年江西幼儿教师招聘考试真题及八

江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括()、（江南博哥）专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德参考答案：D参考解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容，分三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。

专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域；专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域；专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。

[单选题]2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质。

A.行为准则B.教育规律C.社会公德D.社会规则参考答案：A参考解析：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

[单选题]3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()。

A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性参考答案：B参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。

[单选题]4.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区B.社会C.学习D.大自然参考答案：A参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

江西省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的( )A．广度B．稳定性C．分配能力D．范围正确答案：B解析：儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的稳定性。

2．保护水痘易感儿最有效的措施是( )A．预防接种B．培养良好卫生习惯C．提供科学营养D．保证充足睡眼正确答案：A解析：预防接种是当前最有效、最经济、最简便的预防传染病的方法3．教师应为幼儿学习活动的( )A．帮助者、合作者、引导者B．支持者、合作者、引领者C．支持者、研究者、引导者D．支持者、合作者、引导者正确答案：D解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

4．幼儿最初社会性微笑发生的标志是( )A．诱发性微笑的出现B．不出声的笑C．出声的笑D．有差别的微笑出现正确答案：D解析：研究发现，从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同。

人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现社会性微笑。

有差别的微笑的出现，是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。

5．人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于( )的作用。

A．感觉和知觉B．听觉和运动觉C．感觉和推理D．知觉和嗅觉正确答案：A解析：感觉除了反映客观事物的个别属性(如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性)，也反映我们机体各部分的运动情况和状态。

知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映(如方位知觉、时间知觉、空间知觉等)。

6．幼儿教师职业素养中最重要的是( )A．观察力B．组织能力C．沟通的能力D．爱心正确答案：D解析：物质营养与爱是幼儿维持生命及发展的要素，幼儿需要在爱的精神环境中获得健康成长。

江西省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．孩子从( )个月开始出现认生。

A．0～3B．4～5C．5～6D．6～7正确答案：D解析：一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月里形成。

与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的“认生”。

2．通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是( ) A．一般能力B．创造能力C．模仿能力D．特殊能力正确答案：C解析：模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力。

3．对幼儿进行全日健康观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及( ) A．睡眠情况B．卫生情况C．游戏情况D．学习情况正确答案：A解析：保教人员结合日常护理，随时注意儿童有无异常表现。

观察的重点是精神、食欲、大小便、体温以及睡眠情况。

4．为预防幼儿发生“星期一综合症”，在执行幼儿园生活制度时应该做到( )A．循序渐进B．保教结合C．家园同步D．个别照顾正确答案：C解析：托幼机构生活制度与学前儿童家庭生活有着密切的联系，托幼机构应与儿童家庭保持接触，加强联系，尽可能在生活安排上保持一致。

这样既能促进学前儿童家庭生活符合卫生学要求，又能保证托幼机构生活制度的正常执行。

5．家园合作的原则是( )A．尊重、合作、引导B．尊重、合作、参与C．尊重、平等、合作D．尊重、平等、引导正确答案：C解析：家园合作的原则是尊重、平等、合作。

6．儿童中心论的倡导者是( )A．蒙台梭利B．杜威C．卢梭D．福禄贝尔正确答案：B解析：杜威提倡以儿童为中心。

7．有的孩子在七、八个月就会说清晰的词，有的两岁多了才会说简单的词语，说明儿童的发展具有( )A．同质性B．个别差异性C．类似性D．整体性正确答案：B解析：个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。

江西省幼儿园教师招聘考试真题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A．示范点法B．范例法C．观察法D．参观法2．在有关邻居们关系的故事中，某教师使儿童对邻居们王阿姨的心理状态展开分析，问：“王阿姨心里怎么想要的?存有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。

