人教版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件

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人教版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件

老爷爷赶鹅
学练提示： 1.演唱这首歌曲时要注意“a”的口型。 2.演唱时，第二声部进入要准确。 3.注意唱准色块中的节奏。
音乐卡片: 轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。
练一练：听老师弹奏下面的旋律，填上空缺的音并演唱。
森林水车
思考与练习： 1.请根据你对音乐的感受，说说联想到了什么情境。 2.仔细聆听音乐，主题A在乐曲中出现了几次，并用动作随音乐表示。
学练提示：演唱时注意色块中音的唱法，要唱短、有弹性。
思考与练习： 1.歌曲第一、二乐句是完全重复还是变化重复？ 2.仔细听，老师弹的是哪一句？
对鲜花
音乐卡片：对唱是声乐的一种演唱形式，指两个人或两组人对答的演唱形式。练一练： 1.分小组进行对唱表演。 2.编创新的歌词并唱一唱。
捉泥鳅
学练提示：这是一首进行曲风格的歌曲，请你用坚定有力的声音演唱。
练一练： 1.模仿军号声的节奏，用“嗒”唱一唱。 2.找出歌谱中四分休止符和八分休止符，演唱时注意它们的时值。 3.只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就可以出发了。
土耳其进行曲
练一练： 1.用打击乐器为主题A伴奏。 2.自选打击乐器，为主题A编创其他的伴奏方法，试一试。
阿细跳月
拓展资料：彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人最喜爱的一种歌舞形式。
练一练： 1.在处拍手、踢腿。 2.跟着老师学跳几个彝族舞蹈动作。
年轻的朋友
音乐卡片：藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。
思考与练习：仔细聆听音乐，把下面的乐曲结构填写完整。

人教版三年级音乐上册：土耳其进行曲(五线谱)-课件

请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐后的感受。
分段聆听——A段
请同学们跟着音乐模唱旋律。
分段聆听——A段
请同学们跟着音乐的节奏原地踏步。
分段聆听——A段
请同学们用打击乐器随音乐为A段主题伴奏。
分段聆听——A段
请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地踏步。
分段聆听——B段
3
土耳其进行曲
导入
学生随着《土耳其进行曲》的音乐踏步进教室。
导入
请同学们想一想：为什么你们刚才的步伐很整齐、很有劲呢？
初步聆听乐曲
请同学们边听乐ห้องสมุดไป่ตู้边思考：
● 这首乐曲的情绪是怎样的？ ● 想象一下，这首乐曲描绘了什么画面？
初步聆听乐曲
请同学们再次聆听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子的？有几个主题？
音乐卡片
进行曲一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用在群众出场、退场的时候。17世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。当时的进行曲形式，多为二部曲式；现代进行曲常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍子，节奏明确，结构整齐。群众歌曲常用进行曲体裁，如冼星海的《救国军歌》等。
分段聆听——A段
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要

人教版三年级音乐上册：森林水车(五线谱)-课件

分段欣赏——引子
请同学们再次聆听音乐，这段主题出现了几次？每次出现有变化吗？
分段欣赏——A部分
请同学们听一听：这段音乐描写了什么画面？与引子相比，这段音乐的速度、力度发生了什么变化？它的旋律进行有什么特点？
分段欣赏——A部分
请同学们用“la”哼唱这部分主题。
分段欣赏——A部分
请同学们选择合适的打击乐器为这段音乐伴奏。
分段欣赏——B部分
请同学们听一听：这段音乐的主奏乐是什么？描写了什么画面?
分段欣赏——B部分
请同学们再听一遍：与A部分相比，这段音乐的节奏型有什么特点？
分段欣赏—— C部分请同学们听一听：这段音乐的节奏型有什么变化？力
度有变化吗？表现了怎样的情绪？
分段欣赏——C部分
请同学们随琴唱一唱这个主题，注意色块处的音要唱得有颗粒性。
完整欣赏
请同学们完整聆听乐曲，听一听A部分主题出现了几次？
完整欣赏
请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。
引子 A B A C A 尾声
古
人
云
：
“
读
万
卷
有书
一，
个行
在万
路里
上路
。。
””
从今
古人
至说
今：
，“
学要
You made my day!
习么和读
旅书
行，
都要
是么
相旅
辅行
相，
成身
的体
两和
件灵
2
森林水车
导入
同学们见过水车吗？谁能简单地说说水车的形状和功能呢？
初听全曲
请同学们听一听：这首乐曲是怎样描绘水车车轮转动的？

