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汉语惯用语的语义研究汉语惯用语是现代汉语语汇中比较重要和特殊的一类熟语，它具有形式简短、形象生动、幽默含蓄、语义丰富等特点。
惯用语在中国人的口语和书面语中使用频率很高，尤其在口语中不可或缺。
但目前对惯用语的研究并不是很全面，本体研究的相对滞后导致惯用语教学无论在教学法还是习得规律的研究上都落后于其他词汇教学。
因此，惯用语的语义研究具有很大的现实意义与价值。
标签：惯用语语义特点一、惯用语的来源汉语惯用语是劳动人民在生产生活中创造出来的固定语汇，惯用语经历了一个漫长的过程才变为定型的词组，是中国人民智慧的结晶。
惯用语涉及中国的历史、社会、文化、思想等各个方面，所以它的来源广泛而又复杂，很难考察它的历史及出处。
一般说来，惯用语主要来源于社会生活、文学作品、行业语、方言、历史典故、神话传说、外来语等。
1.社会生活是惯用语的第一来源，为惯用语提供了丰富的素材。
社会生活不仅包括人们日常生活的衣、食、住、行等各个方面，还包括各种不同的社会现象、风俗习惯、文化禁忌等，催生了大量惯用语。
如：“炒鱿鱼”“半瓶醋”“穿小鞋”“一锅粥”“钻牛角尖”“挖墙脚”“走后门”“落汤鸡”“伤脑筋”“磨破嘴皮子”“夜猫子”“狮子大开口”“泼冷水”“挂羊头卖狗肉”“掏腰包”“老油条”“大手笔”等。
2.文学作品、历史典故、神话传说，从这三类中产生的惯用语有一定的交叉和相似性。
历史典故和神话传说大多记录在文学作品中，它们既可以作为惯用语传播与流传的途径，也可看作是惯用语的来源。
如：“空城计”“借东风”“闭门羹”“耳旁风”“黄粱梦”“搭鹊桥”“笑面虎”“一窝蜂”“说曹操，曹操到”“眼中钉，肉中刺”等。
产生并记录于文学作品中的惯用语大大提高了自身的文学价值。
3.人类社会生活中有多种不同的行业，每个行业都有自己专门的、特殊的行业语。
行业语会出现泛化现象，即被社会全体成员接受并广泛使用。
因此行业语也是惯用语的一个来源。
如：“唱双簧”“走过场”、“马拉松”“跑龙套”“拿手戏”“一锤子买卖”“打折扣”“口头禅”“闯红灯”“打游击”等。
谈述宾短语带宾语的几个问题【原文出处】暨南学报（哲社版）【原刊地名】广州【原刊期号】199501【原刊页号】116-122【分类号】H1【分类名】语言文字学【作者】陈垂民【复印期号】199505【标题】谈述宾短语带宾语的几个问题【正文】摘要在现代汉语里，“动＋名［，１］＋名［，２］”这种结构形式，虽说早就存在，但它的大量出现还是近几年的事，尤其是报纸的标题用语。
目前，对这种结构的分析，一般都把“动＋名［，１］”看作述宾式动词，把“动＋名［，１］＋名［，２］”看作述宾短语。
我们认为可以开放一点，把“动＋名［，１］”看作述宾短语，把“动＋名［，１］＋名［，２］”看作述宾短语带宾语，整个结构式可列为［（动＋名［，１］）＋名［，２］］。
关键词述宾短语带宾语结构类型性质修辞作用一、引言在现代汉语里，“动＋名［，１］＋名［，２］”［①］这种结构形式，虽说古已有之，但它的大量出现还是近几年的事，比较常见的是报纸标题的用语。
这种结构形式，构造简单，容易从别种结构转化套构起来。
比如“汇款大陆”就是从“向大陆汇款”转化来的，“入籍德国”是从“加入德国籍”转化来的，“盗版音像制品”是从“盗音像制品的版”转化来的，“娶妻陈素云”是从“娶陈素云为妻”转化来的，“育种新蚕”是从“培育新蚕种”转化来的，“任职珠影”是从“在珠影任职”转化来的。
这类“动＋名［，１］＋名［，２］”的结构形式，在汉语里有几种同形异构的形式：“跳水冠军”、“求职广场”是偏正结构，“动＋名［，１］”是“名［，２］”的定语；“关心集体”、“操心家务”、“列席会议”是述宾结构“动＋名［，１］”彼此结合得很紧密，凝结成述宾式动词，可以直接带“名［，２］”作宾语；“入境大陆”、“加盟外国球队”、“赠药广州老年病医院”、“露面两位名演员”、“上书总统”、“造福子孙后代”等是属于述宾短语带宾语的结构，“动＋名［，１］”显然应看作述宾短语，整个结构体可以用“［（动＋名［，１］）＋名［，２］］”来表示。
