七下预习练习

七年级下册第一课预习预习须知一、文题解读邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献。

课文以人名为题，既明确交代了文章记叙和歌颂的对象，同时也暗示了文章的体裁——人物传记。

二、作者简介杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。

他是中美关系松动后回国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面做出了重大贡献。

知识重点一、字音词义至死不懈xiè：懈，放松。

蓬péng断草枯：形容环境恶劣。

署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

选聘pìn：挑选聘用。

锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。

多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。

可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

鲜xiǎn为人知：很少人知道。

元勋xūn：立大功的人。

鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。

当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。

奠diàn基：奠定建筑物的基础。

截jié然不同：形容差别很大。

截然，形容界限分明，像割断的一样。

家喻户晓：每家每户都知道。

阔别：长时间的分别。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

铤tǐng：疾走。

(铤而走险)挚zhì友：亲密的朋友。

筹chóu划：想办法；定计划；筹措。

仰慕：敬仰思慕。

彷páng徨huáng：犹豫。

殷yān红：带黑的红色。

二、主题概述本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

人教版七年级地理下册第六章预习作业和补充习题2023年3月第一节位置和范围课时1 雄踞东方的大洲一、选择题1.从半球位置看，亚洲绝大部分地区位于（）A．北半球和西半球 B．北半球和东半球C．南半球和东半球 D．南半球和西半球2.关于亚洲的叙述，不正确的是（）A. 世界上面积最大的大洲B. 世界上跨纬度最广的大洲C. 世界上跨经度最广的大洲D. 东西距离最长的大洲3.以下重要经纬线没有穿过亚洲的是（）A．北回归线 B．赤道 C．北极圈D．本初子午线二、综合题4.如图仔细观察下边亚洲范围示意图，回答下列问题：请你描述一下亚洲的位置。

从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分来看，亚洲大部分地处带；从海陆位置看，西与Ａ洲接壤，西南以Ｃ运河与Ｂ洲为界；东临Ｅ洋，Ｄ为洲：南临Ｆ洋，北临Ｇ洋。

答案一、选择题1.B2. C3.D二、综合题4.东北北温欧苏伊士非太平北美印度北冰第一节位置和范围课时2世界第一大洲一、选择题1.世界上面积最大的州是（）A．欧洲B．非洲C．北美洲D．亚洲2.下列地理事物，属于亚欧两洲的分界线的是（）A．白令海峡B．土耳其海峡 C．苏伊士运河 D．巴拿马运河3.世界最大的半岛和最大的群岛是（）A．阿拉伯半岛和马来群岛 B．印度半岛和马来群岛C．中南半岛和菲律宾群岛 D．马来群岛和阿拉伯半岛4.以下不属于亚洲地理分区的是( )A．东亚B．东南亚C．西亚D．西北亚5. 下列地区人口稠密的是( )A．中亚B．北亚C．南亚D．西亚6.亚洲地域文化多种多样,下列地区与自然条件或习俗搭配不正确的是（）A. 日本人穿和服,用筷子吃饭B. 沙特阿拉伯人的房屋墙厚、窗小C. 印度人吃“恰巴提”,喝红茶D. 蒙古气候气候湿热，人们喜食辣椒7.暑假期间，有甲乙丙丁四位同学分别到亚洲四个不同的地点旅行。

回到学校后，他们分别描述了各自的体会和所见所闻，其中有一位同学在吹牛，他是（）A．甲说：“在伊拉克到处能见到油井在开采石油。

七年级英语下册M7U1预习指导一、知识点1.past life 过去的生活past用法：(1)past用作形容词“过去的；以前的”、Eg: Can you tell your past life?你能告诉我你过去的生活吗？ (作定语)Winter is past. 冬天过去了。

