当前位置：文档之家 › 2、2016【广东中考高效作文训练】第三部分技法指导：第一单元审题(24页)

2、2016【广东中考高效作文训练】第三部分技法指导：第一单元审题(24页)

  • 格式：ppt
  • 大小：2.07 MB
  • 文档页数：52

下载文档原格式

  / 52

合集下载

2016年广东省中考语文试题及答案解析

2016年广东省中考语文试题及答案解析

2016年广东省初中毕业学业考试语文说明：1.全卷共6页，满分为120分。

考试用时为120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。

5.考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、（24分）1.根据课文默写古诗文。

（10分）（1）子夏曰：“博学而笃志，□□□□□，仁在其中矣。

”（《论语》）（1分）（2）□□□□□，关山度若飞。

（《木兰诗》）（1分）□□□□□□□，□□□□□□□。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。

（2分）（5）请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。

（4分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)切问而近思(2)万里赴戎机(3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）人，是jiàn wàng（）的。

不记仇，很对。

但是，不能忘记。

（2）我母亲对我们的jié jū（）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。

兒牘敛暈濱茕桦癆賄錯櫝（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jùn bù jīn（）的笑容。

中考作文指导——审题、立意学案

中考作文指导——审题、立意学案

中考作文指导-—审题、立意一、审题1。

“九问审题法"：应试作文向来都注重审题，历来多数失败的考场作文都败于审题。

因此，考场作文我们要高度重视审题。

例如，以“感受快乐”为题，若写成《谈快乐》、《什么是真正的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快乐》都属于偏题,因为《感受快乐》的题眼在“感受”二字上，省去关键“感受"二字,偷换了概念，自然是偏离了文题。

那么,如何细化文题，锁定中心，这是作文审题的难点和重点。

这里向同学介绍一种简易的快速审题法—-“九问审题法”。

“九问”是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假如.“九问审题法"就是用这九个思维词去提问,点出思维，激活思路。

具体操做方法是：运用“九词”设问，从文题或提示语中寻觅多角度，迅速打开思路，然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入，即把文题落实到具体的人、事、物或具体的场景上，锁定你作文的中心.例一:以“变化”为题的作文，如何审题？先这样设问:①变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。

②你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体人、事、物或观念上。

你可以立足于家乡“路"的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化;你还可以写“电脑进农家”,凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的题目具体化，从而确定中心。

例二：以“幸福”为题,运用“九词"设问:①什么是幸福？平安是幸福，奉献是幸福,给予是幸福，知足也是一种幸福。

②幸福是什么?“幸福是一种感觉"、“幸福是一种体验”。

③你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创造幸福"、“守护幸福”④怎样创造幸福?怎样享受幸福?⑤为什么“享受幸福”?为谁守护幸福？……还可以设问下去。