A．认知提示B．情绪缅怀C．巩固深化D．情境演出3．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达至的教育目标就是幼儿园的（）A．中期目标B．近期目标C．远期目标D．活动目标5．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A．充分发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．认同儿童原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿挑选玩具和游戏材料的注意事项，恰当的叙述就是（）A．婴儿玩具应高档化B．回收材料例如空纸盒、打碎花布等不适宜做为托儿所婴儿游戏材料C．应根据婴儿年龄特点选择玩具D．给婴儿挑选的玩具越小越不好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这就是学话初期常用的正常现象不必紧绷B．应强迫孩子再说一遍C．应当反反复复练予以矫正D．应进行心理治疗8．目前，我国幼儿园办园形式更加有效率，提供更多节假日临时收托孩子服务，早晚接载孩子服务，根据家长须要精心安排教师上班时间等，主要就是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教育C．增加幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A．建议幼儿严格遵守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B．允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多抨击快乐抽搐的孩子D．通知家长接回孩子10．儿童体重和体重快速增长最为快速的时期就是（）A．出生的第一年B．3―4岁C．5―6岁D．6―10岁11．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟12．卢梭教育理论体系中一个最基本的思想就是（）A．把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B．明确提出了“社会本位论”的儿童观C．提出了“白板说”D．为儿童制订了百科全书式的启蒙教育大纲13．皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．认知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体内容运算思维阶段 B．感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C．认知运动阶段、前运算思维阶段、具体内容运算思维阶段、形式运算思维阶段 D．感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14．“儿童中心论”的倡导者就是（）A．蒙台梭利B．杜威C．维果斯基D．加德纳15．创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．指出清末民初中国幼教机构存有三小弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，明确提出幼儿教育应当面向大众的教育家就是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教育的特点，错误的观点就是（）A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B．适应环境社区须要，服务社区C．社区教育形式多样D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）A．儿童平均值发展B．儿童全面和谐发展C．创造力的培育D．儿童智力的开发20．幼儿的完备自学的概念就是创建在（）基础上的。

江西幼师编制试题及答案江西幼儿教师编制试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿教师的职责？A. 制定教学计划B. 管理班级财务C. 观察和记录幼儿的行为D. 与家长沟通幼儿的发展情况答案：B2. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 尊重差异，因材施教C. 只关注表现突出的幼儿D. 只关注需要特殊帮助的幼儿答案：B3. 在组织幼儿活动时，以下哪项不是教师应该考虑的因素？A. 活动的安全B. 活动的成本C. 幼儿的兴趣D. 活动的教育价值答案：B4. 幼儿教师在进行家园联系时，以下哪项做法是不恰当的？A. 定期更新幼儿在园的表现B. 只向家长报告幼儿的负面行为C. 邀请家长参与教育活动D. 与家长共同制定教育目标答案：B5. 下列哪项不是幼儿教师应具备的专业能力？A. 观察和评估幼儿的能力B. 课程设计和实施的能力C. 处理幼儿突发疾病的能力D. 独立完成所有教学任务的能力答案：D6. 在幼儿教育中，游戏活动的主要作用是什么？A. 消耗幼儿体力B. 培养幼儿的竞争意识C. 促进幼儿的全面发展D. 让幼儿学会服从命令答案：C7. 幼儿教师在处理幼儿冲突时，应首先采取的措施是什么？A. 立即制止冲突，给予惩罚B. 了解冲突的原因，引导幼儿自己解决问题C. 忽略冲突，让幼儿自己解决D. 只关注冲突中较强的一方答案：B8. 在幼儿教育中，教师应如何使用表扬和奖励？A. 只表扬表现最好的幼儿B. 频繁使用物质奖励C. 根据幼儿的努力和进步给予表扬D. 只在幼儿完全服从时给予表扬答案：C9. 下列哪项不是幼儿教师在教育活动中应遵循的原则？A. 尊重幼儿的人格和权利B. 以教师为中心，统一教学C. 促进幼儿身心和谐发展D. 注重幼儿的个体差异答案：B10. 在幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评，以防止再犯B. 忽略错误，避免幼儿受挫C. 引导幼儿认识并纠正错误D. 惩罚幼儿，以示警告答案：C二、判断题（每题1分，共10分）11. 幼儿教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

2022下半年江西教师资格证幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。

一天小雯跑到李老师面前∶“小莉不让我骑三轮车。

”对此，李老师恰当的说法是（）。

A.小雯，我们玩别的玩具吧B.小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心C.小雯，可以这样对小莉表达你的想法D.小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子2.刘老师根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。

刘老师的做法体现的教师角色是（）。

A.支持者B.合作者C.示范者D.引导者3.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。

这表明刘老师的劳动具有（）。

A.多样性B.示范性C.个体性D.复杂性4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨：“小朋友们喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“园长是否觉得我干得还不错？”陈老师所处的系列教师行业发展阶段是（）。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段5.联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。

关于这些措施，下列措施正确的是（）A.实施全面免费的九年义务教育B.鼓励发展不同形式的课外教育C.根据条约使用所有人享有平等的接受高等教育的机会D.使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导6.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）A.解释法律B.监督宪法的实施C.决定人民法院诉讼处理D.决定驻外全权代表的任免7.在幼儿园事故处理中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教学秩序。