惯⽤语惯⽤语现代汉语中具有固定格式的词组种类很多，惯⽤语就是其中的⼀种。
惯⽤语在结构上是词组，但不同于⼀般词组，它是定型的，所表达的意义是整体的。
在使⽤时，它已从字⾯上的意义转化为⼀种更为深刻的抽象含义，变成了⼀种虚指的⽐喻。
如：炒冷饭、背⿊锅、敲边⿎、泡蘑菇、砍⼤⼭、跑龙套、摇钱树、马后炮、戴⾼帽、万⾦油、定⼼丸、铁饭碗、乱弹琴、替罪⽺等。
⼜如：吃⼤锅饭、坐冷板凳、喝西北风、打退堂⿎、钻⽜⾓尖、捅马蜂窝、⼀个⿐孔出⽓、穿连档裤、陈⾕⼦烂芝⿇、不管三七⼆⼗⼀等。
惯⽤语的形式，多为三字格。
它的语法结构可分为偏正结构、动宾结构、主谓结构和并列结构四种类型。
偏正结构的，如：半瓶醋、笑⾯虎、活字典、纸⽼虎、绣花枕头等；动宾结构的，如：碰钉⼦、灌⽶汤、踢⽪球、背包袱、吹⽜⽪等；主谓结构的，如：⿁画符、驴打滚、天晓得、狗咬狗、桃李满天下等；并列结构的，如：挂⽺头卖狗⾁、雷声⼤⾬点⼩、⾼不成低不就、丁是丁卯是卯、东家长西家短等。
不管哪⼀种结构的惯⽤语，在它进⼊句⼦的时候，有时可以被句⼦的其他成分隔开，词序也可发⽣变化。
例如：戴⾼帽1．⼋竿⼦打不着。
⽐喻关系疏远或没有关系。
“就连和东⽅⽂化⼋竿⼦打不着的情⼈节、愚⼈节，也⼤有席卷华夏之势。
”“⼏万字的⽂字也能做成三五百页的⼤书，⼀些书的图和⽂⼋竿⼦打不着，配得莫名其妙，⽂不够图来凑的现象越来越严重。
”2．拔出萝⼘带出泥。
⽐喻⼀个犯罪分⼦的落⽹，带动了另⼀个犯罪分⼦的暴露。
“共同犯罪，特别是重⼤经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。
借⽤‘拔出萝⼘带出泥’的说法，他们互为萝⼘，⼜互为泥⼟。
在这种情况下，‘拔出萝⼘带出泥'就不可避免。
”3．饱汉不知饿汉饥。
⽐喻不能设⾝处地为有困难的⼈着想。
“⼀个法国⼈曾挺疑惑地问我，你们中国⼈为什么⽼把忙挂在嘴边，简直是不懂得享受⽣活，我没搭理他，因为他是饱汉不知饿汉饥，你们国情是虚位待⼈，我们的国情是多⼈待⼀位。
三音节述宾／述补结构惯用语语义构成情况的抽样调查研究作者：王晓艳张艳来源：《现代语文(语言研究)》2008年第06期摘要：从惯用语的意义与它内部汉字的意义关系考察汉语惯用语，可以发现惯用语在语义的构成、意义的多寡和结构的凝固与灵活等方面的特点，对我们深入理解惯用语有着重要的意义。
关键词：惯用语语义构成特点一、汉语惯用语特征的研究现状及不足一般认为汉语惯用语是汉语熟语的一个子系统，是语言符号中一种比较特殊的符号。
有的教材对它的定义是：“惯用语是结构相对稳定，具有整体意义，口语色彩较浓的习用型短语。
”在惯用语的一般特征上，人们的共识是：在结构上它具有稳固性；在意义上它具有整体性，不能分割理解，也不能简单地组合字面意义进行理解；在句法上多为动宾结构；在音节上多为三音节或三音节以上。
20世纪80年代以来，惯用语的研究有逐渐增多的趋势，人们借鉴西方语言学者的惯用语研究成果对汉语惯用语深入剖析诠释，极大地推动了汉语惯用语的研究。
然而人们往往因为“惯用语意义具有整体性”，而极少涉及对汉语惯用语语义构成的机制和结果的研究，给人一种对惯用语望而生畏的感觉，尤其是对那些不具备文化背景的汉语学习者。
笔者考察了《中国惯用语大全》中从按照音序a到c部分中有代表性的三音节述宾和述补结构的惯用语，利用统计分析的方法来分析汉语惯用语的语义合成的特点，在此基础上分析惯用语语义的单一性与双重性、结构的稳固性与灵活性等方面的特点，以期更加深入理解汉语惯用语，为汉语惯用语的理解，特别是为对外汉语教学中惯用语的理解提供一条合适的途径。
