2007年国家体育总局体育哲学社会科学研究一般项目

国家体育总局体育哲社研究一般项目结项报告书项目名称：青少年自主健身行为研究——以阳光体育为背景项目类别：一般项目项目编号：1627SS12020项目负责人：房蕊项目承担单位：曲阜师范大学曲阜师范大学2013年9月项目负责人：房蕊项目组成员：刘一民孙晋海韩春利赵溢洋许金芝马德森袁建民目录1 研究背景及研究方法与实施过程 (3)1.1 研究背景 (3)1.2 研究方法 (4)1.3 实施过程 (4)2 研究的方法论及理论基础 (5)2.1 一般系统论 (5)2.2 符号互动论 (5)2.3 解释现象学分析 (7)2.4 “上下求索”方法论及法元论 (8)2.5 自我决定理论 (10)2.6 意向性自我调节及SOC理论 (15)2.7 健身内涵的相关文献综述 (17)2.8 行为内涵的相关文献综述 (19)3 青少年自主健身行为解读：概念模型的质性研究 (21)3.1 引言 (21)3.2 研究方法与被试 (21)3.2.1 解释现象学分析式访谈法及其被试 (21)3.2.2 开放式问卷调查法及其被试：敏感化概念的应用 (21)3.2.3 数据资料分析：双重诠释法 (22)3.3 结果与分析 (23)3.3.1 青少年自主健身行为的敏感化概念 (23)3.3.2 青少年自主健身行为具体表现的描述条目归类及主题归纳 (23)3.3.2.1 行为主体的自我决定 (23)3.3.2.2 行为环境的自主支持 (23)3.3.2.3 行为目标与行为手段的选择、优化及其再选择、再优化即补偿 (23)3.3.3 青少年自主健身行为的操作化概念及其概念模型 (24)3.4 讨论 (25)3.4.1 青少年自主健身行为具体表现的行为要素主题 (25)3.4.2 青少年自主健身行为具体表现的自我决定感主题 (25)3.4.3 青少年自主健身行为具体表现的自主支持感主题 (26)3.4.4 青少年自主健身行为具体表现的意向性自我调节SOC策略主题 (26)3.4.5 青少年自主健身行为概念模型的逻辑合理性 (27)3.5 小结 (28)4 青少年自主健身行为概念模型的探索与检验：量化研究 (28)4.1 引言 (28)4.2 研究方法 (30)4.2.1 研究参与者(被试) (30)4.2.1.1 预试问卷调查被试 (30)4.2.1.2 大样本调查问卷被试 (31)4.2.2 调查内容及方法 (31)4.2.3 数据管理与统计 (31)4.2.4 问卷研制 (31)4.3 结果分析 (32)4.3.1 探索性因子分析结果 (32)4.3.1.1 子量表的KMO、Bartlett的球形度检验 (32)4.3.1.2 子量表的题目、因子数目、因子命名确认 (33)4.3.1.3 探索性因子分析所得因子结构 (37)4.3.2 信效度分析结果 (38)4.3.2.1 内部一致性Cronbach α信度分析 (38)4.3.2.2 折半信度分析 (38)4.3.2.3 结构效度分析 (39)4.3.2.4 内容效度分析 (39)4.3.3 验证性因子分析结果 (40)4.4 讨论 (42)4.4.1 自我决定感的结构要素及其相互关系 (42)4.4.2 自主支持感的结构要素及其相互关系 (43)4.4.3 意向性自我调节的结构要素及其相互关系 (45)4.5 结论 (47)5 总结 (47)5.1 研究结论 (47)5.2 研究创新点及贡献 (48)5.3 研究局限及未来研究展望 (48)6 CSSCI来源期刊发表阶段性研究成果2篇 (50)1、《青少年自主健身行为概念模型的探索与检验》发表于《中国体育科技》2012年第6期；2、《青少年自主健身行为概念模型的质性研究》发表于《北京体育大学学报》2013年第7期。

