最新湘教版小学语文二年级下册《太阳的话》第二课时公开课课件 - 副本

来。 睁开 撒满 晨曦
可爱的（ ）迷人的（ ） 太阳公公温暖我们的心田。 睁开你被睫毛盖着的双眼，
4.太阳公公温暖我们的 我带着 ，撒满你们心的空间。
花束 香气 温暖
心田。
欢迎来访，敬请指导！
金黄的（ ）满身的（ ） 林间的（ ）关闭的（ ） 可爱的（ ）迷人的（ ）
欢迎来访，敬请指导！
当人们有了______， 有了_______，还有 了________，人们的 生活才会__________。
圆又圆像火球， 一大早准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
欢迎来访，敬请指导！
湘教版二年级语文下册
太阳的话
欢迎来访，敬请指导！
欢迎来访，敬请指导！
花束 林间的（ ）关闭的（ ）
睁开 撒满 晨曦 睁开 撒满 晨曦 花束 香气 温暖 林间的（ ）关闭的（ ） 林间的（ ）关闭的（ ） 睁开你被睫毛盖着的双眼，
快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。
欢迎来访，敬请指导！
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。
金敬请指导！
我带着 ，撒满你们心的空间。
请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。
欢迎来访，敬请指导！
1.太阳公公要进屋子。
林间的（ ）关闭的（ ）
2.太阳公公带来许多礼物。 林间的（ ）关闭的（ ）
我带着 ，撒满你们心的空间。 太阳公公温暖我们的心田。 太阳公公催我们快起来。 露水 枕头 睫毛
3.太阳公公催我们快起 露水 枕头 睫毛
林间的（ ）关闭的（ ） 睁开 撒满 晨曦 林间的（ ）关闭的（ ）

发散思维训练：
艾青爷爷的诗写得真好啊！我们 班上也有不少喜欢诗歌的小朋友， 今天老师就请你们在座的来当一回 小诗人。写一首《月亮的话》。积累词语，积累句子。 2.有感情地朗读诗歌，背诵全诗。 3.读懂诗歌最后一节的意思。 4.培养同学们热爱自然、热爱生活的 美好情感。
阳光
细小的阳光 柔软的阳光 她们覆盖在我的身上 小小女儿一样的芳香 洒水与云彩一样的柔软
这个春天
内心里的什么轻起来 眼前的明媚很 让我相信 我居住的这个城市 许多的人和我一样 经历着新的创伤

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发散思维训练：
艾青爷爷的诗写得真好啊！ 我们班上也有不少喜欢诗歌的小 朋友，今天老师就请你们在座的 同学来当一回小诗人。写一首 《月亮的话》。
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概括主题
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《太阳的话》是一首诗歌，用拟人化的手法写
了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好 的事物。
整首诗歌篇幅不长，却充满了热情，充满了朝 气，带给人一种积极向上的情感。
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写法点拨
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在《太阳的话》中，艾青用太阳 象征光明和希望，用紧闭着门户的木 板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、 落后的环境，以第一人称代表太阳呼 唤国人改变现状，迎接光明。
教育课件笔记
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任课教师
授课时间
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1
2 太阳的话
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2
资料宝袋
作者简介：
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艾青，原名蒋海澄，他的代表作是 《向太阳》。
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预习检查课ຫໍສະໝຸດ PPT• 太阳给我们带来了什么？ • 太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对
让你看见我的到来。
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请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。
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听了太阳的话，你 想对太阳说些什么？
我想对它说：
“
。”
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图解结构
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太阳的话 金黄的花束 林间的香气 和煦的阳光 春天的温暖

打 开 你 们 的 房 门 吧，
rànɡ wǒ jìn qù
让 我 进 去，
rànɡ wǒ jìde chuānɡ zi bɑ
1 打 开 你 们 的 窗 子 吧，
dǎ kāi nǐ men de fánɡ mén bɑ
打 开 你 们 的 房 门 吧，
正像我们课文中所学习的那样，太阳 是光明、温暖的使者，请同学们用“您” 称呼太阳，说几句赞美太阳的话。 啊，太阳！我想对您说：“__________ ”。
《太阳的话》 完美课件
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拓展训练：
1、太阳带来了哪些美好的事物？
花束、芳香、亮光、
2、太阳对我们有哪些希望？
珍爱生命、追求光明 热爱生活、积极向上
《太阳的话》 完美课件
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3、在括号里填上合适的词语： 金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 关闭的（ ） 4、学完本课，说说收获！
《太阳的话》 完美课件
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•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。

