幼儿园中班上学期语言《小猫变色记》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猫变色的过程。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3. 学习生字词，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿对语言的兴趣，激发阅读欲望。

二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解小猫变色的过程。

2. 学习生字词，提高语言表达能力。

难点：1. 讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

2. 运用语言描述小猫变色的情况。

三、教学准备：1. 故事课件《小猫变色记》2. 生字词卡片3. 画纸、画笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《小猫变色记》，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事里有什么动物？它发生了什么事？2. 新课内容：教师讲述故事《小猫变色记》，边讲边展示课件，引导幼儿观察小猫变色的过程。

教师讲解生字词，让幼儿跟读，巩固记忆。

3. 课堂练习：教师出示生字词卡片，引导幼儿认读、跟读，巩固学习效果。

练习：用生字词造句。

4. 创造故事：教师引导幼儿发挥想象力，创造自己的小猫变色故事，并鼓励幼儿分享。

5. 绘画活动：教师发放画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿画出自己心目中的小猫变色场景。

五、作业布置：1. 回家后，跟家长分享今天学的故事《小猫变色记》。

2. 家长协助幼儿用学到的生字词造句，加强语言表达能力。

3. 完成绘画作业，家长鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和生字词的掌握情况。

2. 评估幼儿在创造故事和绘画活动中的表现，观察他们的想象力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事分享和语言运用的表现。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容和生字词的学习。

2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿在创造故事和绘画活动中的参与度。

3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言发展。

八、教学拓展：1. 开展小猫主题的角色扮演活动，让幼儿模拟故事中的情节，提高口语表达能力。

幼儿园中班上学期语言《小猫变色记》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小猫变色的过程。

2. 能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。

3. 学习生字词，提高词汇量。

4. 培养想象力，发展创造性思维。

二、教学重点与难点：重点：掌握故事情节，能够讲述故事。

难点：理解小猫变色的原因，学会生字词。

三、教学准备：1. 教学课件或图片：小猫、变色龙等。

2. 故事视频或图书。

3. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入：出示小猫图片，引导幼儿观察小猫的特征，引起兴趣。

2. 讲述故事：播放故事视频或阅读图书，引导幼儿关注小猫变色的过程。

3. 讨论：为什么小猫会变色？幼儿发表自己的看法。

4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿认读、理解。

5. 实践活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小猫，尝试讲述故事。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲解小猫变色的原因。

2. 家长协助幼儿用生字词造句。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检测他们的语言表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事内容和学习生字词的掌握情况。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在幼儿难以理解或掌握的部分，及时调整教学方法。

2. 思考如何提高幼儿的课堂参与度和积极性，激发他们的学习兴趣。

3. 考虑如何将家庭教育与课堂教学相结合，提高教学效果。

八、教学拓展：1. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的小猫变色过程。

2. 组织角色扮演活动，让幼儿尝试不同角色的台词，提高表演能力。

3. 进行家庭访问，了解幼儿在家的语言学习环境，给予家长指导和建议。

九、课程表：1. 第一周：学习故事《小猫变色记》，了解故事情节，学习生字词。

2. 第二周：通过讨论和实践活动，深入理解小猫变色的原因。

3. 第三周：进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 第四周：进行家庭作业，巩固所学内容，家长协助幼儿复习。