(做表语)(2)past用作名词“过去的事”Eg: The past is past.Let’s look ahead.过去的事已经过去，让我们向前看吧。

(3)past用作介词“超过；在...之后”Eg: It’s ten past eight now.现在是八点十分。

(4)past用作副词“过去；经过”、Eg: Children came running past.孩子们跑了过去。

2.What + be动词 + 主语 + like ? 询问某人品格/ 内在的性格？What do/ does + 主语 + look like? 询问某人的外貌？Eg: (1) --What is he like?他是一个什么样的人？-- He is friendly and lovely.他很友好和可爱。

(2) –What does the girl look like?那个女孩长什么样？-- She has big eyes and small mouth.她长着大眼睛和小嘴巴。

3.Where were you born? 你出生在哪里？born(动词) 出生（动词bear的过去分词）(1)be born“出生于”用于一般过去时中后接时间或地点状语，出生于某日用介词on, 出生于某年某月用in。

Eg: She was born on the 15th of March, 1985.她出生于1985年3月15日。

She was born in July, 1986.她出生在1986年七月。

(2)be born of 出生于（家庭）Eg: He was born of rich family.他出生于一个富有的家庭。

七下语文第一单元作文预习哎呀，说起这七下语文第一单元的作文预习，可真是让我好好地体验了一把“探索之旅”。

先来说说这个单元作文的主题吧，好像是让我们去观察生活中的人和事，然后通过文字把那些细微又特别的瞬间给描绘出来。

这可把我难住了，平日里我总是大大咧咧的，哪有那么细腻的心去观察呀。

不过，为了完成这个预习任务，我还真就“逼”了自己一把。

那天，我决定去小区的花园里转转，看看能不能找到点写作的灵感。

刚走进花园，就听到一阵叽叽喳喳的鸟叫声。

我顺着声音望去，只见一棵大树上有一个鸟窝，几只小鸟张着嘴巴，似乎在等着鸟妈妈喂食。

我心里想，这要是能写进作文里，应该挺有趣的。

我继续往前走，看到了一位老爷爷在长椅上坐着晒太阳。

他眯着眼睛，脸上的皱纹就像一道道沟壑，写满了岁月的故事。

我在他旁边的椅子上坐下，偷偷地观察他。

老爷爷的手不停地摩挲着一根拐杖，那拐杖看起来已经用了很久，上面有一些磨损的痕迹。

他偶尔会抬起头看看天空，嘴里还念叨着什么。

就在这时，跑过来一个小朋友，手里拿着一个风筝，兴高采烈地对老爷爷说：“爷爷，你看我的风筝漂亮吗？”老爷爷笑着回答：“漂亮，漂亮，等风来了，你就可以去放风筝啦。

”小朋友听了，笑得更开心了，一蹦一跳地跑开了。

我看着这一幕，心里突然有了一些感触。

这普普通通的场景，其实充满了温暖和生活的气息。

再往前走，我看到了花园里的花。

那些花开得正艳，红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。

我凑近一朵玫瑰花，仔细地看了看。

花瓣上还有几滴晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。

我忍不住用手轻轻碰了碰花瓣，感觉软软的，还有一股淡淡的香气。

这时候，一只小蜜蜂飞了过来，落在了花蕊上。

它的翅膀快速地扇动着，不一会儿，身上就沾满了花粉。

看着小蜜蜂忙碌的样子，我不禁想起了老师说过的“勤劳的小蜜蜂”，原来这就是最好的写照啊。

在花园里逛了一圈，我收获了好多素材。

我发现，只要用心去观察，生活中到处都是可以写进作文的东西。

回到家，我坐在书桌前，开始整理我的思路。

七年级英语下册M6U1预习指导一、知识点1.Bank (名词) “银行”；“河岸”Eg: You can fetch money from the bank.你可以从银行取钱。

There is a boy on the bank of the river.河岸边有一个男孩。

2.Go along 沿着...走（多指沿街、道路、河边等往前走)Eg: Go along this street, you will see the market.沿着这条街走，你将看到那个市场。

3.Across (介词) “穿过”-- cross (动词) “穿过”-- crossing (名词) “十字路口”常见搭配：go across the street = cross the street 过马路At the first crossing 在第一个路口Eg: There is an old man crossing the street.有个老人在过马路。