花束、香气、亮光、温暖、露水
2、太阳对我们有哪些希望？
希望我们积极进取、乐观向上、 追求光明、热爱生活。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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《太阳的话》这首诗创作于1942年春。 这一历史时期的中国正处于大变革的较量中： 一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势 力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入 黑暗之中；一面是革命者们与劳苦大众，要 推翻旧社会，建立一个光明自由的新世界。 当时也正是抗日战争最艰苦的年代，这时的 中国贫穷落后，民不聊生，人们的生活环境 闭塞、陈旧、落后，思想观念麻木、陈腐、 愚昧。但诗人在如火如荼的抗日烽火中深切 地感受到了时代的精神，看到了新社会的曙 光，他的创作进入了高潮期，诗作以满腔的 热情唤起民众，积极投身到拯救民族危亡的 斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的 前程。诗人就是在这样的年代里创作了这首 诗。
在本文中，诗人用太阳象征光明和希望， 用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭 塞、陈旧、落后的环境，以第一人称“我”代 表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。
如果你是太阳，你还 会带着什么样的礼物？试 着仿写第二小节。
我带着花朵的芳香， 我带着晨风的清凉， 我带着热情和希望， 我带着鸟儿的歌唱。
放飞你们的梦想吧， 敞开你们的心胸吧， 让它高飞，让它高飞， 飞到广阔的天空中。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。

积累句子。 2.有感情地朗读诗歌，背诵全诗。 3.读懂诗歌最后一节的意思。 4.培养同学们热爱自然、热爱生活的 美好情感。
阳光
细小的阳光 柔软的阳光 她们覆盖在我的身上 小小女儿一样的芳香 洒水与云彩一样的柔软
这个春天
内心里的什么轻起来 眼前的明媚很 让我相信 我居住的这个城市 许多的人和我一样 经历着新的创伤
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
发散思维训练：
艾青爷爷的诗写得真好啊！我们 班上也有不少喜欢诗歌的小朋友， 今天老师就请你们在座的来当一回 小诗人。写一首《月亮的话》。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

新课学习
太阳还会说：
我带着 我带着 我带着 我带着
春天的五彩， 夏天的翠绿， 秋天和金黄， 冬天的雪白。
新课学习
进 最（ 间 这（
近
），他的（ 尖 ）房子太阳送个我们的 礼物，把课文读 熟，然后背诵， 比一比，看看哪 位同学背的快！ 加油哟！
湘教版小学语文二年级下册
第一单元
第2课
新课导入
太阳的话
播放学乐师生精彩的导学作业
新课学习
新课学习
在这篇文章中，这些词 语的音要特别注意读准
• 金黄花束（shù）；好吧；敞开 和煦 • 温暖（nuǎn）; 枕（zhěn）头;
• 睁（zhēng）开 ； 睫（jié）毛; • 抬(tái)起头来; 林间 盖着 进去
新课学习
吧 黄 进
束 间 盖
新课学习
吧 jì n 黄 进
bā
huáng
新课学习
束 gài 间 盖
shù
jiān
新课学习
敞 吧黄 束 睫 盖 煦 睁
新课学习
花束 、 太阳带着_______ 香气 、_______ 亮光 、 _______
温暖 和_______ 露水 来 _____ 到了我们身边。
布置作业
大胆的想象一下太阳
还给我们带来了哪些礼 物呢？
课堂小结
今天我们认识了许多 字，而且又收到了太阳送 给我们的更多的礼物，让 我们再一次感受一下这斑 斓的世界吧！
课堂练习
太阳带着四季的哪些特点来 到了我们的身边？
我带着（ 我带着（ 我带着（ 我带着（ ） ） ） ）
板书设计
太阳的话
吧进黄束间盖 敞开 和煦 睁开 睫毛

太阳公公温暖我们的心田！
请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。
1.太阳公公要进屋子。 2.太阳公公带来许多礼物。 3.太阳公公催我们快起 来。 4.太阳公公温暖我们的 心田。
轻松一下
种太阳
写一写：
听了太阳的话，你写些什么?
圆又圆像火球， 一大早准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
第二课 太阳的话
艾青
艾青个人简介
艾青（1910～1996） 原名蒋海澄，笔名莪加、克阿等。生于浙江金 华，1996年5月5日卒于北京。1928年考进杭州国立西湖艺术院绘画 系。翌年赴法国勤工俭学，自学绘画兼习法文 ，并大量阅读哲学和 文学著作。比利时诗人凡尔哈仑的诗作 ，给他后来的创作留下深刻 的影响。1932年回国，途中写了《那边》等忧国忧民的诗作。同年5 月在上海加入中国左翼美术家联盟。7月被国民党当局逮捕入狱，囚 徒生活促使他从绘画转到诗歌创作，在狱中写下《芦笛》、《透明 的夜》、《巴黎》、《马赛》等诗作，其中《大堰河——我的保姆》 一诗使艾青一举成名。作品赞美养育自己的农妇，为其凄苦的命运 抒发悲愤与不平，表达了对中国广大农民遭际的深刻同情。1935年 出狱，曾到常州武进女子师范学校任教半年 ，继又流浪到上海。 1936年自费出版第一本诗集《大堰河》。1937年抗日战争爆发后， 从上海到武汉、临汾、西安、桂林等地参加抗日救亡运动。1940年 到重庆，任育才学校文学系主任。翌年去延安，被选为陕甘宁边区 参议员、延安文艺界抗敌协会理事 。1939 年出版诗集《北方》，至 1945年共有《向太阳》、《火把》、《献给乡村的诗》等诗集12部。
敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里