二、三音节述宾和述补型惯用语的语义构成抽样考察汉语惯用语数量巨大，仅《中国惯用语大全》就收录了六万二千条（不含变体），要想对汉语惯用语作穷尽的考察难度很大，因此本文采取了抽样考察的方式，把研究对象限定在一个可以控制的范围内，通过对定量的考察达到定性的目的，从中管窥汉语惯用语在语义合成的固定性与变异性、语义的单一性与双重性、结构的稳固性与灵活性等方面的特点。
语言应用研究odern chinese M75XIANDAI YUWEN 2013.02外国学生述宾式惯用语的习得偏误与教学□时 建摘 要：本文将述宾式惯用语的习得偏误分为语形偏误、语义偏误、语法偏误和语用偏误，从课堂教学与教材两个方面对述宾式惯用语教学中的不足进行分析，从讲解、练习与测试方面提出教学对策。
关键词：述宾式惯用语 偏误分析 教学对策惯用语是一种以三音节为主的固定习用格式，也称习语、习惯用语。
惯用语具有形式相对固定、意义转指、语体偏低以及贬损色彩显豁等特点。
在言语交际中，恰当地使用惯用语能够有效地提高语言表达的经济性，增强语言的表现力。
惯用语按结构可分为并列式、主谓式、连谓式、述宾式、偏正式和述补式等几类，其中，述宾式惯用语（VO型，如“绕弯子”“摆架子”“打擦边球”等）数量大、使用频率高、句法实现复杂，是外国学生习得汉语的一个难点，也是对外汉语教学的一个重点。
目前，对外汉语教学界尚缺乏针对述宾式惯用语习得偏误及其教学的专门性研究。
本文以述宾式惯用语（以下简称惯用语）为考察对象，对高年级外国学生（主要为韩国留学生）惯用语的习得偏误加以归纳与分析，对如何减少偏误、提高教学效率进行探讨。
一、惯用语的偏误分析（一）语形偏误语形偏误是指惯用语的形式偏误。
惯用语是一种高度词汇化的习语，其内部结构经过重新分析后，成分之间的边界已大大削弱甚至部分丧失，内部组成部分通常不能替换、增减或随意移位①，否则便容易出现语形偏误。
此类偏误主要分为替换偏误与成分残缺/赘余偏误。
1.替换偏误（1）你现在不努力要吹西北风。
你现在不努力的话，以后只能喝西北风。
（2）他考试常常吃鸡蛋了。
他考试常常吃鸭蛋。
例（1）把“喝西北风”写作“吹西北风”，偏误在于把惯用语内部居前的“喝”字替换为“吹”字；例（2）将“吃鸭蛋”写成“吃鸡蛋”，偏误在于将惯用语内部居后的“鸭蛋”误换为“鸡蛋”。
现代汉语中的“吹西北风”“吃鸡蛋”均为普通的述宾式短语，其语义真值由居前的动词与居后的名词组构而成，不具有意义上的转指性。
现代汉语惯用语的词汇化等级分析一、本文概述《现代汉语惯用语的词汇化等级分析》是一篇旨在深入探讨现代汉语中惯用语词汇化现象及其等级划分的学术论文。
本文将对惯用语的定义、特点、分类进行概述，并介绍惯用语词汇化的基本概念、研究意义及现有研究成果。
通过对大量语料的分析和归纳，本文将揭示惯用语词汇化的内在规律和等级分布，为汉语语言教学、词典编纂、自然语言处理等领域提供有益的参考和借鉴。
本文还将探讨惯用语词汇化等级分析的理论基础、研究方法及实际应用，以期推动相关研究的深入和发展。
二、现代汉语惯用语的特点和分类口语化：惯用语通常来源于日常口语交流，具有浓厚的口语色彩，反映出大众的语言习惯和生活智慧。
固定性：惯用语的词语组合和结构形式相对固定，不能随意更改或替换其中的词语。
寓意性：惯用语往往含有深层的含义或寓意，需要通过上下文或文化背景来理解其真正意义。
形象性：惯用语常常使用生动形象的比喻或夸张手法，以增强语言的表现力和感染力。
生活惯用语：如“穿小鞋”“炒鱿鱼”，这些惯用语直接来源于日常生活经验。
文化惯用语：如“画蛇添足”“狐假虎威”，这些惯用语与历史文化、寓言故事等有关。
地域惯用语：如“北京的四合院”“东北的大饼子”，这些惯用语反映了特定地域的文化和生活特点。
四字格：如“小题大做”“一箭双雕”，这类惯用语在汉语中最为常见，形式简洁，意义丰富。