国家体育总局体育社会科学研究项目1203SS08021社会分层视野下的城市居民体育行为研究---以杭、宁、温三城市为例（研究成果简介）项目负责人：汤国杰(杭州师范大学)承担单位：杭州师范大学完成时间：2009年9月30日项目组主要成员项目负责人：汤国杰（杭州师范大学）项目组成员：陈冀杭（杭州师范大学）虞力宏（浙江大学）高可清（杭州师范大学）蒋伟浩（杭州师范大学）郑永华（杭州师范大学）陈丽霞（杭州师范大学）目录第一章导论------------------------------------------------------------------------（1）第一节研究背景与意义-----------------------------------------------（1）第二节本研究的核心概念--------------------------------------------（3）第三节本研究论域及研究思路----------------------------------------（8）第四节研究方法----------------------------------------------------------（10）第五节本研究创新之处------------------------------------------------ （18）第六节本研究的框架-----------------------------------------------------（19）第二章社会分层研究的西方经验与中国实践----------------------（21）第一节社会分层研究概况-----------------------------------------------------------（21）第二节西方社会分层理论的发展 ---------------------------------（21）第三节西方社会分层研究的发展趋势------从冲突到融合--------------------（31）第四节社会分层研究的中国实践------------------------（32）第三章大众体育行为研究演进---------------------------------- （35）第一节大众体育行为研究的历程-------------------------------（35）第二节体育行为理论的发展-------------------------------------------（39）第三节大众体育行为研究的中国实践-------------------------------（48）第四节大众体育行为研究的展望-------------------------------------（50）第四章社会分层与城市居民体育行为关系的理论构架-------（52）第一节体育中的社会分层 -------------------------------（52）第二节社会分层中的体育 -------------------------------（53）第三节社会分层与城市居民体育行为关系的理论构建 -------（55）第五章社会分层视野下的城市体育人口------------------------（60）第一节城市社会体育人口的阶层结构特征-------------------------（60）第二节城市各阶层社会体育人口活动特征-------------------------（61）第三节城市各阶层社会体育人口活动的主观动因----------------（65）第四节城市各阶层社会体育人口活动的客观动因----------------（80）第六章社会分层视野下的城市居民体育锻炼行为------------（93）第一节城市各阶层居民体育锻炼行为基本特征 ---------------------（93）第二节不同阶层居民体育锻炼行为影响要素的基本特征------ （106）第三节城市各阶层居民体育锻炼行为的预测因素----------------------------（119）第七章本研究结论与对策性启示-------------------------------（136）第一节研究结论---------------------------------------------------------------------（136）第二节对策性启示 ----------------------------------------------（138）第三节研究中有待进一步探讨的几个问题 --------------------------（139）主要参考文献---------------------------------------------------------------（140）附件一体育行为指标专家问卷--------------------------------- （146）附件二体育行为状况调查问卷--------------------------------- （148）第一章导论第一节研究背景与意义一、研究背景从中国社会演进的轨迹看，近现代中国社会经历着由传统型向现代型转变的艰难历程。

国家体育总局政策法规司关于2008年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目结项情况的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家体育总局政策法规司关于2008年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目结项情况的通报国家体育总局体育哲学社会科学研究基地：2010年1月，政策法规司组织专家对2008年度国家体育总局体育哲学社会科学研究项目、部分2007年度重点项目和申请暂缓项目、2007年度因评审不合格暂缓项目进行了结项评审，现将相关情况通报如下。

一、2008年国家体育总局体育哲学社会科学研究项目共立项130项，评审前应收结113项，实际收到92项，另有部分2007年度重点项目和申请暂缓项目、2007年度因评审不合格暂缓项目44项，参加本次评审的项目共136项。

根据专家评审结果，研究确定优秀项目16项（名单附后），占参评项目的11.8%；合格项目112项（名单附后），占82.2%；因不合格暂缓结项项目8项，占6%。

有一项2007年度因评审不合格暂缓项目重新申请后被再次评为不合格，按照《国家体育总局体育社会科学研究项目管理办法》规定将按撤项处理。

二、2008年度研究项目有3项应结未结（名单附后），也未按时提交暂缓结项申请，按照《国家体育总局体育社会科学研究项目管理办法》规定，2010年将取消该项目单位设立新课题资格。

三、从评审结果看，部分研究项目从立题、研究方法到研究结果都体现出较高水平。

这些项目能够抓住体育事业发展和体育工作中的重点、难点和热点问题，研究态度认真，在研究方法和内容上积极创新，提出了一些有价值的理论观点和政策措施建议。

但同时，这次参评的课题中也有少量成果质量不高，暴露出项目承担者在理论素养、研究能力上的不足，以及对本领域研究状况的了解程度、科研方法的掌握、运用以及研究态度等方面存在的问题。

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目研究报告课题名称：社会体育指导员队伍建设模式的研究课题负责人：薛继升《社会体育指导员队伍建设模式的研究》是我们课题组所承担的国家体育总局体育哲学社会科学研究项目。

