三年级下册第四单元作文指导及例文

三年级下册第四单元优秀作文7篇三年级下册第四单元优秀作文(一)同学们，你知道静电是什么吗?如果不知道也没有关系，接下来，我们做个实验你就知道了。

实验材料：1一包盐;2一包胡椒粉;3一个塑料小勺;4一双筷子和一个盘子。

实验开始了，老师首先将盐和胡椒粉倒进盘子里，接着用筷子不停地搅拌，让他们充分的混合在一起。

然后老师说：“请同学们把勺子放在头上使劲摩擦。

”我将塑料勺子放在头上快速摩擦，然后老师把勺子放在混合粉上一边慢慢移动，一边说：“大家看好了，我要将混合的它们分离开了。

”我心想：把盐和胡椒粉进行分离，这可能吗?我完全不相信谁有这么大的本事能做到，除非有神力相助。

我将脑袋凑近细细观察，发现胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸尘器的现场一样，真神奇呀!就这样我们和老师一起把胡椒粉与盐分离开了。

这次我真的信了勺子可以分离胡椒和盐。

但我一直有一个疑问，就是为什么勺子可以把他们分离开呢?通过对老师的询问，我终于知道了：在勺子摩擦头发时会产生静电，然后就会把轻的胡椒粉吸起来了，这样他们就可以被分离开了。

现在大家知道什么是静电了吗，静电如此神奇，大家想不想自己做一做呢? 三年级下册第四单元优秀作文(二)同学们，你们见过把纸放入水中，还不会湿掉的吗?听起来是不是很有趣呢?生活中处处有学问，只要你留心观察，仔细探索，一定会发现许多科学的小奥秘。

接下来就让我来给大家见证这个奇迹吧!首先我们准备好做实验的材料：水盆玻璃杯还有两张纸巾。

实验开始了，我端起水盆放在水龙头下接了大半盆水，然后用毛巾把手擦干净，把两张纸巾揉成一个团，再将纸团放入玻璃杯中，接着我小心翼翼地把玻璃杯倒置过来，然后没入装有水的水盆中，静置几秒钟，最后将杯子取出。

就在我欣喜的以为实验要成功的时候，把纸巾拿出来一看，结果却让我大失所望，纸巾已经湿掉了，第一次实验失败了!我沮丧不已，冥思苦想，到底是哪里出了错呢?妈妈看到了这一切，走过来，笑着说：“不要灰心，是不是你刚刚把杯子斜着放入盆中了呢?而且放入的时候，速度也不够快呢?”我仔细琢磨着，应该是杯子没有放正的原因。

三年级语文书下册第四单元作文习作范文及好的开头结尾（学本领）2011.4.9小学生三年级语文园地四习作范文大全300字、350字400字点击下面三年级语文园地四作文4篇：我学会了什么（游泳、滑冰、做家务、叠被子等）三年级语文下册第四单元作文4篇：我学会了骑自行车（洗衣服、做饭、打扫卫生）友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需我们珍爱。

友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。

友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。

如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。

因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。

正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。

统编版三年级语文下册第四单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:奇妙的春游今年春天,我和小朋友们去森林公园春游了。