4.opposite (介词) 在…对面= across fromEg: They live opposite the bank.他们住在银行对面。

Opposite (形容词) 另一边的；对面的Eg: We live on the opposite side of the road.我们住在马路对面。

Opposite (副词) 在对面Eg: There is an old man living opposite.对面有一个老人。

Opposite (名词) 相反的人；对立面Eg: “Tall” is the opposite of “short”“高”是“矮”的反义词。

5.In front of ... 在...前面（指外部)In the front of ... 在...前面（指内部）Eg: There is a tree in front of the house.房子外有一棵树。

七年级语文上册课前预习练（部编版）9 从百草园到三味书屋默读课文填空。

[知识点]其他中国现当代作家，文学常识综合[答案]百草园三味书屋空间转移乐枯燥无味寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画儿下列说法不正确的一项是（）A. 本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。

B. 文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。

C. 作者认为“三味书屋”的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。

D. 文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾，是因为当时白话文文字不规范。

[知识点]词语[答案]D[解析]“似乎”“确凿”看起来矛盾。

其实不然。

这是因为作者是在晚年时回忆童年的事，很多细节已经模糊不清，“似乎”表现作者记忆的模糊，“确凿”表示作者对百草园的印象深刻。

故 D 项错误。

1.请在下列句子中的括号内，根据拼音写出汉字或给加点字注音。

女蛇就被它治死了。

[知识点]字音，字形[答案]jiàn罕qí桑椹wúsuǐ渊博chán tuì2.选择恰当的词语填空。

相宜，只好来捕鸟。

言到五言，终于到七言。

[知识点]词语，词义辨析[答案](1)长吟轻捷(2)鉴赏人迹罕至(3)严厉不过[解析]本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。

解题时要注意区分近义词的不同意思。

（1 ）“长吟”指音调缓而长的吟咏，形象地写出了蝉长声的鸣叫，而“长鸣”只写出了声音的长久，“鸣叫”只能写出蝉的叫声。

所以填写“长吟”更形象、贴切。

“轻快”指不费劲儿；“轻捷”指动作轻快敏捷；“敏捷”指反应迅速快捷。

根据句意可知应选用“轻捷”来形容“叫天子”。

（2）“欣赏”，即享受美好的事物，领略其中的趣味；“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；“观赏”是观看、欣赏的意思。

根据语境，应选用“鉴赏”。

“人烟稀少”形容地方无人居住，十分荒凉；“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过；“门可罗雀”形容十分冷落，宾客稀少。

七年级英语下册第二单元单词预习练习作业
一：默写U2 Section A部分单词（自己先抄写好汉语意思，再默写）有错误的自己用红笔改错，家长签字证明是默写的。

拍照上传。

二：完成下列词汇练习题：
A：根据首字母或汉语提示写单词：
1.He b______ his teeth every morning.
2.Ten and thirty is f_______.
3.Tom w_______ at a radio station.
4.He always gets up early and he is n______ late for school.
5.We all like this story because it’s f_________.
6.My father ________(锻炼) every day.
7.There are ________(五十) books on the desk.
8.They _________(通常) get to school at 7:00.
9.The baby has six _______(牙齿).
10.We can’t stay up late at ________(夜晚).
B:根据汉语意思默写短语
1.起床___________
2.穿衣服______________
3.刷牙____________
4. 洗澡________________
5.广播电台________
6.在周末_____________
7.在夜里__________ 8.一个有趣的工作_______ 9....迟到_________ 10.在上学日____________。

七年级英语下册Unit 11 Section B预习指导一、知识点1.Climb a mountain 爬山Climb (动词) “爬；攀爬” -- climber (名词) “攀登者”Eg: The boy is climbing the tree.那个男孩正在爬树。

2.Fire station “消防站”Fire (不可数名词) “火” (可数名词) “炉火；火灾”(动词) “射击；开火；解雇”Eg: There was a big fire in that factory yesterday.“昨天那个工厂发生了一场大火。