人音版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件

人音版小学三年级音乐上册（五线谱）全套PPT 课件
童年
捉迷藏丁善德曲
乐曲的节奏和情绪是怎样变化的？
密集地
宽松地
明朗、欢快地
甜美、抒情地
钢琴
五线谱
高音谱号
摇啊摇
1、学做划船的动作，边听边律动。 2、用三角铁或碰钟为歌曲伴奏。
发声练习
音名
小酒窝
或
唱到“呀子喂”时,与同伴按节奏相互拍手。
在长笛与乐队演奏的《樱花》中，歌曲旋律出现了几次。
捉迷藏
1、你认为下面哪种舞步更适合为这首歌伴舞？跟着音乐跳一跳。
2、边唱边用鼓和串铃为歌曲伴奏。 3、用人声、打击乐器、各种瓶罐、废纸张等创作声响，表现春天的早晨。
4、根据下列旋律片断中标记的 “d”音，读一读、唱一唱这三条旋律。
谢
谢
1、填一填，唱一唱。
2、随歌曲哼唱，表达你的情感。
母亲教我的歌
1、随歌曲的旋律线划一划，说一说有什么特点。
2、下面三首歌曲分属于哪种人声分类形式？妈妈教我的歌妈妈妈妈宝贝
音乐速度
唱给妈妈的摇篮曲
1、你认为用怎样的速度唱这首歌更能表达你对妈妈的深情呢？快速中速 2、为歌曲设计情景,边唱边表演。 3、请把与时值相等的节奏连一连，拍一拍。
老水牛角弯弯
草原放牧
1、听一听乐曲第2段旋律在速度和情绪上有什么变化? 2、聆听并记住琵琶的音色。
3、填一填，唱一唱。
放牛山歌
二分音符
1、唱一唱，听一听它们的旋律是否相同？
2、唱一唱为（）选择合适的音，唱一唱。
谢
谢
妈妈的歌
妈妈的心
钟声
美丽的黄昏
1、你认为用哪些乐器伴奏更能体现歌曲的意境？试着奏一奏。

人教版(五线谱)三年级音乐上册全册课件汇总

学唱歌曲
请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。
学唱歌曲
请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。
学唱歌曲
请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。
音乐小知识
• 演唱形式有独唱、齐唱、合唱、重唱、轮唱、领唱、对唱、表演唱。
• 轮唱——轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
老师分句教唱第七、八乐句，提示学生吐字要清晰，长音时值要饱满。
请同学们跟着伴奏完整演唱歌曲，说的部分由老师完成。注意要正确表现出歌曲的情绪变化。
游戏：请一位同学来做领唱，并在说唱的前一小节做一个表现情绪的动作，其他同学则在齐读的部分来进行模仿，一起来试一试吧
人教版三年级上册
放马山歌
八分音符是黑色球拍加一条小尾巴。
带有符干和一条符尾的黑色音符，是四分音符的一半，时值是1/2拍
十六分音符是黑色球拍加二条小尾巴。
带有符干和2条符尾的黑色音符，是八分音符的一半，时值1/4拍
巧记音符有妙招：
鸡蛋圆圆唱4拍 • 球拍加球唱3拍
只剩球拍唱2拍黑色球拍唱1拍黑色球拍加一小尾巴1/2拍黑色球拍加两小尾巴1/4拍
快乐的do re mi

音乐人音版(五线谱)三年级上册《演唱捉迷藏》课件公开课

聆听作品
1、你最喜欢哪句? 2 、这首歌曲表达了怎样的音乐情绪？
学唱作品
1、了解三拍子。 2 、小附点节奏型。
X·͘X X
拓展与探究
1、创编歌词。
春天藏在（草丛中），夏天躲在（荷叶下），秋天钻入（苹果树），冬天缩进（空调房）.
2、有感情的表演歌曲。
小结:
今天我们学了一首充满童趣的歌，感受到了大自然四季不同的美，希望同学们热爱生活、热爱大自然，保护环境，争当保护大自然的小卫士，从小事做起，比如不乱丢垃圾，为创造美丽的六安文明城市做自己的小贡献！
捉迷藏
城北二小佛子岭校区
金丽君
春天
• 在此处添加第一个项目要点 • 在此处添加第二个项目要点 • 在此处添加第三个项目要点
包含表格的两栏内容布局
பைடு நூலகம்
• 此处是第一个项目要点
类
• 此处是第二个项目要点
类1
• 此处是第三个项目要点
类2
类3
组1 82 76 84
组2 95 88 90
添加幻灯片标题 - 4