中班语言教案小猫变色记教案及教学反思教学背景本次教学是中班语言课的一节课，主要内容是通过故事、游戏等方法帮助孩子们学习颜色、形状、大小等概念。

本次以故事《小猫变色记》为主题，通过故事情境引导孩子们认识颜色，并进行相关的游戏巩固。

本节课的目标是：1.学生能够正确说出常见的颜色名称；2.学生能够理解并运用形状、大小等概念；3.学生能够通过连线、找颜色等游戏巩固所学知识。

教学目标语言目标1.能听懂并理解颜色、形状、大小等概念；2.能够表达常见的颜色名称，如红、绿、黄、蓝等；3.能够使用形状、大小等概念进行简单的描述。

情感目标1.培养孩子的观察力和耐心；2.培养孩子的团队协作精神；3.喜欢语言课、热爱学习。

教具准备1.故事《小猫变色记》；2.彩色卡片、色盘、橡皮泥等游戏用具；3.绘本、图片等辅助教具。

课堂教学内容及过程步骤一：导入故事1.教师让孩子们观察教室的物品，如课桌、椅子、黑板等，引导他们说出这些物品的颜色。

2.教师带领孩子们阅读《小猫变色记》故事，并介绍本次故事的主要角色和情节。

步骤二：朗读故事1.教师让孩子们积极参与朗读故事，培养他们的阅读兴趣和口语表达能力。

2.教师通过变换语音语调、模仿角色声音等方式，增强故事的趣味性和吸引力。

步骤三：颜色游戏1.教师以颜色为主题，介绍一些日常物品颜色的名称，并让孩子们说出相关的物品和颜色。

2.教师布置相关的颜色选择游戏，比如挑选指定颜色的卡片、逐一说出不同颜色名称等。

步骤四：形状游戏1.教师以形状为主题，介绍一些日常物品的形状名称，并让孩子们说出相关的物品和形状。

2.教师布置相关的形状匹配游戏，比如挑选指定形状的卡片、逐一说出不同形状名称等。

步骤五：大小游戏1.教师以大小为主题，介绍一些日常物品的大小概念，并让孩子们说出相关的物品大小。

2.教师布置相关的大小比较游戏，比如比较两个物品的大小，并说出大小关系。

步骤六：形状彩绘游戏1.教师为孩子们准备彩色卡片和彩色画笔，让他们自由创作图案，并运用所学形状、大小等概念表达自己的想法和思维。

幼儿园中班上学期语言教案《小猫变色记》教案主题：《小猫变色记》教学目标：1. 通过故事情节的讲解，学生能够理解“变色”一词的意义。

2. 学生能够熟练运用新学的词汇和句型进行表达。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学时长：2课时教学准备：1. 教学材料：《小猫变色记》故事书、图片、卡片、音乐。