从2011年9月申请课题至今经过二年多时间的探索，已取得预期的研究成果，现将研究情况及结果报告如下：一、研究背景随着我国社会经济的发展，社会的进步以及人们物质生活水平的不断提高，人民群众对体育、健身、康复、文化娱乐等方面的需求也越来越强烈。

人民的价值观、消费观也在悄然发生着变化，越来越多的人逐渐认识到身心健康是幸福生活的基础，健康的体魄是事业成功的保证。

社会的进步与发展对体育工作者提出了新的课题，如何引导群众积极参与体育活动，享受运动所带来的乐趣，提高生活质量是现代人所追求的生活目标。

社会有需求必然会影响到社会分工的变化，因此，社会体育指导员的工作引起更多人的重视。

社会体育指导员是在群众性体育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的人员，是社会体育重要支撑条件之一，是我国体育工作者队伍的重要组成部分。

从宏观上看，社会体育指导员是发展我国体育事业，增进公民健康，提高生活质量，建设社会精神文明、促进体育事业发展和社会进步的重要力量；从微观看，是社区体育、群众体育的组织者和指导者，是基层健身站（点）百姓健身的传播者、引领者和饯行者，是群众体育的中坚和灵魂。

社会体育指导员队伍建设直接影响到我国社会体育发展的质量、深度和广度，影响到我国社会体育发展的前途。

回顾十几年来我国社会体育指导员的发展历程，虽然在队伍规模、数量和质量上取得了很大的进步，但由于社会体育指导员发展体制和管理体系的不完善也暴露出很多问题因，其中，社会体育指导员队伍健建设问题尤为严重，因此，加强对社会体育指导员队伍建设模式研究具有重要的理论价值和实践意义，是推进《全民健身计划纲要》实施的保证，是实现我国群众体育大国战略目标的重要人力资源之一，可见社会体育指导员队伍建设模式研究是摆在我们面前的重要课题。

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目管理办法文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2010.09•【文号】•【施行日期】2010.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育正文国家体育总局体育哲学社会科学研究项目管理办法（2010年9月）第一章总则第一条为使国家体育总局体育哲学社会科学研究项目（以下简称总局社科项目）的管理更加规范、科学，促进体育哲学社会科学研究多出优秀成果，多出优秀人才，在总结以往管理工作经验的基础上制定本办法。

第二条总局社科项目是指国家体育总局（以下简称总局）确认立项的体育哲学社会科学研究项目。

第三条总局社科项目的管理，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持党的基本路线和基本纲领，积极探索、努力遵循哲学社会科学发展规律，更好地为体育事业发展服务，促进体育哲学社会科学繁荣发展。

第四条国家体育总局政策法规司（以下简称政法司）负责总局社科项目的规划与管理工作。

第二章项目申请和立项第五条总局社科项目实行全国公开招标，公平竞争，专家评审，择优立项。

第六条总局社科项目分为重点项目、一般项目、青年项目和自筹经费项目。

重点项目指选题紧密结合体育事业发展中的重点、难点、热点问题，有重要学术价值，同时对体育工作实践有重要指导意义的研究项目。

总局对重点项目给予重点支持，研究时间一般为1-2年。

一般项目、青年项目、自筹经费项目研究时间一般为1年。

项目立项后，确因特殊情况需要延长研究时间时，可以提出延期结项申请，经批准后执行。

项目一般只批准一次延期申请。

第七条根据国家体育总局工作需要，政法司可设立委托研究项目，指定相关专家、学者对体育工作中的重点、热点和难点问题进行研究，并根据情况列入总局社科研究重点项目或一般项目。

第八条申请重点项目和一般项目，项目负责人一般应具有副高级以上专业技术职务或副处级以上行政职务；申请青年项目的项目负责人及课题组成员一般应为39周岁以下，已获硕士以上学位，尚未获得副高级以上专业技术职务或副处级以上行政职务者。

