2019年度上海中学生古诗文大赛240首古诗文

小学生必背古诗词汇总一级1《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

6《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

7《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

8《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。

12《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

13《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

14《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

15《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。

返景人深林，复照青苔上。

16《悯农(其一)》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

17《悯农(其二)》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

18《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

《月下独酌》作者：李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

《春思》作者：李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？《望岳》作者：杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《送别》作者：王维下马饮君酒，问君何所之。

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

《关山月》作者：李白明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

《子夜吴歌》《子夜秋歌》作者：李白长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

《长干行》作者：李白妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未尝开。

低头向暗壁，千唤不一回。

十五始展眉，愿同尘与灰。

常存抱柱信，岂上望夫台。

十六君远行，瞿塘滟滪堆。

五月不可触，猿声天上哀。

门前迟行迹，一一生绿苔。

苔深不能扫，落叶秋风早。

八月蝴蝶黄，双飞西园草。

感此伤妾心，坐愁红颜老。

早晚下三巴，预将书报家。

相迎不道远，直至长风沙。

《游子吟》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！《夜归鹿门山歌》作者：孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。

《金陵酒肆留别》作者：李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》作者：李白弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

上海中考语文必背古诗文
《观沧海》
汉-曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《望岳》
唐-杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《饮湖上初晴后雨》
宋-苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《钱塘湖春行》
唐-白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《山居秋暝》
唐-王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

上海市中学生古诗文阅读大赛获奖名单《十五从军征》十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

衍生注释：- “十五”和“八十”是表示时间跨度极大的数字，这里通过这两个年龄来突出征战时间之久。

“阿谁”是对“谁”比较亲昵的一种问法。

“狗窦”就是狗洞。

“旅谷”指野生的谷子，“旅葵”野生的葵菜，“旅”有一种漂泊、野生的意思。

赏析：这首诗的主题是表达战争给人民带来的巨大痛苦。

作者用直白而深切的笔触深刻地描绘了一个老兵的悲惨遭遇。

情感上充满了悲哀、凄凉与无奈。

从表现手法来说，全诗没有一句议论抒情的话，只是平平道来，却能让人深切地感受到战争对百姓生活的无情破坏。

例如“兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵”，通过描写老兵到家后看到家园破败，野兔野鸡自在出入，野谷野葵四处丛生的景象，生动形象地展现出家中早已物是人非，从侧面烘托出战争使原本美好的家园变得荒芜。

作者介绍：这首诗源于《乐府诗集》，由于时间久远，作者已经不可考。

但从诗歌内容看，这应该是一位非常了解底层百姓苦难、懂得战争残酷的民间创作者。

他用老兵的视角为读者展现了一幅幅触目惊心的画面。

运用片段：例子一：在历史课上，老师提到古代战争对人民生活的影响时，我灵机一动站起来说：“老师，就像古诗《十五从军征》里描绘的那样，‘十五从军征，八十始得归’，一个人最美好的青春年华都耗费在毫无意义的战争中，回到家乡时已是家破人亡，这多悲惨啊，这充分体现了古代战争的残酷性呢。

”例子二：有一次和几个朋友去参观一个古代战争遗址，看到一片断壁残垣，我不禁感叹道：“此情此景，让我想起了《十五从军征》里描写的‘兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵’，战争过后的荒芜场景在这里也那么相似，当年士兵们经历了战争回到家又有多少是像这里一样满目的凄凉呢。

上海初中语文所有古诗词及译文一、七年级上册
1.观沧海（曹操）
2.饮酒（陶渊明）
3.春望（杜甫）
4.夜雨寄北（李商隐）
5.相见欢（李煜）
6.木兰诗/木兰辞
二、七年级下册
7.次北固山下（王湾）
8.赤壁（杜牧）
9.雁门太守行（李贺）
三、八年级上册
10.黄河颂（郑振铎）
11.登飞来峰（王安石）
12.己亥杂诗（龚自珍）
13.望岳（杜甫）
14.钱塘湖春行（白居易）
四、八年级下册
15.社戏（鲁迅）
16.济南的冬天（老舍）
17.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
五、八年级下册推荐古诗词
18.望洞庭（刘禹锡）
19.赤壁赋（苏轼）
20.水调歌头（苏轼）
21.游山西村（陆游）
每首诗词的译文可以在相关的诗后找到，这里就不一一赘述。