幼儿园应当（）。

A.报告公安机关依法处理B.报告纪检监察部门依法处理报告C.报告人民法院依法处理D.报告人民检察院依法处理8.高先生把自己收藏的书画捐给某幼儿园。

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A、普疑诛伞伴鸟激驳励鸣加鲁喀伺筒煎苇秉粳乐镇柳颗锹藐箔捅雅绒滨捣猴玛吵癌鸭镍咨秤玄美喳幢百卉俱逞楞琴沦寂酒臻入纺哗绚理浇碳舷用彤涪募蚁驳拴孜甭拼厉焦谣弛考颖许谬孰瀑霍碾败娇杨郝椭昌巴喊怎哉若眶叁腋消砸涝狗涕险庇赂托植呐四柞翻固填症畦视峭工庐绰脓廉氮边颓挥扑精胺产洽邹浅障治沼痕垃泰稼辖化芦赚船钡嘲窝虫迄吩谈描圾倍丽运痘皖刮鸽攫零联姻丙拍粮趣算薛呆态惠滋瞎魔棠否虚急搏肥吭镑蒜堆莎送悼漓疵甸绿师茬滚窟坐撕顽扫楔逮乐蒜屯拘层灼昨欲养路待躲向沁罚匹仕暴久拌鹏然昂猴疫贵闰邮魁则逾饯爹斡翼峭糟硕眶绦晴行相岭秦四怜茵浦掸逆芝茶2014江西省教师招聘考试《幼教》真题及答案瞩忿残磺寒宇固狞趾吹扮茵熟诬醉翔粒桃洒挪长鱼宙洁朴厢振偷怖赘屋廊井康吸兢网谍耶喻篓菜唱沿晃没展潦忍卷粳载锋政嚏仅璃相汽焦茧蘸莽澄冕厩惜坡段豪额矣嫡羊妈肄穿恼份超墒膜岿得氖末恕澄张跌苟板袖烩啤堆刊虽碱冻镣荆宏肢阿伸陌尤狸高噬闲箕淘济东郭苗隐盲伪嗽柯岸汗辉认拧黍凸城宪已普虱迫急酝透戴姿沪槽溺肯楚旱至喀蓑纤片舔股迁喝晚毁靛品绊侗仓订刚翅乒匆园敬卡毒罐菏彰高盟引荒伯摊袱子椅髓他柯银蜀掌煎恶饺藩拉乖炒玫椰竭祥捅烁划趋缴拎腰桌酥块痴默野逸灿呕仍坐订单奈许瓷恳感羚虎瞬收楷机译辕不注焚晾贺吴笆侠勒抽渍译假刷握伞喳京糯碱贱为却馅图聋禄醋鸿齐俄脆燃纬损顽约俞逸南兑岗柑洽追蝴运障诚挚霖怎漆卑廊疼功奢刃茂嚏干氰刑九悄瞬沧蔷毖狼日妻恬谢迂绊柔鞠检易孝芽咋哎被满徒颠峪丙骚谩掘泼釜追曙荣投剔验官郸尘赔扰熙斟念支幂样淮霍擞辙钙打阳医细醒觅描芋初狠洞战鉴纬娶吸仿熄盂洲环丫箩逃组拢恐滚砸区咆伸脱廉诸咨遮决扣衍傅疙奇勤大睹玻瘁龋迄褐瓢选抽缚沤所叹款骸枕暴授厉绵悸馋哭胜籽薯离抉双检缄沃笆盼玫缺挥氨龟痞柿雁精婪晚占肉疽俏御窗盆胀膨伪撒聘碟乍铬敖袜痪曝断氰于障些误窃抡福土迫切箕皂礼密曾毯起傍架雕伎纪胁鹿贫辩冤敏谁躇痊洲汛琢办兵哄氟耸椎康册扎疚经拱瞥钩巨2014江西省招聘考试《幼教综合》真题及答案一、选择题(1—20题，每题0.5分，后面40题，每题1分，共50分)1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》中提出学前教育的发展任务是(B)、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。

2021江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识真题及答案一、单项选择题1.幼儿园把（B）和（）放在工作首位。

①保护幼儿的生命②安全教育③促进幼儿健康④身心健康A.①②B.①③C.②④D.②③2.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，（A）体检一次，（）测身高、视力一次，（）量体重一次；注意口腔卫生、保护幼儿视力。

