李庄小学教师教书育人“一岗双责”制度

小学教师一岗双责责任书尊敬的教师同事，作为一名小学教师，为了更好地履行职责和责任，我们特制定此一岗双责责任书，希望以此激励大家不断进取、提高教育教学水平，为学生的成长奉献我们的力量。

第一章：教师岗位责任第一条：忠诚职守作为小学教师，我们应当忠诚于教育事业，拥有高度的责任心和使命感。

我们要始终坚守教育教学第一线，尽职尽责地完成教育工作，在学生中树立良好的榜样形象。

第二条：教育教学我们要积极参与学校的教学活动，热爱教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平。

我们要根据学生的实际情况，因材施教，注重培养学生的综合素质，努力让每位学生都能开发自己的潜力，实现最大程度的成长。

第三条：教学研究我们要善于进行教学研究，探索教育教学的新方法和新途径。

我们要积极参加各种教育教学研讨，不断学习专业知识，丰富教学经验，提高自身的教育教学水平，以更好地服务于学生群体。

第四条：师生沟通我们要建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，了解学生的需求和困难。

我们要与学生和家长保持良好的沟通，及时解答疑问，耐心引导学生，帮助他们解决问题，共同促进学生的成长与发展。

第五条：教育情怀我们要以感恩之心对待教育事业，时刻怀有对学生的关怀和爱护之情。

我们要关注学生的身心健康，积极培养学生的情感、品德和思想，让他们健康快乐地成长，成为有责任感和担当精神的公民。

第六条：团结协作我们要积极参与学校的集体活动，与同事之间建立广泛的交流和合作。

我们要互相学习、共同进步，共同推动学校的整体发展，为学校的荣誉尽一份责任和贡献。

第二章：师德规范第一条：爱岗敬业教师是肩负着培养一代人的重任的，我们要对教育事业充满热爱和激情，全心全意地投入工作，尽职尽责地完成教育任务，做到认真负责，敬业尽职。

第二条：诚实守信我们要坚守教师的职业道德和行为准则，保持诚实守信的原则。

我们要诚实对待学生和家长，不编造谎言，不撒谎欺骗，言行一致，树立良好的师范形象。

第三条：尊重学生我们要尊重学生的人格尊严，关心他们的成长。

学校教书育人“一岗双责”管理制度范文1. 引言本制度旨在规范学校老师的教书育人行为，明确老师应承当的责任和管理标准，确保学校老师履行其紧要职责，为学生供应良好的教育环境和教育质量。