2. 教学工具：幼儿用画笔、音响。

教学过程：第一课时：1. 温暖启蒙 (10分钟)a. 导入：唱唱英文儿歌《Rain, rain, go away》。

b. 与学生互动，询问最近有没有遇到什么有趣的事情。

2. 故事欣赏 (20分钟)a. 向学生介绍故事《小猫变色记》。

b. 告诉学生今天的故事有关于一只特别的小猫，小猫会变颜色。

c. 展示故事书和相关图片，帮助学生理解故事情节。

d. 逐句讲解故事，并引导学生用简单的英语表达故事中的不同情节。

3. 词汇学习 (15分钟)a. 准备好卡片，上面贴着不同颜色的图片或颜色单词。

b. 让学生用英语说出卡片上的颜色，并与卡片图片进行对应。

c. 鼓励学生观察并说出物品的颜色。

4. 表演和练习 (15分钟)a. 选择一些学生扮演小猫和其他动物的角色。

b. 按照故事情节进行表演，学生可以用自己的话来讲述故事。

c. 鼓励学生使用新学的词汇和句型进行表达。

5. 活动结束 (5分钟)a. 合理安排活动时间，并提醒学生注意班级纪律。

b. 鼓励学生分享自己的想法和感受。

第二课时：1. 复习 (10分钟)a. 用图片或卡片复习上节课学过的颜色单词。

b. 询问学生还记得上节课讲过的故事情节吗。

2. 表演和练习 (15分钟)a. 继续上节课的角色扮演活动，学生分组进行表演。

b. 鼓励学生可以根据自己的想法增加故事情节，展示自己的创意。

3. 创作练习 (15分钟)a. 让学生用彩色画笔画出自己理解的“小猫变色”场景。

b. 学生可以在画面上加入其他动物角色，丰富画面内容。

4. 演讲展示 (15分钟)a. 鼓励学生用英语描述自己画的场景。

幼儿园中班上学期语言教案《小猫变色记》教学目标1.提高幼儿的听说能力。

2.培养幼儿的创造思维。

3.增加幼儿的表达能力。

4.提高幼儿的阅读理解能力。

5.帮助幼儿理解颜色和形状。

教学内容领域语言领域：阅读教学课文《小猫变色记》教学重点1.学习颜色和形状的表达。

2.让幼儿理解故事的情节。

3.帮助幼儿掌握故事的基本词汇。

教学难点1.让幼儿掌握故事的情节和逻辑。

2.帮助幼儿掌握故事中的生词。

教学过程导入（5分钟）1.利用故事中的图片和玩具猫咪等道具，向幼儿介绍故事主人公。

2.通过问答的方式引入故事情节，例如：谁是故事中的主人公？主人公遇到了什么问题？讲解故事情节（10分钟）1.简单介绍故事情节。

2.让幼儿跟读故事，理解故事情节，发现细节。

故事练习（15分钟）1.根据故事情节，让幼儿自己编写一个类似的小故事。

2.让幼儿将所编写的小故事讲给小组中的其他同学听。

重点词语理解（15分钟）1.教师针对故事中出现的重点词汇进行解释。

2.老师出示与故事中词汇相关的实物或图片，帮助幼儿理解这些词汇。

教师表演（10分钟）1.让教师表演小猫变色的情节，并让幼儿跟读教师的动作和语言。

2.引导幼儿表演小猫变色的情节。

课后作业（5分钟）1.指定一名幼儿为下一堂课的讲解人，让他或她简单介绍故事情节。

2.让幼儿回家后编写有关故事的插图，并在下一堂课上展示。

教学评估通过幼儿的课堂表现和课后作业完成情况，评估幼儿是否能够理解故事情节，并掌握故事中的重点词汇。

知识拓展1.通过幼儿园语言教材中其他故事，扩展幼儿的阅读能力。

2.在课余时间中设置团队故事时间，让幼儿创作一个完整的故事。

幼儿园中班上学期语言《小猫变色记》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解小猫变色的原因。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的小猫变色故事。

3. 学习生词，如“变色”、“魔法”、“高兴”等。

4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

二、教学重点与难点重点：1. 掌握故事的主要情节，能够讲述小猫变色的过程。

2. 学习生词，并能运用到日常对话中。

难点：1. 培养幼儿对故事的理解和想象力。

2. 提高幼儿的倾听、表达和交流能力。

三、教学准备1. 故事课件：《小猫变色记》2. 小猫手偶3. 彩色卡片4. 故事相关图片四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小猫手偶，引导幼儿说出小猫的特点。

2. 讲述故事：利用课件和手偶，讲述《小猫变色记》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注小猫变色的原因和过程。

3. 讨论：提问幼儿，引导幼儿表达自己对故事的理解。

如：“小猫为什么想变色？”“小猫变色后发生了什么有趣的事情？”4. 学习生词：通过故事中的句子，引导幼儿学习生词，如“变色”、“魔法”、“高兴”等。

5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事《小猫变色记》。

2. 家长协助幼儿用学到的生词进行日常对话。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的小猫变色故事。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和交流能力。

2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，以及能否讲述故事的主要情节。

3. 检查幼儿对生词的掌握情况，能否在对话中正确使用。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容，是否激发了幼儿的想象力。

2. 考虑教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否充分调动了幼儿的积极性。

3. 思考如何改进教学，以提高幼儿的倾听、表达和交流能力。

八、教学延伸活动1. 开展绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小猫变色后的样子。

2. 组织角色扮演：让幼儿选择故事中的角色，进行小组角色扮演活动。

幼儿园中班上学期语言《小猫变色记》教学设计【含教学反思】引言语言是幼儿个人发展的重要组成部分，幼儿期是语言能力快速发展的关键期，而教师的教学方法与内容对幼儿语言发展具有重要影响。

语言教学应尽可能贴近幼儿的生活，让幼儿在轻松愉悦、想象丰富的环境中掌握语言知识。

从这个角度出发，本设计选择儿童文学作品《小猫变色记》作为教学内容，旨在通过故事情节，让幼儿学习紫色、粉色的颜色名称，增强幼儿的语言理解和表达能力。

教学目标在教学开始前，我们需要明确自己的教学目标，这是教学的基础，目标明确有助于我们更好地设计教学内容和方法。

此次教学我们的目标是： 1. 让幼儿学会紫色和粉色的颜色名称； 2. 通过故事情节，拓展幼儿的语言理解能力； 3. 通过表演、游戏等多个形式，促进幼儿语言的表达和交流能力。

