所念(____)①惦记。
②说,读,诵读。
③心里想到的。
[2]用自己的话说说画线部分的意思。
____________________________________________[3]由“伯牙所念,锺子期必得之”可以看出()。
A.伯牙弹的曲子,锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么,锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么,都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐,伯牙的琴声中听不出伯牙所想[4]“高山流水”常用来比喻。
A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美2. 品词析句子。
(1)众猴拍手称扬道:“好水,好水!哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。
”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去,我进去!”(2)好猴!你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。
(3)石猴端坐上面道:“列位呀,‘人而无信,不知其可。
’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进进出出,寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即朝上礼拜,都称“千岁大王”。
自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称“美猴王”。
读上面的句子,体会带点词、句的含义。
语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读短文,完成练习。
伯牙鼓琴伯牙善鼓琴,锺子期善听。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
[1]解释文中加点词语的含义。
(1)伯牙善鼓琴善:__________(2)善哉善哉乎鼓琴善哉:_________________(3)少选之间而志在流水少选:_____________ 志:______________ [2]请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)汤汤乎若流水译文:_______________________________________(2)巍巍乎若太山译文:__________________________________(3)以为世无足复为鼓琴者。
译文:________________________________[3]画出这个句子的朗读节奏。
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
[4]“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
_________________________________________2. 阅读下文,回答问题。
楚人隐形楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。
叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。
扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。
嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。
[1]下列划线字注音及解释全正确的一项是()A.螳螂执叶伺蝉(sì,等待)遂于树下仰取叶(zhú,就)B.扫取数斗归(shǔ,好几)汝见我不(fǒu,同“否”)?C.乃厌倦不堪(kān,能忍受)妻始时恒答言“见”(héng,总是)D.吏遂缚诣县(fù,绑)(zhǐ,到……去)[2]写出下列“以”字的含义。
伯牙善鼓琴知识点梳理及练习题伯牙善鼓琴讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。
作为高考语文常考文言文,考生必须要对伯牙善鼓琴有深刻记忆。
为此,今儿本栏目本店铺就为考生整理出了伯牙善鼓琴知识点梳理以及伯牙善鼓琴练习题,有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦!原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
译文:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。
伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“好啊!这琴声就像巍峨的泰山!”伯牙弹琴时,心里想到澎湃的江河,钟子期赞叹道:“好啊,这琴声宛如奔腾不息的江河!”无论伯牙想到什么,钟子期都能准确地说出他心中所想的。
钟子期去世后,伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。
于是,他把自己心爱的琴摔破了,断绝了琴弦,终生不再弹琴。
注解:绝:断绝善:擅长,善于。
鼓:弹。
志在高山 :心里想到高山。
哉 :语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。
峨峨 :高兮 :语气词,相当于“啊”。
若:像~~一样。
洋洋:广大。
念:心里所想的。
必:一定,必定。
之:他。
谓:认为。
知音:理解自己心意,有共同语言的人。
乃:就。
复:再,又。
弦:在这里读作“闲”的音。
伯牙善鼓琴练习题及答案1、解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)伯牙善鼓琴善:_______(2)善哉,峨峨兮若泰山善:_______答案:(1)擅长(2)好2、给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。
(2分)伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