2. 管理标准2.1 教书标准学校老师应具备以下教书标准：2.1.1 知识水平•掌握国家和地方教育部门规定的教学大纲和教材内容。

•深入了解所教学科的相关知识，并不绝更新本身的知识水平。

2.1.2 教学方法•敏捷运用不同的教学方法，满足不同学生的学习需求。

•充分发挥学生的自动性和创造性，培养学生的学习兴趣和本领。

2.1.3 课堂管理•组织有序的课堂学习环境，确保学生能够专注学习。

•高效利用课堂时间，合理布置教学内容。

2.2 育人标准学校老师应具备以下育人标准：2.2.1 爱心教育•以爱心教育为核心，关怀学生的身心发展。

•倾听学生的问题和困惑，予以乐观的帮忙和引导。

2.2.2 严格要求•建立严格的纪律要求，培养学生自律和责任感。

•对学生的学业成绩和行为进行公正的评价，鼓舞学生乐观进取。

2.2.3 健康教育•关注学生的身体健康，加强健康教育。

•教育学生正确的饮食习惯和生活方式。

3. 考核标准3.1 教书考核标准针对教书标准，老师的考核将依照以下标准进行：3.1.1 教学计划•老师应定时完成教学计划，并确保内容符合教学大纲要求。

•教学计划应包含教学目标、教学方法和评估方式等。

3.1.2 教学质量•老师应对学生掌握的知识进行有效评估，及时进行必需的反馈和调整。

•教学质量将通过学生的学业成绩、参加度和学习态度等进行评估。

3.2 育人考核标准针对育人标准，老师的考核将依照以下标准进行：3.2.1 学生关怀•老师应乐观关怀学生的身心健康和成长情况，并供应必需的支持和帮忙。

•学生关怀将通过学生、家长和同事的评价等进行考核。

3.2.2 学生纪律•老师应在课堂和学校内对学生纪律进行有效管理和管束。

•学生纪律将通过课堂纪律和学生行为评估进行考核。

小学教师一岗双责责任书
尊敬的XXX（教师的姓名）：
鉴于您将担任小学教师一职，为了明确您在教学和管理中的双重责任，敬请您阅读并签署以下小学教师一岗双责责任书：第一部分：教学责任
1. 作为小学教师，您将负责按照学校规定的教育教学计划进行教学工作，确保教学的有效性和质量。

2. 您应当具备扎实的专业知识和教育教学技能，持续提升自身的教育教学能力，以更好地满足学生的学习需求。

3. 您将积极引导学生形成健康的学习习惯，培养他们的学习兴趣和学习自主性，促进他们全面发展。

4. 您应当尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习进展和发展需求，并给予他们必要的指导和帮助。

5. 您将积极配合学校的评估和考试工作，及时、客观地评价学生的学习成绩和表现，并及时向学生、家长和学校报告。

第二部分：管理责任
1. 作为小学教师，您将积极参与学校的管理工作，配合学校领导完成各项管理任务。

2. 您应当维护学校的秩序和安全，确保学校环境整洁、安全，为学生提供良好的学习条件。

3. 您将与学校的其他教师和工作人员建立良好的合作关系，相互支持、奉献，共同实现学校的教育目标。

4. 您将积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验，互相学习，共同提高教学水平。

5. 您应遵守学校的各项规章制度和纪律，严禁任何违法违纪行为，保持良好的职业操守和行为举止。

请您认真阅读上述内容，并在下方签署您的名字以表示您接受并愿意承担小学教师一岗双责。

谢谢！
（以下留白为教师签名栏）。

小学教师一岗双责责任书【标题】小学教师一岗双责责任书【正文】尊敬的教师：您将要担任小学教师这一神圣而崇高的职务，承载着培养国家未来栋梁的重任，为了更好地担负起这一责任，我们制定了本《小学教师一岗双责责任书》，希望您能够认真履行，并将其视为您的行为准则。

身为小学教师，您一岗双责，既是知识传授者，又是学生引路人。

您应当以良好的品德品质为榜样，树立正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生的思想道德素养，使其成为有理想、有担当、有道德的公民。

您将要负责学生的学科教育，您应当全面了解和掌握教育教学大纲和教学大纲实施细则，精心备课，科学教学，根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方法，助力学生全面发展。

您应当引导学生积极参与学校及班级活动，培养他们的团队合作精神和社会适应能力。

您将要担负起学生的安全教育工作，您应当遵守教育部门和学校的相关安全规定，制定安全规范和预案，积极组织安全教育活动，加强学生的安全意识，教授他们相应的自我保护技能，确保学生的身心健康和安全。

您将要与家长建立紧密联系，与他们沟通交流，了解学生的家庭背景和特点，作为学生的第二个家庭，您应当关心、爱护并正确引导学生成长发展，与家长共同努力，让学生获得更好的教育。

您将要担负起学校管理工作，您应当积极参与学校的各项事务，遵守学校的纪律和规定，配合学校领导的工作，共同营造良好的教育环境。

您应当认真备课、批改作业、统计成绩，做好教学档案管理等教务工作，提高教学质量。

在您担任小学教师的岗位上，我们希望您能够严格要求自己，精益求精，不断提高自己的素质和专业能力。

以热情而务实的态度担当起属于您的责任，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

最后，我们衷心希望您能够遵守本责任书的内容，并将其视为您事业发展的指南。

同时，学校将会给予您必要的支持和帮助，与您共同努力，为学生的成长和发展而努力奋斗。

教育局：__________ 学校：__________ 小学教师：__________日期：__________。

小学教职工“一岗双责”安全管理责任书根据上级关于切实抓好学校安全管理工作的要求，每位教职工既有完成本职工作任务的责任，同时也要承担相应安全管理责任。

结合我校实际，特与教师签订安全工作责任书如下：1“谁的课堂谁负责”，任课教师要遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险，防止学生意外伤害事故的发生。