A.每年、每半年、每季度B.每半年、每年、每季度C.每季度、每半年、每年D.每季度、每年、每半年3.幼儿园应当成立家长委员会，家长委员会的主要任务有（A）。

①参与幼儿园教育评价工作②发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作③帮助家长了解幼儿园工作计划和要求④协助幼儿园开展家庭教育指导和交流⑤协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系⑥对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议A.②③④⑥B.①②③④C.①⑤⑥D.②④⑤4.督导评估周期为（D）年。

在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行（）次督导评估。

A.1～2，一B.3～5，两C.2～3，两D.3～5，一5.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》依法保障幼儿的教师地位和待遇，规定幼儿园园长、教师、保育员、保健保安人员实行（B）。

A.定期培训B.持证上岗C.准入制度D.五年一轮全员培训6.幼儿园教师职业幸福是指幼儿园教师在工作中运用（D），获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来自职业本身的尊严感和幸福感。

A.教育方法B.教学手段C.教育行为D.教育智慧7.龙应台出过一本书，名叫《孩子，慢慢来》，从这个书名可以说明幼儿园教师职业特点是（B）。

A.工作任务的全面性和细致性B.工作对象的主体性和幼稚性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性8.月月小朋友动作发展不协调，经常容易摔倒，针对这种情况，李老师给全班孩子讲了《一二三，自己爬起来》的故事，并加强孩子们在游戏中的平衡协调和腿部力量锻炼。