答案:伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之。
(每错、加、漏一处就扣1分,扣完为止)3、请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
(3分)子之听夫志,想象犹吾心也。
译文:_______答案:你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。
小学六年级西师大版语文下册文言文阅读理解专题练习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读《伯牙鼓琴》,回答问题。
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
[1]解释下列加点的词语。
⑴方鼓琴而志在太山(________)⑶汤汤乎若流水(_________)⑵巍巍乎若太山(________)⑷少选之间而志在流水(_________)[2]伯牙是传说中的善弹琴的人,钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语___。
这个成语的意思是_________________________________________。
[3]翻译下列句子。
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
___________________________________________[4]你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗?可以简要地写一写。
____________________________________________________2. 阅读《熟读精思(节选)》,完成习题。
凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓①看字,子②细分明读之。
须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记③,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。
古人云,“读书千遍,其义自见。
”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
余尝谓,读书有三到,谓心到,(甲)到,(乙)到。
心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急⑤。
心既到矣,眼口岂不到乎?注:①详缓:仔细从容。
②子:通“仔”,仔细。
下同。
③牵强暗记:勉强硬记。
④漫浪:随随便便。
第24篇伯牙善鼓琴(测试时间:20分钟满分分值:27分)伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“,。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“,。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
基础巩固训练1. 标注字音(2分)(1)汤.汤乎若流水()(2)伯牙破琴绝弦.()2. 课内实词释义(6分)(1)伯牙鼓.琴(2)方鼓琴而志.在太山(3)少选..之间(4)善哉..乎鼓琴(5)巍巍..乎若太山(6)汤汤..乎若流水3. 句子翻译(7分)(1)伯牙鼓琴,锺子期听之。
翻译:,。
(2)方鼓琴而志在太山。
翻译:。
(3)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
翻译:,。
(4)终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
翻译:,。
中考提分特训1. 读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
(2分)“高山流水”源自《伯牙善鼓琴》中琴师俞伯牙与樵夫锺子期的故事:伯牙鼓琴时,锺子期评价俞伯牙之“志”的句子是:“”“”。
2.读准字音,是阅读古诗文的第一步。
请给下列句中的加点字标注读音。
(2分)(1)少选之间.()(2)以为世无足为.鼓琴者()3. 一词多义是汉语中的常见现象。
下列加点词意思相同的一项是()(2分)A.伯牙鼓.琴一鼓.作气B.无足.复为鼓琴者足.智多谋C.巍巍乎若.太山大巧若.拙D.终身不复.鼓琴山重水复.4. 完成下列语句的翻译。
(3分)(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
翻译:,。
(2)锺子期死,伯牙破琴绝弦。
翻译:锺子期死后,。
5.《伯牙善鼓琴》中锺子期死后,伯牙痛而摔琴,链接材料中子敬死后,子猷也将琴掷于地,请你结合文段谈谈为什么。
(3分)【链接材料】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡!”因恸绝良久。
月余亦卒。
(节选自《晋书·王徽之传》)。
一、(16分)【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲便索舆来奔丧都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久,月余亦卒。
【注释】子猷,是王羲之的第三个儿子即王徽之,.子敬,是王羲之的第七个儿子即王献之1、下列句子中加点词语意义或用法相同的一项是()(3分)A、何以都不闻.消息一老河兵闻.之B、钟子期必得.之果得.于数里外C、人琴俱亡.河曲智叟亡.以应D、月余亦卒.卒.逢暴雨2、用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)伯牙所念,钟子期必得之。
(2)因恸绝良久,月余亦卒。
3、用“/”给划线句子断句。
(断两处)(2分)语时了不悲便索舆来奔丧都不哭4、古人常常用琴来抒发情感,寄托理想。
【甲】【乙】两文分别借琴抒发了什么感情?(4分)5、解释下面句子中加点的词语(3分)(1)伯牙乃舍琴而叹曰舍琴..(2)伯牙善鼓琴鼓琴..(3)吾于何逃声哉?逃声..二、【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】荀勖善解音声,时论谓之暗解①。
遂调律吕,正雅乐②。
每至正会,殿庭作乐自调宫商无不谐韵。