总之,每一个设问就是一个角度，一个思路，一个切入点。

广东省2016年中考语文冲刺复习 第三章 系列训练 提升等级课件

广东省2016年中考语文冲刺复习 第三章 系列训练 提升等级课件

1. 命题作文 命题作文是一切写作形式的基础，因为其他作文形 式最终都会转化为命题作文，后文将重点指导。
2. 半命题作文 和命题作文相比，半命题作文最大的优势就是给了 考生一定的选材和立意的自由。怎样才能写好半命题作 文呢？ （1）细读题目，领会命题意图。每道试题，都有命题 者的意图，因此，读题时必须细读题目、导语和要求， 认真领会命题者的意图。 （2）突破常规，补出小巧题目。补题首先开口要小， 要善于根据自己优势和特长，从某一个侧面、情景、人 物等入手，让内容实实在在，忌讳大而笼统。其次要巧 ：一是新巧，二是奇巧。“新”与“老”“旧”相对； “奇”与“俗”“庸”相对。
第三章
系列训练 提升等级
导入语 中考作文命题形式不外乎全命题作文、半命题作文 、话题作文和材料作文四种。广东省近十年的中考作文 题中 ，半命题有7次，全命题2次，有限制的自拟题1次 （2006年），话题作文已逐步淡出，材料作文也难觅踪 影。所以，考生备考时应侧重半命题和全命题两种形式 ，但也要对话题作文和材料作文有所了解。
广东省近十年中考作文题中，限定文体（写作记叙 文）和不限文体（文体自选）的年数之比为2∶3。可见 ，考生应重点掌握记叙文的写作方法和技巧。因为如果 限定文体，一般也是限写记叙文；如果不限定文体，也 可选写记叙文。记叙文是初中阶段训练的重点。因此， 下文将重点指导记叙文备考，设计七次系列作文，进行 “滚雪球”式训练，不断提升等级。
（4）据材立意，巧妙拟题 不管是半命题、话题还是材料作文，经过补题、拟 题后都成了全命题作文。其实，纵观近几年广东省中考 作文命题形式，话题和材料作文因过于宽泛或过难，增 加了阅卷难度而逐渐被淡化，命题和半命题逐渐成为主 流或首选。话题作文和材料作文作文中常见的“三自 ”——自己拟题、自主立意、自选文体的现象也自然被 淡化，限写文体和不限文体逐渐成为主流。

16年的广东中考语文试卷(含答案)

16年的广东中考语文试卷(含答案)

16年的广东中考语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是《出师表》的作者？A. 诸葛亮B. 曹操C. 司马迁D. 陈寿2. 以下哪部作品是鲁迅的短篇小说集？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《故事新编》D. 《朝花夕拾》3. 下列哪个成语出自《庄子》？A. 庖丁解牛B. 画龙点睛C. 滥竽充数D. 刻舟求剑4. 以下哪个诗人是“初唐四杰”之一？A. 王勃B. 杜甫C. 白居易D. 李白5. 下列哪个选项是《红楼梦》的作者？A. 曹雪芹B. 高鹗C. 施耐庵D. 罗贯中二、判断题1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。

第1单元 作文技法指导(一) 审题技巧

第1单元 作文技法指导(一) 审题技巧
返回
语文
中考满分作文 【满分作文一】
美好的瞬间 (2019年广东中考满分作文) 潮起潮落翻涌着模糊的记忆，花开花落带走了岁月的荣 枯。无数的瞬间构成了生命的永恒，因为这些美好的瞬间， 我的生命繁花似锦。
返回
语文
火红的杜鹃花映着深红色的跑道，骄阳似火，时有微风 起，却仍拂不去空气中的燥热。我在跑道上深一脚浅一脚地 坚持着，呼吸声渐趋沉重，两旁的风景也开始褪色。跑至转 弯处，我一个重心不稳正要摔下，却被两只手扶住了双臂。 抬头，好友的笑颜在烈日中化开，如甜蜜的糖果香味弥散在 空气中。“小心点，累了就歇会儿吧！”她只留下一句话便 又向前奔去。我浅笑，她的背影已渐行渐远，但她手心的余 温却将永远留在我心底。
返回
语文
2．审题目： (1)审清题目的限制： 文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范 围，考生必须严格在规定的范围内作文，只有这样才能不离 题，不偏题。
返回
语文
(2)审清题目的重点： 要学会捕捉、推敲题眼。如：《他(她)真美》的题眼是 “美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美”的 事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本 质。如：《不寻常的考试》的题眼是“不寻常”，说明这个 “考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，而是指在 生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。
返回
语文
自律体现乐趣，源于我们对国家法律的敬畏。东汉时王 密任太守并举荐一人为官，那人专程在夜间持黄金白银赶来 酬谢，并说:“密夜无知者，王公您便收下吧。”王密正色道: “天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道呢!”那人悻悻 退去。事情没多久后，朝廷下令大力查处贪腐行为，王密身 边的官员纷纷入狱，唯独王密不仅平安无事，还得以青史留 名。妈妈您看，正因王密发自内心地敬畏国家法律，他才得 以成为后世人们心目中自律、廉洁的榜样。