我们一大早就来到学校集合,然后坐上了大巴车。

大约一个小时以后,我们就到了森林公园。

森林公园里面真是太漂亮了!到处都是绿油油的树木,空气也特别新鲜。

我和小伙伴们迫不及待地下了车,就开始在林间小路上散步。

路旁有好多五颜六色的小花,真是太可爱了。

走着走着,我们看见前面有一座小山丘,我们就决定爬上去看看。

爬山的时候有点吃力,不过到了山顶就觉得一切都值了。

从这里望去,整个森林公园一览无余,美景尽收眼底。

我们不由自主地大声欢呼起来,这里的景色实在太棒了!在山顶上,我们还看见了一些小动物,比如可爱的小白兔和圆滚滚的小刺猬。

它们在草地上自在地玩耍,丝毫不怕我们。

我们蹲下来静静地观察它们,生怕惊动了这些小家伙。

吃过午饭后,我们开始了有趣的户外游戏。

老师带我们玩捉迷藏、拔河等游戏。

虽然我们玩得非常high,但也要注意不要打扰到其他游客呢。

大家你追我赶,玩得超级开心。

不知不觉,天色已经暗了下来。

我们依依不舍地告别美丽的森林公园,带着满满的回忆,踏上了回家的路。

这次春游给我留下了难忘的记忆。

森林公园的景色曾几何时都留在了我的心里。

我期待着下次能再去游玩,去感受春天的气息。

希望Spring会快点来,带给我们无尽的欢乐。

篇2【妈妈做家务真不容易】你们知道吗?我家的妈妈每天都要做很多家务活,真的是非常辛苦。

从早上起床到晚上睡觉,她总是忙忙碌碌的,几乎没有休息的时候。

一大早,妈妈就得起来做早饭。

她会煎鸡蛋、炒青菜,还有煮热乎乎的粥给我们喝。

有时候,我也会帮忙打下手,但往往做的不太好,还会被妈妈笑话。

吃完早饭后,我就上学去了,而妈妈需要开始收拾厨房。

在家里,妈妈要打扫卫生、洗衣服、铺床叠被。

每天都有一大堆的脏衣服需要洗,真不知道我们是怎么弄得那么脏。

妈妈常常埋怨我们,叫我们注意些,可我们就是改不了习惯。

洗衣服后,妈妈还得把湿衣服一件件挂在阳台上晒干。

三年级下册第四单元作文鸡蛋泡白醋
作文一
《鸡蛋泡白醋》
嘿，小朋友们，今天我要给你们讲讲我做的一个超级有趣的实验，那就是鸡蛋泡白醋！
我先从冰箱里拿出一个圆滚滚的鸡蛋，把它小心翼翼地放进一个透明的杯子里。

然后，我慢慢地往杯子里倒白醋，白醋就像小瀑布一样流了进去，一下子就把鸡蛋淹没了。

一开始，鸡蛋身上冒出了好多好多的小泡泡，就像给鸡蛋穿上了一件珍珠做的衣服，可漂亮啦！我一直盯着看，过了一会儿，鸡蛋居然慢慢地浮起来了！它就像一个调皮的小娃娃，在白醋里游来游去。

第二天早上，我一起床就跑去看鸡蛋。

哇！鸡蛋的壳变得软软的，一摸就破。

而且鸡蛋变得比原来大了好多，就像一个胖胖的气球。

这个实验可真好玩呀，小朋友们，你们也快去试试吧！
作文二
《鸡蛋泡白醋》
小朋友们，我发现了一个特别神奇的事情，就是鸡蛋泡在白醋里会有大变化！
我准备了一个鸡蛋和一瓶白醋。

我把鸡蛋轻轻地放进装着白醋的碗里，鸡蛋一下子就沉到了碗底。

没过多久，鸡蛋的周围就开始冒泡泡啦，一个个小泡泡不停地往上冒，就像鸡蛋在呼吸一样。

我看着看着，都入迷了。

一天过去了，我再去看的时候，鸡蛋壳变得有点透明了，能隐隐约约看到里面的蛋黄。

我用手轻轻一碰，鸡蛋壳就破了一块，软软的。

这个实验真是太有趣啦，我以后还要做更多好玩的实验！。

<<三年级下册第四单元写作文秘籍>>小朋友们，咱们三年级下册第四单元的作文是不是让你有点头疼呀？别担心，让我来告诉你一些小窍门。

首先，仔细观察很重要！比如说，如果要写一种动物，那就得认真看看它的样子、颜色，听听它的声音，感受它的动作。

然后呢，多想想细节。

比如写小狗玩耍，它是怎么蹦跶的，尾巴怎么摇，眼睛里是不是透着快乐？写的时候，按照一定的顺序，从头到尾，或者从整体到部分，这样就不会乱啦。

还有哦，用上一些好词好句，像“毛茸茸”“活蹦乱跳”“欢天喜地”，能让作文更精彩。

别忘了加上自己的感受，你喜欢它哪里，为什么喜欢，写出来会更吸引人。

怎么样，是不是有点思路啦？加油写，你一定能写出很棒的作文！作文二<<轻松搞定三年级下册第四单元作文>>同学们，三年级下册第四单元的作文是不是感觉有点难？其实呀，掌握方法就不难啦。