教学过程1. 热身活动活动名称：颜色游戏活动目标： 1. 激发幼儿对颜色的兴趣和好奇心； 2. 让幼儿通过游戏了解各种颜色的名称； 3. 为后续教学做好铺垫。

活动具体操作： 1. 邀请幼儿坐成一个大圆圈。

2. 教师举起一个五彩斑斓的气球，与孩子们一同欣赏气球。

3. 询问孩子们认识什么颜色，让孩子们数数有多少个颜色。

4. 让每一个孩子自己选定一个颜色，将每个孩子的颜色统计出来，并在白板上写上颜色名称和对应的数目。

5. 以游戏的形式，由教师领读颜色名称，孩子们根据教师领读的颜色名称站起来，最后一站立的同学可以说出对应的颜色名称。

2. 正式教学教学内容：小猫变色记教学目标： 1. 让幼儿通过故事情节学习紫色和粉色的颜色名称； 2. 通过故事情节，拓展幼儿的语言理解和表达能力。

教学具体过程： 1. 教师用轻松愉悦的语调向孩子们介绍故事《小猫变色记》的情节，并向孩子们展示故事书的插图，耐心解释故事细节，让孩子们更好地理解故事情节。

2. 在故事书中，教师让孩子们注目翻到故事的第四页，这一页有一只蓝色的小猫，让孩子们说出小猫的颜色。

田野里的猫调色教案中班教学目标：1. 让学生了解猫的基本特征和颜色。

2. 帮助学生学会使用调色工具，进行猫的绘画。

3. 提高学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 调色工具，颜料、调色盘、画笔等。

2. 猫的图片或模型。

3. 画纸或画布。

教学过程：1. 引入。

老师可以用图片或模型展示猫的形态和颜色，让学生观察并描述猫的特征。

可以问一些问题，比如猫的眼睛是什么颜色的？猫的毛是什么颜色的？这样可以引起学生的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。

2. 讲解。

老师可以向学生介绍一些基本的调色知识，比如红色和黄色混合会得到什么颜色，蓝色和黄色混合会得到什么颜色等等。

同时，可以向学生展示一些猫的绘画作品，让他们了解不同的绘画风格和技巧。

3. 实践。

让学生开始动手实践。

可以让他们选择自己喜欢的猫的图片，然后用调色工具进行绘画。

在学生绘画的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何调配颜色，如何描绘猫的毛发等等。

4. 展示和分享。

在学生完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，并向其他同学分享自己的绘画经验和心得。

这样可以增强学生的自信心，同时也可以促进学生之间的交流和合作。

5. 总结。

在课程的最后，老师可以对学生的绘画作品进行点评和总结。

可以表扬一些优秀的作品，并指出一些需要改进的地方。

同时，也可以让学生对这堂课的学习进行总结，让他们回顾自己的学习收获和不足之处。

教学反思：通过这堂课的教学，学生可以了解到猫的基本特征和颜色，同时也学会了使用调色工具进行绘画。

通过实践和分享，学生的观察力和创造力也得到了提高。

这样的教学方式既能激发学生的兴趣，又能提高他们的绘画技能，是一堂富有成效的课程。

在未来的教学中，可以继续通过这样的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

幼儿园中班语言教案小猫变色记一、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。

2. 提高幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 小猫变色故事讲解2. 色彩认知游戏3. 手工制作小猫变色书三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解色彩的变换过程，培养幼儿的审美观。

2. 难点：让幼儿用语言描述色彩的变化和小猫的变化过程。

四、教学准备1. 小猫变色故事课件2. 色彩卡片3. 手工制作材料五、教学过程1. 引入：讲述小猫变色故事，引导幼儿观察小猫颜色变化的过程。

2. 讲解：向幼儿介绍色彩的概念，展示色彩卡片，让幼儿认知和区分不同的颜色。

3. 游戏：组织色彩认知游戏，让幼儿通过游戏加深对色彩的认识。

4. 创作：引导幼儿手工制作小猫变色书，鼓励幼儿用语言描述小猫颜色变化的过程。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调色彩的变化和小猫的变化过程。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的色彩，并用语言描述给家长听。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和创作过程中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿对色彩的认知和语言表达能力。

3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对小猫变色故事的的理解和创意表现。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小猫和颜色，通过情景剧的形式展示小猫变色过程。

2. 邀请家长参与色彩认知游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。

八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，特别是在手工制作环节。

2. 针对不同认知水平的幼儿，给予个别化的指导和鼓励。

3. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿积极分享自己的想法。

九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的色彩认知和表达情况。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

3. 定期评估教学效果，调整教学计划以确保教学质量。

幼儿园中班语言教案小猫变色记第一章：认识颜色教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 引入话题：向幼儿展示一张小猫的图片，询问幼儿小猫的颜色是什么。

2. 讲解颜色的基本概念，教幼儿用语言描述颜色。

3. 通过颜色卡片游戏，让幼儿辨别和说出不同的颜色。

教学活动：1. 颜色卡片游戏：准备不同颜色的卡片，展示给幼儿，让他们说出卡片上的颜色。

2. 颜色画：给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的小猫，并涂上相应的颜色。

第二章：小猫变色记故事讲解教学目标：1. 培养幼儿的倾听能力和理解力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学内容：1. 讲述故事《小猫变色记》的起因和经过。

2. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节。

教学活动：1. 讲述故事：向幼儿讲述《小猫变色记》的故事，引导幼儿关注故事中的颜色变化和小猫的情感变化。

2. 图片观察：展示故事中的图片，让幼儿描述小猫的颜色变化和表情变化。

第三章：角色扮演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：1. 分配角色：让幼儿选择自己喜欢的角色，如小猫、大树、小鸟等。

2. 角色扮演：让幼儿根据故事情节进行角色扮演，模仿角色的语言和动作。

教学活动：1. 角色分配：让幼儿选择自己喜欢的角色，并分配给他们相应的道具，如小猫的尾巴、大树的树枝等。

2. 角色扮演：让幼儿根据故事情节进行角色扮演，鼓励他们大胆表达和表演。

第四章：创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的绘画能力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解绘画要求：让幼儿画出自己在故事中的想象场景，如小猫变色的过程、小猫与大自然的互动等。

2. 绘画指导：引导幼儿观察和描述故事中的场景，鼓励他们用画笔表达出来。

教学活动：1. 绘画准备：给每个幼儿准备一张白纸、彩色笔和画笔。

2. 绘画活动：让幼儿根据故事情节和自己的想象力，画出自己在故事中的想象场景。

幼儿园中班语言教案小猫变色记一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小猫变色的过程。

2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。

3. 锻炼幼儿的观察力和想象力，能够用语言和绘画表达自己的感受。

4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和互助。

二、教学内容1. 故事《小猫变色记》的阅读与理解。

2. 色彩认知游戏。

3. 观察力和想象力训练。

4. 团队合作活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事阅读，培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力，锻炼观察力和想象力，学会团队合作。

2. 教学难点：幼儿能够用语言和绘画表达自己的感受，培养团队合作意识。

四、教学准备1. 故事课件或图书《小猫变色记》。

2. 色彩认知卡片。

3. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。

4. 团队合作游戏道具。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察一幅有小猫的画作，引导幼儿关注小猫的颜色，引发幼儿对故事的好奇心。

2. 故事阅读：通过课件或图书讲述《小猫变色记》的故事，引导幼儿关注小猫变色的过程，提问幼儿对故事的理解和感受。

3. 色彩认知游戏：展示色彩卡片，引导幼儿认识不同的颜色，并进行色彩匹配游戏，锻炼幼儿的色彩认知能力。

4. 观察力和想象力训练：邀请幼儿观察一幅画作，引导幼儿想象小猫在不同颜色背景下的表情和心情，并鼓励幼儿用语言表达。

5. 团队合作活动：组织幼儿进行团队绘画活动，要求团队成员共同完成一幅画作，培养幼儿的合作精神和团队意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与度，评估他们对故事情节的理解程度。

2. 通过色彩认知游戏和观察力训练，评估幼儿对色彩的认知能力和观察力发展。

3. 观察幼儿在团队合作活动中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。

4. 收集幼儿在活动中的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。

七、教学延伸1. 邀请家长参与色彩认知游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习色彩识别。

2. 组织一次班级色彩展览，让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作故事。

幼儿园中班上学期语言教案《小猫变色记》【活动目标】1、能根据教具演示理解故事，知道小猫两次变色的原因，积极思考，大胆讲述自己的想法。

2、知道有些地方不适合玩耍，玩游戏时要注意安全。

3、感受不管孩子怎么变，妈妈爱孩子的心永远不变的伟大的母爱。

【活动重点】引导幼儿理解小猫变色的原因，积极主动地进行讲述。

【活动难点】让幼儿感受妈妈永远不变的伟大母爱。

【活动准备】白、黄、黑小猫图片若干；黑油桶；面粉袋。

背景音乐。

【活动过程】一、导入活动，给小猫起名字。

师：小朋友你们喜欢玩吗，有种动物朋友也很喜欢玩，是谁呀？师：看有几只小猫呀？给它们起个名字。

二、分段理解故事，了解小猫两次变色的原因，知道有些地方不适合玩耍，玩游戏时要注意安全。

（一）小猫跳进面粉里1、师：3只小猫可调皮了，今天它们又找到了一个好玩的地方，看，它们发现了一个什么？袋子里装了什么呢？2、了解面粉的特征师：你们看过面粉吗？面粉是什么样子的？3、师：可是3只小猫呀，可没想那么多，它们很想进到面粉袋里瞧一瞧，它们要怎样才能进去呀？提问：呀，在白白的面粉堆里，3只小猫会怎么玩呢？4、小猫变白师：哎呀，原来面粉堆里这么好玩呀。

