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爱如细雨甜蜜滋润愈发细腻的情感从来都是令人心生向往的，而当爱情如细雨般甜蜜滋润时，更是能让人体会到生活的美好与幸福。
这种爱情，仿佛是大自然赐予我们的恩赐，让我们感受到温暖和激情。
正像诗人所言：“爱恋如细雨，滋润心田，唤醒沉睡的感动。
”一、细雨般的爱情细雨，恰如爱情一般，绵绵而细腻，不令人觉得刺骨寒冷，但却能深深渗透入心。
它似乎并不起眼，却能在一瞬间改变你的世界。
那些不经意的关怀、善意的笑容和真挚的关心，如微妙的细雨，在你心头轻轻洒落。
二、爱情中的滋润当爱情滋润到心灵的深处时，你会发现自己充满了力量与希望。
爱如细雨滋润，可以让你的内心焕发出生机和活力。
那种被爱包围的感觉，让你感到从未有过的幸福与满足。
就像夏日的酷暑中被一场小雨打湿的花朵，重新充盈了生命的能量，绽放出无限的美丽。
三、真爱的滋味真爱如同滋润心田的细雨，无关乎物质的财富或华丽的言辞，而是源自内心深处真挚的情感。
它是一种默契与理解，是默默守护与无私奉献，是相互扶持与共同成长。
只有在真爱的滋养下，我们才能够感受到内心的喜悦与满足，才能够体会到生活的美好与幸福。
四、细雨润泽生活细雨般的爱情不仅仅存在于恋人之间，它也可以渗透到生活的方方面面。
当你对工作充满热情与耐心时，工作就会充满动力与创造力；当你对家人关怀备至时，家庭就会充满温暖与和谐；当你对朋友真诚友爱时，友谊就会充满真挚与快乐。
因此，只要我们用一颗充满爱的心去对待生活中的每个人和每件事，就能够让生活变得更加美好而幸福。
五、爱如泉涌不尽细雨般的爱情滋润心灵，让我们感同身受。
它可以时而泉涌如山泽的瀑布，喷薄而出，让你感到无尽的喜悦；又可以时而如小溪般悄悄流淌，温柔而恬静，让你感到无尽的宁静。
无论是激情如火，还是温柔绵长，这种爱都永远存在，不断滋润着我们的灵魂。
六、希望和勇气细雨般的爱情给予我们希望和勇气。
当我们正在迷茫和疲惫的时候，一缕阳光透过云雾洒在我们身上，一句鼓励和支持的话语温暖着我们心底的寒冷。
真情表白喜欢的人用的100句甜蜜告白句子生世年季月，日夜时分秒，不管时间长短，我们的心相连，我们的手相牵，我们的目相对，我们的唇相吻，我们的魂相依，天荒地老，海哭石烂，你我永相伴!1、深夜里，是你架着月亮船驶进我散发着酒气的梦境里，用香吻唤醒我低迷的日子。
拽住梦的尾吧，舍不得你走，你说今晚还是好梦，你等我，我等你…2、每当我用拇指悄悄地给你发去短信，我的心都能感遭到你看短信时“那一低头的温柔”!知道吗?你的温柔是我一生的守候!3、单思入梦写情诗，曲中心意君自知。
连天深情无涯际，播下相思意迟迟。
4、忙碌是一种幸福，让我们没有时间体会痛苦;奔波是一种欢乐，让我们真实的感受生活;疲乏是一种享受，让我们无暇顾及空虚。
所以只要过得快乐比什么都好!5、每一个爱情故事的开始总是灿烂如花，而结尾却又总是沉默如土…6、友不贵多得一人可胜百人!友不论久得一日可喻千古!友不择时得一缘可益一世!有你一友，是缘是运，是我的福气!盼望我们都永久幸福!7、烟花的一瞬间是欢乐，流星的一瞬间是祈愿，思念的一瞬间是感动，我只想让你在看到信息的一瞬间能够明白我是真心祝福你的!8、那次与你相遇就使我无法忘记。
从那一刻起你让我知道什么叫做漂亮，让我再也无法隐藏对你的爱意。
此时此刻我真想对你说一句：“我爱你!一生一世…”9、雨水说：天空也会落泪;爱情说：玫瑰总会枯萎;寂寞说：离别无滋无味;咖啡说：活着就得习惯苦味。