XX国家体育总局体育哲学社会科学研究项目研究总报告我国发达和欠发达省份农民体育健身工程实施效果的研究成果负责人：XX 教授成果参与者：XX成果完成单位：XX师范学院成果完成时间：XX年8月目录1 课题研究的目的和意义 (4)1.1 课题研究的主要目的 (4)1.2 课题研究的理论意义与价值 (4)2 国内外的研究现状 (5)2.1 国外农村体育研究现状 (5)2.2 农村体育国内研究现状 (5)2.3 农民体育健身工程国内研究现状 (5)3 研究对象与方法 (6)3.1 研究对象 (6)3.2 研究方法 (6)3.2.1 文献资料 (6)3.2.2 访谈法 (6)3.2.3 问卷调查 (6)3.2.4逻辑分析法 (7)3.2.5 数理统计 (7)4 结果与分析 (7)4.1 我国目前“农民体育健身工程”的实施现状 (7)4.2 我国农民参加体育活动的现状调查 (12)4.2.1 农民对体育锻炼价值的认识 (12)4.2.2农民的余暇主要休闲方式 (12)4.2.3农民参加体育活动的主要目的 (12)4.2.4 农民参加体育锻炼的具体情况 (14)4.3农民对农民健身工程的了解情况 (17)4.4实施“农民体育建设工程”出现的问题 (18)4.4.1 各地领导的重视和支持 (18)4.4.2农村体育发展的经费来源狭窄 (18)4.4.3 农民健身缺乏必要的健身指导 (18)4.4.4 农民参与体育锻炼意识淡薄 (19)4.4.5 基层农村体育管理机制发展滞后 (19)4.5 GIS（Geography Information System）地理信息系统在农民健身工程中的应用 (20)4.5.1 GIS地理信息系统界定 (20)4.5.2 GIS地理信息系统的分类 (20)4.5.3 GIS地理信息系统的功能 (20)4.5.4 GIS在农民体育健身工程中的应用研究 (21)5 实施“农民体育建设工程”的发展策略 (27)5.1 营造体育锻炼氛围、强化农民健身意识。

国家体育总局体育社会科学研究项目研究总报告项目类别：一般项目项目名称：我国体育政策执行的阻滞机制及其防治项目编号：1282SS08100项目承担单位：南昌大学项目负责人：罗建河报告日期：2009年8月30日课题组成员：杨青松华中师范大学研究生处谭新斌南昌大学教育学院吴根洲南昌大学教育学院毕正宇中南民族大学管理学院叶忠南京师范大学教育学院（注：本研究的实际参与者还有南昌大学、华中师范大学、南京师范大学等高校的应届与往届硕士研究生，他们实施采集的调查数据给本研究提供了很大的帮助，但是原申请书中没能列出这些人员的名单，故此处也难以一一列出。

）当前，我国体育政策的执行却并不像想象的那样顺畅，诸如“上有政策,下有对策”、“阳奉阴违，拒不执行”、“左顾右盼,敷衍了事”、“区分软硬,选择执行”等体育政策执行阻滞现象时有发生。

对于体育政策执行的理解有两个视角：一是过程的视角，一是构成的视角；从而形成了分析我国体育政策执行阻滞机制的两个分析框架：纵向分析框架和横向分析框架。

体育政策执行阻滞机制的纵向分析框架是从体育政策过程的视角，将“体育政策执行”与“体育政策问题的认定”、“体育政策的制定”、“体育政策的评估”视为不可分割、环环相扣的一个完整过程，体育政策的执行只是其中一环必然要受到其他环节的影响；这一框架的分析意图正在于探讨体育政策过程中的其他环节对于“体育政策执行”效果的影响机制。

体育政策执行阻滞机制的横向分析框架是将体育政策执行分离出整个体育政策过程的单独地加以分析，从体育政策执行的构成上去分析体育政策执行的影响因素。

主要的影响因素包括：政策执行主体的特性、政策文本的品质、政策的相对人认同和政策资源的投入等。

以体育政策执行阻滞机制的分析框架为理论假设，通过选取我国学校体育政策、群众体育政策和竞技体育政策中的代表性政策进行个案分析，结合相关的实证调查数据，证实了我国体育政策阻滞机制分析框架所揭示的影响我国体育政策执行导致我国体育政策执行出现阻滞现象的相关要素及其运作方式。