”3.Painting (可数名词) “油画；绘画” -- paint (动词) “绘画”Paint与draw区别：Paint指用油画颜料或者水彩来作画；draw泛指画画，通常是用铅笔、蜡笔、粉笔等作画，并不上色。

Draw pictures “画画”Eg: We saw some paintings in the museum yesterday.我们昨天在博物馆看了一些油画。

4.interesting （形容词）“有趣的” interested (形容词) “感兴趣的”以-ing结尾的形容词常用来修饰物，而以-ed结尾的形容词常用来指人常用结构：be interested in doing sth.= be interested to do sth. “有兴趣做某事”Eg: He is interested in this interesting book.“他对这本有趣的书很感兴趣。

”She is interested in reading books.她对读书感兴趣。

类似的词还有：relaxing/ relaxed;boring/ bored; exciting/excited等5.Go on a trip “去旅行”6.How do 人 feel about ...?= What do 人 think of ...? 某人觉得...怎么样？Eg: How do you feel about the trip?你觉得这次旅行怎么样？7.Get to + 地点 = reach + 地点 = arrive in + 大地点/ arrive at + 小地点注意：如果地点是here/there/home等地点副词时，要省略介词to/ in/ at 等Eg: We got there by bus.“我们作公共汽车去那。

Starter Unit 3 Welcome! ★记单词★语音(a,e,i,o,u发短音)【即学即练】将下列单词归类he these note huge black ten not joke ninepennamebigboxbuslunchliketubegrapesixthatupitdadcokeChineselatedressmutefivepotlifecut★记句型一．提问远处单数的物--What's that?那是什么？--It’s a cat.(它是)一只猫。

二．提问近处复数的物-What are these?这些是什么？-They're carrot plants.（它们是）胡萝卜（植物）三．提问某人看见什么--What animal does Helen see in the yard?海伦在院子里看见什么动物？四．提问可数名词数量1.How many apple trees does Fu Xing's grandpa have?福星的爷爷有多少棵苹果树？2.How many ....can you see?你能看见多少......?★指示代词：this,that,these,those用法回顾单数复数用法this:这 these:这些，指距离较近的人或物that: 那 those:那些，指距离较远的人或物二．is/are的使用：this/that+可数名词单数或不可数名词+isthese/those＋可数名词复数（不可以加不可数名词）+are较远的时候(经常与over there连用)：that duck 那个鸭子those ducks那些鸭子三．常见句型：1.What is this/that?这是/那是什么？It’s a/an...它是...2.Is this/that...?这是/那是...吗？Yes,it is.是的，它是。

/No,it isn’t.不，它不是。

2022-2023学年【寒假培优—复习+预习】11预习七下Unit 2 Neighbours Comic strip-Reading 课时达标A一、英汉互译①visit our new neighbours _______________________②live in _______________________③like that_______________________④most of _______________________⑤向...询问... _______________________⑥在你的居民区_______________________⑦在你的居民区周围_______________________⑧你打算去哪？_______________________⑨我恐怕_______________________⑩多少栋建筑_______________________二、单选题1. —What’s your plan for next term?—I ________ a music club.A．join B．join s C．joined D．am going to join 2. My grandfather is good at making things. It’s easy for him _________ a model plane. A．to make B．makes C．making D．make3. —Music is good ________ us, but not everyone is good ________ music. —That’s true.A．for, for B．at, with C．to, for D．for, at4. Jack’s parents and Jack _________ Beijing Opera next week.A．watched B．are going to watch C．watches D．watch5. Next month the children ________ to London with their parents.A．is flying B．will fly C．flew D．fly6. —_________ important for him _________ a walk after dinner?—Yes, he needs to do more exercise to keep fit.A．Is it; to take B．Is that; to take C．Is that; taking D．Is it; taking三、根据句意、首字母或汉语提示写出所缺的单词1．It’s very dangerous ________(play) with fire in the forest.2．The _________is going to have lunch in the big restaurant.(visit)3．It’s a busy _________ (neighbor) because there are many cars here.4．Every family will ________ (have) a package of medicine.四、完成句子1.我和莉莉这个星期六下午打算去野餐。