广东省中考语文二轮复习 第三部分 中考作文提分实用技法 第四单元 细节描写课件 新人教版

广东省中考语文二轮复习 第三部分 中考作文提分实用技法 第四单元 细节描写课件 新人教版

技法指导
一、细节描写的作用 比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描
写的作用。 A.缺乏细节描写的文章片段： 初一刚住校，我很想家，就打电话回家。
接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说 她也想我……
评语：概述-描写-细节=语言枯燥+感情平 淡+形象模糊。
技法指导
B.增添了心理细Байду номын сангаас、肖像细节描写的片 段：
技法指导
3.动作细节描写。 例如： （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩. 住，弯 腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁 迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排. 出九文大钱。（鲁迅 《孔乙己》） （3）我看见他蹒跚地走. 到铁道边，慢慢探.身下 去，尚不大难。可是他穿.过. 铁道，要爬.上那边月 台，就不容易了。他用两手攀. 着上面，两脚再向 上缩. ，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 。（朱自清《背影》）
技法指导
点评：（1）句中的“罩”字既迫不得已又 无奈，表现出孔乙己心地的善良——因为 茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩子 们吃完还不肯离开。
（2）句中的“排”活灵活现地揭示了 孔乙己明明穷得要命，却还要摆阔的迂腐 性格。
（3）句中的动作细节，体现父亲买橘 过程的“不容易”，表现父对子的一片深 情。
初一刚住校，我是那么的不适应，一切 的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的 教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自 来水里流出来的水都是陌生的。晚上醒来， 想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨 ，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……
评语：细致的心理+肖像描写+增强语势 的排比=真切地表现思家之情。
技法指导
4.心理细节描写。 例如：

广东省中考语文复习课件：第三部份 第一章 中考作文解读(共22张)

广东省中考语文复习课件：第三部份 第一章 中考作文解读(共22张)

通顺，不写错别字，正确使用标点符号；书写规范、整洁。
3. 命题形式：近几年，广东中考连续采用半命题作文的形式，命 题形式为导语式命题，即“提示语＋文题＋要求”的命题形式。
4．命题内容：所命题目均有展现自我、展现个性、关注生活、关
注热点的倾向，写作范围多以考生——“我”为圆心，以“生活 ”为半径，以“我”的家庭生活、学校生活、社会生活、读书生 活、精神文化生活为侧重点。 5．分值设置：作文分值为50分。
做到：扩大感知范围，审清题目含义。
2．所用材料的记忆性。 考生进入考场，是不能带任何资料的，只能从以前的记忆中
去搜索，如果记不太清楚材料，那就会影响文章的质量；如果本
身没有这方面的材料储备，就只能坐失良“时”。因此平时就应 做到：广泛收集材料，并准确记忆。
备考策略
3．写作过程的短时性。 中考作文从审题到写作完毕，大约用40到60分钟，时间 相对紧张。这就要求平时习作时做到：构思迅捷、书写麻利。 4．写作者的学生性和评价者的成人性。 中考作文的写作者是在校的初中生，有初中年龄阶段独 特的思维习惯和语言特点。但中考作文的评判者是成人，是 以成人的眼光来评价。成人的知识、经历、思维、语言等自 然有成人的特征。要想获得成人评价者的好感，中考作文就 需做到：摒弃学生腔，写作要大气。
考情分析
思是“与众不同，不 普通”。生活中，一丝微笑，一个 要求： 眼神，一声问候；或者一次旅行， 1．把题目补充完整； 一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳 2．自选文体； 2015年 光，一抹色彩……都令人回味、感 3．不少于500字； 怀。 4．文中不得出现真实 请以“特别的__________”为题写 的姓名和校名。 一篇文章。
从中考作文的阅卷特点来看，中考作文要取胜就必须做到以下几点： (1)把字写清楚。 要写规范而不潦草，大小适中，方便阅卷者看清楚。 (2)分清段落。 中考作文的段落最好控制在6～10段，注意段落的均衡，疏密适 当，大小适配，文段犹如身段，均衡、协调才美观。开头段和结尾 段要照应。