酒一喝就醉，水一碰就碎，只有你对我来说最宝贵!10、"想你,爱你,梦你.祝你新春欢乐。
请原谅我这来迟的祝福,我多想变成一只小鸟能来到你身边，来分享你的喜怒哀乐"11、走过千山万水，走不出对你的牵念;走过天涯海角，走不出对你的思念;走过昨天今天，走不出对你的爱峦，走过一生一世，走不出爱你的心间!12、假如来生不再是场梦，幸福不再是精彩的回忆，我愿陪你来生来世，感动今生已无法改变的你!13、关于相遇有一种解释是缘分，关于生命有一个信念称轮回，而我有一种情结是思念，假如真的有轮回，我盼望每一次生命中都遇见你，做你永久的朋友!14、最浪漫的故事没有结局，最幸福的爱情没有过多的言语，只有彼此心灵的默契，只有彼此熟悉的问候，所有的爱恋，尽在不言中。
教育故事：唤醒沉睡的种子曾经苏霍姆林斯基记录下这样一个故事：校园花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生每天都来看。
这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个四岁的女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手里，从容的往外走。
苏霍姆林斯基很想知道这个小孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是给谁的，能告诉我吗？小女孩害羞地说：“妈妈病得很重，我告诉她学校里有一朵大玫瑰花，妈妈不相信，我现在摘下来送给她看，看过后，我就把花送回来。
”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。
”曾经教过一个性格叛逆的女孩子：父母从小溺爱，对孩子不能进行有效的管理和教育，孩子其自主意识差，学习差，上课不听、小动作不断、违纪现象时常发生。
她的性格也特别暴躁，有时为了一件小事或者是同学不经意的的一句话，就能引发她做出令人难以想象的举动，例如：她上课不听讲时，任课老师喊她站起来，她会不屑一顾地就当没听到，当老师走到她面前她会用衣服把脸盖上谁都不理。
还有如果哪个老师批评了她，她又很不高兴时中午就不吃饭，类似的例子很多，她的表现就是无拘无束，爱做什么做什么。
曾经我试着这样去寻求解决办法：一、从点滴之处去关心她，爱她，感化她“冰冻三尺，非一日之寒。
”要感化她，我深知工作的艰难，如何才能融化她心中的坚冰呢？沉思许久，顿然醒悟，雨果说：“爱是情感的升华，他像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并使之欣欣向荣。
”因此，我决定以“爱”为契机，开导她，改变她。
我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子感受到被人关怀的温暖。
同时我让她当了小组长，用严格的职责约束她。
经过一段时间的努力，她身上有了不小的变化。
虽然现在的她和其他孩子还有距离，相信经过不断努力，她的进步会更大。
真爱唤醒沉睡的灵魂《灰姑娘》中的爱情觉醒在经典童话故事《灰姑娘》中，爱情觉醒一直是一个让人为之动容的主题。
这个故事展示了真爱的力量，以及爱情如何唤醒一个沉睡的灵魂。
主人公灰姑娘经历了失去母亲、父亲再婚、被继母及继姐妹欺凌等一系列苦难，最终在真爱的陪伴下走出困境，实现幸福美满。
灰姑娘是一个被压抑、被忽视的角色，她的灵魂似乎被冷漠和不公正的待遇所掩盖。
然而，在一次偶然的机会下，她遇见了王子，一位懂得欣赏她内心美丽的王子。