教师对于缺勤的学生要及时了解缺课原因，未请假不上课的要及时通知班主任。

2.上课期间（或大课间）要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时通知班主任，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育，并与班主任（或学生家长）沟通。

3.每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务，教育学生在校园内不追逐打闹，按顺序上下楼梯。

不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

4.要维护好课堂秩序，防止出现打架、斗殴等伤害学生人身安全的事故。

5.教师要对学生进行心理健康教育和各种安全教育，尊重学生的人格尊严，妥善化解各种矛盾，保证课堂教学顺利进行。

6.有实验课的教师要严格按照实验操作规程来进行实验，要保证实验过程中学生的人身安全，特别是有危险的化学药品以及注意实验操作过程中的用电安全、防火等一切安全隐患。

7.学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。

严禁体罚或变相体罚学生,对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

8.按时放学，未经学校许可，不得提前放学。

放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

9.学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。

10.按照值班工作分配，及时、按岗、认真值班，做好学校值日和导护等安全工作。

11.在校园内一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案,一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。

小学教师一岗双责责任书教师“一岗双责”安全责任书学校安全工作至关重要，它是保障学生在校人身安全和维护正常教育教学秩序的基石。

遵循教育局的相关规定，并结合我校实际情况，为落实“一岗双责”制度，特制定本安全责任书。

1. 在正常上课期间，若因教师调课未果、旷课、迟到或早退导致学生伤害事故，由上课教师承担责任。

2. 教师需加强课堂纪律管理，防止学生喧哗、打闹。

上课前应清点学生人数，发现无故旷课学生，应立即通知班主任并采取进一步措施。

3. 在体育课、实验课和电脑课等特殊课程中，教师应向学生明确安全操作程序和注意事项，采取必要安全防范措施。

4. 教师应确保课堂期间学生的人身安全。

若因教学组织不当导致学生离开学习场所并发生安全事故，由上课教师负责。

5. 严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生。

若因此造成后果，由教师本人负责。

6. 教师需关注学生的思想和行为表现，细致做好思想教育工作。

发现学生身体不适或行为异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故。

7. 学生因病或事需请假，必须持有班主任或校方通行条方可离校。

教师不得擅自让学生离校。

若因批假不当导致事故发生，由批假教师负责。

8. 教师应加强学生日常行为教育，严禁学生在校园内进行危险活动。

一旦发现，应及时阻止、教育并联系班主任，必要时上报学校。

9. 教师在职责期间，若未进行安全教育或未对危险行为进行管理、告诫或制止，或发现安全隐患未采取措施或上报，导致不良后果，应承担相应责任。

10. 教师应利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行安全教育，增强学生安全意识和防范能力。

每天放学前，由授课教师负责最后一分钟安全教育。

11. 若因组织活动未采取必要安全措施、未关注学生特异体质或特定疾病、未及时通知监护人、违反规定组织活动、实验操作不当等导致学生伤害事故，相关教师应承担赔偿责任。

12. 学校对各岗位实行责任追究制。

对因管理不力、玩忽职守或违规造成安全事故的，将追究责任；重大事故将追究法律责任。

一、总则为加强学校安全管理工作，确保师生人身和财产安全，提高学校安全管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。

三、一岗双责原则1. 安全责任主体：全体教职工、学生及家长。

2. 一岗双责：每位教职工既是教育教学工作的责任人，也是学校安全工作的责任人。

3. 责任分解：根据岗位职责，将安全责任分解到各个岗位，明确责任人。

四、安全管理制度1. 安全教育制度（1）学校定期开展安全教育，提高师生安全意识。

（2）各班级定期开展安全主题班会，增强学生安全防范能力。

（3）学校邀请专业人士进行安全知识讲座，提高师生安全素养。

2. 安全检查制度（1）学校成立安全检查小组，定期对校园进行安全检查。

（2）各班级定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。

（3）学校设立安全隐患举报箱，鼓励师生积极举报安全隐患。

3. 安全应急制度（1）学校制定应急预案，明确应急组织、职责和措施。

（2）学校定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（3）发生安全事故时，迅速启动应急预案，及时处置。