第6课时认识三角形(2)知识梳理1.在三角形中,连接一个顶点与它的对边______的线段,叫做三角形的中线.2.在三角形中,一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点与______之间的线段叫做三角形的角平分线.3.从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作______，顶点与______之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高.巩固练习1：1.三角形的角平分线、中线、高都是( )A.线段B.射线C.直线D.射线或线段2.下列说法正确的是( )A.三角形的中线、角平分线和高都在三角形的内部B.直角三角形只有一条高C.三角形的三条高至少有一条在三角形的内部D.钝角三角形的三条高均在三角形外3.如图,AD 是△ABC 的中线,AE 、AF 分别是△BAD、△CAD 的角平分线,且∠BAC=90° (1)BD=_____=21_____； (2)∠BAE=∠_____=21∠_____ (3)∠_____=∠_____=21∠DAC (4)∠EAF=_____°4.(1)在△ABC 中,AD 是∠BAC 的平分线,BE 是AC 边上的中线,若∠BAD=40°,则∠CAD =____ cm ；AC=6cm,则AE=____ cm.(2)在△ABC 中,AB=AC,AD 是中线,△ABC 的周长为34cm,△ABD 的周长为30cm,则AD=____ cm.5.如图,在△ABC 中,D 、E 分别为BC 、AD 的中点,且S 阴=4,则S △ABC =_____6.如图,分别画出△ABC 的中线BE 、角平分线CD 和高AH.7.如图,△ABC 的三条高AD 、BE 、CF 相交于点O.(1)指出△ACO 各边上的高(2)BF 是哪些三角形中哪条边上的高?(3)已知AB=12,CF=10,AD=9,求BC 的长.巩固练习2：8.如图,若∠1=∠2,∠3=∠4,则下列结论中错误的是( )A.AD 是△ABC 的角平分线B.CE 是△ACD 的角平分线C.∠3=21∠ACB D.CE 是△ABC 的角平分线9.下列线段中能将三角形的面积分成相等的两部分的是( )A.三角形的中线B.三角形的角平分线C.三角形的高D.三角形任意两边中点的连线10.若一个三角形的三条高的交点恰好是这个三角形的顶点,则这个三角形是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.以上都有可能11.如图,AD 是△ABC 的中线,△ABD 的周长比△ACD 长6cm,则边AB 与AC 的长度差为( )A. 2 cmB. 3 cmC.6cmD. 12 cm12.如图,∠ACB=90°,AD=BD,DE⊥BC,CF⊥AB,垂足分别为E 、F,则在△ABC 中, _____是AB 边上的高, _____是BC 边上的高, _____是△ABC 的中线.在△BCD 中, _____是BC 边上的高, _____是BD 边上的高.13.如图,A 、B 、C 分别是线段A1B 、B1C 、C1A 的中点,若△ABC 的面积是1,则△A1B1C1的面积为_____.14.在△ABC 中,AB=AC,BD 是AC 边上的中线,BD 把原三角形的周长分为15cm 和9cm 两部分,求腰AB 的长.15.如图,AD 、BE 分别是△ABC 的角平分线,连接DE,若∠CAB=∠CBA,DE∥AB,则∠ADE=∠BED 吗?请说明理由.答案知识梳理1.中点2.交点3.垂线 垂足巩固练习1：1. A2. C3. （1）CD BC(2) DAE BAD(3) DAF CAF(4) 454. (1) 40°3cm (2) 135. 166. 略7.（1)OE 是AC 边上的高,CD 是AO 边上的高,AF 是CO 边上的高(2)△BFO 中边OF 上的高,△BCO 中边CO 上的高,△BFC 中边CF 上的高 (3)BC=340提示：BC ×AD=AB ×CF巩固练习2：8.D9.A10.B11.C12.CF AC CD DE CF13. 7提示：连接AB1、BC1、CA1,根据“等底等高的三角形的面积相等”求出△ABB1、△A1AB1的面积,从而求出△A1BB1的面积,同理可求出△B1CC1、△A1AC1的面积,然后相加即可.14. 10cm15.∠ADE=∠BED 理由：因为AD,BE 分是△AB C 的角平分线,所以∠B AD=21∠CAB,∠ABE=21∠CB A, 因为∠C AB=∠CBA,所以∠BAD=∠A BE.因为DE∥AB,所以∠BAD =∠ADE.∠ABE =∠BED 所以∠ADE=∠BED。

