2017高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫 第1讲 人体的内环境与稳态限时检测

第28讲 免疫调节知识点一 免疫系统的组成(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)(1)免疫活性物质均由免疫细胞产生，对吗？提示：免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。

(2)所有免疫细胞都能特异性识别抗原吗？提示：免疫细胞中浆细胞是唯一不能识别抗原的细胞，但它是唯一能产生抗体的细胞，吞噬细胞能识别抗原，但不能“特异性识别”抗原，其余细胞(T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应T 细胞)均能“特异性识别”抗原。

知识点二 免疫系统的功能知识点三特异性免疫1．体液免疫2．细胞免疫(1)在体液免疫过程中，如果没有吞噬细胞或T细胞，体液免疫能力会发生怎样的改变？为什么？提示：会丧失大部分体液免疫或保留小部分体液免疫。

因为大部分抗原要经过吞噬细胞的处理和T细胞的呈递才能刺激B细胞，只有少部分的抗原可以直接刺激B细胞。

(2)体液免疫的初次免疫和二次免疫过程中，浆细胞分别有哪些来源？提示：初次免疫过程中，浆细胞来自B细胞，二次免疫过程中，浆细胞来自B细胞和记忆细胞。

(3)如果小鼠的胸腺被破坏，则对细胞免疫产生怎样的影响？提示：会丧失全部的细胞免疫能力。

知识点四免疫功能失调1．判断有关免疫系统组成和功能叙述的正误(1) (2015·上海卷)淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为(×)(2) (2014·山东卷)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。

(×)(3) (2014·江苏卷)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。

(√)(4)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 (×)(5)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 (√)(6)吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 (√)(7)如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失(×)(8)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 (×)2．判断有关特异性免疫叙述的正误(1) (2015·课标全国Ⅱ卷)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程属于胞吐作用(√)(2) (2015·北京卷) 接种乙肝疫苗后人体会产生相应抗体，可裂解乙肝病毒(×)(3) (2014·江苏卷)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。

（新高考生物一轮复习教案）第八单元生命活动的调节第6课时免疫调节课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。

2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。

3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。

考点一人体免疫系统的组成和功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞(1)种类(2)抗原呈递细胞①抗原：病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。

②抗原呈递细胞：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。

3．免疫系统的功能(1)保卫人体的三道防线易错提醒①溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第二道防线。

②吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。

(2)免疫系统的三大功能(1)源于选择性必修1 P68“相关信息”：抗原都是蛋白质吗？抗原都是外来异物吗？提示抗原不一定都是蛋白质，有的抗原是其他物质，如纤维素、多糖等。

抗原一般是外来异物，如病原体、移植的组织或细胞等；抗原也可能是自身的组织或细胞，如癌变的细胞。

(2)源于选择性必修1 P70“扩展应用”：某人右足底被刺伤后，局部感染，为什么右侧腹股沟淋巴结出现肿大、疼痛？提示淋巴结等免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助血液循环和淋巴循环互相联系。

该人右足底被刺伤后，病原体进入体内，不断繁殖，并通过循环系统到达机体的其他部位，如腹股沟等处，产生免疫反应，诱发淋巴结发炎等；右侧腹股沟与右足底相对较近，因此，该人右足底被刺伤后，局部感染也能引发右侧腹股沟淋巴结肿大、疼痛。

归纳总结免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能巨噬细胞、树突状细胞造血干细胞摄取处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合物B淋巴细胞造血干细胞，在骨髓中成熟摄取处理、呈递抗原，分化为浆细胞和记忆B细胞T淋巴细胞造血干细胞，在胸腺中成熟辅助性T细胞分泌细胞因子，细胞毒性T细胞分裂并分化成细胞毒性T细胞和记忆T细胞浆细胞B淋巴细胞或记忆B细胞分泌抗体记忆细胞B淋巴细胞或细胞毒性T细胞增殖分化为相应的细胞，发挥免疫效应考向一免疫系统的组成1．(2022·威海高三模拟)斯坦曼因发现树突状细胞(DC)而获得2011年诺贝尔生理学或医学奖。

单元能力提升[技法集中营] “四看法”排除不属于内环境的成分电流指针偏转方向的判断神经纤维上的传导与神经元间的兴奋传递比较比较项目神经纤维上的兴奋传导神经元之间的兴奋传递涉及细胞数单个神经元多个神经元结构基础神经纤维突触传导形式电信号电信号→化学信号→电信号传导方向双向传导单向传递传导速度迅速较慢传导效果使未兴奋部位兴奋使下一个神经元兴奋或抑制生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓生理或病理现象神经中枢参与(损伤)植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常动物激素实验设计案例及注意事项1．探究胰岛素对动物血糖调节的影响激素名称胰岛素胰高血糖素分泌胰岛B细胞胰岛A细胞作用降血糖升血糖实验材料及处理方法小白鼠；注射法小白鼠；注射法描述指标昏迷直接测血糖含量；检测尿液中是否含糖(斐林试剂) 对照组注射等量注射等量生理盐水生理盐水备注胰岛素、胰高血糖素只能注射，不能口服2.实验设计注意事项(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。