咱们先确定好要写的主题，是美丽的风景，还是可爱的小动物，或者是有趣的活动？选好了，就开始收集素材。

比如说写风景，你可以在周末去公园逛逛，看看花花草草，记下它们的样子和颜色。

写的时候，要有条理。

比如先写远处的山，再写近处的水，一层一层来。

别忘了描写一下当时的心情，比如看到美丽的花朵，心里是不是特别开心？还有呀，多运用比喻句、拟人句。

比如“花儿在风中跳舞”，这样作文就生动多啦。

相信只要用心，大家都能写出精彩的作文！作文三<<三年级下册第四单元作文写作指南>>小朋友们，三年级下册第四单元的作文怎么写呢？让我来告诉你们一些小窍门。

首先，要认真读题目要求，弄清楚让我们写什么。

比如说，如果是写一种动物，那就要仔细观察它的样子、习性。

然后，我们要想好开头怎么写。

可以先介绍一下为什么要写这个动物，或者直接描述它的样子来吸引读者。

接下来，就是详细地描写啦。

写动物的样子时，要按照一定的顺序，比如从头到尾。

写它的习性，比如吃什么、怎么睡觉、怎么玩耍，都要写清楚。

小学三年级语文下册第四单元作文指导一、本次习作的容：如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

二、分析本次习作容透露的信息：1．本次习作，要求我们进行习作指导容是写一件自己亲身经历的事。

这就得教学时应先引导学生回忆回忆，再同桌说一说自己都会哪些本领。

学生说的有可能是日常生活中学到的本领，如，煮面条、洗碗、干农活；也可能是在学校学到的本领，如画画、速算，弹钢琴，做手工。

2．这次习作是话题习作，这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作围，而把选材、立意的自由留给了学生。

3．要求我们教师把习作的主动权交还给学生，给学生留下了一定的选择余地，教学中重视引导学生积极补充，选择新颖的素材。

三、本次习作指导的教学目标：1．写一篇自己是如何学习某种本领的习作，容要具体，语句要通顺，写出真情实感2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。

3．培养学生刻苦学习各种本领的意识。

四、本次习作教学的重点难点：按照事情经过，把容写具体，语句学通顺。

写出真情实感。

五、习作备课准备：教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：1．关于习作知识点的了解：? 叙述一件事情的基本要素有哪些? 如何把一件事情的过程写完整? 如何把事情经过（生活细节）写具体2．关于口语交际课：? 本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。

? 教学前，教师应详细布置这次口语交际的容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。

? 教学时，要创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。

可以先让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造，或者说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。

人教版三年级下册第四单元作文例文全文共9篇示例，供读者参考人教版三年级下册第四单元作文例文篇1俗话说得好：“心急吃不了热豆腐。

”每当听到这句话时，总会想起上次和奶奶包饺子的情景。

那天，我放学回到家，打开门就看到奶奶正在包饺子，于是带着满怀地好奇心。

我趴在桌子上看奶奶怎么包饺子。

奶奶见了，问：“想学吗？”我听了开心地叫道：“想！想！”奶奶说：“先拿一块饺子皮放在手中来回搓；抹上一些水；再放一点肉馅；对折后就成了一个饺子！”我听后也开始包了起来。