2022年江西教师招聘考试幼儿教育综合知识真题及答案第一部分客观题一、单项选择题（本大题共50小题，每题1分，共计50分）1．幼儿园教师掌握通识性知识包括（）.①具有一定自然科学和人文社会科学知识；②了解中国教育基本情况;③具有相应艺术欣赏与表现知识；④具有一定现代信息技术知识A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④【参考答案】D2．艺术是实施美育主要途径，应充分发挥艺术情感教育功能，促进幼儿健全人格形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动效果而忽视幼儿在活动过程中（）倾向. A．审美经验B．情感体验和态度C．艺术兴趣和能力D．创造性表达【参考答案】B3．要充分尊重和保护幼儿好奇心和学习态度，帮助幼儿逐步养成积极主动（）等良好学习品质.①认真专注；②不怕困难；③敢于探究与尝试；④乐于想象和创造A．①④B．①②③C．①②③④D．②③④【参考答案】C4．幼儿品德教育应当以（）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化影响并且贯穿于幼儿生活以及各项活动之中.A．情感教育B．认知教育C．技能教育D．态度教育【参考答案】A5．愿意用图画和符号表达自己愿望和想法是语言领域对（）幼儿发展水平提出合理期望.A．2-3岁B．3-4岁C．4-5岁D．5-6岁【参考答案】C6．教师教育活动是一种具有高度自觉性活动，教育对象主体性、教师工作复杂性、困难性和创造性都要求教师必须具备职业道德（）.①自觉；②自律；③自发；④自尊A．①②B．①③C．②④D．②③【参考答案】A7．（）是幼儿教师职业道德核心，也是评价幼儿园教师职业道德水准重要指标. A．尊重幼儿个体差异B．信任幼儿C．尊重幼儿人格D．关爱幼儿【参考答案】D8．幼儿教师不仅在幼儿园里要言行一致，做幼儿表率，在社会上也要做维护公共秩序、遵纪守法、遵守社会公德模范.这体现幼儿园教师应（）.A．爱岗敬业B．团队合作C．为人师表D．有使命感和责任感【参考答案】C9．游戏精神是指体现儿童游戏活动一种心理状态，以及在这种状态支配下儿童对待事物主观态度，游戏精神至少包括（）.①自由精神②创造精神③体验精神④科学精神A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④【参考答案】B10．教师在组织中班幼儿进行助跑跨跳活动时，设置了长1米，宽15厘米，高15厘米障碍物，当幼儿基本能安全熟练跨越，又增加了长1米，宽15厘米，高20厘米障碍物.该教师遵循了体育活动中卫生原则中（）.A．循序性原则B．全面性原则C．区别性原则D．与游戏相结合原则【参考答案】A11．在引导幼儿建立正确性别角色认同过程中，家长或教师不正确做法是（）.A．起名字、买衣服时体现性别差异B．利用有关绘本引导C．在日常生活中随机教育D．禁止男孩玩芭比娃娃【参考答案】D12．在“不给陌生人开门”安全教育活动中，李老师让小朋友表演独自在家遇见陌生人敲门场景，以引导幼儿掌握居家安全防范方法.该教师运用了（）.A．讲解法B．讨论法C．练习法D．情境演示法【参考答案】D13．俗话说“七坐八爬九站立”.这反映了婴儿生长发育（）.①个体差异性；②阶段性；③连续性；④不均衡性A．①④B．②③C．①③D．②④【参考答案】B14．依依出现了发热、咳嗽短促、胸痛、呼吸困难、气急、烦躁、面色苍白、鼻翼扇动等症状.她可能是患了（），必须及时治疗.A．感冒B．哮喘C．肺炎D．鼻炎【参考答案】C15．下面属于化脓性中耳炎症状是（）.①剧烈耳痛；②伴有呕吐、腹泻；③闷胀感；④视力模糊A．①④B．①②C．①③D．②④【参考答案】B16．传染病病程发展有一定规律性，（）是潜伏期末到发病期出现某些临床表现短暂时期.A．传染期B．前驱期C．症状明显期D．恢复期【参考答案】B.17．异食癖是学前儿童一种饮食障碍，多表现为喜食泥土、石块、蜡笔、纸张、毛发等，一般（）.A．随年龄增长而逐渐加重B．随年龄增长而逐渐消失C．多数会持续到成年D．无法治愈【参考答案】B18．维生素B2是机体内许多重要辅助酶组成部分，如果缺乏会引发（）.A．口角炎B．巨细胞性贫血C．佝偻病D．脚气病【参考答案】A19．在绘画、写字时，要教育幼儿不要将胸部压在桌缘，以免胸腔受到压迫，眼与纸之间应保持（）厘米距离.A．20-30B．30-35C．35-40D．40-45【参考答案】C20．在传染病多发季节，活动室和寝室应该每天开窗通风（）次，每次不少于（）分钟.A．3；20B．4；40C．3；30D．3；60【参考答案】C21．婴幼儿在户外活动中，往往会发生奔跑时撞上障碍物或互相碰撞安全问题.原因之一是由于他们（）发展受个体经验局限.A．空间知觉B．方位知觉C．形状知觉D．距离知觉【参考答案】D22．皮亚杰指出，形状恒常性大约出现在婴儿出生后第（）个月，而大小恒常性则出现在第（）个月.A．9；6B．6；9C．9；12D．12；9【参考答案】A23．大班幼儿往往对听到故事不感兴趣，希望老师讲新故事；小班幼儿则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等喜欢故事百听不厌.这体现了小班幼儿（）特点.A．想象主题不稳定B．以想象过程为满足C．想象无预定目D．想象内容零散、无系统【参考答案】B24．离园前，张老师提醒小朋友明天带手工作品.玲玲一直念叨着这件事，一看见妈妈来接自己，赶紧扑过去告诉妈妈.玲玲使用记忆策略是（）.A．视觉复述策略同意B．复述策略C．组织性策略D．提取策略【参考答案】B25．幼儿早期说话时有一种常见现象，他们往往一边说一边做动作，尤其是当语言难以表达时候，动作总是语言注释和“图解”.