(2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素的影响，使实验结论更加科学。

对照中，生理盐水不能用蒸馏水代替。

(3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。

能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素和醛固酮，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质和脂质。

不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。

激素与酶的相关知识辨析项目激素酶本质有些是多肽或蛋白质类物质(如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素等)，有些不是蛋白质(如性激素属于固醇类、甲状腺激素属于氨基酸衍生物)绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生细胞内分泌腺细胞或下丘脑的神经分泌细胞活细胞(人和哺乳动物成熟的红细胞除外)作用调节(促进或抑制)生物体的生命活动，从而达到某种生理效应催化生物体内的各种化学反应项目激素酶作用部位随血液循环到达相应的靶器官或靶细胞，调节其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受pH、温度等因素影响联系①都是微量高效物质；②都不是细胞的能量物质和组成物质；③有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢；④酶与激素的合成和分泌在一定程度上相互影响解读二次免疫的过程(1)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体。

第八单元 生命活动的调节1人体的内环境与稳态课程内容:稳态的生理意义(Ⅱ)。

考点1细胞生活的环境对应学生用书P1471.体液的组成及内环境成分之间的关系(1)由细胞外液构成的液体环境叫作⑦ 内环境 。

(2)⑧ 血浆 是血细胞直接生活的环境。

(3)⑨ 组织液 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

(4)组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的⑩ 蛋白质 ,而组织液和淋巴中含量很少。

2.内环境的理化性质 (1)渗透压渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目,具体如下表:溶质微粒数量 对水的吸引力 渗透压高低越多 越大 越高 越少 越小 越低血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质 的含量有关。

细胞外液渗透压的90%以上来源于Na +和Cl - 。

(2)酸碱度正常人的血浆近中性,pH 为7.35~7.45。

血浆的pH 之所以能够保持稳定,与它含有 HC O 3-、HP O 42- 等离子有关。

(3)温度人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右,其重要意义是维持酶的正常活性。

3.内环境的作用及参与系统 (1)作用:内环境 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;内环境是细胞生存的直接环境。

(2)参与系统:与消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统 等四大系统有直接关系,与其他系统也有关系,通过机体各器官、系统的分工合作,协调统一而实现。

1.组织液是体内所有细胞直接生活的环境。

(×) 解析 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境,血细胞的生活环境是血浆,而不是组织液。

2.在组成人体的体液中,细胞外液的量要多于细胞内液。

(×)解析 细胞外液存在于细胞外,约占体液的1/3,细胞内液存在于细胞内,约占体液的2/3,所以细胞外液的量少于细胞内液的量。

3.NaCl 中Na +参与血浆渗透压的形成,而Cl -不参与。

(×) 解析 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

新人教一轮复习教案第1讲人体的内环境与稳态[课标要求] 1．说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境2．阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持3．简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换4．以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保持机体的正常生命活动5．举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础[核心素养] (教师用书独具) 1．内环境的组成成分间通过物质交换实现稳态(生命观念) 2．结合内环境的成分与理化性质稳定的实例得出结论(科学思维)3．通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度(社会责任)考点1细胞生活的环境1．体液及内环境的组成(1)写出图中标号代表的内容①血浆，②组织液，③淋巴液，④细胞外液。

(2)a端若为动脉的上端，则a处的氧分压要高于b处的，a处的营养物质含量高于b处的，b处的CO2和代谢废物含量均高于a处的。

(3)请用数字和箭头表示如图中①②③三种体液的关系：。

(4)各类细胞生活的内环境2．细胞外液的成分(1)血浆的主要成分(2)组织液、淋巴液的成分①各种成分的含量与血浆相近，但又不完全相同。

②与血浆相比，蛋白质含量很少。

3．内环境的理化性质(1)渗透压①概念：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。

②血浆渗透压：大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

③细胞外液渗透压：主要来源于Na＋和Cl－。

④人的血浆渗透压约为770kPa。

(2)酸碱度血浆的正常pH：7.35～7.45，这与其含有HCO－3、HPO2－4等物质有关。

(3)温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。

4．细胞通过内环境与外界环境进行物质交换(1)细胞可以直接与内环境进行物质交换。

第一讲 人体的内环境与稳态[基础知识·系统化]知识点一 人体的内环境1．体液的组成(将“”中的内容补充完整)2．内环境的成分、性质及作用知识点二 内环境的稳态[基本技能·问题化]1．据图回答有关内环境的问题(1)写出图中标号代表的内容：①血浆，②组织液，③淋巴，④细胞外液，⑤细胞内液，⑥体液。