2016年广东省中考语文作文备考

2016年广东省中考语文作文备考

《回家》“定调”思路示例
• • • • ★积极方面： 1.浅层理解：回到自己居住的地方。 2.一般理解：回到自己生活的地方或父母身边。 3.深层理解：家是有亲情的地方。所以，回到 父母的身边、享受家庭的亲情是回家。家也是 有爱的地方。因为有“爱”，其他的地方如学 校、老师的家、同学的家、甚至一个陌生人的 家等，也可以是特殊的“家”。 • 消极方面： • 描写家庭的冷漠
• 感情真挚，表达自己对自然、社会、人生 的独特感受和真切体验。 内容要求 • 能根据表达的中心选择表达方式，合理安 排内容的先后和详略，条理清楚地表达自 己的意思。运用联想和想象、丰富表达内 容。 写法要求 • 写记叙性的文章，做到内容具体充实。
文体要求
三、中考作文评价的主要标准
3、写两条变化的线
• 材料二：老师陪我等家长 • 材料三：母亲陪我去医院 • 如果大家注意思考，你会发现，三个材料的行文 过程可以是基本相同的，只是具体的内容不同而 已。都可以是以下模式： • 背景——起因——过程——结果——意义 • 这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本 规律之后就可以衍生出无数的变化。
2、写一个人物活动的背景
• 例1（喜悦之情） • 又是一个期盼的周末。 • 深秋的太阳已经不那么火辣辣的了。一 路上微风吹拂着我的脸，让我想起了朱自 清笔下写过的“像母亲的手”。马路两旁 的树微微地摆动着，像是向我点头微笑。 骑了10几分钟单车回到家门口的时候，竟 也有些汗流浃背的感觉。
• ——某同学《回家》开头
2、写一个人物活动的背景
2、写一个人物活动的背景
• 示例： • ☆人物活动背景选择的思路： • ★选择合适的时间和地点——时间和地点是记叙文的基 本要素。它们的选择是很有讲究的。选择得好，看似偶 然的事件可以成为必然，也是为表现人物和主题做伏笔， 对推动情节发展和烘托人物性格很有帮助。 • 时间1：周一到周五的白天时间都要上课，假如选择这 其中的一个时间段，就必须说明原因。 • 时间2：周一到周五某一天的傍晚或晚修之后（走读生 是可以的）。 • 时间3：周五放学之后。 • 地点1：校园里。地点2：公交车上。地点3：私家车上。 地点4：单车上。地点5：走路回家的路上。

广东省2016年中考语文真题试卷-附答案解析

广东省2016年中考语文真题试卷-附答案解析

2016年广东省中考语文试卷1．根据课文默写古诗文。

①子夏曰：“博学而笃志，，仁在其中矣。

”（《论语》）②，关山度若飞。

（《木兰诗》）③，。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）④刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“，”的诗句，说明了新事物终将取代旧事物的道理。

⑤请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

，。

，。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2．根据拼音写出相应的词语。

①人，是jiàn wàng的。

不记仇，很对。

但是，不能忘记。

②我母亲对我们的jié jū生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。

③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jùn bù jīn的笑容。

④峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ。

3．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯起了她。

B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。

D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。

（删去“和谴责”）B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。

（将“原来”改为“因为”）C．每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。

（删去“和发展”）D．凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。

广东省中考语文试题研究第三部分写作专题十三5招成就满分作文第2招谋篇和布局

广东省中考语文试题研究第三部分写作专题十三5招成就满分作文第2招谋篇和布局

第2招谋篇和布局如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。

说到谋篇布局，列提纲是行之有效的策略。

通过列提纲，可以清楚地对篇章内容进行谋划、布局，找到最合理的呈现方式，确保文章的段落层次、详略安排得恰到好处，内容清晰完整，主题明确。

列提纲的要求：第一：作文提纲要明确要点和中心。

第二：作文提纲要体现出层次。

写提纲时把握段落层次要考虑周到、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。

第三：作文提纲时，要体现出重点。

一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲时，安排材料只有体现出重点来，作文才能做到有主有次，有详有略。