部编版五年级语文下册文言文阅读理解名校专项习题班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读文言文,完成练习。
高山流水伯牙善鼓琴,锺子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,锺子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,锺子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。
——选自《列子·汤问》[1]给加点字选择正确的解释。
(1)伯牙善鼓琴(____)①善良;慈善。
②擅长;长于。
③赞许。
(2)善哉(____)①善良;慈善。
②擅长;长于。
③赞许。
(3)志在高山(____)①意向,心里想着。
②记号。
③记载的文字。
(4)伯牙所念(____)①惦记。
②说,读,诵读。
③心里想到的。
[2]用自己的话说说画线部分的意思。
____________________________________________[3]由“伯牙所念,锺子期必得之”可以看出()。
A.伯牙弹的曲子,锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么,锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么,都能通过琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐,伯牙的琴声中听不出伯牙所想[4]“高山流水”常用来比喻。
A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美2. 阅读理解。
三人行,必①有我师焉。
择②其③善者④而从之,其不善者⑤而改之。
——《论语》(注)①必:一定。
②择:选择。
③其:代“他们”。
④善者:好的方面,优点。
⑤不善者:缺点。
1.说说你对这句话的理解。
___________________________________2.举个你身边“三人行,必有我师”的例子,写下来。
______________________________________________3. 阅读课文,按要求完成后面各题。
古人谈读书(三)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之____________,如井蛙之______________,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
伯牙善鼓琴练习题古代有一个名叫伯牙的人,他非常喜欢音乐,尤其是琴。
他常常孤独地弹奏琴声,以表达自己内心深处的情感和思考。
伯牙是个非常好的琴手,他的琴音动人心弦,深深地打动了许多人的心。
有一天,伯牙得到了一份琴曲练习题。
这个练习题非常有难度,需要琴手有着极高的演奏技巧和音乐理解力。
伯牙决定挑战这个练习题,他相信只有通过挑战自己的极限,才能不断提升自己的琴艺。
练习题的第一节要求琴手通过连续的琴音,表现出心灵的颤动和感受。
伯牙深刻理解音乐的表达力,他用轻盈而悠扬的琴声展现出了自己内心的敏感和柔软。
他将每一个音符都演绎得极为细腻,仿佛琴音中蕴藏着无尽的哀愁和深情。
练习题的第二节则要求琴手通过琴音的交织和变化,勾勒出一幅美丽的音乐图景。
伯牙用琴弦上奏出的琴音,像一束丝线一样,织出了一个个流动的音符。
这些音符在空气中交错穿梭,形成了美妙的旋律和和谐的和声。
伯牙的琴音富有层次感和色彩感,让人仿佛置身于一幅美丽的山水画中。
练习题的第三节要求琴手运用琴音的起伏和跌宕,表达情感的起伏和激荡。
伯牙在这一节中用琴音承载起内心的狂热和澎湃,他的手指在琴弦上跳动、滑动,带来了一波波如潮的音浪。
这些音浪犹如情感的涌动,传递出激情和冲动,让人感受到无穷的能量和力量。
练习题最后的一节则要求琴手通过琴音的渐弱和终止,传递出内心深处的凝重和宁静。
伯牙精妙地演绎了这一节,他在琴音的最后逐渐减弱,仿佛在无声的世界中绽放出一束光芒。
这束光芒是深邃的思索,是美好的愿望,也是对音乐无限的敬意和敏感。
伯牙经过长时间的练习,终于完美地演绎了这个琴曲练习题。
他用琴音创造出了一个个精彩的音乐画面,让人不禁为之动容。
他通过琴音表达出自己内心的情感和思考,让人感受到音乐的魅力和力量。
伯牙鼓琴练习题的故事告诉我们,音乐是一门神奇的艺术,它能够让人们感受到无限的美好和情感。
而对于一个热爱音乐的人来说,琴声是他们内心最真实的表达。
正如伯牙一样,我们也应该用心去感受音乐,用琴音去记录自己的情感和思考。
实用标准文案一、( 16 分)【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲便索舆来奔丧都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。
” 因恸绝良久,月余亦卒。
【注释】子猷 , 是王羲之的第三个儿子即王徽之 ,. 子敬 , 是王羲之的第七个儿子即王献之1、下列句子中加点词语意义或用法相同的一项是()( 3 分)A、何以都不闻.消息一老河兵闻.之B、钟子期必得之果得于数里外..C、人琴俱亡.河曲智叟亡.以应D、月余亦卒卒逢暴雨..2、用现代汉语翻译下面的句子。
( 4 分)(1)伯牙所念,钟子期必得之。
(2)因恸绝良久,月余亦卒。
3、用“/”给划线句子断句。
(断两处)( 2 分)语时了不悲便索舆来奔丧都不哭4、古人常常用琴来抒发情感,寄托理想。
【甲】【乙】两文分别借琴抒发了什么感情?(4 分)5、解释下面句子中加点的词语( 3 分)(1)伯牙乃舍琴而叹曰舍琴..(2)伯牙善鼓琴鼓琴..(3)吾于何逃声哉?逃声..二、【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”【乙】荀勖善解音声,时论谓之暗解①。
沪教版小学六年级语文上学期文言文阅读理解课后专项习题班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读下面文言文,回答问题。
伯牙善鼓琴,锺子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,锺子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,锺子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒①逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操②,更造崩山之音。