Starter Unit 2 Keep tidy. ★记单词1.bottle /'bɒtl/ n. 瓶子2.eraser /ɪ'reɪzə(r)/ n. 橡皮3.key /ki:/ n. 钥匙;关键4.thing /θɪŋ/ n. 东西;事情5.need /niːd/ v. & n.需要6.you're welcome 别客气;不用谢7.keep /kiːp/ v.(使)保持;保留8.tidy /'taɪdi/ adj. 整洁的;井井有条的9.in /ɪn/ prep.在······里;表示某事完成或发生的方式10.schoolbag /sku:lbæg/ n. 书包11.cap /kæp/n.(无帽边或有帽舌的)帽子；棒球帽12.ruler /'ru:lə(r)/ n.尺;直尺13.pencil /'pensl/ n. 铅笔14.red /red/ adj. &n.红色(的)15.green /gri:n/ adj. & n. 绿色(的)16.blue /blu:/ adj. & n.蓝色(的)17.yellow /'jeləʊ/ adj. & n.黄色(的)18.orange /'ɒrɪndʒ/adj. &n.橙红色(的);橘黄色(的)n.橙子；柑橘19.black /blæk/ adj. & n. 黑色(的)20.white /waɪt/ adj. & n.白色(的)21.brown/braʊn/ adj. & n.棕色(的); 褐色(的)22.colour/ˈkʌlə(r)/ n.(=color)颜色23.they /ðeɪ/ pron.他(她、它)们24.bicycle /'baɪsɪkl/ n.(=bike)自行车; 脚踏车25.trousers /'traʊzəz/ n.(pl.)裤子26.put/pʊt/ v.放27.bed /bed/ n.床28.desk /desk/n. 书桌29.chair /tʃeə(r)/ n.椅子30.cat/kæt/ n.猫31.shoe /ʃuː/ n.鞋32.box /bɒks/ n.箱;盒;方框33.pair /peə(r)/ n.一双;一对34.of /ɒv;əv/prep.属于(某人); 关于(某人)35.on /ɒn/ prep.在······上36.under /'ʌndə(r)/ prep.在······下37.mum /mʌm/ n.(=mom)妈妈38.find /faɪnd/ v. 找到;发现39.not /nɒt/ adv.不;没有40.new /nju:/ adj.新的;刚出现的41.no /nəʊ/ interj.不;不要 adj.没有;不是42.room /ruːm/ n. 房间43.OK /əʊ'keɪ/ adj. & adv.可以(的)44.sorry /'sɒri/ adj. 抱歉的;惋惜的45.dad /dæd/ n.爸爸46.glasses /glɑːsɪz/ n.(pl.)眼镜47.see /si:/ v. 看见48.them /ðem;ðəm/pron.(they的宾格)他(她、它)们49.wait/weɪt/ v. 等待;等候50.minute /ˈmɪnɪt/n.分;分钟51.now /naʊ/ v. 现在;目前52.head /hed/ n.头53.welcome/'welkəm/ adj.受欢迎的n. & interj.欢迎54.her /hɜː(r);hə(r)/ pron.她的55.nose /nəʊz/ n. 鼻子★知识点梳理一、重点句型-What do you have …? -I have …-What colour is/are the …? -It's/They are…I have …二、重点词汇文具：schoolbag, ruler, pencil, eraser颜色：colour, red, green, orange, blue, yellow, black, white, brown 三、元音字母a,e,i,o,u的字母本音四、形容词性物主代词表示所属关系，有人称和数的变化，详见下表：形容词性物主代词的特点及用法：(1)形容词性物主代词+名词。