先拿一块饺子皮放在手中，将饺子皮周围弄上水，叉一些肉放在中间，对折后就成了一个饺。

可是我包了饺子，像个有几千斤的大胖子似的，耷拉着脑袋，再看看奶奶包的饺子像一位英勇的士兵，这一看，我包的和奶奶包的有着天壤之别。

我问奶奶：“奶奶、奶奶，我的饺子怎么会成这样？”奶奶说：“是你的肉馅放多了！”我不甘心。

于是又拿出了一块饺子皮在周围抹上水，再放肉馅的时候，我犹豫不决，心想：上次放多了肉馅，这次少放一点，对折后一看。

妈呀！这是什么？像个瘦子似的，瘦成了皮包骨。

我惊讶地又问奶奶，奶奶说，“是你的肉馅放少了”，我气得火冒三丈地说：“我不包了！”奶奶笑了，连忙说：“孩子别急，心急吃不了热豆腐的。

”我还是那样，拿来一块饺子皮放在手上，再把饺子皮周围抹上一点水，放肉馅的时候，我往奶奶那一看，奶奶向我投来鼓励的目光。

我叉了些肉馅放在饺子皮中间，对折后就好了，我一看跟奶奶包的一样，像精神抖擞的士兵了！我高兴地大叫道：“我会包饺子了！”奶奶见了说：“我孙子真不错，这么快就学会了！”通过这一件事情，我明白了：做任何事都不能急，要学会先仔细观察，仔细判断！人教版三年级下册第四单元作文例文篇2花中闻出境界，雨中听出歌声，饺子里藏着问候，面团里揉出色彩。

“嘿呀嘿！”姥姥教我两手握紧拳头，不停地按压着面团，浇上才榨的菜汁，似一朵朵彩云一般，马上戏法变出来，我和姥姥又揉起“胖子”来，揉“胖子”也有个三光政策——面光、手光、盆光。

三年级下册语文第四单元作文一次有趣的实验全文共8篇示例，供读者参考篇1我们有趣的实验嗨，大家好！我是小明，今天我要给大家讲述一次有趣的实验。

这次实验是我们三年级下册语文第四单元的内容，我们班的老师带领我们进行了一次非常特别的实验，让我对科学更感兴趣了。

实验的目的是要验证水的沸点。

老师告诉我们，水的沸点是100摄氏度，但我们要亲自去验证一下。

老师让我们分成小组，每个小组有三个人，我和我的好朋友小红、小杰组成了一个小组。

我们需要准备一些实验器材。

我们拿来了一个大锅、水、温度计和火炉。

我们把水倒进锅里，然后把温度计放进水里，以便可以测量水的温度。

接着，我们点燃火炉，把锅放在火炉上。

我们等待着水开始变热。

当温度计上的数字开始上升时，我们都感到非常兴奋。

我们围着锅子转啊转，好像在看一个有趣的表演。

经过一段时间，温度计上的数字终于到达了100摄氏度。

我们高兴地喊道：“水烧开了！水烧开了！”我们非常激动，因为我们验证了水的沸点确实是100摄氏度。

但是我们还不满足，我们想知道如果我们继续加热水会发生什么。

于是我们决定继续加热水，看看会发生什么有趣的事情。

当温度超过100摄氏度时，我们看到水开始冒出气泡了。

气泡越来越多，水面上也冒出了一股股白色的热气。

我们觉得好像在看一个魔法表演，非常奇妙。

不过，我们也要小心，因为水变得非常热，我们不能靠得太近，以免烫伤了。

我们一边观察着，一边小心翼翼地控制火势，确保实验的安全进行。

我们终于停止了加热，让水冷却下来。

当水的温度降到一定程度时，我们可以看到水从沸腾状态变成了安静的液体，没有了气泡和热气。

这次实验真是太有趣了！通过这次实验，我们不仅验证了水的沸点，还观察到了水的变化过程，真是受益匪浅。

通过这次实验，我明白了科学实验的重要性。

通过亲自动手、观察和实践，我们可以更好地理解科学原理，并且培养了我们的好奇心和探索精神。

我非常喜欢这次实验，也非常感谢我们的老师给我们带来了这样一次有趣的经历。

部编版三年级语文下册第四单元习作指导+8篇范文（带点评）写作素材一、题目《口吞“烈火”》《空气大炮》《蜗牛怕什么》《纸杯烧水》……二、好词小心翼翼、轻手轻脚、专心致志、一丝不苟按部就班、手忙脚乱、欢呼雀跃、笑逐颜开汗流浃背三、好句开头1.一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢?2.开水真的能让瘪掉的乒乓球复原吗?是什么让乒乓球复原的呢?一连串的问题出现在我的脑海里。

对了，我为什么不动手做一做，自己来证实一下呢? 结尾1.通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