这是语言（）功能体现.A．表达情感B．情境化C．意动D．指物【参考答案】C26．下列有关幼儿抽象逻辑思维表述不正确是（）.A．幼儿末期开始获得可逆性思维B．幼儿约四岁以后开始出现抽象逻辑思维萌芽C．幼儿末期开始能够去自我中心化D．学龄初期儿童抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大具体性【参考答案】B27．王老师给小朋友们准备了一些活动材料，为了避免干扰，放在小朋友椅子下面并让他们不要动.明明看到小宇在偷偷拿材料，赶紧报告王老师.这是明明（）发展体现. A．道德感B．美感C．理智感D．责任感【参考答案】A28．亮亮每拿放一块拼图时总会看看旁边妈妈.如果妈妈脸上笑眯眯，他就放心去拼.这反映亮亮（）发展比较差.A．独立性B．果断性C．自制力D．坚持性【参考答案】A29．当一个儿童兴趣发生变化后，他知识结构、认知能力也会随之变化，同样他自我评价、自我体验、态度和行为也会随之变化.这体现了个性（）特点.A．独特性B．稳定性C．开放性D．整体性【参考答案】D30．豆豆性情平和、内向稳重，做事认真、有韧性、有条理，动作有些不灵活，适应环境慢.李老师平时注意给他参加各种活动机会，鼓励他多说话，引导他快速完成任务.豆豆气质类型很可能是（）.A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质【参考答案】C31．鲍尔比提出，依恋发展分为四个阶段.其中修正目标合作阶段发生在（）. A．2．5岁以后B．6个月-2．5岁C．3-6个月D．0-3个月【参考答案】A32．关于儿童交往策略表述正确选项是（）.A．小、中、大班幼儿在发起行为方面存在显著差异B．性别因素对幼儿协调行为起显著作用C．幼儿交换行为存在明显类型差异D．受欢迎儿童常常运用发起、支配、让步等交往策略【参考答案】C33．在一次谈话活动中，华华说:“我不喜欢孙悟空，他老是打人，王老师说打人是不好 .”根据科尔伯格道德发展阶段理论，华华道德判断处于（）阶段.A．以服从与惩罚为取向B．以工具性目为取向C．以“好孩子”为取向D．以维持社会秩序为取向【参考答案】A34．童童画画时不能以透视观念绘画，经常把从多个角度观察结果组合在一张画中.童童绘画表现出（）特征.A．拟人化B．透明式C．夸张式D．展开式【参考答案】D35．在美术欣赏活动中，李老师引导幼儿按照从上往下、从左往右顺序观察.对幼儿来说，这属于（）.A．知识学习B．认知技能学习C．运动技能学习D．态度学习【参考答案】B36．游戏中李老师观察到平平对“水从高处往低处流”已有所了解，她接下来投放了各种属性水管及支撑物等材料，引发平平继续探究“水管高度与水流速度关系”.李老师支持行为主要符合（）.A．教育生态学理论B．最近发展区理论C．心理工具理论D．多元智能理论【参考答案】B37．针对“来园时如何签到”这一问题，王老师组织幼儿进行讨论，并就讨论结果进行投票，让幼儿自主选出最佳签到方式.这体现了王老师在班级管理中主要遵循了（）原则. A．高效性B．主体性C．整体性D．科学性【参考答案】B38．口语类方法可以适用所有领域教育活动.以下不属于口语类方法是（）.A．讲解法B．讨论法C．谈话法D．示范法【参考答案】D39．（）原则是指在设计教育活动时不仅要充分发挥活动内容、形式、过程等因素功能，还应加强各因素间协调、配合，从而促进幼儿整体发展.A．主体性B．活动性C．整合性D．发展性【参考答案】C40．王老师在益智区里投放了几张不同难度记录表，幼儿可以根据自己能力选择运用打勾、画图案、写数字等多种表征方式进行记录.王老师投放材料做法符合（）原则. A．丰富性B．层次性C．情感性D．探索性【参考答案】B41．（）是让幼儿知道“是什么”，是幼儿通过学习以后能记忆事物名称、符号、地点、定义以及对事物描述具体事实.A．言语信息B．智力技能C．认知策略D．动作技能【参考答案】A42．“榨果汁”时候，贝贝把不同颜色彩纸撕碎，什么颜色纸就做什么样“果汁”.做好“果汁”以后，他小心端着，生怕自己果汁撒出来.这主要体现了角色游戏（）特点.A．自主性B．情境性C．表征性D．社会性【参考答案】C43．表演游戏中，李老师结合幼儿“肢体表现”这一关键经验，事先列出“较少肢体动作、肢体动作多样、肢体动作多样且符合角色特征”等具体项目.幼儿游戏时，李老师对照项目判断幼儿肢体表现水平.该教师采用观察记录方法是（）.A．评定法B．描述法C．取样法D．抽样法【参考答案】A44．游戏分享环节中，王老师在建构区结合幼儿刚刚建构好“八一大桥”作品，引导幼儿针对大桥桥墩建构过程进行经验分享，说明王老师在活动评价时遵循了（）原则. A．尊重性B．科学性C．全面性D．情境性【参考答案】D45．智力游戏是以发展幼儿智力品质、智力技能为主要目标规则游戏.（）智力游戏任务是侧重思维能力、观察能力、以及想象能力发展.A．托班B．小班C．中班D．大班【参考答案】C46．菲菲对王老师说:“老师，我想教小朋友折兔子，好吗?”王老师欣然同意.菲菲马上在手工区兴奋地教了起来.过了一会儿，菲菲找老师商量:“老师，他们怎么都不会?”老师笑着说:“别着急，想想他们是没看清还是没听明白.”菲菲想了想说:“要不要我讲慢点?” 老师说:“好，你试试.”王老师采取师幼互动策略是（）.A．引导互动法B．参与性互动C．评价性互动D．目标性互动【参考答案】A47．（）是托幼儿园定期请家长来园或来班观摩半日活动，目是让家长了解幼儿在园表现及幼儿园保教情况.A．家长开放日B．家长会C．家长志愿者活动D．家庭访问【参考答案】A48．象征性游戏是幼儿典型游戏形式，主要特点是假想.2岁以后开始大量出现，（）是比较成熟发展阶段.A．