王子的出现打破了灰姑娘的沉默，让她重新感受到爱情的温暖。
在王子的关怀下，灰姑娘的灵魂逐渐苏醒，从一个被动的受害者变成了坚强、勇敢的追求幸福的女孩。
爱情在《灰姑娘》中被描绘为一种擦亮心灵的力量。
灰姑娘和王子之间的爱情并非建立在外在的美丽或财富上，而是基于对内在美的共鸣和理解。
正是因为王子看到了灰姑娘的真实和善良，才使得他们之间的感情得以深化。
爱情的觉醒不仅仅是两颗真心的相遇，更是因为对方的存在让自己变得更加完整，更加真实。
这种爱情是一种心灵的共振，让人感受到生活的希望和美好。
除了灰姑娘和王子之间的爱情，故事中还有一对母子之间的感人情感——灰姑妈和继女们之间的矛盾。
灰姑妈及继女们的自私和残忍凸显了爱的真谛。
他们的冷漠和对灰姑娘的不公正待遇，使得他们最终无法感受到真爱的力量。
在这个故事中，对比鲜明的人物关系让观众更加深刻地体会到真爱的珍贵和力量。
《灰姑娘》中的爱情觉醒并不是简单的童话故事，而是一种关于内心挣扎与成长的寓言。
只有经历过困境和苦难的灰姑娘，才能真正领悟到爱情的意义。
爱情唤醒了她的灵魂，让她找到了自己的价值和勇气，实现了从灰姑娘到王子妃的华丽蜕变。
这个故事深刻地告诉了我们，爱情不仅是彼此相守的承诺，更是一种关于成长和自我发现的旅程。
总的来说，《灰姑娘》中的爱情觉醒展现了爱的力量和真谛，在童话故事的表面之下，传递着关于成长、拯救和希望的深远意义。
也许在这个现实世界里，我们很难遇见完美的王子和灰姑娘，但是只要我们保持善良与真诚，爱情就一定会唤醒内心沉睡已久的灵魂，在黑暗中闪耀出无比耀眼的光芒。
(合唱)明天会更好之欧侯瑞魂创作
(音乐)
(男领唱)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不断
(女领唱)春风不解风情吹动少年的心
让昨日脸上的泪痕随记忆风干了
(男生齐唱)抬头寻找天空的翅膀侯鸟出现它的印记
带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息
(女生齐唱)玉山白雪飘零燃烧少年的心
使真情溶化成音符倾诉遥远的祝福
(合唱)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
(男生齐唱)谁能掉臂自己的家园抛开记忆中的童年
谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容
(女生齐唱)青春不解红尘胭脂沾染了灰
让久违不见的泪水滋润了你的面容
(合唱) 唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
(男领唱)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不断
(女领唱)日出唤醒清晨大地光彩重生
让和风拂出的影像谱成生命的乐章
(合)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦拥抱着你的梦
(合)让我拥有你真心的面孔
让我拥有你真心的面孔
(合)让我们的笑容充满着青春的骄傲
青春的骄傲
(合)让我们期待明天会更好
(合)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦(合)让我拥有你真心的面孔
(合)你真心的面孔
(合)让我们的笑容充满着青春的骄傲
(合)青春的骄傲
(合)让我们期待明天会更好。
赞美诗歌真爱在呼唤