对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。

下面有一则范例，让你初步感知一下如何谋篇布局。

一、题目：我的老师二、一句话定主旨：他是一个有个性的人（要写什么）三、三两句定内容：三个典型的小故事（讲究、幽默、严谨）四、保证首尾扣题：1.开头：介绍“他”的身份和外貌特征。

2.结尾：总结老师的个性特征，表达对他的赞美和喜爱之情。

五、构思细化内容：用三个典型故事分别表现老师三方面的特征，彰显人物个性。

故事一：“讲究”篇(对黑板干净程度的追求)列提纲故事二：幽默篇(处理学生迟到问题的机智幽默)故事三：严谨篇(严格要求学生书写的严谨态度）注：列提纲是谋篇布局的重要环节，甚至是决胜环节。

列出一个清晰、完整、明确的提纲，是谋篇布局成功的保证。

因此，在行文前，必须以列提纲的形式对文章结构进行合理规划。

我的老师我们的语文老师，姓罗，个子不高不矮，身材不胖不瘦。

别看他外表不出众，却深受同学们的喜爱，因为他实在是一个有个性的人。

听完他的几件事，保证你也会喜欢上他。

每天走进教室，他都会习惯性地先瞧瞧黑板。

要是遇上他问一句“今天谁值日？”那一定是因为没有达到他的“卫生许可要旁批→开门见山，巧妙而自然地过渡，使得文章内容衔接自然。

→故事一：讲究篇。

广东中考语文总复习课件：第三部分 第三节 中考作文技巧指导与训练(共158张PPT)

广东中考语文总复习课件：第三部分 第三节 中考作文技巧指导与训练(共158张PPT)

【点评】本文是以小见大写作手法的运用的典 型范例，类似文中“走泥路”这样的事例在生 活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出 深刻的人生哲理；因此我们平时要多用心观察 身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人 和事)，写作时“以小见大”，从中写出自己 的感悟，可以使文章的立意变得深刻；在构思 时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许 会平中见奇，写出有新意的文章。
3.领会题目的隐含义：
有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解， 而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题时能 考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运 用发散思维多角度选材。
例如2014年佛山作文“每座山都有自己的金顶”， 题目的中心词是“山”，但命题者的意旨显然不 在这里，考生在了解题目的字面内容时，更应该 把握这些关键词的引申义、比喻义，审题时要注 重虚实结合。“每座山”可以理解为“一般的 山”，不是雄伟壮丽的高山峻岭，考生可以理解 为平凡的人生、生活中的小事等；另外，
【甲文】几年过去了，我 【乙文】几年过去了，我
渐渐明白：那是我对老王 渐渐明白：那是一个幸运
的愧怍。
的人对一个不幸者的愧怍。
3.由物及人：例如，宗璞的《紫藤萝瀑布》一文 结尾(乙文)，从花的经历联想到了人的命运，思 想亦深刻不少。
【甲文】过了这么多年， 【乙文】过了这么多年，
藤萝又开花了，而且开得 藤萝又开花了，而且开得
一、立意要正确，思想要健康
立意首先需“正确”。所谓正确是指文章的主题 要体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、 不灰色、没有低级情趣等等。如：歌颂真、善、 美，抨击假、丑、恶；提倡以人为本、爱国、奉 献、诚信、环保等。文章写出来是要交流的，写 出来的文章应该展示作者健康的、积极的、美好 的思想情怀，从而给别人以智慧、信心、力量和 勇气。

2016广州中考语文试卷参考答案和解析汇总

2016广州中考语文试卷参考答案和解析汇总

广东省广州市2016年初中毕业学业考试本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。

考试用时120分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名; 同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2.选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答案不能写成在试题上。