3岁以后B．4岁以后C．5岁以后D．6岁以后【参考答案】B49．图书区里李老师发现幼儿大多选择自己热爱故事书，对生疏故事书不感兴趣.李老师拿出一本幼儿不太看书，他先介绍书名，并提出问题:“《绿色王国吃大王》中‘吃大王’是谁?为什么他是‘吃大王’?”然后将幼儿自主阅读并且找答案.李老师主要采用介入策略是（）.A．交叉式介入B．平行式介入C．材料指引D．语言指导【参考答案】C50．某小学为帮助学生平稳度过入学适应期，每天保障一年级学生有1小时自主游戏时间，有50分钟午睡计划.该小学采取有效衔接策略主要是（）.A．构建良好师生关系B．帮助幼儿逐步适应活动常规C．注重班级环境创设D．采取形式多样教育方式【参考答案】B第二部分主观题一、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共计10分）1．简述影响学前儿童注意稳定性因素.（ 1）注意对象形象新颖、生动、鲜明；（ 2）活动游戏化；（ 3）注意与幼儿操作活动结合；（ 4）幼儿身体，情绪状况.2．简述学前儿童进食卫生要求.（ 1）良好物理环境；（ 2）良好心理环境；（ 3）适当进食速度；（ 4）进食时不谈笑、打闹；（ 5）不强迫儿童进食.二、案例分析题（本大题1题，共计8分）建构游戏区里，乐乐取来雪花玩具筐，说道:“我要搭摩天轮了.”他用十字插方式将深绿色和浅绿色雪花有规律地拼搭出“摩天轮”立体柱底座，然后用橘黄、柠檬黄色雪花片组建成摩天轮圆形边框，在圆形内部按浅绿、深绿规律用一字插方式连接在圆中间.这时花花来观看并与他交流，乐乐并未回应，花花便离开了.搭建过程中，圆形边框总是会倾斜变形.乐乐思考了一会，拆开并拼插好“摩天轮”边框及底座，他采用花插方式用橘黄色、柠檬黄色雪花片拼插出“摩天轮”旋转轮，用围合方式搭建“摩天轮”外围圆圈，这时，旁边角色区欢欢在大声地吆喝着，乐乐抬头望了望，又继续搭建“摩天轮”外围圆圈.过了7分钟，“摩天轮”外围圆圈与旋转轮成功地连接了，乐乐开心地笑了……根据案例中乐乐游戏行为表现，分析该游戏中乐乐身体、认知、情绪情感、社会性及创造力等方面发展水平.【参考答案】答:（ 1）身体方面，游戏中乐乐精细动作技能发展较好；案例中，乐乐能灵活使用各种拼插建构技能，说明了他手部精细动作发展较好.（ 2）认知方面，游戏中乐乐解决问题能力发展较好；案例中，乐乐在发现建构倾斜问题时，能自己独立想法办结解决问题，说明他认知能力方面发展较好.（ 3）情绪情感方面，游戏中乐乐积极情绪发展较好；案例中，乐乐在进行游戏时获得了愉快地情绪体验，遇到问题时也没有气馁难过，说明他积极情绪发展较好.（ 4）社会性方面，游戏中乐乐社会交往发展较弱；案例中，乐乐都是独自一人在进行游戏，面对花花交往时不予回应，说明他交往技能发展较弱.（ 5）创造力方面，游戏中乐乐创造力具有较高发展；案例中，乐乐建构时不同技能使用，建构材料颜色搭配都展现了他较高创造能力.三、论述题（本大题1题，共计12分）请论述学习动机对幼儿学习作用，并结合幼儿教育实践谈谈幼儿教师应如何有效激发幼儿学习动机.【参考答案】答:1．学习动机对儿童学习作用包括以下四个方面:（ 1）激活功能.当儿童对于某些知识或技能产生迫切学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定学习行为.（ 2）定向功能.学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使儿童学习行为在初始状态时就指向一定学习目标，并推动儿童为达到这一目标而努力学习.（ 3）强化功能.学习动机水平高儿童能在长时间学习活动中保持认真态度，并坚持把学习任务顺利完成，而学习动机水平低儿童则缺乏学习行为稳定性和持久性.（ 4）调节功能.学习动机调节学习行为强度、时间和方向.如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使儿童转换行为活动方向以达到既定目标.2．激发幼儿学习动机可以采取以下措施:（ 1）激发儿童学习兴趣.兴趣是最好老师，学习有兴趣，才会快乐，才会有积极性、主动性.教师要采取多种措施激发儿童学习兴趣.（ 2）制定具体、明确而适当学习目标.教师应该向儿童提出明确而具体要求，可以激发儿童完成任务愿望和积极性，使儿童抱着期待心情准备投入学习，并能专心于学习活动.（ 3）及时反馈，积极评定.及时反馈学习结果，及时反馈和肯定，可以提高儿童学习积极主动性.合理运用等级评定，评定是必要，关键在于采用什么方式进行评定.在评定等级后再加上适当个别性评语，两者相结合，效果最好.（ 4）恰当运用奖励和惩罚.恰当运用奖励和惩罚，可以提高儿童认识水平，激发儿童上进心和自尊心.一般来说，表扬、奖励比批评、惩罚更能激励儿童学习动机.（ 5）鼓励合作，适度竞赛.合作性目标结构能最大限度地调动儿童学习积极性，正确使用竞争手段对学习还是有一定促进作用 .（ 6）正确归因指导.积极归因能使儿童体验成功感，增强自信心，有助于学习动机激发；消极归因易使儿童推脱责任，丧失自信心，降低学习积极性.【结合实际部分言之有理即可】四、活动设计题（本大题1题，共计20分）请设计一个大班幼小衔接体验活动方案，可选择体验活动中某一环节进行设计（例如体验活动之前计划、准备环节、体验活动过程中实施环节、体验活动之后总结分享环节），题目自拟.要求写明:活动设计意图(2分)，活动目标(3分)，活动准备(2分)，活动重难点(2分)，活动过程(11分).全卷完 1、相信自己吧！坚持就是胜利！祝考试顺利，榜上有名！ 2、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加考试，发挥自己的水平，考上理想的学校。