2.这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

引用1.十五个吊桶打水——七上八下。

2.知识就是力量。

范文+点评范文一：烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。

我觉得很有趣，就决定做这个实验。

做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。

接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。

准备工作做好了，我就开始做这个小实验。

我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。

我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。

过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。

又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。

又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。

通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。

这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。

评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。

范文二：科学小实验今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。

小学三年级下册第四单元作文（10篇）1.小学三年级下册第四单元作文篇一一天，我在《少年科学游戏》里看到了一个实验——传声杯。

我觉得这个实验很有意思，想试一试。

我和妈妈准备了两个纸杯、一根一米长的毛线、一根牙签、胶带。

我看着毛线好奇地问妈妈：“毛线那么细，中间也不是空心的，怎么会传递声音呢？”妈妈微笑着说：“我们做完实验你就知道了！”我们先用牙签在每个纸杯的下面扎一个洞。

接着用毛线穿过两个纸杯。

妈妈对我说：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按妈妈说的去做。

然后我用胶带把毛线固定在杯底上。

一开始我把毛线头留短了，妈妈用力一拽，线就跑掉了。

我又试了几次，还是不行，急得满头大汗。

妈妈告诉我说：“你可以把毛线头留得长一些。

”在妈妈的指导下，我终于把传声杯做好了。

我迫不及待地拿起传声杯，对着纸杯说话，但妈妈根本听不到。

我哈哈大笑，“我说听不到吧！”不料妈妈却高兴地说：“我听到了！”咦！这是怎么回事？妈妈提醒我要留心观察，我忽然注意到，我笑的时候把线绷直了，原来奥秘在这里！我们身边处处有科学，等待着我们去发现。

2.小学三年级下册第四单元作文篇二春天来了，可爱的春姑娘来了，它给人们带来了温暖和幸福。

可爱的春姑娘来到了公园里，她舞动着纤纤玉手，把碧绿洒向草地，草地立即绿油油的一片，她把万紫千红洒向花丛，花儿立即百花齐放，鸟儿在枝头快乐的歌唱，它们喊道：“春姐姐，和我们一起唱歌吧。

”抬头望去，蓝蓝的天空中，飞翔着五颜六色，形态各异的风筝，它们在春风里翩翩起舞，多么令人心旷神怡！可爱的春姑娘来到田野里，麦苗在春姑娘的轻抚下，伸展开了腰肢，放眼望去，麦田绿油油的，好像绿色的地毯，生机勃勃。