赞美诗歌《真爱在呼唤》表达了对真爱的赞颂和呼唤，强调真爱是一种无私、纯洁、高贵的情感，它能够让人们勇敢地面对生活中的困难和挑战，追求内心的幸福和满足。
以下是一些赞美诗歌《真爱在呼唤》的歌词和赏析：
歌词：
主啊！求你差遣我
让我前往那充满爱的地方
在那里，我见到了真正的爱
让我感受到爱在呼唤
有时，我会迷失方向
不知道自己身在何方
但真爱总是指引我
让我重新找到正确的道路
真爱无畏无惧
它让人们勇敢地面对一切
即使困难重重
真爱仍然不放弃
真爱是心灵的归宿
它让我们感受到温暖和安宁
只有在真爱的怀抱中
我们才能找到真正的幸福
赏析：
这首赞美诗歌通过呼唤真爱的存在，强调了真爱的美好和伟大。
它表达了人们对真爱的向往和追求，同时也传达了一种积极向上、勇敢向前的信念。
在歌词中，作者用生动的描绘和形象的语言，展现了真爱的无私、纯洁和高贵，让人们感受到真爱所带来的力量和温暖。
这首赞美诗歌不仅是对真爱的赞颂，也是对生活的启示。
它让人们意识到，只有在真爱的指引下，我们才能克服生活中的困难和挑战，实现自己的价值和梦想。
同时，它也提醒我们，应该珍惜身边的人和事，用真爱的力量去关爱和包容，让这个世界变得更加美好。
《沉睡魔咒》观后感400精彩电影《沉睡魔咒》观后感人类军队败退回城后，老国王宣布：谁能杀掉玛琳菲森，谁就能娶他的爱女——爱洛，并继承他的王位，成为新的国王!谁知那个boy得知消息后，竟然动了心思——为了自己将来能够兴旺的梦想，他利用在玛琳菲森身边的时机斩下了她的一双巨翅。
玛琳菲森从此没有了法力，再也不能驱使魔法了。
在再次与人类的决战中终于失败了，玛琳菲森不得不退回深山老林，据山而守。
她再也收复不了自己原来的那片领地——摩尔森林了。
而那个男孩却也如愿以偿，在辅佐老国王战胜玛琳菲森并夺取摩尔森林后，娶了老国王的爱女爱洛，并成为人类王国的新国王，后来还生了一个心爱的女儿。
经过了这件事，玛琳菲森从此认为世上已经没有了真爱——自己心爱的人怎么会背叛自己?! 心中的仇恨也不免遮住了她自己的双眼。
她总是忿忿不平地想道：真是知人知面不知心，总以为从小一块长大的男孩会和自己一直相爱，一直好好的。
谁知他会如此狠心——真是利欲熏心，贪图荣华富贵，居然背叛自己，背叛真爱!森林女王玛琳菲森不胜忿怒，要报复这位负心汉!她随即用了诅咒的方法对他的女儿下手——要加害他的女儿——使他的女儿长大后再也不会想念人类王国的城堡，不会想念她自己的家人，并渐渐的整年整年的昏睡过去。
而这位新国王为了不让自己心爱的女儿沉睡下去，期望她早日清醒过来，就下令军队烧掉全国所有的纺织品，并请来巫师作法呼唤女儿醒来。
作为父亲，他对女儿是真爱的。
为了女儿，牺牲再大也值。
但却并未成功，女儿仍然沉睡不醒。
这无疑是对他沉重的打击。
他也发怒了，决心要与森林女王玛琳菲森决一死战!他了解她的——知道她的弱点——她怕铁!为此他千方百计想消灭她，或想迫使她就范，放过他的女儿，可就是不得逞。
然而，森林女王玛琳菲森其实对他的女儿——那个孩子是很喜爱的。
她后来懊悔了，在她心中燃起了从未有过的真爱之火!这是爱的力量驱使着她。
虽说她知道很危险，但爱的力量是无法阻挡的。
她用自己的真爱，救下了她，但却使自己进入了危险的境地。
围绕小丽真爱笑写一段话
小丽真爱笑，如同清晨的第一缕阳光，温暖而明亮。
她是那个不倦的微笑者，在每个
人的心上洒下幸福的种子。
她的微笑是一首甜美的歌，轻柔地唤醒沉睡的心灵。
无论
是风雨飘摇的时刻，还是光明灿烂的日子，她都能用自己的笑容给予人们力量与勇气。
小丽真爱笑，她的微笑是由真诚和善良构成的魔力。
当她走过大街小巷，她用她那亲