多字格：如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“八字没一撇”，这类惯用语字数较多，但结构固定，意义完整。
通过对现代汉语惯用语的特点和分类进行深入研究，我们不仅可以更好地理解和运用这些生动的语言形式，还能从中窥见中国文化的深厚底蕴和人民的智慧结晶。
三、词汇化等级分析的理论框架词汇化等级分析是一种语言学的研究方法，主要用于探索词汇单位在语言系统中的形成和发展过程，以及这些过程对语言使用和理解的影响。
在现代汉语惯用语的研究中，词汇化等级分析提供了一个重要的理论框架，帮助我们理解和分析惯用语词汇化的不同阶段和层次。
惯用语举例含义及近义惯用语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在文章的引言部分中，我们将对惯用语举例含义及近义惯用语这一主题进行概述。
惯用语是指在语言中经过长期使用，被大多数人广泛接受和运用的固定表达方式。
它们具有独特的意义和用法，能够丰富语言表达，使表达更加生动形象、简洁有力。
惯用语的使用在我们的日常交流中非常频繁。
无论是在口语还是书面语中，我们都可以找到大量的惯用语的身影。
然而，惯用语的含义和用法并不总是一目了然，有时候我们可能需要花费一些时间和精力去理解和掌握。
本文旨在通过举例的方式，以及与其近义的一些惯用语的对比，来帮助读者更好地理解和运用惯用语。
我们将从不同的角度出发，对于惯用语举例含义进行解释，并与其近义惯用语进行比较，帮助读者加深对于惯用语含义的理解，丰富词汇运用的能力。
在正文部分，我们将详细介绍一些常见的惯用语，并深入探讨它们的含义和用法。
同时，我们将列举一些与其近义的惯用语，通过对比分析，帮助读者准确理解和正确运用这些惯用语。
最后，在结论部分，我们将对全文进行总结，并明确阐述本文的观点。
此外，我们还将提出一些建议，帮助读者更好地学习和掌握惯用语。
同时，我们也将展望未来，探讨惯用语在语言发展中的潜力和重要性。
通过本文的阅读，读者将能够更全面地了解和掌握惯用语的含义和用法，提高自己在语言表达方面的能力，丰富自己的词汇量，使自己的语言更加生动、准确、地道。
1.2文章结构文章结构：2.1 第一个要点：惯用语举例及含义- 介绍惯用语的定义和特点- 举例说明惯用语的含义和用法- 分析惯用语在不同语境中的近义惯用语2.2 第二个要点：惯用语的重要性及应用- 探讨惯用语在语言表达中起到的作用- 分析惯用语对理解和沟通的重要性- 举例说明惯用语在实际应用中的具体场景和效果2.3 第三个要点：惯用语的来源和演变- 探究惯用语的起源和发展过程- 分析惯用语的形成机制和演变规律- 举例说明惯用语在不同历史和文化背景下的变化和流传2.4 第四个要点：惯用语的灵活运用和创新- 探讨如何正确运用惯用语并避免语用错误- 分析创新惯用语的可能性和方法- 举例说明创新惯用语在当代语言中的应用和影响在文章结构中，第一个要点介绍了惯用语的举例及含义，通过具体的例子来解释惯用语的意义和用法，并对近义惯用语进行了比较和分析。
第六节句子里的述语、宾语、补语一、汉语里的述语和宾语述语和宾语是句子中两个重要的句法成分。
前面第三节“词组”中介绍述宾词组时我们曾说过,述语表示行为动作,宾语是行为动作所支配、影响或涉及的对象。
不过,这是一种概括的说法,其实汉语中述语和宾语在意义上的联系是多种多样的,常见的有以下几种: （一）宾语是述语所表示的动作行为的受事。
这种宾语一般称为“受事宾语”。
例如:(1) (我)看书 (姐姐)洗衣服 (他们)买房子(2) (他)写书 (妈妈)做衣服 (工人)盖房子例(1)和例(2)里的宾语都是受事,但有些不同:例(1)里的宾语所指的事物是在动作行为发生前就存在的,例(2)的宾语所指的事物在动作行为发生前并不存在,而是在动作行为发生之后所产生的结果.（二）宾语是述语所表示的动作行为的施事。
这种宾语一般称为“施事宾语”。