桃花，梨花，杏花，迎春花……在明媚的春光里绽放着可爱的笑脸，散发出阵阵清香。

可爱的春姑娘来了，春回大地，到处都是鸟语花香，春意怏然，孩子们在明媚的阳光下奔跑着，欢笑着。

春天真美呀！一年之际在于春，我要在这美丽的春天里，好好学习，为了我的理想而努力。

三下语文第四单元作文
第四单元作文题目，《我的家乡》。

我的家乡是一个美丽的小镇，位于江南水乡，四季如春，风景如画。

我爱我的家乡，因为它有着迷人的自然风光和深厚的历史文化。

首先，我的家乡地处水乡，河流纵横交错，水网密布。

清晨，我常常看到渔船在江面上摇曳，渔民们忙碌着捕鱼。

傍晚，江边的垂柳在微风中摇曳，夕阳映照下的江水泛起一层金光，美不胜收。

这些美景让我感到无比的幸福和满足。

其次，我的家乡还有着悠久的历史文化。

古老的街道上，保存着许多古建筑和传统手工艺品，每一座古宅、每一件手工艺品都承载着家乡的历史和文化底蕴。

我常常在老街上漫步，感受着家乡古老而深厚的文化底蕴，这让我对家乡更加热爱。

再者，家乡的人们也是值得我骄傲和热爱的。

他们勤劳善良，热情好客。

每当有客人来到家乡，他们总是热情地招待，让客人感受到家乡的美好。

在他们的帮助和支持下，家乡的风景更加美丽，文化更加丰富。

总的来说，我的家乡是一个美丽而迷人的地方。

我爱我的家乡，因为它有着迷人的自然风光、悠久的历史文化和热情善良的人们。

我相信，在不久的将来，我的家乡会变得更加美丽和繁荣。

让我们一起努力，让家乡变得更加美好！。

部编版三年级下册第四单元作文指导全文共8篇示例，供读者参考篇1【作文指导之探索植物世界】大家好!我是三年级作文小助手。

这个学期,我们将要学习第四单元《探索植物世界》。

这真是一个非常有趣的主题啊!植物就像一个神奇的王国,有各式各样的奇花异草等着我们去发现和探索。

相信你一定对植物有许多疑问吧?比如:为什么树叶是绿色的?花儿是如何开放的?树木为什么不会长到天上去?今天,我就来给大家一些写作建议,让你在作文中找到答案,表达你对植物的所见所想。

首先,我们来观察身边的植物吧!你可以选择一棵树、一朵花、一株草,仔细观察它们的样子。

树干有什么特征?树叶的形状和颜色如何?花瓣柔软还是坚硬?草叶细长还是宽大?用你敏锐的小眼睛捕捉它们的细节。

你还可以用手摸摸看,嗅嗅它们的味道。

亲身感受植物,会让你的作文生动有趣。

接下来,想象一下植物会说话,它们会对你说些什么呢?也许高大的树木会说:"我虽然个头很高,但脚踩实在地上,终年为人们遮风挡雨。

"可爱的花朵也许会说:"别看我姿色灿烂,我还懂得自己舍弃肥沃代价开放呢!"即使是小小的草儿,也会腼腆地对你说:"虽然我很渺小,却能在寒冬腊月挺过来,真是坚韧啊!"把植物拟人化,会让你的文字充满童趣和创意。

写作文的时候,我们还可以发挥想象力,描述一下植物如果是人的话会是什么样子。

或许高大挺拔的杉树会变成一位威武不能犯的将军,娇艳的玫瑰则会沦为一位妍媄动人的公主。

草地可能会变成一群顽皮的小孩,树林里则住着一群粗犷的野人......让你的想象力驰骋吧!当然,除了外表特征,你也可以写写植物的习性和功能。

比如植物是如何吸收阳光和水分的?植物在不同季节会有什么变化?植物对人类和环境有什么重要作用?知识面越广,你的作文就会越有深度。

最后,写作文时也要注意语言的运用。

比如我们可以把树比喻成"万紫千红的画卷"、"翠绿的大伞"等等。

三年级下册第四单元作文辅导（人教版）【单元作文题目及要求】1、题目：我学会了2、要求：人一生下来，并不是全能的，在日常生活中，回忆一下，有哪些东西是你从不会到会的，你又是如何学会的呢？写得时候，要把自己由不会到学会的过程写具体、完整，表达出自己由不会到会的喜悦的真情实感。

【作文思路点拨】本次习作的要求是写一件自己亲身经历的事，应先引导学生回忆回忆，再说一说自己都会哪些本领。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干家务活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

目的是培养学生能把自己学会做一件事的过程写完整，表达出从不会到会的喜悦之情。

其次要求在写作的过程中，能用上自己喜欢的词语，把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整、具体些。

1、选材要精确：《我学会了》，首先要确定内容。

可以学会的东西有很多，比如说：画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢？选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢？亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。

2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。

怎么详细生动地展示这一过程呢？首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的？其次，自己是怎样克服困难的？在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的？尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。

这样习作更具感人的力量。

3、表达真情实感：在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。

部编版三年级下册语文第四单元习作范文针也可以浮在水面上我一直认为针放进水中一定会沉下去，可是爸爸却告诉我，针也可以浮在水我先接了盆水，再找来一根缝衣服的针，接着就准备开始实验了。

第一次我先将针竖着放了进去，针沉到了水底。

第二次，我把针从水里捞出来，又将它横着放入水中。

结果，针还是掉进了水底。

我就说嘛，针是铁做的，怎么可能会浮在水面上？正当我想向爸爸郑重宣布我的实验结果时，他正好走了过来，笑着说：“你再找根针来，轻轻地横着放进去试试。

”“好，这次我一定让你心服口服！”我信心满满地说。

我换了根针，屏住呼吸，往水上轻轻一放……天哪！这根针竟然稳稳地躺在了水面上！我像发现了新大陆似的，赶紧把爸爸叫了过来，问他这是为什么。

爸爸给我解释道：“你刚刚第一次实验失败是因为你放的方式不对，不能竖着放，第二次是因为针上沾了水，针自然就沉进了水里。

”“噢，原来是这样！”听了爸爸的话，我恍然大悟：原来不同的放置方式，产生的结果是不同的这次实验真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力，又让我学到了新的知识。