4. 安全责任追究制度（1）对违反安全管理制度，造成安全事故的，依法依规追究相关责任。

（2）对在安全管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

五、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 学校各部门、各班级应根据本制度，结合实际制定具体的安全管理制度。

通过实施本制度，旨在提高我校安全管理水平，为师生创造一个安全、和谐、有序的学习和生活环境。

小学教师“一岗双责”责任书尊敬的教师：您好！感谢您能够选择并承担起小学教师的责任与使命。

作为一名小学教师，您将肩负着培养孩子们积极向上的价值观、全面发展的能力、良好的心理素质等多重责任。

在校长和单位的指导下，我们希望您能够遵守以下责任，恪尽职守，以帮助学生取得优秀的学业成绩，培养他们成为独立、自信、有责任心的人。

一、关注学生全面发展作为小学教师，您应当关注学生的全面发展，包括他们的学习成绩、身体健康、心理素质等方面。

您需耐心教导学生，关心他们的需求和困难，并与家长及时沟通，协助解决学生所面临的问题。

您需要了解每个学生的特点和需求，因材施教，帮助他们积极参与各项活动，培养他们的兴趣与特长，并为学生的全面发展提供必要的支持和指导。

二、制定科学合理的教学计划作为小学教师，您需要制定科学合理的教学计划，确保教学内容可操作性强、贴近学生生活实际，并能满足学生的发展需求。

您需学习新教材，善于利用多种教学方法和手段，开展丰富多样的教学活动，提升学生的学习效果和积极性。

三、热爱教育事业，提升教育教学水平作为小学教师，您需要对教育事业充满热爱，并不断提升自身的教育教学水平。

您需参加专业培训班、学习教育教学法，关注教育领域的最新动态，积极参与教研活动，与同事们互相分享教学经验，提高教育教学质量。

您应当时刻保持学习的心态，不断更新自己的知识和教学技术，为学生提供更优质的教育资源。

四、严格要求学生，做好班级管理作为小学教师，您需要严格要求学生，培养他们守纪律、讲道德的良好习惯。

您需树立正确的行为标准，引导学生遵守校规校纪，培养他们独立自主、自觉遵守规则的意识。

您需要制定班级管理制度，营造良好的教育和学习环境，保持班级秩序的稳定和有序，确保每个学生都能够全面发展。

五、关注学生心理健康，做好心理辅导作为小学教师，您需要关注学生的心理健康，在学习和生活中给予他们必要的心理辅导。

您需积极关心学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题，帮助他们建立良好的心理素质，提高他们的应对困难和压力的能力。

小学教师一岗双责责任书第一章总则为了规范小学教师一岗双责工作，明确教师的职责和义务，提高教师的教育教学水平，提升学生的综合素质，特制定本责任书。

第二章职责和义务1.教学职责1.1遵循国家、地方和学校的教育法律法规及政策，积极参加学校组织的教育教学活动，保证教学工作的质量。

1.2制定科学合理的教案，根据学生的实际情况，设计适合的教学内容和方法，确保教学的有效性和效果。

1.3关心每个学生的学习情况和成长发展，积极引导和激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的潜能。

1.4认真批改学生的作业，及时反馈评价学生的学习成绩和进步，及时与家长进行沟通交流。

2.管理职责2.1严格遵守学校制定的教学计划和课程表，按时上课，确保教学进度的正常进行。

2.2严禁迟到早退，对违反学校规定的行为进行批评教育，并积极帮助学生纠正错误。

2.3认真备课，做好教师教材的开发和教学资源的整理，提高课堂教学的质量和效率。

2.4积极参加学校组织的教研活动，与同事们互相学习，共同进步。

3.育人职责3.1关心学生的生活起居，尊重学生的人格和权利，培养学生的良好品德和行为习惯。

3.2加强与学生的心理沟通，疏导学生的情绪，关注学生的心理健康。

3.3教育学生遵守学校规章制度，自觉遵循社会公德和职业道德，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。