切的微笑溶化了人们心中的疑虑和焦虑，让每一个经过她身边的人心头都充满了快乐
和温暖。
她的微笑像是一泓清泉，流淌在世间的庸常中，带给人们希望和慰籍。
小丽真爱笑，她用微笑为爱增添了无数华丽的色彩。
她不只是一个单纯的快乐使者，
更是一位勇敢的爱的倡导者。
她的微笑传递着对他人的真挚关怀，用爱化解种种纷争。
她用微笑为人们点亮黑暗，使忧伤和恐惧远离。
在她的眼神中，我们看到了人间最美
的慈爱。
小丽真爱笑，她用自己的微笑证明了爱是最强大的力量。
她让我们明白，无论面对什
么样的困境和挑战，都能通过笑脸迎接，胸怀善意和宽容。
她用微笑为我们敲开内心
的大门，让我们找到那份真正的自己，感受到爱的魔力。
小丽真爱笑，她如同一束绚丽的彩虹，彩绘出了人间最美好的画卷。
她的微笑是真爱
的象征，是灵魂的春风。
愿我们每一个人都能像小丽一样，用微笑的力量温暖这个世界，让爱永远绽放。
真爱的名言警句爱不需要解释，却又可以解释一切。
虽然爱情只是众多情感中的一类，但它远比其它来得深刻，来得无奈。
下面我们来看看真爱的名言警句，欢迎阅读借鉴。
真爱的名言警句 11、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。
——白朗宁2、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。
3、人生是一幅风景，爱情是一束鲜花。
没有鲜花，风景就不会绚丽，没有爱情，人生就容易成为荒凉的土地。
4、爱情和战争都是不择手段的。
——弗·斯梅德利5、爱情是一种永久的信仰。
6、对任何事情都表现坦诚，包括自己的错误，这样的女人终归会赢得重视！7、女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。
——莎士比亚8、爱情中的甜浆可以抵消大量的苦液，这就是对爱情的总的褒誉。
——济慈9、即使说一千遍我爱你，但只要一句分手就可以结束。
这就是爱情。
10、爱情没有规则，也不应该有条件。
——黎里11、治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。
12、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
——马卡连柯13、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
14、如果说嫉妒是友谊的不可逾越的障碍，那么猜疑就是爱情最危险的敌人。
15、谈话有一种魅力，就好像爱情和醇酒，神不知鬼不觉地就能够诱使我们说出自己的秘密。
——塞涅卡16、爱情，这不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。
——伊萨可夫斯基17、有钱，爱情就能长久。
——卡克斯顿18、说到底，爱情就是一个人的自己价值在别人身上的反映。
——爱献生19、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。
——莎士比亚20、感情经不起比，一比比出寒碜；感情经不起推敲，一敲碎成片段。
21、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。
——但丁22、现在在一起，可能在一起，即将不在一起的，记住我这句话：错过了，就有可能永远不会再来了。
23、爱情让人痹，婚姻让人麻木。