小猫玩了很久很久，才从面粉堆里跳了出来。

看看谁第一个跳了出来：第一只小猫跳了出来，第二只小猫也跳了出来，第三只小猫也跳了出来。

3只小猫都变成了谁呀（小白），怎么会发生这件事情呀？看来不是所有的地方都适合玩游戏哦。

（二）小猫跳进油桶里1、师：它们你看看我，我看看你，继续往前走。

它们又找到了一个什么样的地方玩呀？这是一个黑油桶。

提问：小猫会进去玩吗？它们要怎么样才能进去玩呀？我们在玩游戏时，一定要懂得保护自己。

2、小猫变黑。

师：小猫可管不了那么多了，他想进去瞧一瞧。

看，一只小猫钻进了黑油桶，第二只小猫钻进了黑油桶，第三只小猫钻进了黑油桶。

接下来会发生什么事呢？请你和旁边的小朋友一起讨论一下吧。

（三）小猫回家，感受猫妈妈永远不变的伟大母爱1、师：天黑了3只小猫要回家了，你们说猫妈妈还会认识自己的孩子吗？如果你是猫妈妈，你会怎么样对小猫说？2、师：3只小猫玩了整整一天，最后小白猫，小黄猫，小黑猫，都变成了3只小黑猫，可是猫妈妈很爱很爱自己的孩子，它一眼就认出了这3个小家伙，猫妈妈把他们泡进了浴缸，洗了整整3天3夜才把3只小猫洗干净了。

幼儿园中班语言教案《小猫变身》教案标题：小猫变身教学目标：1.通过课堂活动，激发幼儿对于语言的兴趣；2.学习使用简单的形容词描述人或动物的外貌特征；3.能够用简单句子描述故事中的情节；4.培养孩子们的想象力和创造力。

教学准备：1.故事书《小猫变身》；2.小熊玩偶和小猫玩偶各一个；3.彩色卡片若干；4.录制好的故事语音；5.教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1.出示教学PPT中小猫和小熊的图片，了解幼儿对于这两个动物的基本认知。

2.让幼儿观察图片，导入今天的故事《小猫变身》。

二、故事讲解（10分钟）1.播放故事语音，在讲解的同时配合图片，让幼儿了解故事大意。

2.强调故事中小猫变成其他动物的情节，以及不断询问“小猫又变成了什么样子？”的表述方式。

三、角色扮演（20分钟）1.教师示范：选择一名幼儿扮演小猫，另一名扮演小熊，听故事录音、观察图片，模拟故事情节进行角色扮演。

2.让其他幼儿分组扮演小猫、小熊和其他的动物，表演故事情节，发挥想象力。

四、形容词认知（10分钟）1.出示一些形容词卡片，如“大”、“小”、“圆”、“方”的词汇，让幼儿辨认。

2.通过故事情节，教授形容词的用法，让幼儿尝试用简单的形容词描述小猫和其他动物的外貌特征。

五、复述故事（10分钟）1.让幼儿们尝试用自己的语言复述故事情节，教师提供一些帮助和引导。

2.适当加入游戏环节，通过让幼儿音乐唱跳、舞蹈重现故事情节，练习语言表达能力。

六、教学总结（5分钟）1.回顾今天学习的知识点，强调形容词的用法和重要性；2.对今天的教学进行总结，为下次教学做好铺垫。

教学评价：幼儿们在活动中表现积极，通过角色扮演和形容词认知活动，能够较好地表达出故事情节，教学目标达成。

在后续的教学中，应当加强幼儿的表达能力，并引导幼儿认知更多的形容词，提高语言的表达和理解能力。

幼儿园中班语言教案小猫变色记一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿认识颜色，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，能够表达故事主要内容。

难点：引导幼儿认识各种颜色，并能用颜色词语描述小猫。

三、教学准备：1. 故事课件：《小猫变色记》2. 彩色笔、画纸若干3. 颜色卡片四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《小猫变色记》。

2. 故事讲解：教师用简单易懂的语言讲解故事内容，引导幼儿关注小猫变色的过程。

3. 颜色认识：教师展示颜色卡片，引导幼儿认识各种颜色，并让幼儿用颜色词语描述小猫。

4. 绘画环节：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿根据故事内容，为小猫画上喜欢的颜色。

5. 分享与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿描述小猫的颜色。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《小猫变色记》。