3.4加强家校合作，积极参与家长会和家长沟通会，建立良好的家校关系，共同关注学生的学习和发展。

第三章绩效考核1.绩效考核内容1.1教学水平，包括教学设计和教学效果等方面的考核。

1.2教育教学活动，包括参与学校组织的各类教育教学活动的积极程度和质量。

1.3学生成绩，包括学生学习成绩和综合素质评价等方面的考核。

1.4师德师风，包括教师的职业道德和行为规范等方面的考核。

2.绩效考核方法2.1定期考核，学校将制定考核计划，对教师的一岗双责工作进行定期考核。

2.2自评互评，教师可以对自己的工作进行自评，也可以与同事们进行互评，以促进共同进步。

小学教书育人“一岗双责”管理制度1. 前言小学老师是亿万少年儿童的引路人，他们肩负着培育同学综合本领、健康成长的重任。

小学教育是基础教育的紧要构成部分，小学老师育人的责任特别重点。

因此，建立起小学教书育人“一岗双责”管理制度，将会对小学教育的健康、积极、科学、稳定、全面进展起到至关紧要的作用。

2. 小学教育中存在的问题随着国家教育事业的不断进展，小学教育也取得了长足的进展。

虽然在教学设备、信息化建设等方面有了较大的进步，但是也还面临着很多问题。

2.1 老师以教书为主，育人意识淡薄在现今竞争激烈的社会，光是教授同学肯定的学问是无法充足同学的需求的。

小学教育本身的任务不只是完成学问的传授，而是要通过交流与互动，引导同学从各方面进展，不仅要在学习上面完成突破，更要重视同学的思想品德等方面的全面进展。

2.2 老师缺乏相应育人学问随着升学竞争的加剧和社会进展的提高，家长对于同学的要求也随之提高，老师需要承当更多的育人任务。

但是很多小学老师没有接受到系统的育人培训，对于开展育人工作所需要的相关学问了解不够。

无法在育人方面实在负责和开展。

3. 解决方法有关部门和学校加强对于小学教育的管理和引导，同时订立相关的教育政策和管理制度，对老师进行培训，提高老师的育人本领，完善小学育人“一岗双责”制度。

3.1 建立小学教书育人“一岗双责”制度小学老师既有教授学问的责任，也有培育同学思想品德的责任，应当建立小学教书育人“一岗双责”管理制度。

该制度的实施需要落实到学校管理和老师授课的每个环节。

3.2 中央和地方政府加强对小学育人的引导和支持中央和地方政府应当加大对小学育人工作的投入，激励学校开展各种形式的育人活动，并且完善有关政策和法规，促进小学育人事业的健康进展。

3.3 学校加强对老师育人工作的引导和支持学校应当完善老师育人的师资队伍，加强对老师育人工作的引导和支持，组织多种形式的育人活动，切实提高同学的思想素养和素养。

一、制度背景为了全面提高教育教学质量，保障学生的身心健康和安全，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