耐旱的仙人掌朋友们，你们知道仙人掌耐旱的原因吗？我今天做了一个实验，揭开了这个秘密。

我首先拿出了两张纸巾，让它们在水中充分浸湿。

随后，我小心地把这两张纸巾放在正在接受台灯照射的塑料纸上。

其中，将第一张纸巾平铺；将第二张纸巾卷成细细的长筒，裹上一层密不透风的外衣——蜡纸。

好了，我们可以休息一会儿了。

呀！千万别走开，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！一分钟……十分钟……五十分钟……时间过得真慢啊！终于，到了该揭开谜底的时候啦！我首先摸了摸第一张纸巾：完全干了！经过将近一个小时的照射，它全干了；该第二张了，我一把抓起第二个细细的纸筒，水珠一下子滴落了下来。

天呐，近一个小时的照射居然还这么湿润！难道我会魔法？当然不是啦。

朋友们，听我细细道来，其实是因为第二张纸巾上覆盖着蜡纸，减少了水分的蒸发。

仙人掌那奇特的表皮也是这样，减少了必要的水分蒸发，从而使它能在沙漠中顽强地生存下这下，你们该明白了吧！神奇的放大镜读书的时间又到啦！我掏出最喜欢的百科全书，开始细细品味。

三年级语文下册第四单元习作范文学习是一个漫长而持续的过程，那么三年级的同学们都已经学会了哪些技能呢?WTT在此整理了三年级语文下册第四单元习作范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第四单元习作范文篇1我学会了骑自行车我常常看见朋友骑着自行车在路上飞奔而过，心里羡慕极了，要是我也学会骑自行车那该多好啊!还有骑自行车的好处是：可以强身健体，也是一种方便的交通工具。

今年过春节的时候，在我的请求下，爸爸把我的自行车扛到楼底下的院子里，我兴冲冲地跟着下了楼，爸爸刚把车放下，我就迫不及待地坐了上去。

我刚上车的时候心里有一点紧张，我蹬了几步然后两只脚都踩上脚踏，就在一瞬间我摔倒在地上，“哎哟!”我说，“不学了。

”爸爸说：“别灰心，在哪里摔倒就要在哪里站起来!这回我扶着你，试试看。

”我站起来又骑上车，用力地蹬了起来，我的自行车歪歪扭扭的，爸爸一松手我又摔倒在地上了。

爸爸又说：“要想学会骑车，得先学会滑车，滑得熟练，自然就会上车了，上车后身子要端正，车把也要扶正，脚一个劲地往前蹬，车就能向前去了。

”我半信半疑地骑上了车，开始还顺利，可爸爸一放手，我左摇右摆，心里一慌，车立刻失去平衡，只听见“砰”的一声，车子又摔倒了，这次我没喊“痛”，爬起来又继续骑，就这样我终于学会了骑自行车。

现在我可以很快地骑车了，而且不会摔倒。

我每次骑车总会想起学车时的情景，从这次学车中让我明白了一个道理：做什么事都要有恒心，也真正体会到了什么叫“世上无难事，只怕有心人”。

三年级语文下册第四单元习作范文篇2我学会了跳绳星期一，我早早地就来到了学校，一走进教室，上课铃声就响了，老师走进教室，笑盈盈地问我们：“同学们，在你们成长过程中，你们学会了什么?”同学们有的说学会了打乒乓球，有的说学会了打篮球，还有的说学会了......我学会了跳绳。

记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。

拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：“三二一，开始!”我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫;一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气;一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊!这时候，我觉得手和脚就好像敌人一样，和我配合得一点儿也不默契，我很生气地将绳子一扔就不跳了，妈妈看见我那生气的样子，走过来对我说：“儿子，你不能碰到一点小小的挫折就退缩呀，只要你不放弃、肯努力，就一定能成功。