2. 家长协助幼儿用彩色笔为家庭物品标上颜色名称。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的参与程度，如是否认真听讲、主动发言等。

2. 评估幼儿在颜色认识环节的表现，如能否正确说出颜色名称、能否用颜色词语描述小猫等。

3. 评价幼儿在绘画环节的创意和动手能力，如颜色搭配是否合理、画面是否丰富等。

七、教学反思：1. 针对幼儿在故事聆听过程中的表现，思考如何提高幼儿的注意力，如增加互动环节、采用更生动有趣的故事等。

2. 根据颜色认识环节的反馈，考虑是否需要加强幼儿对颜色知识的巩固，如开展颜色主题的活动、制作颜色卡片等。

3. 针对绘画环节，思考如何提高幼儿的绘画兴趣和能力，如引入更多绘画素材、组织绘画比赛等。

八、教学拓展：1. 开展颜色主题的绘画活动，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的画作。

2. 组织幼儿进行颜色知识竞赛，巩固颜色知识。

3. 邀请家长参与颜色主题的亲子活动，增进亲子关系。

一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿认识颜色，提高幼儿的色彩辨识能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的颜色变化。

难点：帮助幼儿用口语表达故事内容，培养幼儿的色彩辨识能力。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、彩色笔、画纸等。

2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题，引导幼儿观察课件中的小猫，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的颜色变化。

在故事过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事，培养幼儿的口语表达能力。

4. 颜色辨识：教师出示彩色笔和画纸，引导幼儿根据故事中的颜色变化，用彩色笔在画纸上进行创作。

5. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事中的颜色变化，提高幼儿的色彩辨识能力。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中找出故事中的颜色，让幼儿用语言描述。

2. 家长鼓励幼儿用自己的话语复述故事，培养幼儿的口语表达能力。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括听讲、回答问题、复述故事等。

2. 色彩辨识：评估幼儿在颜色辨识环节的表现，包括能否正确命名颜色、能否根据故事内容在画纸上进行创作等。

3. 口语表达能力：通过故事复述环节，评估幼儿的口语表达能力和对故事内容的理解程度。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够生动有趣地讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2. 教师是否能够有效地引导幼儿参与课堂互动，提高幼儿的口语表达能力。

3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣和想象力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长参与幼儿的颜色辨识活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观画展或者进行户外写生，让幼儿在实际环境中观察和学习颜色。

小猫成长变化小班科学教案教学目标：1. 了解小猫的成长过程和不同阶段的变化。

2. 观察和描述小猫的生长过程中的变化。

3. 培养学生对动物成长变化的兴趣和好奇心。

4. 培养学生的观察能力和科学探究能力。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同阶段小猫的变化。

2. 纸笔或制作小猫成长记录表格。

教学步骤：一、导入 (15分钟)1. 引入话题：今天我们将学习有关小猫的成长变化，你们知道小猫是如何从出生到成年的吗？二、学习小猫的成长阶段 (20分钟)1. 展示图片或视频素材，让学生观察小猫从出生到成年的变化。