人教版三年级音乐上册：中国少年先锋队队歌(五线谱).ppt

• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
3
中国少年先锋队队歌
初听歌曲
请同学们听一听：
● 这首歌曲你们熟悉吗？能说出歌名吗？你们一般在什么情况下会演唱这首歌？
● 歌曲的情绪是怎样的？ ● 歌中演唱了什么内容？
学唱歌曲
请同学们跟着老师的琴试着演唱第一段歌词。
学唱歌曲
请同学们想一想：演唱时应该注意哪些问题：
1.情绪： 2.速度： 3.节奏：
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020

人音版小学三年级音乐上册(五线谱)放牧共15页PPT

谢谢！
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
人音版小学三年级音乐上册（五线谱）放牧
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮

烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

人教版三年级音乐上册：小乐队(五线谱)-课件

上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
4
小乐队
请同学们听一听：这首歌曲中点和演奏方式。
请同学们模仿这五种乐器的演奏姿势，随音乐表现。
请同学们看歌词听音乐，听一听每种乐器的演唱音色有什么不同？为什么会有这种不同？
请同学们跟琴学唱“小提琴”的旋律，注意大跳音程的音准。
请同学们跟琴学唱“单簧管”的旋律，注意一字一音处要吐字清晰。
请同学们跟琴学唱“小号”的旋律，注意连续的 “嗒”要唱清楚。
请同学们跟琴学唱“圆号”的旋律，注意保持音准。
请同学们跟琴学唱“大鼓”的旋律，注意休止符的准确。
请同学们分成五组，接唱这五种乐器的旋律。
请五组同学任意组合两种或三种乐器的旋律同时演唱，形成二部或三部合唱。
有古
一人
个云
在：
路“

人教版三年级音乐上册：小小演奏家(五线谱).ppt

。2020年6月20日星期六2020/6/202020/6/202020/6/20
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
请同学们随钢琴唱一唱这句旋律。
请同学们想象一下，这句旋律表现了什么情景？
请同学们听一听老师弹的这句旋律，同学们想象一下，这句旋律又表现了什么情景？
请同学们随钢琴唱一唱这句旋律。
请同学们说一说：为什么这两句旋律表现了不同的情景呢？
请同学们用do re mi三个音任意组合创编四小节旋律来表现一个情景。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020 9:53:52 AM
老师清唱歌谱，请同学们在琴上默练指法。
请同学们试着用口风琴演奏歌谱，注意演奏姿势、演奏手型，以及指法的正确。
请同学们填词演唱歌曲。
请同学们思考：当口风琴为歌曲伴奏时，应该怎样做才能衬托出歌声呢？
请两位同学演唱歌曲，其他同学用口风琴为他们伴奏。
小小作曲家
请同学们听一听，老师弹的这一句旋律中有哪几个音？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20

人教版三年级音乐上册：小小演奏家(五线谱) (2).ppt

请同学们用口风琴演奏歌谱，注意演奏姿势、演奏手型，乐句要分明。
小小作曲家
请同学们回忆一下，歌曲《捉泥鳅》中运用了哪种创作手法？
音乐中的“重复”就像鹦鹉学舌一样。如：
请同学们做一次“鹦鹉学舌”的游戏，用重复的手法把旋律补充完整吧！
请同学们跟琴唱一唱补充完整的旋律吧！注意音准哦！
请两位同学试着跟琴填词演唱。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
6
音乐实践
小小演奏家
请同学们听一听，老师弹的这首乐曲的节拍是什么。
请同学们用四四拍的声势动作随老师的琴声表现。
请同学们跟琴唱谱，找一找乐曲使用了哪几个音。
请同学们唱一唱do re mi fa sol la si do。
Байду номын сангаас
老师清唱歌谱，请同学们在琴上默练指法。
请同学们练一练：
同音换指法
请同学们试着用口风琴演奏歌谱，注意同音换指处手要放松、音要有颗粒性。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12