例如: （3）(这房子)住人 (我们家)来客人了 (门口)站着个孩子（三）宾语表示处所。
这种宾语一般称为“处所宾语”。
例如:（4）(我)去天津 (他)回北京了 (李老师)来学校了（四）宾语表示动作行为所凭借的工具。
这种宾语一般称为“工具宾语”。
例如:（5）(我)吃大碗 (你别)洗凉水 (他)写毛笔“吃大碗”就是“用大碗吃”的意思。
余者类推。
（五）宾语表示数量。
这种宾语一般称为“数量宾语”。
例如:（6）（他)买了/两个 (我)写了/四篇 (客人)来了/三位（六）宾语表示领有或存在的事物。
例如:（7）(他)有两个弟弟 (桌上)有一本书 (门外)是一条河宾语可以是施事、处所或工具，这也是汉语语法的特点之一。
关于汉语里的宾语，还需要了解一点，那就是汉语里边有一种倾向，主语所指的人或物往往是有定的（即已知的、确定的），而宾语所指的人或物往往是无定的（即未知的、不确定的）。
试比较：（8）a 客人来了。
b 来客人了。
（9）a 书买了。
b （我）买书了。
例（8）a里的“客人”是主语，那“客人”是有定的；例（15）b里的“客人”是宾语，那“客人”是无定的。
浅谈现代汉语三音节惯用语浅谈现代汉语三音节惯用语浅谈现代汉语三音节惯用语-汉语言文学毕业论文摘要：现代汉语惯用语在我们的日常生活中运用极广，它作为熟语的一部分，在汉语中占有重要地位。
它用简单的词语表达出丰富的含义，渗透于中国人民的日常口语交际中，在日常交际中起着重要的作用。
惯用语形象简洁，在形式上以三音节为主。
因此文章主要论述现代汉语三音节惯用语的特点及结构类型，以此深化自己对现代汉语三音节惯用语的相关认识，使自己更好地理解和掌握汉语知识。
关键词：惯用语特点结构类型语义分析惯用语是现代汉语中一种独特的结构，在现代汉语中的使用频率极高，它同成语、歇后语、谚语等一样都属于熟语，是现代汉语中一种重要的语言单位。
作为熟语的一部分，惯用语大多来源于人民群众的日常生活，活跃在人们的口语中。
無论是结构长度还是使用的频率、灵活度，惯用语都是和词最接近的，具有强大的生命力。
一、惯用语在汉语词汇中的位置现代汉语惯用语用词少而含义丰富收效大。
它不但能使语言变得生动、活泼、形象，而且能使表达含蓄丰富、语义幽默。
它结构简短精炼，运用灵活，是人们喜爱的一种表达方式。
惯用语不但在日常口语中被频繁使用，而且在小说、戏剧、曲艺里，甚至在官方政论、新闻报道中也都被普遍地应用着。
在日常生活交际中，一些惯用语日益地固定化。
于是人们就把这些惯用语当做现成的语言材料加以运用，不必临时组织语言就能脱口而出。
它多以比喻的方式获得修辞上的意义转移，具有形象生动的特有表现力。
惯用语不论在结构上还是意义上都具有很强的稳定性和凝固性，在稳定性和凝固性的基础上同时具有灵活性的特点，精炼简短的形式中包含着丰富多彩的内容。
汉语惯用语广泛存在并运用于中国文化语言中。
在其他普通语言中，为了追求语言的形象生动性都要借助惯用语来表达，这种现象同样广泛存在于其他常用语言中。
惯用语是汉语词汇中的一个重要组成部分，反映了中国人民日常生活中丰富多彩的文化现象，是极为重要的文化信息载体。
述宾惯用语的语义引中层次与宾语词汇化趋向述宾惯用语的语义引中层次与宾语词汇化趋向述宾惯用语的语义引中层次与宾语词汇化趋向赖玮摘要：搞清语义引申的层次问题是述宾式惯用语宾语词汇化的重要条件。
文章将述宾式惯用语的意义引申机制分为不引申、宾语引申、整体引申、双重引申四个层次，并认为只有最后一种层次的意义引申才可造成宾语的词汇化。
由“宾语引申”产生的词是“引申造词”的结果，由“双重引申”产生的词是“修辞造词”的结果，《现代汉语词典》的释义应对这两种不同来源的词加以区分，对某些“双重引申”惯用语的宾语做义项增补也很必要。
关键词：惯用语词汇化语义引申词典释义一般认为，惯用语以三音节为主①，其意义“已从字面上的意义转化为一种更深刻的抽象的含义”，这种意义是“整体的”“通常是比喻的定型化”（施宝义等，1982，1987）。