2007年国家体育总局体育哲学、社科研究重点项目编号：1044SS07001我国普通高等学院高水平运动队现状调查及发展对策研究首都体育学院：王凯珍刘海元刘平江汪流国家体育总局科教司：谢燕歌张霞2009年11月目录一、前言 (4)二、选题意义 (4)（一）本课题的研究是对过去我国普通高校20年来办高水平运动队总结的需要 (4)（二）本课题的研究是我国教育系统独立承担世界大学生运动会目标完成的急需 (4)（三）本课题的研究是探索我国竞技体育体制改革和竞技体育人才多渠道培养的需要5三、研究方法与对象 (5)（一）文献资料法 (5)（二）专家访谈法 (6)（三）实地调查法 (6)（四）问卷调查法 (6)（五）专题会议调查法 (6)（六）数理统计法 (6)四、文献综述 (6)（一）关于高校办高水运动队的可行性及意义 (6)（二）关于“体教结合”与“教体结合” (8)（三）高校高水平运动队的建设与发展 (14)（四）高校高水平运动队建设中的问题与对策 (15)（五）高校高水平运动队的管理 (17)（六）中美大学竞技体育的比较 (18)（七）对先前文献研究的评价 (18)五、高校高水平运动队的发展历程 (19)（一）1949年——1956年，初建阶段 (19)（二）1957——1985年，徘徊发展阶段 (19)（三）1986——今，有序发展阶段 (20)六、高校高水平运动队发展现状 (20)（一）建设规模和发展速度 (21)（二）办队模式 (26)（三）运动设置和布局 (27)（四）高水平运动队建设的管理体制 (28)（五）运动水平和人才培养 (29)（六）“学训矛盾”问题 (30)（七）训练保障条件 (31)七、高校高水平运动队建设的主要经验 (31)（一）坚持为培养全面发展的竞技体育后备人才服务 (31)（二）坚持教育系统和体育系统的齐抓共管 (32)（三）坚持遵循教育和竞技体育的两个发展规律 (32)（四）坚持加强宏观动态调控 (32)（五）坚持走特色发展之路 (32)八、存在的主要问题 (32)（一）目标定位不明确 (33)（二）宏观管理不到位 (33)（三）高校存在多方面困难与问题 (34)九、结论和建议 (35)（一）结论 (35)（二）建议 (36)2、创造条件，鼓励高校高水平运动队承担更多的国家任务 (36)6、构建学校竞赛体系，完善竞赛方法，充分发挥竞赛杠杆作用 (37)2007年国家体育总局体育哲学、社科研究重点项目编号：1044SS07001我国普通高等学院高水平运动队现状调查及发展对策研究首都体育学院：王凯珍刘海元刘平江国家体育总局科教司：谢燕歌张霞一、前言自1986年原国家教委、国家体委颁发《关于开展学校业余体育训练，努力提高运动技术水平的规划》（1986—2000年），1987年在全国51所高校招收高水平学生运动员试办高水平运动队以来，我国普通高等学校高水平运动队（以下简称高校高水平运动队）历经二十多年的建设和发展，在培养竞技体育人才方面进行了有益探索，取得了一些成绩和宝贵的经验，但也存在诸多问题。

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目研究报告项目名称：提高我国速度滑冰项目竞技水平的对策研究项目负责人：李静负责人所在单位：吉林体育学院国家体育总局编制目录一、前言二、研究成果第一部分优秀速度滑冰运动员的身体机能监控第二部分速度滑冰项目专项体能特征、主要训练方法及诊断方法研究第三部分速滑运动员营养生化监控系统的形成和使用第四部分不同型训练课的科研监控与对比分析三、总结一前言我国冬奥会项目开展的历史短，总体投入和人力资源相对有限，在一定程度上制约了该项目的发展速度。

1980年首次参加冬奥会，仅获得了第18名的成绩；后经过12年的努力在1992年冬奥会上取得了第8名；10年后在2002年冬奥会上才实现了金牌零的突破，获得2金、2银、4铜的佳绩。

在2010年加拿大温哥华冬奥会上，中国冬季奥运会代表团创造了历史最好战绩，共获得5金2银4铜，超过了之前参加的8届冬奥会中获金牌的总和（4金），实现了我国在冬奥会上的历史性突破，其中有4枚金牌来自短道速滑，而作为冬奥会项目之一的速度滑冰在本次冬奥会上仅获得了一枚铜牌。

短道速滑和速度滑冰同属于体能主导类项群，成绩差别却如此之大，根据项群训练理论，同项群项目无论是在体能特征、技术和战术能力特征，心理和智能特征等方面都有一定的相似之处，一些先进的训练手段与方法在一定程度上可以进行移植，为同项群项目提供借鉴。

因此，可以说速度滑冰项目也是我国冬季项目的潜优势项目，通过运动员的各种比赛，我们可以清晰的看到体能差是中国速度滑冰运动员公认的弱点，在比赛的前半程还处于领先位置，一到后半程慢慢就被落下了，这也是长期以来制约我国速度滑冰竞技水平快速提高的关键因素。

本课题的课题组成员在跟队进行调研过程中，主要从优秀速度滑冰运动员身体机能的评定；专项体能特征、主要训练方法及诊断方法；速滑运动员营养生化监控和不同类型训练课的科研监控等方面进行了研究，目的是为提高我国速度滑冰运动员的体能训练水平，以及促进我国速度滑冰项目的可持续发展提供理论依据。