本制度旨在明确教师的职责，强化教师的责任意识，确保教育教学工作的顺利进行。

二、制度内容1. 教师职责（1）严格执行国家教育法律法规，遵守学校规章制度，忠诚党的教育事业。

（2）认真备课、上课，努力提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

（3）关爱学生，尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。

（4）积极开展教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。

（5）加强师德修养，树立良好的师德形象，为人师表。

2. 一岗双责（1）谁的课堂谁负责：教师对所负责的课堂负责，确保课堂教学秩序良好，防止安全事故发生。

（2）学生的身心健康和安全：教师关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，保障学生的安全。

（3）班级管理：教师负责班级管理，做好班级工作计划，落实班级规章制度，加强班级纪律，营造良好的班级氛围。

（4）家校沟通：教师加强与家长的沟通，及时了解学生家庭情况，共同促进学生健康成长。

（5）学校工作：教师积极参与学校各项工作，为学校的发展贡献力量。

3. 责任追究（1）教师违反本制度，造成安全事故或教育教学质量下降的，按照相关规定追究责任。

（2）教师因玩忽职守、失职渎职等原因，造成严重后果的，依法依规追究责任。

（3）教师违反师德规范，损害学生权益的，依法依规予以处理。

三、制度实施1. 学校将本制度纳入教师培训和考核内容，加强对教师的培训和监督。

2. 学校定期开展教育教学检查，对教师一岗双责落实情况进行评估。

3. 学校建立健全教师责任追究机制，对违反本制度的教师严肃处理。

四、附则本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。

小学教师一岗双责责任书根据国家教育部门的要求，为了规范小学教师的职业行为，提高教育质量，特制定本《小学教师一岗双责责任书》。

教师应当严格遵守以下规定：一、教育教学责任1. 尽职尽责：教师应当认真履行教育教学工作职责，创造积极的教育环境，为学生提供优质的教学服务。

2. 知识传授：教师应当具备丰富的教学知识和专业技能，遵循教育教学大纲，合理安排课程内容，确保学生学有所成。

3. 爱心教育：教师应当关心学生的全面发展，注重培养学生的品德素养和社会责任感。

二、学生安全责任1. 安全第一：教师应当时刻关注学生的安全问题，严格遵守学校的安全制度和规定，确保学生的人身安全。

2. 风险预防：教师应当及时发现潜在的安全风险，并采取相应的措施进行预防和处理，确保学生的生命安全。

3. 紧急情况应对：教师应当具备处理紧急情况的应急能力，能够迅速、冷静地应对突发事件，保护学生的安全。

三、职业道德责任1. 诚信守法：教师应当具备高尚的职业道德，严守职业操守，遵纪守法，做到清廉、正直、公平、公正。

2. 尊重学生：教师应当尊重学生的人格和权益，不歧视、不虐待学生，积极关心并帮助学生解决问题。

3. 保守秘密：教师应当保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息，切实维护学生的合法权益。

四、自我发展责任1. 研究提升：教师应当不断研究，提升教学水平和专业素养，积极参加教育培训和学术研讨，持续提高自身素质。

2. 创新实践：教师应当积极探索教育教学的新方法、新经验，推动教学改革和教育创新。

3. 永不放弃：教师应当对教育事业保持热情和耐心，坚持不懈，不轻言放弃。

本《小学教师一岗双责责任书》自颁布之日起生效，教师应当认真履行责任，并接受相关部门的监督和考核。

对于违反责任书的行为，将依法追究相应的法律责任。

教师签字（盖章）：日期：。

小学教师“一岗双责”安全责任书
为了维护校园安全和教学秩序，本校特制定了《一岗双责》安全责任书，并要求教师们认真履行自己的责任，共同营造平安和谐的校园环境。