例如，“踢皮球”的语义跟“皮球”毫无关系，而“小鞋”一词如果脱离了“穿小鞋”的惯用语环境，就不会具有“暗中刁难”这一比喻义（王勤，1982）。
然而，现代汉语中出现了一些述宾式惯用语的宾语成分以引申义单说独用的例子。
比如，由于“穿小鞋”常用来比喻“对人进行暗中压制和刁难”，“小鞋”一词在单独使用时也逐渐能够表达“暗中的压制和刁难”这样的引申义，而不需要与“穿”搭配。
述宾惯用语宾语本身的概念义和语法义与惯用语整体并不能等同，因此，述宾惯用语的常见变化形式不包括述语的省略，而是包括扩展、词序颠倒、词语替换、宾语省略为单音节等（王勤，1982；施宝义等，1982）。
上述现象不属于惯用语的变体问题，而应被视为惯用语宾语出现了词汇化的趋势。
部分述宾惯用语宾语也已经被《现代汉语词典》所收录。
一、现象举例本文从《汉语惯用语词典》（施宝义等，1985）、《现代汉语惯用语词典》（温端政，20xx）中，选取有原型性的“1+2”述宾式惯用语311条为研究对象，在CCL语料库中考察其宾语单用的情况。
结果发现，除“穿小鞋”外，还有“抱粗腿”“背黑锅”“戴高帽”“打头阵”“跑龙套”等也出现了上述用法：“抱粗腿”的“粗腿”可以比喻“有权势的人”；“打头阵”的“头阵”单用不仅指“第一次战役”，还可以比喻“关系事情成败的第一次任务”；“龙套”不与“跑”共现也可以代指“无关紧要的角色或人”等等。
浅谈现代汉语三音节惯用语浅谈现代汉语三音节惯用语-汉语言文学毕业论文摘要：现代汉语惯用语在我们的日常生活中运用极广，它作为熟语的一部分，在汉语中占有重要地位。
它用简单的词语表达出丰富的含义，渗透于中国人民的日常口语交际中，在日常交际中起着重要的作用。
惯用语形象简洁，在形式上以三音节为主。
因此文章主要论述现代汉语三音节惯用语的特点及结构类型，以此深化自己对现代汉语三音节惯用语的相关认识，使自己更好地理解和掌握汉语知识。
关键词：惯用语特点结构类型语义分析惯用语是现代汉语中一种独特的结构，在现代汉语中的使用频率极高，它同成语、歇后语、谚语等一样都属于熟语，是现代汉语中一种重要的语言单位。
作为熟语的一部分，惯用语大多来源于人民群众的日常生活，活跃在人们的口语中。
無论是结构长度还是使用的频率、灵活度，惯用语都是和词最接近的，具有强大的生命力。
一、惯用语在汉语词汇中的位置现代汉语惯用语用词少而含义丰富收效大。
它不但能使语言变得生动、活泼、形象，而且能使表达含蓄丰富、语义幽默。
它结构简短精炼，运用灵活，是人们喜爱的一种表达方式。
惯用语不但在日常口语中被频繁使用，而且在小说、戏剧、曲艺里，甚至在官方政论、新闻报道中也都被普遍地应用着。
在日常生活交际中，一些惯用语日益地固定化。
于是人们就把这些惯用语当做现成的语言材料加以运用，不必临时组织语言就能脱口而出。
它多以比喻的方式获得修辞上的意义转移，具有形象生动的特有表现力。
惯用语不论在结构上还是意义上都具有很强的稳定性和凝固性，在稳定性和凝固性的基础上同时具有灵活性的特点，精炼简短的形式中包含着丰富多彩的内容。
汉语惯用语广泛存在并运用于中国文化语言中。
在其他普通语言中，为了追求语言的形象生动性都要借助惯用语来表达，这种现象同样广泛存在于其他常用语言中。
惯用语是汉语词汇中的一个重要组成部分，反映了中国人民日常生活中丰富多彩的文化现象，是极为重要的文化信息载体。
惯用语是中国民族文化的多棱镜，它可以从多角度折射出中国人民的价值观念和文化心理。