我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。
太阳公公带来了哪些礼物？
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着和煦的阳光， 我带着春天的温暖。
太阳把花束、香气、阳光和温暖当做礼物送给
我们，想一想，太阳还会给我们带来什么？仿照 课文说一说。
我带着
，
我带着
，
我带着
，
我带着
。
快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。
太阳公公 催我们快 起来。
太阳公公温暖 我们的心田。
请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 撒满你们心的空间。
正像我们课文中所学习的那样，太阳 是光明、温暖的使者，请同学们用“您” 称呼太阳，说几句赞美太阳的话。
小学语文湘教版二年级下册第一单元 《太阳的话》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
现代诗人艾青《太阳的话》 创作于1942年春。
这一历史时期的中国正处 于大变革的较量中：一面是以 国民党反动派为代表的一切旧 的势力，以及日本侵略者的势 力，要把中国推入黑暗之中； 一面是革命者们与劳苦大众， 要推翻旧社会，建立一个光明 自由的新世界。
忆
请你们张开双臂 让我把 和 ，
我吧，
把和，
撒们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
想想诗中的“我”、 “你们”指谁？
“我“指太阳； ”你们“指人类。
祈使句
敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 反复
太阳（热情、急切、亲切 ）地向我们诉说。
诗人用拟人的手法， 激发了人们用心去感受生活 的点点滴滴，感受万事万物 的美好！

太阳是个温暖的使者，把 无限的光明，无私的奉献 给人类，使得我们不得不 对太阳萧然起敬，我们应 该怎样来表达对太阳的感 激之情呢？
你听完了太阳的话，此刻心里又是怎样 想的呢？又想对太阳说些什么？
内回顾：
1、太阳带来了哪些美好的事物？
花束、香气、亮光、温暖、露水
2、太阳对我们有哪些希望？
珍爱生命、追求光明 热爱生活、积极向上
3、在括号里填上合适的词语： 金黄的（ 林间的（ ） ） 满身的（ 关闭的（ ） ）
4、学完本课，你有什么收获呢？
“和煦的阳光” 是什么意思？
快起来，快起来， 快抬起头来， 睁开你被睫毛盖着的双眼， 让你看见我的到来。
当你睁开眼睛， 看到太阳来到你的床 前，你会怎么做？你 听了太阳的话，你想 对太阳说什么？
请你们张开双臂欢迎我吧， 让我把花束和香气， 把阳光和温暖， 这句话是 撒满你们心的空间。
什么意思?
诵读诗歌，情感升华
湘教版语文二年级下册
2.太阳的话
塘田市三角小学
邓波叶
达成目标
1、认识本课10个生字，会写其 中6个生字，会读生字4个。
2、能正确、有感情地朗读诗歌， 背诵诗歌，知道诗歌中的“我” 是谁，“你们”是指谁。 3、感受生活的美好，激发蓬勃发 展向上的精神。
听课文录音
猜猜它在说 什么呢？
ba B 左右
盖
（盖子） （盖住） （瓶盖） （盖着）
认读生 字
chǎng jié
敞
xù
睫 煦
zhēn g睁
细读课文
“你们”， “我”分别指的 是谁？
太阳的话
敞开你们的窗子吧， 推开你们的房门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。

太阳照在（什么地方）， （什么地方怎么样）。
自学要求： 1、轻声读课文，读准字 音，读通课文。 2、学习生字。
撒满 xī
晨曦
zhěn
枕头 jié
睫毛
睁开
打开你们的窗吧， 打开你们的门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。
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让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气， 把晨曦、温暖和露水， 撒满你们心的空间。
听了太阳的话，你想对太 阳说些什么呢？填上合适的词语：金黄的（ Nhomakorabea）
满身的（
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关闭的（
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作者简介——艾青