【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。

写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。

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小学三年级下册语文第四单元作文范文篇一劳动节假期的一天，我和季雨欣参加牛通社组织的活动，去桐庐学做米果。

终于到桐庐了，我们来到了做米果的地方，领队吩咐我们先品尝米果。

过了一会儿，一锅热腾腾的米果出炉了。

我拿起一个米果就吃，米果可好吃呢！米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的馅是竹笋、豆腐干、咸菜和肉丝做成的，味道好极了！开始做米果了，我先去阿姨那儿拿了一个小面团，就开始做了。

第一步是先把面团搓成碗形。

我搓，我搓，搓得大大的。

然后，再往里面加馅。

馅加完了，就要把“碗口”合上了。

哈哈，一个白白胖胖的米果做好了。

心里开心极了。

时间过得真快！领队叫我们集合，我依依不舍地离开了桐庐。

小学三年级下册语文第四单元作文范文篇二我已经上了三年级了，可却从来没有做过饭。

因为老师布置的作业很多，我从来没有空闲的时间来做饭。

正好，今天是“六·一”儿童节，老师布置的作业很少，我很早就做完了。

于是，我便叫妈妈来教我做饭。

妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。

先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，接着把里面的渣子捞出来，然后把水倒掉，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。

接下来就应该切菜了，菜刀在妈妈的手里很“乖”、很“听话”，可到了我的手里就不“听话”了。

我费了好大的劲才把菜切好。

最后就是炒菜了，妈妈先教我把花生油倒在水里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料。

饭做好了，我先吃了一口，觉得很好吃。

爸爸也尝了一口，说：“跟以前的味道一样吗！没有什么特别的呀。

直到这时候，我才明白，只有自己享受自己的劳动成果，才是最香的。

人教版小学三年级语文下册第四单元习作作文范文（通用30篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的人教版小学三年级语文下册第四单元习作作文范文，希望能够帮助到大家。

小学三年级语文下册第四单元习作作文篇1除夕下午，大家聚在一起做着一件事——包饺子。

和好面以后，妈妈负责擀皮，爸爸和叔叔们包。

妈妈擀的饺子皮又圆又均匀，我看和市场卖的差不多。

而且她速度好快，能供应四个人同时包饺子。

我既想帮妈妈，又想也有这项擀面皮的手艺，于是模仿着妈妈的动作做起来……我先拿了一小块面，把它压得圆圆的、扁扁的，然后学着妈妈的样子，手一边转动面一边用擀面杖擀着面的边儿。

我试了几次，擀出来的皮不是太厚，就是太薄;不是歪了，就是斜了，饺子皮露着苦涩的脸，好像也在埋怨我。

还搞得我浑身粘着面粉，满头大汗，狼狈不堪。

妈妈对我说：“先不要急于动手，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。

”妈妈手把手耐心地教我，我认真地学着。

我擀了一张又一张的面皮。

实在太不像样的就捏成团重新来过。

终于，一个又圆又匀、像模像样的饺子皮对我笑了。

小学三年级语文下册第四单元习作作文篇2我在读幼儿园时是不知道犯了错怎么办的。

如果有错不承认，被发现后会不会挨打呢?一转眼，到了一年级了，我懂事很多，也学会了认很多字。

我开始了如饥似渴地读书，并从书中吸取养分。

一次，我读到一篇《枕头下的秘密》，我给你们简单地介绍一下：从前，一对父母生了三个孩子。

那一天，老三犯了一个错，他不敢向妈妈面对面地承认，因为他害怕被哥哥姐姐看到他的丑事因而笑话他。

怎么办呢?做人诚实的老三为此很苦恼。

到了深夜，他还在想，早上的事情会让妈妈很生气的。

怎么办怎么办?他突然有了一个办法，他马上起床拿起笔在一张纸上写：“妈妈，我今天做错事了。

对不起!”写完了他把那张纸折成小块，放在妈妈的枕头下。

第二天，他在自己的枕头下发现了妈妈给他的回信，妈妈原谅了他犯的错。