第五章语法第一节：概说教学内容】1、语法的定义2、语法的性质:抽象性、层次性、递归性、系统性、稳固性、民族性3、现代汉语语法的特点4、语法学及其分类5、语法体系：教学语法和理论语法6、结构单位：语素、词、短语、句子7、功能单位：主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语【知识点及考核】1、基本概念：语法、语法学、语法体系、语素、词、短语、句子、主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语2、领会掌握语法的性质、现代汉语语法的特点、语法体系及其类型【教学建议】1、重点:现代汉语语法的特点；结构单位与功能单位2、难点：语法的性质（层次性、递归性、系统性）；现代汉语语法的特点一、语法（一）语法的定义语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律，包括词的构造、变化规则和组词成句的规则。
“语法”这个术语有两个含义:一是指语言中客观存在的结构规律。
二是指语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括，即语法学。
（二)语法的内容语法包括词法和句法两部分。
1、词法词法主要是指词的结构方式、词形变化和功能分类的规律。
2、句法句法主要指短语和句子等语法单位的构成和变化的规则.句法主要包括:短语结构规则句法结构规则句类、句型复句、句群等内容。
(三）语法的分类从一般与个别、共性与个性的角度出发,可以将语法分为“普遍语法”和“个别语法"两类：1、普通语法普通语法是人类语言所共有的语法结构规律。
例如，各种语言的语法结构都具有抽象性、稳固性、民族性等特点。
2、个别语法个别语法是指某种特定语言的语法。
汉语语法、英语语法、俄语语法、日语语法等。
个别语法出了具有普遍语法的“共性"特点之外，还有自己的“个性”特点.例如:汉语语法依靠虚词和语序实现各种语法功能;印欧语法具有丰富的形态等等。
二、语法的性质语法同语音、词汇、修辞、语用等相比，具有（一）抽象性抽象性是语法最基本的特征。
语法就是对一个语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能类型等等的抽象概括。
现代汉语下册名词解释第五章：语法1.语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
(P1)※2.语法学：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
※3.语法体系：有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。
(P1)4.语素：语素是语言中最小的音义结合体。
(P3)5.词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
(P3)6.短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
(P3)7.句子：句子是具有一个语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
(P3)8.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。
(P4)9.句法结构：句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。
(P4)10.主语：主语是被陈述的对象。
(P4)11.谓语：谓语是陈述主语的。
(P4)12.动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。
(P4)※13.宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。
(P4)14.定语：定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。
(P4)15.状语：状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