用真爱唤醒沉睡的心灵――帮助随班就读学生周桂娉同学融入班集体案例广州市黄埔区石化小学饶韬（一）初次接触承载责任2004年的9月1日，我接手了一个新班，很快就注意到班里靠右边的角落里，有位衣着整洁的大眼睛小女孩，下课后面无表情、目光呆滞地坐在座位上。
我觉得她很面熟，猛然记起她和我的孩子是幼儿园的同学，名叫“周桂娉”。
于是就探着身子微笑着问她“周桂娉，你还认识我吗？你读幼儿园的时候和我儿子晨宇同班。
有一次幼儿园开放日，你爸妈没来，我还陪你玩球呢！记起来没有啊？”我想她一定会感到很激动的。
可是出乎我的意料，她只是眼巴巴地望着我，面部仍然没任何表情、眼睛还是呆滞茫然。
正当我想进一步问她话的时候，班里的同学们围了过来，七嘴八舌说：“老师，她是傻的！”“她是留级的，考试不算成绩。
”“她不会说话的！”“老师，他爸爸说不要她了！”……我再看看小A，发现她对同学们的话没什么反应，还是一脸的茫然和麻木。
我的心很快沉了下去，鼻子一酸，说不出话来，扬手让同学们散开，并示意他们把话打住。
接下来的几天里，我很注意观察她：第一天做早操，她没跟着队伍下去，我马上拉着她的手，叫她跟我下去。
她很乖巧地跟我下到操场。
但她排在哪儿，同学前后左右的同学都马上散开，好像她有传染病似的。
在回来的时候，刚上楼梯，走在他前面的那位男同学很随意地转过身来拿拳头敲她的头，周围的同学不但不制止，反倒还跟着笑。
第二天上午第四节综合实践课，布置以小组为单位到大院调查环境污染现象，可是她们小组却丢下她一人在课室，其他的排着队走了。
我赶紧牵着她，走出校门，找到她们组的组长，叮嘱她要把周桂娉带上，并且保证把她安全带回课室，我才给她们小组同学成绩。
第三天，我看见周桂娉洁白的校服上有几滴新鲜的墨水印，问其原因，她只是眼睛看看我，然后无力地把头低下，似乎害怕什么。
她后排的女生主动告诉我，是我们班某位调皮的男生弄的。
我再回过头来问周桂娉是不是这样？发现她的脸依然没有任何表情，目光中似乎闪过一丝委屈，但是转瞬即逝。
看到这情景，我不由得想起一句悲哀的话语：哀大莫过于心死！或许她的心已经死了！一连好多天，幼儿园时那个大眼睛的、活泼可爱周桂娉的形象和现在这个面无表情、目光呆滞的形象不停地交替出现在我的脑海里，这强烈的反差了让我这个已经为人母的老师心里感到格外沉重！万般难受！我不由得将心比心：要是换了是我的孩子，我会怎么能受得了啊？想到这，我心更受折磨！记得著名教育家苏霍姆林斯基说过：“智残生不是畸形儿。
他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花。
”作为周桂娉的班主任，我有责任去呵护这幼小的心灵！我得承载起让她重拾起自信，重新溶入班集体的责任，承载起对全体同学进行爱心教育，为她提供友爱的集体氛围的责任。
（二）多方沟通探究成因为了唤醒周桂娉那幼小但却沉睡的心灵，我采用多方沟通的方法：逐个拜访教过她的老师们，了解她以往各方面的情况以及前期所做的工作，做好笔记；课余找本班敢于说真话的孩子以及她同村的孩子谈心，了解周桂娉在班集体和在家中和同学们、伙伴的交往情况；打电话和她家长沟通，知晓她智障的原因以及在家中的表现；从侧面了解她父母对她的态度等等。
最后把所有调查到的资料进行整理分析，终于探出了她变化的原因：１、家长失望的放弃周桂娉８岁那年，因为一场肾脏方面的大病，需要进行手术，手术花费了家中所有的积蓄，总算保住了性命。
但是，她却从此了变成了智障儿童。
看到本来活泼可爱的女儿变成这样，父母心里十分难受，下决心要把女儿的病治好。
之后他们不停地找医生给女儿看病，甚至借钱也希望把女儿治好。