七年级英语下册Unit 1Section A预习指导一、知识点1.Can (情态动词) “能；可以；会”表示某人具有能力做某事注意：没有人称和数的变化，变否定句时在can后加not，变疑问句时，将can提前Eg: She can speak English .她会说英语。

She can’t speak English.她不会说英语。

Can she speak English.她会说英语吗？2.Swim (动词) “游泳”(名词) “游泳”其前常加不定冠词aEg: go for a swim = go swimming去游泳3.Draw与paint的区别：draw译为“画”常指用铅笔或钢笔等进行绘画等paint译为“用颜色画”，侧重于着色Eg: Let’s draw a panda.让我们画一直熊猫。

The house needs painting.这个房子需要涂色。

4.Play the guitar 弹吉他注意：play 后加球类或棋牌类表示“参与...”，此时无定冠词；play后加西洋乐器表示“弹奏；弹奏；吹奏”此时需加定冠词theEg: play chess 下象棋；Play soccer 踢足球；play the guitar 弹吉他5.Speak English 说英语Say、speak、talk、tell区别：Say“讲；说”，指用语言表达思想，侧重于所说的具体内容Speak“讲；说；发言”，侧重讲话的动作，后面常接某种语言Talk“谈话”，指双方之间的相互交谈，后面常接介词to/with/about常见结构：talk with/ to sb.“和某人交谈”Talk about sth. “谈论某事”Tell“告诉”，既注重说话的内容，又有告诉的对象。

常用结构为：tell sb.sth.= tell sth.to sb.“告诉某人某事”；Tell sb.(not) to do sth. “告诉某人（不）做某事”Tell stories “讲故事”；tell a lie “说谎”Eg: Can you say it in English?“你能用英语说它吗？”Can you speak English?“你会书英语吗？”The teacher is talking with my mother.“老师正在和我妈妈谈话。

4 孙权劝学
1．给下列加点字注音。

卿．( q īn ɡ ) 涉．猎( sh è ) 岂．( q ǐ ) 孰．
( sh ú ) 遂．
( su ì ) 2.重点词汇释义。

(1)卿今当涂．．掌事( 当道，当权 ) (2)蒙辞．
以军中多务( 推托 )
(3)但．当涉猎( 只，只是 ) (4)见．
往事耳( 了解 ) (5)及．鲁肃过寻阳( 到，等到 ) (6)即更．
刮目相待( 另，另外 )
(7)大兄何见事．．之晚乎( 知晓事情 ) (8)卿今者才略．．
( 才干和谋略 )
3．解释下列一词多义。

(1)当⎩⎪⎨⎪⎧ 卿今当．涂掌事（ 掌管，担当 ）但当．
涉猎（ 应该，应当 ） (2)以⎩⎪⎨⎪⎧ 蒙辞以．军中多务（ 用 ）自以．为大有所益（ 认为 ）
4．解释下列加点词的古义。

(1)孤．
岂欲卿治经为博士邪 古义：__古时王侯的自称__ 今义：单独，孤单
(2)孤岂欲卿治经为博士．．
邪 古义：__专掌经学传授的学官__
今义：学位的最高一级
(3)见．往事耳古义：__了解__ 今义：看到，看见
(4)即更．刮目相待古义：__另，另外__ 今义：更加
5．文本感知。

本文主要通过__对话(语言)__描写来刻画人物，表现人物鲜明的个性特点。

其中，孙权的个性特点是：__睿智、关心下属__；吕蒙的个性特点是：__知错就改、直率、聪明勤奋__。

七年级语文下册课前预习练（部编版）3 回忆鲁迅先生（节选）1. 默读课文填空。

格。

（2）文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋[知识点]散文，记叙文[答案]（1）人物回忆录对鲁迅的工作生活琐事勤奋工作、克己待人、牺牲休息感情（2）热情相待忘我执着民主关爱写作背景：鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。