曲每奏,锺子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”(选自《列子·汤问》,有改动)(注释)①卒:同“猝”,突然。
②操:琴曲。
[1]解释下面句中加点词语的含义。
(1)伯牙善鼓琴:________(2)善哉,峨峨兮若泰山:________[2]用“/”给文中画横线的句子划分朗读节奏。
(限4处)伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
[3]请将下面的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志,想象犹吾心也。
______________________________[4]“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
__________________________________________________2. 阅读理解。
终身食鱼昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。
或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。
受鱼失禄,无以食鱼。
”[1]解释下列句子中加点的词语。
(1)昔者()(2)有馈鱼于郑相者()(3)嗜鱼()[2]将画线句子翻译成现代汉语。
子嗜鱼,何故不受?__________________________________________[3]郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_________________________________________________。
六年级下册语文文言文阅读理解专项提升练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 文言文阅读。
伯牙绝弦伯牙善鼓()琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山。
钟子期曰:②“__________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋()兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃()破琴绝()弦,终身不复鼓。
[1]在文中括号里写上带点字的解释。
[2]把文中句子补充完整,再解释句子含义:①___________________________含义:___________________________[3]读了这个故事,我体会到____________________________2. 文言文阅读。
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
[1]解释下列加点的字。
(1)而邻人之父亦云(_________)(2)暮而果大亡其财(_________)[2]翻译下面的句子。
其家甚智其子,而疑邻人之父。
_______________________________[3]这则寓言的寓意是什么?_____________________________3. 阅读下面的古文,完成各题。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴,钟子期听之。
方鼓琴而志在太山,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若______!”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若______!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
[1]正确选择下列词语,将大写字母填写在横线上。
A.太山 B.流水[2]哪句能够证明伯牙“以为世无足复为鼓琴者”?在古文中用“___”画下来。
[3]人们把真正了解自己的人叫作“知音”,常用“______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4. 小古文阅读。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴,钟子期听之。
方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,。
小学文言文练习高山流水伯牙①善鼓琴,钟子期②善听。
伯牙鼓琴,志③在高山。
钟子期曰:“善哉,峨峨④兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
——选自《列子·汤问》【注释】①伯牙:楚国著名琴师。
②钟子期:楚国人,樵夫。
曾在江边听到伯牙弹琴。
③志:意象,心中所向往的。
④峨峨:形容山高峻巍峨的样子。
⑤洋洋:盛大、众多的样子。
后人用“峨峨洋洋”形容音乐奔放雄壮。
【译文】伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“好啊!这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前!”伯牙心里想到流水,钟子期说:“好啊!这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌!”伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地说出他心里想的。
钟子期去世后,伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。
于是,他把自己最爱的琴摔碎,把琴弦挑断,终生不再弹琴。
1.解释下列加点的词语。
①伯牙善.鼓琴:②伯牙鼓.琴:③峨峨兮若.泰山:④伯牙谓.世再无知音:⑤乃.破琴绝弦:⑥终身不复.鼓:2.翻译下列句子。
①伯牙善鼓琴,钟子期善听。
②伯牙所念,钟子期必得之。
3.伯牙和钟子期的故事被誉为美谈,流传至今。
人们因此还用成语“”比喻知音或知己。
也用以比喻乐曲的高雅精妙。