她的父母本来有一份不错的工作，但是为了赚更多的钱给她治病，父亲辞去了原来的工作，整天疲于赚钱。
母亲也在带她求医的途中逐渐也心力交瘁了。
可是父母的努力并没有让周桂娉的智力有些许的提高。
这让原本疼爱她的父亲逐渐对她不满、冷谈、直到有时忍不住打骂她了。
就这样两年多过去了，当她的父母意识到花再多的钱也无法治愈孩子的病时，他们彻底地失望了！逐渐放弃了对她的所有期待。
父母的放弃严重地挫伤了她的自尊心。
周桂娉在父母失望的眼神和唉声叹气中慢慢沉默了，眼神也随之失去了光彩，变得黯淡、茫然，慢慢地变得不敢在外人面前说话了。
随着弟弟的出生，父母更是把所有的注意力都转移到小弟弟的身上，从此对她更是少管，甚至不理不问了，父亲甚至还多次当着她面对别人说：这个衰女，无法治了，让她自生自灭吧！这话在周桂娉周围的村子传开了，周围的人们从此都以异样的眼光看周桂娉了，有的怜悯，有的同情，但是更多的却是歧视。
周桂娉更加感觉到自己被遗弃、孤立无助了。
２、同伴无情的歧视。
由于周桂娉同学患病休学了一年，所以当她重返校园时属于“新来的”留级生。
这客观上不利于她溶入班集体中；加上她本来就性格内向，没有自信，缺乏主动交往的意识和能力，不敢主动和同学交往；再有同学间有人知道她的病情，所以“弱智”的称号很快在同学中传播，心理比较幼稚的同伴不能很好理解她的病情，误会和她交往会传染，所以不但不会关爱弱势的她，反倒无情地歧视和欺负她，这种种的因素和同学的歧视行动深深地刺痛了她的心，从此日益走向孤立、无助的境地。
３、老师无意的淡漠。
尽管不少老师在生活上、学习上都表现出了对周桂娉的关心，可是因为随班就读学生是不计算考试成绩的，所以个别教师就在有意无意间放松了对她学习的关注。
比如，她不交作业没人管，她交的作业因为错得多不批改或者她的考试卷因为空白多就干脆不看。
我拜访过的个别老师告诉我，没有管过她的作业，也没有要她交过试卷。
我们班一位女同学悄悄告诉我，因为老师担心周桂娉外出会不安全，所以学校的大型活动一般不让她参加，就连每学期同学们最期望的春游、秋游活动，她都从来没有参加过；还有老师担心她动作不规范，影响班集体，不让她下去早操，也不让她参加任何班集体的比赛活动。
但是周桂娉从来没有表示过什么。
教师这种无意的淡漠无疑在客观上严重地打击了她，而且还无意中助长同伴们对她的歧视，加剧了她在班级群体中的孤立无援的局面，甚至成为同伴取乐的对象。
（三）真爱呵护唤醒心灵记得苏霍姆林斯基曾作一个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
在指责、嘲笑声中，在淡漠的眼神下长大的小女孩，自尊、自信早已被摧毁，剩下的只有沉默、自卑和无助了。
我班的周桂娉同学不就是在指责、嘲笑和淡漠中变得沉默、自卑和无助的吗？想到这点，我心里就隐隐作痛！我又想，假如不是病魔的折磨，她不是也和其他的同学一样有父母的疼爱、老师的关心、同学的互爱？不是一样也有属于她这年龄孩子该有的健康快乐的童年吗？我在心里对自己说：既然我做了她的班主任，那么不管今后怎么难做工作？也无论会遇到什么困难？我都有责任去温暖她那受伤的心灵！必须想尽一切办法让她回到温暖的集体中来！于是，我开始用真爱去化解她深深的心结，唤醒她沉睡的心灵的教育过程……１、细微关心，激发自信尽管我没有接受过很正规的特殊教育培训，可是我深深地知道：特殊学生的教育也和普通教育一样，必须掌握一些教育规律才能达到较好的效果。
为此我时常查找一些关于特教方面的资料和论文，与一些教过随班就读生的教师交流教育的经验，逐渐掌握了一些规律。