当鲁迅刚去世时，萧红写不出回忆鲁迅的文字。

不是文章难作，而是情绪方面难以处理。

1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文字。

1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。

1. 下列文学常识中有误的一项是（）A. 萧红，原名张乃莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。

B. 《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。

C. 鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

D. 萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。

[知识点]文学常识综合[答案]A[解析]A.《生死场》《牛车上》为小说。

故选A。

1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

[知识点]字形，字音[答案]sòu捷zhǔfùjiàngēng绞jiéwùhégēda[解析]这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

该题主要注意字音的平翘舌，“嗽”读音是“sòu”，在“疙瘩”中“瘩”读“da”。

2. 根据拼音写出汉字。

[知识点]字形[答案]安顿忧郁济揩悠抹3. 选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

七年级英语下册Unit 3写作预习指导一、知识点【语法】（一）how用法总结：(1)How 用来询问方式方法：用来提问到达某地的方式。

句子结构为：How + do/does + 主语 + 谓语 + 其他？Eg: -- How do you go to school?你怎么去学校？-- I go to school by bike.我骑自行车去上学。

(2)How 用来询问身体健康状况：句子结构为：How + be动词 + 主语？Eg: -- How are you?-- Fine, thank you.--你好吗？-- 我很好谢谢。

(3)How 用来询问最近过得如何：句子结构为：How + be动词/do + 主语 + going?Eg: -- How do you get on with other students?-- Very well.--你和其他学生相处怎么样？-- 非常好。

(4)How 用来询问天气情况：句子结构为：How is the weather?Eg:-- How is the weather in Beijing?= What is the weather like in Beijing?-- It’s rainy.-- 北京天气怎么样？-- 有雨。

(5)How 用来引导感叹句：句子结构为：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！Eg: How fast he runs!他跑得多快啊！（二）how与形容词副词搭配提问：(1)How many “多少”；用来提问可数名词复数Eg: How many students are there in your class?你们班有多少学生？(2)How much “多少”；用来提问不可数名词数及价格Eg: How much water do you need?你需要多少水？How much are these dresses?这些连衣裙多少钱？(3)How far “多远”；用来询问距离Eg: How far is your home from your school?你家离学校多远？(4)How long “多长时间”；用来询问时间长短或物体长度Eg: How long does it take you to get to school?你花多长时间到学校？How long is the ruler?这把尺多长？(5)How often “多久一次”；用来询问频率Eg: How often do you exercise?你多久锻炼一次？(6)How soon “多久之后”；用来询问时间段Eg: How soon will you be back?你多久回来？(7)How old “多大”；用来询问年龄Eg: How old are you ?你多大了？(8)How about “怎么样”；用来提建议或咨询建议Eg: How about this one?这个怎么样？【知识讲解】1.Drive作动词时，意为“开车；推动；驱赶”常用结构：drive sb.to 地点“某人开车去某地”Eg: My father drives me to school.“我爸爸开车送我去学校。

Unit 4 My favorite Subject★记单词名词形容词★记短语1.the importance of·······的重要性2.be late for 迟到e on 快点4.other classes其他课程5.next class 下节课6.in class 课堂上7.learn about了解；学习；知道8.be good with...灵巧的；善于应付······的9.be good at...擅长·······10.be good for...对······有好处11.help sb wih 帮助某人做（某事）12.look at sth 看某事／物13.let sb do sth make sb do sth让某人做某事14.listen to 听；倾听15.walk to school走着去上学16.work hard努力工作17.work out计算出；解决18.the same as 和······一样19.make sb＋adj．让某人······20.all kinds of 各种各样的21.want to be 想要成为22.in the future将来；未来23.feel like 感觉像24.in one＇s life 在某人生活中★记句型1.—What's your favourite subject? 你最喜欢的学科是什么？—My favourite subject is history. 我最喜欢的学科是历史。