答案:1.解释下列加点的词语。
①伯牙善.鼓琴:擅长②伯牙鼓.琴:弹奏③峨峨兮若.泰山:像,好像④伯牙谓.世再无知音:认为⑤乃.破琴绝弦:于是,就⑥终身不复.鼓:再,又2.翻译下列句子。
①伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。
②伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地说出他心里想的。
3.伯牙和钟子期的故事被誉为美谈,流传至今。
人们因此还用成语“高山流水”比喻知音或知己。
也用以比喻乐曲的高雅精妙。
2022年浙教版六年级下册语文文言文阅读理解考前专项练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 文言文阅读。
伯牙鼓琴,钟子期听之。
方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,。
”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,。
[1]在横线上按原文填空。
[2]写出加点字的意思。
伯牙鼓琴____________方鼓琴而志在太山____________巍巍乎若太山______________[3]本文选自_________,由于这个故事,人们把真正了解自己的人叫作“_________”,用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说,如:___________________。
[4]短文最后一句的意思是:_________________,我从中体会到了_________________。
2. 文言文阅读。
1赛跑定案有老姥mǔ遇劫于路,唱贼。
路人为逐禽之。
贼反诬路人。
时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。
融见而笑曰:“此易知耳,可二人并走,先出凤阳门者非贼。
”既而还入,融正色谓后出者曰:“汝真贼也,何诬人乎?”贼遂服。
盖因贼若善走,必不被禽,故知不善走者贼也。
字词解释:姥:______ 唱:______ 禽:______ 诬:______ 莫:______孰:______ 俱:______ 走:______ 正色:______盖:_____ 必:______2放驴破案唐张鷟zhuó为河阳尉。
有客驴,缰断,并鞍失之。
三日访不获,诣yì县告。
鷟推穷甚急,乃夜放驴出而藏其鞍。
鷟曰:“此可知也。
”遂令不秣mò饲驴,去辔pèi放之。
驴寻向昨夜喂处,乃搜索其家,于草积下得之。
人服其智。
字词解释:尉:_______ 并:_________诣:______ 推穷:______遂:______ 秣:______ 辔:______ 乃:______于:_______3张用良不杀蜂京太仓张用良幼时揭蜂窝,尝为蜂螫(shì),故恶之。
伯牙善鼓琴阅读题及答案《伯牙善鼓琴》出自于为战国郑国人列御寇之作,讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。
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伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:善哉?峨峨兮若泰山!志在流水,钟子期曰:善哉,洋洋兮若江河!伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?《伯牙善鼓琴》阅读题目1、解释下列加点的词语。
(4分)⑴伯牙善鼓琴()⑵伯牙游于泰山之阴()⑶更造崩山之音()⑷志想象犹吾心也()2、下列加点词的意思或用法相同的一组是()(2分)A.伯牙善鼓琴。
善哉,洋洋兮若江河。
B.乃援琴而鼓之。
伯牙乃舍琴而叹曰。
C.止于岩下。
吾于何逃声哉。
D.钟子期必得之。
得之心而寓之酒也。
3、伯牙士传说中的善弹琴的人,钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是:________,这个成语的意思是:___________________________________________。
(3分)4、翻译下列句子(3分)子之听夫志,想象犹吾心也。
译文:《伯牙善鼓琴》阅读答案1、(1)弹(2)指山的北边,河流的南边(3)再,进一步(4)好像2、B3、高山流水,解释:比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
4、你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。
浙教版六年级上学期语文文言文阅读理解易错专项练习题班级:_____________ 姓名:_____________文言文阅读理解1. 阅读短文,完成练习。
伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,!”志在流水,钟子期曰:“善哉,!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
[1]补充课文,在横线上填入相应的句子。
[2]解释下列加点的词。
①伯牙善鼓琴善:②善哉善:③乃破琴绝弦乃:④终身不复鼓鼓:[3]翻译下列句子。
①伯牙善鼓琴,钟子期善听。
___________________________②乃破琴绝弦,终身不复鼓。
__________________________2. 阅读理解。
薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(注释)①讴:唱歌②穷:尽,完③遂:于是④辞:告辞⑤弗止:没有劝阻⑥郊衢(qú):城外大道旁⑦抚节:打着拍节⑧遏:阻止⑨谢:道歉⑩反:通“返”,返回。
[1]给加点的“于”字选择正确的解释(1)薛谭学讴于秦青。
(_____)(2)秦青弗止,饯行于郊衢(______)A.往,去,向 B.在 C.表示比较,相当于“比” D.于是[2]文中表现秦青高超歌唱技艺的语句是:_________________(找出原句)[3]从“薛谭乃谢求反。
”可以看出薛谭是一个_________________的人。
[4]用自己的话简要概述一下这个故事,并说说你看了这个故事有什么感受或启示?__________________________________________________3. 文言文赏析。