音乐人教版(五线谱)三年级上册《唱歌我是小小音乐家》课件公开课

乐
特隆特隆
嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭
.
滴滴嗒特隆滴滴嗒特隆滴滴嗒特隆滴滴嗒
跳
哟唱哟
跳
跳
哟唱哟
跳
哟唱哟唱
哟特隆哟特隆
嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭嘭嘭滴滴嗒特隆滴滴嗒特隆滴滴嗒嘀
我嗒
2
4 1=C--F
5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 ||
请用Lu并有弹跳性的声音哼唱
5 3 1 | 2 1 ||
请用连贯圆润的声音哼唱
手鼓
二胡
马头琴
小喇叭
手鼓
X X X| 嘭嘭嘭
小喇叭
X X X| 嘀嘀嗒
我是小小音乐家
我是个小小音乐家，住在伦
.
我是个小小音乐家，弹的最最
我嗒
我是小小音乐家
我是个小小音乐家，住在伦
.
我是个小小音乐家，弹的最最
敦我好我
打起手鼓能奏出美妙的音
乐
.
吹起小喇叭能奏出美妙的音
乐
特隆特隆
嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭
.
滴滴嗒特隆滴滴嗒特隆滴滴嗒特隆滴滴嗒
我嗒
音乐会小音乐家须知：
1.请小音乐家按要求演唱、演奏歌曲 2.所有活动请听指挥 3.做一个快乐、开心的小音乐家
我是小小音乐家
我是个小小音乐家，住在伦
.
我是个小小音乐家，弹的最最

人教版三年级音乐上册：阿细跳月(五线谱).ppt

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
欣赏乐曲
请同学们填词演唱乐曲，老师伴舞。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 10:00:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
欣赏乐曲
请同学们边听音乐边模仿听到的乐器的演奏姿势。
欣赏乐曲
请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度有，请同学们听一听：这是哪个民族的音乐呢？
拓展资料
彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜爱的一种歌舞形式。
5
阿细跳月
队列游戏
请同学们围成一个圆圈，学习四个变化队形：
1.男生走到女生左边 2.男生退回原位 3.女生退到男生旁边 4.男生退到女生旁边

