第三单元童年那些事一、目标与内容（一）学习目标1. 能借助关键词句，了解课文内容，有顺序地讲一讲故事，说说信的内容、妈妈的样子等，把主要意思说清楚。
2. 能针对问题，联系自己的生活，勇敢地说出自己的感受或想法，从中受到启发。
3. 初步养成良好的写话习惯、阅读积累习惯等。
（二）学习内容与教学要点（三）设计说明本单元是二上第三单元，教材编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。
这些课文以儿童的视角，表现了古今中外的儿童生活，丰富而又充满智慧。
《曹冲称象》出自《三国志·魏书·邓哀王冲传》，课文按照事情发展的顺序，刻画了一个善观察，爱思考，能大胆表达的孩童形象。
故事中人物语言生动，曹冲将称象的步骤方法讲述得清楚具体。
《玲玲的画》中，玲玲准备参加比赛的画脏了，在爸爸的启发下，玲玲画了一只小狗，不仅巧妙掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。
故事短小，但一波三折，给人启迪。
《一封信》则记叙了露西给在国外工作的爸爸写信的故事。
题目是“一封信”，其实露西前后写了两封信，两封信有同有异，内容隽永，值得细细品味。
《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了；孩子望着妈妈的小故事。
故事视角独特，文字细腻生动，行文结构在重复中富有变化。
几篇课文都讲述的是童年故事，内容涉及到古今中外，包含了学习、生活、游戏等领域。
有展现儿童“聪明才智”的故事，也有学习解决生活中问题烦恼的故事。
“口语交际”“语文园地”里安排的内容也与儿童生活有关。
蓬头稚子，聪明可爱；王二小机智勇敢；“做手工”“弹钢琴”“写写最喜爱的玩具”“会读书会积累”都让儿童的语文生活丰富多彩。
因此，本单元的主题确定为“童年那些事”，由此形成单元核心任务“聊聊童年那些事”，展开真实的大单元教学活动。
本单元教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，可以用形式多样的问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。
比如《玲玲的画》中可联系生活抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”谈体会；《曹冲称象》中，可以通过比较，谈谈哪种办法好；《一封信》中也可以通过比较说说喜欢哪一封信。