2. 引导学生描述不同阶段小猫的外貌特征和行为表现，比如毛色、体型、行动能力等。

三、观察小猫的成长变化 (25分钟)1. 准备一组小猫，从幼崽到成年猫不同阶段的图片或实物。

2. 让学生观察并描述猫的外貌特征和行为变化，例如猫咪的眼睛、牙齿、爪子等部位的生长变化。

3. 引导学生观察小猫从幼崽时的爬行到成年时的行走方式的变化，以及从母猫依赖到独立自主生活的变化。

四、制作小猫成长记录表格 (20分钟)1. 分发纸和笔，让学生制作一个小猫成长记录表格。

2. 表格中包含不同阶段小猫的外貌特征和行为变化的描述，学生可以根据自己观察到的现象进行填写。

3. 鼓励学生互相分享并讨论他们观察到的不同变化。

五、总结与展示 (10分钟)1. 让学生展示自己制作的小猫成长记录表格，分享他们观察到的成长变化。

2. 引导学生思考为什么小猫会有这些变化，提醒他们这些变化可能对小猫的生存和狩猎等方面有重要意义。

扩展活动建议：1. 可以请家长或老师帮助学生观察其他动物的成长过程和变化，例如狗、鸟等。

2. 学生可以通过野外实地考察的方式观察和记录小猫以外的动物的成长变化。

3. 学生可以尝试使用绘画或手工制作的方式展示小猫成长变化的过程。

评估方式：1. 教师通过学生的观察记录表格和展示的方式进行评估。

2. 教师可以注意学生观察和描述的准确性、完整性和科学性。

小猫变装美术教案教案标题：小猫变装美术教案教案概述：本节课的目标是通过美术活动，培养学生的创造力和想象力。

通过小猫变装的主题，引导学生使用不同的材料和技巧制作小猫变装的艺术作品，激发他们对美术的兴趣和热爱。

教学目标：1. 学生能够理解小猫变装的主题，并能够通过艺术表达自己的想法和创意。

2. 学生能够运用不同的材料和技巧制作小猫变装的艺术作品。

3. 学生能够欣赏和评价自己和同学的艺术作品，培养审美能力。

教学准备：1. 图片或视频资源：关于小猫变装的图片或视频，以激发学生的兴趣和想象力。

2. 美术材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 学生作品展示区：准备一个展示学生作品的区域，以激发学生的成就感和自信心。

教学过程：引入（5分钟）1. 展示一些关于小猫变装的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论小猫变装的主题，鼓励他们分享自己的想法和创意。

探究（15分钟）1. 给每个学生发放彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

2. 介绍不同的材料和技巧，如剪纸、绘画、拼贴等，鼓励学生尝试并发挥创造力。

3. 引导学生思考如何将小猫变装的主题与所学的材料和技巧相结合，提供一些示例作品以启发学生的创意。

实践（25分钟）1. 学生根据自己的想法和创意，开始制作小猫变装的艺术作品。

2. 教师在制作过程中提供指导和支持，鼓励学生尝试新的技巧和材料。

3. 学生可以在制作过程中相互交流和合作，分享创意和经验。

展示与评价（10分钟）1. 学生完成作品后，将其展示在指定的区域。

2. 教师组织学生进行作品欣赏和评价，鼓励学生积极表达自己的看法和观点。

3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，强调每个人的作品都是独特和有价值的。

延伸活动：1. 学生可以将作品进行拍照或录制视频，制作一个小猫变装的艺术展览。

2. 学生可以参观学校或社区的艺术展览，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。

教案总结：通过本节课的教学，学生将有机会通过美术活动表达自己的想法和创意，培养他们的创造力和想象力。

黑猫变颜色绘本教案中班一、教学目标。

1. 能够听懂故事内容，理解故事情节。

2. 能够用简单的语言描述故事中的情节和角色。

3. 能够通过绘画和手工制作表达对故事的理解和想象。

二、教学重点。

1. 听懂故事内容，理解故事情节。

2. 通过绘画和手工制作表达对故事的理解和想象。

三、教学难点。

1. 用简单的语言描述故事中的情节和角色。

四、教学准备。

1. 绘本《以黑猫变颜色》。

2. 彩色纸、颜料、彩色笔等绘画和手工制作材料。

3. 教学课件。

五、教学过程。

1. 导入。

老师向学生介绍今天要讲的故事《以黑猫变颜色》，并简单描述故事中的情节和角色。

2. 故事讲解。

老师向学生讲解故事的内容，重点介绍故事中的主要情节和角色，帮助学生理解故事。

3. 互动问答。

老师向学生提出一些问题，帮助学生回顾和理解故事内容，激发学生的思考和想象能力。

4. 绘画活动。

让学生根据故事中的情节和角色进行绘画创作，可以自由发挥想象，也可以根据老师的提示进行绘画。

5. 手工制作。

让学生利用彩色纸、颜料、彩色笔等材料进行手工制作，制作与故事情节相关的手工作品，如黑猫变颜色的道具或角色。

6. 展示交流。

让学生展示他们的绘画和手工作品，分享他们对故事的理解和想象。

鼓励学生之间互相交流和欣赏。

7. 教师点评。

老师对学生的绘画和手工作品进行点评，肯定学生的创作，鼓励学生继续努力，也指出一些需要改进的地方，帮助学生提高绘画和手工制作的能力。

8. 总结。

老师对今天的教学进行总结，帮助学生对故事内容有一个清晰的认识和理解，鼓励学生继续阅读和创作。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对故事内容有了较好的理解和想象，通过绘画和手工制作，学生的创造力得到了发挥。

但在教学过程中，也发现一些学生对故事理解不够深入，需要老师在讲解和引导上加强。

下节课可以通过一些小组合作的方式，让学生更好地理解和表达故事内容。