登泰山记(节选)泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。
余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。
古时登山,循东谷入,道有天门。
东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。
部编版六年级语文上册第七单元《伯牙鼓琴》同步习题一、基础题1.给加点字注音。
()()()钟.子期汤.汤乎若流水伯牙破琴绝弦.2.解释加点的字。
(1)方鼓琴而志.在太山志:______________________(2)少选..之间而志在流水少选:_____________________(3)巍巍乎若.太山若:______________________3.翻译下列句子。
(1)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
(2)锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(二、综合题4.给下列句子划分节奏。
善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。
5. .这篇古文蕴含的道理是什么?知音难得,知己难求。
三、提高题(一)孟母戒子孟子少时,诵,其母方织。
孟子辍然中止,乃复进。
其母知其喧也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。
”其母引刀裂其织,曰:“此织断,能复续乎?”(以此戒之)。
自是之后,孟子不复渲矣。
1.这篇短文主要讲_________________的重要。
2.孟母剪断正在织的布匹,是为了告诫孟子________________________。
3.“其母引刀裂其织,以此戒之。
”这句话中,“其母”的“其”指_______________,“其织”的“其”是指 ________________。
(二)《列子》一则伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:善哉,峨峨兮若泰山!志在流水,钟子期曰:善哉,洋洋兮若江河!伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”李惠拷皮后魏李惠,为雍州刺史。
人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。
二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。
惠遣争者出,顾州纲纪曰:“以此羊皮拷知主乎?”群下以为戏言,咸无应者。
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。
伯牙绝弦《列子•汤问》伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
①绝:断绝。
②鼓:弹。
③志在高山:心里想到高山。
④哉:语气词。
⑤峨峨:高。
⑥兮:语气词。
⑦洋洋:广大。
译文:伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听琴声。
伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“好啊!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的长江,黄河,钟子期赞叹道:“好啊,宛如一望无际的长江黄河在我面前流动!” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,钟子期都会清楚地道出他的心声。
钟子期去世后,伯牙认为世界上再也没有他的知音了。
于是,他挑断了琴弦,把自己心爱的琴摔破,终生不再弹琴.一、读一读,正确流畅地写出汉字。
ɡǔxītài jué( )琴峨峨()若()山乃破琴()弦______________________________________________________ 2.伯牙所念,钟子期()。
______________________________________________________ 3.伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,()。
______________________________________________________ 六、认真读一读,再体会完成练习题。
忆昔去年春,江边曾会君。
今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。
抔[ póu 一抔之土,后来作为坟墓的代称。
]1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓”意思一样的诗句是_______________________________。
九、【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山。
钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉!善哉!子之听夫,志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”?【乙】荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②。
友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视③,子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪?"贼既至,谓巨伯曰:"大军至,一④郡尽空;汝何男子,而敢独止⑤?"巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:“我辈无义⑥之人,而入有义之国。
”遂班军而还,一郡并获全。
注释:①值:适逢。
②郡:这里指城。
③相视:看望你。
④一:整个。
⑤独止:一个人留下。
⑥无义:不懂道义。
1、下列加点词意思相同的一项是(?????)(3分)?
A
?B
C
?D
2
?
?⑵卒.
?⑶遂.
(4
(5
3
(3
44分)? 5、??。