根据周桂娉变化的几个原因，我断定必须真心从细微的关心开始，逐渐打开她的心扉，制造机会让她敢于主动和老师、同学和家长说话、交往。
我开始很关注周桂娉同学的心理发展，有意识地发掘她的闪光点，抓住她文明守纪、值日工作认真负责、尊敬师长、团结同学、礼貌待人等闪光点，时常找机会和她谈话，及时肯定她的进步，鼓励她大胆和同学们交往，改变她以往不敢和同学们说话，不敢和老师说话的状况。
放学了，因为我和她走一段路，所以我时常有意无意地借口我要洗手让她帮我把教具放回办公室；借口去洗手间让她帮我拿提包；借口累了把手搭在她的肩上；一路上和她边走边讲一些班里的事情。
尽管我很少听到有回应，可是我还是一如既往地和她在一起，让她感觉我在她身边。
上学路上，每每看见她，远远地热情地叫她等等，并夸夸她今天的衣服整洁，鞋子漂亮，看见她的头发乱了，就从包里拿出自己漂亮的小梳子为她梳理头发遇到周围有其他同学，总是一手揽住她，另一只一手揽住另一个同学，找话题引导她和同学说一些班里的事情……就这样，我时常让她感觉到我在注意她的存在，时常和她在一起。
尽管这只是很细微的关心，但是却等于给她受伤的心灵浇上了甘露。
经过两年多的努力，周桂娉同学见到我已经能够主动冲我微笑，主动和我打招呼，和同学们交谈了。
就连原来喜欢欺负她的那个淘气的男生，有时也主动借学具和课外书给她看了。
避开她的某些女同学还邀请她到自己家里去玩了。
看见周桂娉脸上逐渐有了微笑，看见她的眼神开始焕发神采，我感觉非常欣慰。
２、感动家长，争取支持为了争取家长的支持，我多次打电话给她的父母。
记得第一次打电话给她父亲，他父亲高兴地告诉我：周桂娉有了个弟弟，他们没有时间管周桂娉，让她自生自灭！当时，我很严正地批评了他的父亲不负责任的行为，并强忍着眼泪向他表示抗议：如果你们不管我的学生周桂娉，我要到法庭告你们不承担教育孩子的责任！也许是我的强烈抗议让父亲很意外，他把电话交给了妻子。
后来我在和周桂娉母亲的交谈中感觉到母亲的善良、有爱心、勤劳等优点。
就告诉她，你的女儿一点我令人讨厌，我喜欢她，希望母亲能和我一起好好做做父亲的工作，重视起对女儿的关心和教育。
两年多来，电话打过不知道多少次，有时是把自己收集的关于周桂娉的闪光点的资料有意识地汇报给其家长；有时是向他们反应周桂娉和同学们交往的情况；最令家长感动的是第一个学期期末，全班同学都举手选周桂娉同学为学校的“文明生”。
当我晚上把消息告诉家长时，他们说正在帮周桂娉贴奖章，听到他们的喜悦之情，我感到莫大的安慰。
从此，家长有了关注孩子学习的意识，并对她的作业给与一些监督和辅导。
现在，她完成作业的次数和质量都比以前有很大的进步。
３、爱心教育，唤醒心灵对学生进行爱心教育是德育教育的一项重要内容。
为了给周桂娉同学提供一个有爱心的班集体，我很注意对全班学生进行爱心教育，引导他们关注社会上的弱视群体，关注身边有需要帮助的人们。
我时常把《读者》上关于爱心教育方面的文章读给学生听，还给学生讲一些电视报纸上的典型故事，唤起同学们对社会的感恩之心，学会尊重和关爱生命。
特别有效的是我还为同学们做了榜样。
记得有一天早上下大雨，我回到班级，我一下子发现周桂娉的头发湿漉漉的，我赶忙走过去看怎么回事，这时我发现她全身湿透了。
我赶紧叫她到办公室来，把自己放在办公室的衣服暂时给她换上。
（尽管不合适，可是干燥的。
）然后，我又一边派学生帮我调查我们班还有那些同学的衣服或者裤子是湿透了的，一边赶紧找其他的老师把课调开，冒着大雨回家把自己、先生和孩子衣柜的衣服取了一大堆回来，分别给湿透衣服的学生们换上，避免了他们生病的事情发生。
