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马承英语2Blesson6第一课时

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小学英语六上U6第一课时教案

小学英语六上U6第一课时教案

Unit6 keep our city clean（Story time）一、教材内容：Story time二、教学目标:1.知识目标：①能正确地听、说、读、写单词：keep, clean ,make和dirty.②能正确地听、说、读、写单词和词组：air ,smoke ,rubbish ,messy ,dead ,move...away from ,bin ,plant和more.③听懂、会说和会读日常交际用语：What makes... dirty?...makes...dirty. What can we do to keep...clean? Wecan...2.技能目标：①能熟练运用日常交际What makes...dirty?...makes...dirty.与他人进行日常交流。

②能灵活运用句型What can we do to keep...clean? We can...与他人进行日常交流。

3.情感态度目标：培养学生关注环境意识，提高保护生存环境的能力。

三、教学重难点：①能熟练运用日常交际What makes...dirty?...makes...dirty.与他人进行日常交流。

②能灵活运用句型What can we do to keep...clean? We can...与他人进行日常交流。

四、教具准备：课件、图片、光盘五、教学过程：Step1 Warming-up1. Greetings2. Free talk:I’m Miss Zheng, I’m from Lianyungang, are you fromLianyungang? Let’s enjoy some pictures about our city.Step2 Lead in1.Learn new words: clean, messy and dirty看完我们城市漂亮的图片后，T: This is our city，I think it’s beautiful and clean.T: We have known our city is beautiful and clean .Let’s look at another city’s photos. (再呈现另一组图片，城市肮脏) T: Is the city clean?Ss: No, it isn’t.T: It’s messy and dirty.(听录音领读messy and dirty)2．引出课题Unit 6 Keep our city cleanT: So we should keep our city clean .Today we will learn Unit6 Keep our city clean.Step3 presentation and practice1. Watch and choose .T : Miss Li is showing her students some pictures too. What are they talking about ?Let’s watch the cartoon and choose .2. Let’s thinkT : The city is very dirty . What makes the city dirty ?学生听课文58页内容，完成选项。

(完整版)马承英语语音过关

(完整版)马承英语语音过关

第一课英语字母名称音Letters and abbreviations字母和缩写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzLetters（字母分类）Abbreviations（缩写单词）Lesson 2第二课 15个辅音字母及a的短音音素Look, listen and say看，听和说Pronunciation掐头法学读音读下列辅音字母名称音，将其第一个音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。

Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/去尾法学读音读下列辅音字母名称音，将其后面的音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。

Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /d e/ Kk /ke/ Pp /pi:/Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/Learn to read学习读一读Aaf l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v zfat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man hat h-a-t hat肥的、胖的猫男人礼帽A fat cat is in a man's hat.一只肥猫在一个男人的礼帽里。

can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van罐头电扇货车A can and a fan are on a van.一听罐头和一台电扇在一辆货车里。

cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad帽子地图膝爸爸A cap and a map are on Dad's lap.一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。

马承英语语音过关Lesson 课件

马承英语语音过关Lesson 课件
/vCIs/ /nCIz /
/sCIl/ /rCI /
/bCIl/ /pCInt/ /kCIn/
拼读音标词 /eE/
/beE/ /peE /teE/ /
/feE/ /deE/
/weE/ /speE/
/?keElIs /skwe/E/ /?meErI
/
Sounds and spellings
/IE/ /dIE/ //eIE/ /deE/
Mr Brown Mrs Brown
Mr Brown upside down
Pup up
Where is brown?
Brown down Pup is down.
Where is Brown? There is Brown. Mr Brown is out of town.
Revision
/aI/ /aH/ /eI/ /E H/
/eI p/lay
game play a game
/EH c/old
old home at home
Let's learn
/I/ /E → /IE/ /H //E → /HE/ //F //I/ → /CI/ //e /E → /eE/
Game time
/
Challenge yourself
/IE
htf-ear /→ htfeeaarr
/CI /
btj--ooyy → tbjooyy
/eE /
bwt--eeaarr → bwteeeaaarrr
Can you write the
words?
/fIE/ /hIE/
↓↓
↓↓
fear hear
/bCI/ /tCI/