以下是具体要求：
1.班主任要加强对班级设施（如日光灯、吊扇、门窗等）
的安全管理，如发现问题应及时联系总务处。

2.负责特种教室上课的教师应先向学生传授相关安全知识
和要求，同时负责维护好教室的硬件设备和用电设备的安全。

3.如果班级发生重大安全事故，当班教师应及时向学校报告。

4.教师应自觉担负起安全责任，加强对学生的安全教育。

5.任课教师应对学生在课堂上的所有行为负责，严禁学生
触摸玩耍电源插头等易发生危险的地方。

同时，任课教师应对学生进行全面的安全教育和管理，强调实验操作的规范性，以及体育运动前的安全准备等。

6.值日教师（包括节假日值班）应按时到位，并及时向值
日领导请假。

如果由于值日教师不到位或不负责而导致学校发生事故，当天值日领导和值日教师应承担相应责任。

7.学校午间值班教师应按要求上岗，管理好学生和教室，并及时向当日行政值班领导汇报任何问题。

8.教师下班时应关闭个人电脑，最后一位离开办公室的教师应关闭电器并随手关窗和门。

9.各办公室的安全管理由本办公室负责人负责。

10.在学校上班期间，教师不得带学龄前儿童入校。

11.骑自行车、电动车或摩托车的教师在校内必须下车牵行，学校上班期间外来车辆不得进入学校（特殊情况需经校领导批准）。

总之，如果违反上述规定导致安全责任事故，当事人应承担相应责任。

此《一岗双责》安全责任书自签订之日起生效。

责任人签字：。

小学教师一岗双责责任书
本人，作为一名小学教师，谨遵守以下一岗双责责任：
教育责任：
1. 秉承教育教学的宗旨，以发展每个学生的个性、才能和潜能为目标。

努力为学生提供全面、均衡的教育，确保每个学生都能够获得适合其发展的教育资源和机会。

2. 积极落实国家和学校的教学计划和教育政策，认真备课、教书育人，让学生在我的指导下取得良好的学习成绩。

3. 关注每个学生的学习进展和成长情况，及时发现问题并采取相应的教育手段和方法，帮助学生解决困难和提升能力。

4. 具备教育教学的专业知识和技能，时刻保持学习的状态，在教育教学上不断创新和改进，提高自己的教育教学水平。

管理责任：
1. 维护学校的秩序和安全，保护学生的身心健康，确保学校正常的教学环境。

2. 合理分配学生的学习任务和学习资源，确保学生能够享有公平的学习机会和待遇。

3. 建立良好的班级管理机制，与家长和学生保持有效的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习状况。

4. 制定和执行学校的纪律规定和管理制度，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养良好的品德和社会责任感。

本人郑重声明，将全力履行以上教育责任和管理责任，尽心尽力为学生的成长和发展负责，为学校的发展和教育事业的进步做出积极贡献。

姓名：__________ 日期：__________。

小学一岗双责制度范本一、制度目的本制度旨在建立一种有效的工作机制，明确小学一岗教师的工作责任，推进教师专业化发展，提高教学质量和教育教学管理水平，促进学校教育事业健康稳定发展。

二、基本原则1. 教师一岗双责制度是小学教师的基本工作制度，是教师应尽的职责和义务。

2. 教师一岗双责制度的落实，应以学校的整体目标和需求为导向，紧密结合教育教学的实际，合理分配教师工作任务。

3. 教师一岗双责制度的实施，应注重激发教师的工作积极性和创造力，提高教师的工作效率和教育教学质量。

三、职责分工1. 教师一岗职责（1）负责教学工作，保证教学质量。

教师要严格按照教育教学计划和教学大纲，组织教学活动，科学安排教学内容，制定教学方案，合理设置教学目标，提高教学方法和手段，提高学生学习能力。

（2）负责学生情绪管理，关心学生成长。

教师要积极倾听学生的心声，关心学生的身心健康，积极引导学生正面情绪表达，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