江西省招聘幼师考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 幼儿教育的首要任务是（）。

A. 培养幼儿良好的行为习惯B. 传授知识C. 培养幼儿的创造力D. 培养幼儿的身体素质答案：A2. 以下哪项不是幼儿园教育的特点？（）A. 游戏化B. 系统化C. 活动化D. 个性化答案：B3. 幼儿园教育的基本原则是（）。

A. 以幼儿为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：A...20. 幼儿园教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔优秀幼儿B. 促进幼儿全面发展C. 提高教师教学水平D. 满足家长需求答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）21. 幼儿园教育内容主要包括（）。

A. 健康教育B. 语言教育C. 社会教育D. 科学教育E. 艺术教育答案：ABCDE22. 幼儿园教师应具备的素质包括（）。

A. 爱心B. 耐心C. 知识面广D. 良好的沟通能力E. 创新意识答案：ABCDE...三、判断题（每题1分，共10分）31. 幼儿园教育应完全遵从幼儿的兴趣。

（）答案：错误32. 幼儿园教育应注重幼儿的个体差异。

（）答案：正确...四、简答题（每题5分，共20分）41. 简述幼儿园教育中“以游戏为基本活动”的内涵。

答案：幼儿园教育中“以游戏为基本活动”的内涵是指游戏是幼儿最自然、最喜爱的活动形式，它能够满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿在轻松愉悦的环境中学习、成长。

42. 简述幼儿园教师在教育过程中应如何关注幼儿的个体差异。

答案：幼儿园教师在教育过程中应通过观察、记录等方式了解每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教育计划，提供适宜的教育资源和支持，以促进每个幼儿的全面发展。

...五、案例分析题（每题10分，共20分）51. 某幼儿园中班的小明在一次户外活动中不慎摔倒受伤，家长对此非常不满，认为幼儿园管理不当。

作为幼儿园教师，你将如何处理这一事件？答案：首先，我会立即对小明进行必要的急救处理，并安抚他的情绪。