3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分积累与运用(共35分)1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项的是(3分)A.丞相．/相．信押解．/浑身解．数B.狂澜．/斑斓．晦．暗/诲．人不倦C.羁绊．/挑．衅迁徙．/阡陌．交通D.归省．/省．会禁．止/忍俊不禁．【参考答案】B【解析】A选项中，“丞相”的“相”读作“xiàng”，“相信”的“相”读作“xiāng”，“押解”的“解”读作“jiè”，“浑身解数”的“解”读作“xiè”;B选项中，“狂澜”和“斑斓”都发“lán”音，“晦暗”和“诲人不倦”都发“huì”音，两组都相同;C选项中，“羁绊”的“绊”读“bàn”，“挑衅”的“衅”读“xìn”;D选项中，“归省”中的“省”读作“xǐng”，“省会”中的“省”读作“shěng”，“禁止”中的“禁”读作“jìn”，“忍俊不禁”中的“禁”读作“jīn”。

故而选择B为正确选项。

2.下列词语中，没有错别字的一项是(3分)A.阔绰忘乎所以威摄左右蓬源B.狩猎仙露琼桨发髻穷困缭倒C.蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解D.惬意孤陋寡闻销蚀自知之明【参考答案】D【解析】A选项中“威摄”的“摄”错误，应为“慑”，“左右蓬源”的“蓬”错误，应为“逢”;B选项中“仙露琼浆”的“桨”错误，应为“浆”，“穷困缭倒”应为“穷困潦倒”;C 选项中“蹒姗”应为“蹒姗”，“独具惠眼”的“惠”错误，应为“慧”。

(广东专版)2016中考语文第3板块：写作-命题作文复习ppt课件

(广东专版)2016中考语文第3板块：写作-命题作文复习ppt课件

通过对“这里”一词细分范围后，励志类可以聚焦到通过学习某事(绘画、唱京 剧等)，在艰辛的努力和对困难的挑战之后，“我”懂得了这里有属于我的世界。青 春风采类的文章可以聚焦到中学三年或者初三一年，“我”如何奋斗，在奋斗后“ 我”感慨这里有属于我的世界；家庭生活类的文章可以聚焦到因为懂得了情感，然 后明白要回报爱和呵护亲情，那么作文就立意在对爱的感悟上。 我们在对文章进行构思时，如果是励志方向，将一件事展开来写清楚，是很不
可抓住中心词、修饰语作认真分析与辨析。审题最终要审定
体 裁、审定范围、审定中心、审定寓意等。
二、巧选角度，立意新颖 立意的技巧： 1．逆向思维，出奇制胜。“横看成岭侧成峰，远近高 低各不同”，从不同的角度看待事物，结果往往不同。如 果选择角度别具一格，效果也会不同凡响。 2．登高望远，提高品味。 3．烘云托月，旁敲侧击。有时候，正面切入，新意不 足，可进行旁敲侧击。这种写法能使描写对象更突出、更 鲜明，给人留下广阔的空间。 4．小题大做，大题小做。有时候，小事情可以反映大 问题，小题材可以表现大主题，善于透过现象发现本质， 把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开 拓，可以收到“一滴水折射太阳的光辉”的艺术效果。反 之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的方面切 入，表现大主题。
【命题作文写法指导】
一、了解命题形式，认真审清题旨
审题，关键在“审”字上。首先要读题，认真地、完
整地、一字不漏地把题目读完。然后要品，要理解题干中有 哪些重要信息，要记在心间，题目有什么要求，不能漏读， 尤其是那些材料式全命题作文，更应该认认真真去读。其次 要认真地去“审”，要对题目进行深入细致地分析审察，把 握题目的主旨、意图和立意的角度。审题的关键是做到切题 ，不跑题。审题的方法可采用词语分析法、比较分析法等，
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