马玲玲Unit6I’mgoingtostudycomputerscience第一课时说课稿

马玲玲Unit6I’mgoingtostudycomputerscience第一课时说课稿
1.通过实例展示一般将来时态的构成和用法，让学生了解其基本结构；
2.引导学生观察、总结句型“I’m going to +动词原形”的用法，并通过替换练习加深理解；
3.结合课程内容，讲解与未来学习计划相关的词汇，如computer science、mathematics、biology等；
4.通过听力练习和口语活动，让学生在实际语境中运用目标语言，提高对新知识的掌握。
4.课后作业：设计相关练习题，让学生在课后巩固所学知识点。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
1.引导学生进行自我评价，思考自己在课堂上的表现，总结学到的知识；
2.组织学生相互评价，给予同伴正面、具体的反馈；
3.教师针对学生的表现，给予针对性的反馈和建议，强调优点，指出不足；
4.针对共性问题，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点。
板书在教学过程中的作用主要有：
1.有助于学生把握知识结构，强化记忆；便于教师引导学生进行课堂互动和讨论。
为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
1.在课前精心准备，明确板书内容和顺序；
2.在课堂上适时更新板书，避免一次性展示过多信息；
3.使用不同颜色的粉笔，突出重点和难点，帮助学生区分和记忆。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论各自未来的学习计划，并运用目标句型和词汇进行表达；
2.角色扮演：设计不同的职业场景，让学生进行角色扮演，练习目标语言；
3.口语练习：开展“我的未来学习计划”演讲活动，鼓励学生运用所学知识进行表达；
这些教具和多媒体资源在教学中的作用主要包括：激发学生兴趣，提高注意力；丰富教学内容，提高教学效果；促进师生互动，提高课堂参与度。

Unit6 PE lessons 第一课时 教案

Unit6 PE lessons 第一课时 教案
I like running the short race.
Answer the questions.
1.Do they like PE lessons?
2.Is Jill good at the high jump?
3.Are the races exciting?
4.Do they play ball games?
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过情景教学让学生用所学句型进行交流，鼓励学生用like进行口语表达。小组活动为主，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit6 PElessons
longrace short race
highjump long jump
Unit6.PE lessons第一课时教学设计
课题
PE lessons
单元
6
学科
英语
年级
6
学习
目标
知识与技能目标：学习单词学习单词及短语
high jump/long jump/short race/long race
学会用下列句型进行口语表达。
主语+be good at…
主语+like + doing sth.
新单词游戏，摘红旗小游戏，巩固操练新单词
2.句型教学：
教师点击鼠标,出现图片，让学生操练句型。
主语+be good at…
I am good at the high jump.
I am good at the long jump.
主语+like + doing sth.
I like running the long race.

马承英语语音过关Lesson-2

马承英语语音过关Lesson-2
Lesson 1 15个辅音字母及a的短音音素
Let’s learn
• 字母：英语单词是由字母组成的， 字母是组成单词的最小单位。
• 音素：字母在单词中的发音。 音素是语音的最小单位。
f • 掐头法： l m n s x
b • 去尾法： c d j k ptvz
Learn to read Aa
a - a - has a - a - yak
a - a - sad a - a - jazz
New words
has lad
bad
有
坏的
mad
sad
Dad has a lad. Dad’s lad is bad.
Dad is mad.
Dad’s lad is sad.
Let’s chant
dad, dad, dad lad, lad, lad Dad has a lad. lad, lad, lad bad, bad, bad Dad’s lad is bad.
fat cat man hat
is in man’s 是
a fat cat a fat man in a hat in a man’s hat
A fat cat is in a man’s hat.
是
can fan van and
is / are on in
A can and a fan are on a van.
Sounds and spellings
a - a - Max a - a - Jan
a - a - van a - a - dad
a - a - cat
a - a - cap
a - a - bag a - a - flag
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