（3）负责班级管理和文化建设。

教师要发挥班主任的职责，负责班级纪律管理，推动班级文化建设，组织开展各项班级活动，提高班级凝聚力。

（4）负责教育教学研究和自我提升。

教师要积极参加学科研究活动，探索教育教学新方法，提高自身专业素养，不断更新教育理念，提升教育教学水平。

2. 教师双岗职责（1）参与学校教育教学管理工作。

教师要积极参与学校各项教育教学管理工作，如各类教务会议、教研活动等，与其他教师共同研究学校教育教学发展问题，提出建议和意见。

（2）参与学校教育教学改革工作。

教师要积极参与学校的教育教学改革工作，负责相关工作任务，推动教育教学创新，提高学校的教育教学质量。

（3）参与学校文化建设工作。

教师要参与学校的文化建设工作，积极参加学校各类文体活动，提高学校的文化氛围，营造良好的学校育人环境。

四、责任落实1. 学校的责任（1）建立健全教师一岗双责管理机制，明确教师的职责和岗位要求，确保责任的层层落实和执行。

小学学校一岗双责制度
是指小学的教职员工在担任教育教学工作的同时，还要兼任管理与服务工作。

在小学学校一岗双责制度下，教职员工除了承担教育教学任务外，还要参与学校管理、组织活动、辅导学生等工作。

这样的制度可以提高教职员工的综合素质和能力，促进学校的发展和运作。

小学学校一岗双责制度的具体内容包括：
1. 教师要承担课堂教学工作，编写教案、备课、上课和批改作业等。

2. 教师要参与学校的管理工作，包括学生管理、班级管理、校园安全管理等。

3. 教师要组织学校的各种活动，如运动会、文艺晚会、科技竞赛等。

4. 教师要进行学生辅导工作，包括心理辅导、生活习惯培养、家庭教育指导等。

5. 教师要参与学校的发展规划和课程改革，积极参与教研活动，提高教育教学质量。

小学学校一岗双责制度的实施可以充分发挥教师的作用，提高学校的整体效益。

但也需要注意教职员工的工作负荷，合理安排工作时间，以保证教学质量和教师的身心健康。

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小学一岗双责制度
是指小学教师在教育教学岗位外，还承担其他职务或岗位的责任。

一岗双责制度可以提高教师工作效率，充分发挥教师的多重能力和优势，促进教师的个人发展和全面发展。

具体来说，小学一岗双责制度可以包含以下几个方面：
1. 学科主任：小学教师担任学科主任，负责指导和管理本学科的教学工作，组织制定学科教学计划，指导教师进行教学设计和备课，组织学科研究和教研活动，评估学科教学效果等。

2. 班主任：小学教师担任班主任，负责管理和指导班级学生的日常生活和学习，组织家长会和家长沟通，了解学生的成长情况，指导学生的行为规范和品德培养，协助解决学生的问题和困难。

3. 课本编写和评审：小学教师参与课本编写和评审工作，根据教材要求和学生实际情况，提供教学建议和意见，设计教学案例和活动，为学生提供更合适的学习资源和教学内容。

4. 校本培训和教研活动：小学教师参与学校组织的校本培训和教研活动，分享教学经验和教学方法，与其他教师交流和合作，共同提高教育教学水平。

5. 行政管理：小学教师参与学校行政管理，如担任教务主任、年级组长等职务，负责协调师生关系，组织学校活动和会议，处理学生和家长的问题和意见等。

小学一岗双责制度的实施需要根据学校的实际情况和教师的专业特长进行安排，合理分配教师的工作任务，确保教师在多岗位中都能够充分发挥自己的优势和能力。

同时，学校和教师也需要合理安排时间，保证教学工作的优先性，避免过多的非教学工作对教学任务产生影响。

小学学校一岗双责制度
是指在小学学校中，教职工以教书育人为首要职责的同时，还承担起管理和服务的责任。

这一制度要求教职工在教育教学的同时，积极参与和承担学校管理、服务和社会实践等工作，发挥多重角色。

小学学校一岗双责制度的实施可以有效提高学校管理水平和服务质量，推动学校发展。

首先，教职工通过参与管理和服务工作，增强了对学校的认同感和责任感，增进了教职工之间的合作和沟通，提高了教职工的工作积极性和责任心。

其次，学校可以更好地发挥集体智慧，通过多方参与和协同工作，提升学校的管理效能，更好地满足学生和家长的需求。

最后，通过参与社会实践，教职工可以拓宽自己的视野和经验，提升自身的综合素质，更好地为学生提供榜样和引领。

小学学校一岗双责制度的实施也面临一些挑战和问题。

首先，教职工需要平衡教育教学与管理服务的工作需求，确保教学质量不受影响。

其次，需要给予教职工适当的培训和支持，提升他们的管理和服务能力。

最后，还需要明确各岗位的职责和权责，确保一岗双责的制度能够顺利运行。

因此，小学学校一岗双责制度有利于提高学校的管理效能和服务质量，为学生提供更好的教育环境和服务体验。

同时，需要克服一些挑战，确保这一制度的有效实施。

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