这样文题重点是“打开”，要写清以下三点： ①谁为谁打开“心窗”？——“父母”为“我”打开“心窗”。 ②打开什么“心窗”？——打开“我”和“父母”间的隔阂。 ③如何打开“心窗”？——用真诚的关怀打开“心窗”。 “打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过 程。
3.重视导语的品读
近几年，广东中考作文题在命制过程中为了减小审题难度， 常常加上一段提示性的文字，这段提示性的文字给考生或多或 少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提 示语的研究揣摩。 示例：(某市中考作文题) 这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳 拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对 老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱„„ 但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在 很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安 静的倾听，一次不经意的回眸„„ 这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理 解生活，理解世界。 请以“大爱无声”为题写一篇文章。“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢… 重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。 “自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一 直…… “不管什么时候”，无论遇到什么事情，都……不仅 仅写一件事。
（1）审题眼，同时关注题目中的其它要素。
训练一：文题：平凡中的美丽瞬间
审读题目
（1）审题眼，同时关注题目中的其它要素。
何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重 点或表现感情色彩的词语。 例一 文题：让心开花 题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起 来、 自信起来、坚强起来、勇敢起来等。 重要要素 ：“让”——心开花，应有一个变化过程。 由“不开花”—“开花”的变化过程，要将这个过程写 清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有 具体的行为—怎样让心——“开花“。
例： 从小学开始练钢琴，很枯燥，很寂寞；中间 有反复，有曲折，最后终于在全市初中组钢琴比赛中 获一等奖；发奖时，“我”站到台上，举起精致的奖 杯——这“最好的奖赏”，坐在台下的爸爸妈妈的眼 睛湿润了……
这篇文章把只是代表一种荣誉的奖杯作为 “奖赏”之“最”，显然理解偏离了题目的要 求。如果能在篇末增加一些议论，把练钢琴过 程中养成的刻苦精神和良好习惯等抽象的成果 作为“奖赏”之“最”，文章就符合题目要求， 也有新意了。
2.审清题目的重点
（1）捕捉、推敲题眼。 方法如下： ①如果题目是主谓句，题眼往往在谓语或谓语中心词上。 如：《他（她）真美》的题眼是“美”，我们在写作时必须 抓住“美”，写出体现“美”的事件或细节，明确“美”在文中 的含义，揭示“美”的本质。 ②如果题目是动宾短语，题眼往往在动词上。 如：《战胜自卑》的题眼是“战胜”，写作时就必须交代是 什么推动主人公“战胜”自卑的，“战胜”的过程如何，在“战 胜”过程中有些什么感受，获得怎样的启发。 ③如果题目是偏正短语，题眼往往在修饰语上。 如：《不寻常的考试》的题眼是“不寻常”，说明这个“考 试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，而是指在生活和学 习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。
题眼：“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景， 扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或 能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。 重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”， 要从小处入手，从生活的细处入手。
（2）审清修饰词的限定和要求
“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等修饰词如果 出现在题目中尤其要注意，它们都不是可有可无的点缀，而是体 现着一定的要求，稍不注意，可能就成了一个容易忽略的“陷 阱”。 示例：(无锡中考作文题) 撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中常常离不了 他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要有人倾诉；在惊涛骇浪 的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依 靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。 △审题点拨：文题中的“最”这一修饰词规定了所写 的“你”应该是某一个人，而且要写出这个人为什么值得依 靠，哪些地方值得你依靠。
（2）审题目中的副词。
我们经常在文题中看到“其实”“总”“也”“很”等 副词，我们在审题时一定要关注，因为这些副词往往决定了 文章的写作重点。
例一
文题：门其实开着
“其实”——这一副词表明，这一扇理解之门、情感 之门等一直是敞开着的，只不过我不曾知道而已。在 行文中就要先交代我的不曾知道。
（2）审题目中的副词。 例二 文题：其实很简单 （南京中考题）
扎实的。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在 “但是”之后的内容，“但是，并不是所有的爱都表现得轰 轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神， 一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸„„ 这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解 生活，理解世界”。也就是说，从细微之处体悟大爱、体悟 真爱才是本题的要求。认真审题，一要把握“大爱”，二要 把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。