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自制小乐器
练一练：请你用自制的乐器创编节奏为歌曲《法国号》伴奏。
我是小小音乐家
练一练： 1.找出歌曲中相同的旋律唱一唱。 2.请你用的节奏在处拍手或用打击乐器伴奏。
紫竹调
练一练： 1.熟记《紫竹调》的旋律。 2.编创声势参与乐曲表现。
小乐队
思考与练习：将下列五幅图中认识的两件乐器标记出来，当歌曲唱到这两件乐器时请模仿其演奏姿势。
出旗
练一练： 1.跟着老师学唱歌谱。 2.分声部练习节奏。 3.迈着坚定有力的步伐，随音乐边敲击节奏边走一走。
谢
谢
小乐队
法国号
乐器陈列室：法国号也叫圆号，是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。
学练提示： 1.演唱歌曲时要注意“e”的口型。 2.按三拍子的击拍方式边唱边拍。
练一练：只要把车厢中的拍数按四三拍改好，火车就可以出发了。
爱唱歌的小杜鹃
学练提示：唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。
练一练： 1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符，组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。 2.请一位同学领唱“咕咕”，注意节奏要准确，声音要唱得轻巧。
你唱歌我来和
快乐宝贝
练一练： 1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏完全相同，请你写出它们的节奏并读一读。 2.请你用do、re、mi三个音，按上面的节奏即兴演唱。
学练提示：这是一首进行曲风格的歌曲，请你用坚定有力的声音演唱。
练一练： 1.模仿军号声的节奏，用“嗒”唱一唱。 2.找出歌谱中四分休止符和八分休止符，演唱时注意它们的时值。 3.只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就可以出发了。
土耳其进行曲
练一练： 1.用打击乐器为主题A伴奏。 2.自选打击乐器，为主题A编创其他的伴奏方法，试一试。
学练提示：演唱时注意色块中音的唱法，要唱短、有弹性。
思考与练习： 1.歌曲第一、二乐句是完全重复还是变化重复？ 2.仔细听，老师弹的是哪一句？
对鲜花
音乐卡片：对唱是声乐的一种演唱形式，指两个人或两组人对答的演唱形式。练一练： 1.分小组进行对唱表演。 2.编创新的歌词并唱一唱。
捉泥鳅
老爷爷赶鹅
学练提示： 1.演唱这首歌曲时要注意“a”的口型。 2.演唱时，第二声部进入要准确。 3.注意唱准色块中的节奏。
音乐卡片: 轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。
练一练：听老师弹奏下面的旋律，填上空缺的音并演唱。
森林水车
思考与练习： 1.请根据你对音乐的感受，说说联想到了什么情境。 2.仔细聆听音乐，主题A在乐曲中出现了几次，并用动作随音乐表示。
谢
示： 1.唱歌要注意自然地呼吸。在急吸缓呼时，吸气要快，然后慢慢呼气，使歌曲唱得更流畅。请在适当的地方换气。 2.听前奏准确起唱。 3.请为歌曲选择合适的速度和表情术语：进行曲速度、中速、慢速，坚定有力地，朝气蓬勃地，优美、欢快活泼地。
小号手之歌
练一练：跟着老师学跳藏族踢踏舞。
谢
谢
童趣
白鸽
练一练： 1.请你和一位同学合作演唱《白鸽》，注意两个声部要统一和谐。 2.选定一条路线，唱一唱。
鸟店
练一练：请选择合适的打击乐器为乐曲的第三乐段伴奏。
大树桩你有几岁
音乐卡片：重复是歌曲创作常用的方法之有完全重复和变化重复。
思考与练习：仔细聆听音乐，把下面的乐曲结构填写完整。
音乐卡片：进行曲是音乐的一种体裁，多是用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明，结构整齐，情绪激昂。
号手与鼓手
思考与练习： 1.聆听音乐，说一说乐曲描绘了怎样的情景。 2.请用简短的词语描绘小号与鼓的音色。 3.随音乐即兴表演鼓手和号手。
人教版小学三年级音乐上册（五线谱）全套PPT课件
快乐的 do re mi
快乐的 do re mi
学练提示： 1.用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2.演唱歌曲时要注意“i”的口型。
哆来咪
下接歌词: sol是穿针又走线， la是紧紧跟着sol， ti是茶点和面包，它把我们又带回do。
练一练： 1.熟记这首歌曲的旋律，跟着录音哼唱歌曲。 2.听老师弹琴，填上空缺的音。
我会弹琴了
小小作曲家： do、re、mi三个音任意组合可以表现一个情境，请你来试一试吧。
谢
谢
农家孩子的歌
放马山歌
练一练： 1.请你在歌曲适当的地方，用堂鼓和小钹(镲)编配节奏伴奏。 2.请你按下面的声势边唱歌曲边做。
音乐卡片： “声势”就是把身体当作乐器，通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。
练一练：用打击乐器为乐曲主题A伴奏。
打枣
思考与练习： 1.仔细分辨以上两段旋律，听一听在音的高、低和速度上是怎样变化的，表现了什么情景。 2.请你仔细听一听，乐曲结束时用小喷呐模仿了什么声音。
乐器陈列室： 1.喷呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。 2.口笛是一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作面成，音色明亮、清脆、高亢，富有穿透力。
学练提示：歌曲中多次出现了“一子一音”，演时要注意准确、清晰。
谢
谢
民族的舞步
秧歌舞
音乐卡片：秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。
练一练： 1.随录音哼唱歌曲。 2.请跟老师学跳秩歌舞。 3.把秧歌的锣鼓节奏练熟，为秧歌舞伴奏。
儿童圆舞曲
练一练： 1.跟着老师学唱歌曲，随音乐跳一跳集体舞。 2.请你试着选几首三拍子的歌(乐)曲为集体舞伴奏。
阿细跳月
拓展资料：彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人最喜爱的一种歌舞形式。
练一练： 1.在处拍手、踢腿。 2.跟着老师学跳几个彝族舞蹈动作。
年轻的朋友
音乐卡片：藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。

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