(P4)※16.补语：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
(P4)17.词类：词类是词的语法性质的分类。
(P6)18.名词：名词表示人或事物和时地的名称。
(P8)19.动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
(P9)能愿动词（助动词）：能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿的词叫能愿动词（P12）趋向动词：表示移动的趋向的词叫趋向动词（P11）20.形容词：形容词是表示性质，状态的词。
(P11)21.区别词：区别词是表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用的词。
(P13)22.数词：数词是表示数目或次序的词。
现代汉语语法知识讲义●现代汉语语法知识篇第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。
虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
附：汉语语法知识结构图语素的概念语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）词语的概念词语的种类（实词、虚词）词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）短语的概念短语的语法种类短语的结构种类（成语）句子的概念句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※（句子之间的各种逻辑关系）[歌诀] 五级语言单位，意义结构切分。
语素、词语、短语，还有句子、句群。
汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于文章的阅读和理解，都有着重要的意义。
述宾惯用语的语义引中层次与宾语词汇化趋向述宾惯用语的语义引中层次与宾语词汇化趋向
赖玮
摘
要搞清语义引申的层次问题是述宾式惯用语宾语词汇化的重要条件。
文章将述宾式惯用语的意义引申机制分为不引申、宾语引申、整体引申、双重引申四个层次，并认为只有最后一种层次的意义引申才可造成宾语的词汇化。
由宾语引申产生的词是引申造词的结果，由双重引申产生的词是修辞造词的结果，《现代汉语词典》的释义应对这两种不同来源的词加以区分，对某些双重引申惯用语的宾语做义项增补也很必要。
关键词惯用语词汇化语义引申词典释义
一般认为，惯用语以三音节为主①，其意义已从字面上的意义转化为一种更深刻的抽象的含义，这种意义是整体的通常是比喻的定型化施宝义等，1982，1987。
例如，踢皮球的语义跟皮球毫无关系，而小鞋一词如果脱离了穿小鞋的惯用语环境，就不会具有暗中刁难这一比喻义王勤，1982。
然而，现代汉语中出现了一些述宾式惯用语的宾语成分以引申义单说独用的例子。
比如，由于穿小鞋常用来比喻对人进行暗中压制和刁难，小鞋一词在单独使用时也逐渐能够表达暗中的压制和刁难这样的引申义，而不需要与穿搭配。
述宾惯用语宾语本身的概念义和语法义与惯用语整体并不能等同，因此，述宾惯用语的常见变化形式不包括述语的省略，而是包括扩展、词序颠倒、词语替换、宾语省略为单音节等王勤，1982；施宝义等，1982。
上述现象不属于惯用语的变体问题，而应被视为惯用语宾语出现了词汇化的趋势。
部分述宾惯用语宾语也已经被《现代汉语词典》所收录。
一、现象举例
本文从《汉语惯用语词典》施宝义等，1985、《现代汉语惯用语词典》温端政，2019中，选取有原型性的1+2述宾式惯用语311条为研究对象，在语料库中考察其宾语单用的情况。