“其实”——言下之意是我一直以为很不简单， 在实践之后，才恍然领悟——其实很简单。认为不 简单的内容一定要交代。
审读题目
3-审题目中的副词。 例三 文题：总有一把钥匙属于自己 （南京中考题）
“总”——这一副词表明，我寻找到这一把属于自己 钥匙是曲折的，是有一个反复寻找的过程的。行文中 就要将这种寻找的曲折性写出来。
△审题点拨：如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识， 可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一 时无从下笔。因此，认真阅读作文题前面的导语是非常重要的。 面对这样的题目，有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔，甚 至有的学生就用“眷眷的爱”、“殷切的爱”、“纯真的爱”、 “诚挚的爱”、“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了 题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止，是不
④如果题目是一个词，这个“词”就是题眼。 如：《生日》、《告别》 ⑤如果题目是一个并列短语，写作的重点在沟通两个因素的 新因素上。 如：写《师生之间》这个题目，就不应分别在“老师”和 “学生”这两个因素上动脑筋，而要写出一种新型关系，老师和 学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等。 ⑥我们还应注意题目中的一些虚词。 如：《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也” 字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师， 而是指在生活中或社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。 因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却 是“我的”老师的原因。
再如广东省中考题《最好的奖赏》
“奖赏”是文章的线索，它可以是实在的、物质的、 可视的；也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表扬、 一种暗示、一份情意；个性心理的优化，良好习惯的养 成，道德素养的提高，也都可成为“奖赏”。 题目中在“好”字前用了副词“最”，这就暗示了 下列要求：避开物质性的“奖赏”，最好能亮出精神、 情感或能力等抽象意义的“奖赏”，或是将“实”与 “虚”的“奖赏”结合着写，并“以虚为最”。
审读题目
（3）审题目隐含意。 隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目 的深层含义、言外之意。 例一 文题：仰望蓝天
分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意 思。 “蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等 的象征。
审读题目
（3）审题目隐含意。
例二：文题：敞开那扇门 分析： “门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来 的地方的出口。 进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往之 门，学习、研究上的方法之门。再大而言之指的是 改革开放或闭关自守的国门。
审读题目
（3）审题目隐含意。
训练二、文题：画一扇窗给自己 “窗”—通往美好境界的途径、方法。 “画一扇窗”—自我寻找到的释放自我，唤醒自我， 使自己自信起来，快乐起来，坚强起来的一个途径、 一种方法。 “给自己”—必须写自己的事。
审题示例
文题：请以“窗”为题，写一篇文章。
审题： “窗”——既指有形的窗，也指无形的窗。将窗理解为无 形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。 用补填标题的方法，扩充文题，将写作的范围缩小，如： 打开心窗。
（2）审题目中的副词。 训练三 文题：这也是一种美
副词：“也” 表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行 文中要将这一点交代清楚。
（3）领会题目的隐含义
有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解，而要考虑其 引申、比喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意，就可以 展开丰富的联想，运用发散思维多角度选材。 比如《路》这个题目，可从字面意义看，指的是任何一条供 人行走的路；也可从象征意义去分析，理解为“人生之路”、 “奋斗之路”、“青春之路”等等。如果取其象征意义，就可扣 住“任重而路远”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主题去 发挥。例如，可从一条具体的崎岖小路，拓宽为拖拉机路，再发
审题时，先要找准题目中的关键词句，然后在此基础上明 确“写什么”。对应试作文来说，审题时确定“写什么”，远 比确定“怎么写”重要得多。“写什么”包含两点：一是题目 要求写什么；二是根据题目要求，“我”可以写什么。 具体来说，我们审题时要做到以下几点：
1.审清题目的限制
请仔细阅读题目及相关的话题、材料、写作要求、提示语 等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：文 体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。
2017中考作文指导二：
决定作文成败的第一个重要环节是审题。考试时，审题定位 准确，是作文获得高分的重要保障；如果偏题或离题，作文的得 分可想而知。 审题时，需将题目一个字一个字地解读，然后细心揣摩题意， 把握题旨，明确要求，以便对文题所显示的中心、范围和所暗示 的体裁特点等，作全面审视。一般来说，只要理解了题目的含义 及出题者的意图，写作是比较容易的。 磨刀不误砍柴工。千万不要因为考试时间紧，就忽略审题。 如果只是匆匆扫一眼题目，就仓促下笔，则必然容易出现偏离主 旨，不着要义的问题。 在你原先审题的基础上再看一遍，思考3分钟，一切也许会 有不同！