(2)连线下列几种细胞所生活的具体内环境：(3)选择属于内环境成分的序号填空：①血红蛋白②尿素③CO2④麦芽糖⑤激素⑥与有氧呼吸有关的酶⑦氨基酸⑧抗体⑨载体⑩消化酶⑪神经递质⑫淋巴因子⑬受体以上属于内环境成分的是②③⑤⑦⑧⑪⑫。

2．据图回答下列问题(1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

(2)与内环境稳态的维持直接相关的结构是：[d]皮肤、[a]消化系统、[b]呼吸系统、[c]泌尿系统、[e]循环系统。

(填图中字母及其名称)(3)对内环境的稳态起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统和免疫系统。

考点一内环境的组成1．熟记血浆、组织液、淋巴的异同2．正确区分存在和不存在于内环境的物质(1)存在于内环境的物质：(2)不存在于内环境的物质：3．明辨发生和不发生在内环境中的生理过程[对点落实]1．判断下列叙述的正误(1)膀胱上皮细胞生活的直接内环境是尿液和组织液(×)(2)与血浆和淋巴相比，组织液中含有更多的蛋白质(×)(3)血浆渗透压的大小与无机盐的含量有关，特别是Na ＋和Cl －，与蛋白质的含量无关(×)(4)人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性(×)(5)内环境是机体进行新陈代谢的主要场所(×)2．(2018·厦门质检)下列各组物质中，属于内环境成分的一组是( )A．K＋、血红蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、维生素、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、乙酰胆碱解析：选C 内环境中含有多种离子、血浆蛋白、抗体、淋巴因子、葡萄糖、维生素、激素、O2、CO2及各种代谢废物等成分；血红蛋白存在于红细胞内、唾液淀粉酶分泌到消化道内，不是内环境的成分；载体蛋白位于细胞膜上，不是内环境的成分；乙酰胆碱属于神经递质，神经递质可通过胞吐释放到组织液中，属于内环境的成分。

知识能力提升8 动物生命活动调节模型的构建与分析一、生命活动调节方式的基础模型(1)完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节。

模型：举例：膝跳反射、缩手反射等。

(2)仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节。

模型：实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖降低。

(3)既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子神经—体液调节。

①模型Ⅰ：举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高。

②模型Ⅱ：举例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵。

【典例1】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。

图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。

结合图1、图2所示，分析回答下列问题：(1)人体在寒冷环境下，图1中激素______(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是________、________。

(2)图1中垂体可分泌______________(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B______________(填名称)，此调节方式属于图2中的________模式。

(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中________模式调节，当人体内________________升高时，其分泌量增加。

解析：(1)人体在寒冷环境下，甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌会明显增加，使细胞呼吸增强以增加产热量；人体体温调节的中枢位于下丘脑，产生寒冷感觉的中枢位于大脑皮层。

督龄州鉴睛市睡睬学校人体的内环境与稳态时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( )A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．乙表示细胞内液C．吞噬细胞、淋巴细胞可以存在于丙中D．丁中O2浓度比甲中高答案C解析图中甲为组织液，乙为血浆，丙为淋巴，丁为细胞内液，吞噬细胞及淋巴细胞，可以存在于淋巴中。

2．[2015·辽宁沈阳二中期中]如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。

下列相关叙述中错误的是( )A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②答案C解析据图可知，①是毛细血管壁细胞，②是组织液，③是组织细胞，④是淋巴，⑤是血浆，⑥是血细胞。

镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白发生改变，A正确；长期营养不良，血浆蛋白过少，血浆渗透压降低，使血浆渗透到组织液的水分增多，引发组织水肿，B正确；毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，组织细胞的内环境是组织液，C错；机体出现的水泡，其中的成分主要是组织液，D正确。

3．[2016·珠海联考]图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。

下列相关叙述中正确的是( )①液体a的蛋白质含量最高②细胞2中有的种类不消耗O2③液体c可能含有激素和消化酶④细胞3的种类最多A．②③B．③④C．①②D．②④答案D解析本题考查内环境三种成分之间的关系等，意在考查考生的识记和理解方面的能力。

难度中等。

根据三种液体之间的相互关系，可知a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液，其中血浆中蛋白质含量最高；血浆中成熟的红细胞内没有线粒体，因此，该细胞不能消耗O2；组织液中含有激素，但不含有消化酶；细胞3是组织细胞，有多种类型。