这些古诗词是上海初中语文教材中的重要内容，也是中国文学史上的经典之作。

通过学习这些诗词，学生们可以更好地了解中国传统文化，提高自己的文学素养。

同时，这些诗词也是中考的重要考点，因此需要学生们认真学习。

以上就是上海初中语文所有古诗词及译文，希望对同学们的语文学习有所帮助。

在学习的过程中，同学们不仅要掌握诗词的内容和意境，还要理解诗词所表达的思想和情感，从而更好地领略中国古典文学的魅力。

11.邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

孤：从小失去父亲。

书舍：私塾。

遂：就泣：哭。

得：能够。

学者：学习的人。

亲：父母。

一则：一方面。

愿：羡慕。

中心：内心。

恻然：怜悯、悲伤的样子。

苟：如果。

欲：想要资：钱财。

此指学费。

徒：白白的，此处指不收费。

少：幼时。

就书：上书塾（读书）。

翻译:三国时有个叫邴原的，他从小失去父亲，家境贫寒。

七八岁时，他路过私塾，听到里面传出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来。

私塾的老师跑出来问：“小孩子你为什么要哭？”邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。

凡是能进学堂的人，他们都有父母，可我从小死了父亲，没条件上学。

我一方面羡慕他们有父母照顾，另一方面羡慕他们有学习的机会。

看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。

”塾师听了邴原的话，既同情又可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。

”，塾师于是对他说：“如果你真想读书，我就不收你学费。

”邴原从此就入了学读书。

一个冬天过去了，邴原就会背《孝经》、《论语》。

本文用顺叙的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学；得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。

文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。

全文不枝不蔓，言简意赅。

启示:我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。

我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

第十二届上海市中学生古诗文大赛复赛攻略（古诗词部分）第十二届古诗文大赛攻略上（古诗词基础篇目）一、默写诗句（有五个空10分，一般是名句，基本都在专辑范围内，以下名句仅供参考）1、自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。

《拟行路难》鲍照2、陇头流水，流离山下。

念吾一身，飘然旷野。

《陇头歌辞》北朝乐府民歌3、”水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

《与诸子登幌山》孟浩然4、潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

《次北固山下》王湾5、”两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

《秋登宣城谢眺北楼》6、”白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

《南邻》杜甫7、惊风乱皓芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。

《登柳州城楼…》柳宗元8、野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

《东溪》梅尧臣9、易水潺泼云草碧，可怜无处送荆卿。

《渡易水》陈子龙10、”一叶叶，一声声，空阶滴到明。

《更漏子》温庭筠I1”岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜铳。

《新城道中》苏轼12、”人生百年有几，年良辰美景，休放虚过。

《骤雨打新荷》元好问13、”列国周齐秦汉楚。

赢，都变做了土；输，都变做了土。

《骊山怀古》张养浩14、”江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。

《春江花月夜》张若虚（除此此外还有很多朗朗上口的名句，可选择记忆）15、”青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。

《送李少府…》高适16、”浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

《听颖师弹琴》韩愈17、”溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

《咸阳楼西楼晚眺》许18、”雪满山中高士卧，月明林下美人来。

寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。

《梅花九首》高启19、”平芜尽处是春山，行人更在春山外。

《踏莎行》欧阳修20、”莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《醉花阴》李清照二、诗人和文学常识（一般会出现在填空或者选择，以理解为主。

）诗歌从体裁上分为：古体诗和近体诗，唐以后才出现近体诗，但唐以后仍有诗人创作古体诗，唐以前一定是古体诗（如晋陶渊明的诗歌）。

上海中学古诗文必背篇目简表（沪教版）高一年级高二年级高三年级一、诗经·蒹葭一、诸子喻山水一、采薇《诗经》二、种树郭橐驼传柳宗元二、秋水二、归去来兮辞陶渊明三、病梅馆记龚自珍三、前赤壁赋苏轼三、陈情表李密四、诗二首四、游褒禅山记王安石四、诗词三首咏史左思五、宋词四首月夜·杜甫饮酒陶渊明雨霖铃·柳永夜雨寄北·李商隐五、促织蒲松龄踏莎行·秦观水调歌头·苏轼六、阿房宫赋杜牧苏幕遮·周邦彦五、秦晋殽之战《左传》七、黄州快哉亭记苏辙声声慢·李清照六、鸿门宴司马迁八、项脊轩志归有光六、元曲二首七、苏武传班固九、诗词四首寿阳曲·远浦帆归马致远八、伶官传序欧阳修登金陵凤凰台李白山坡羊·潼关怀古张养浩九、《论语》七则八声甘州柳永七、廉颇蔺相如列传十、《孟子》二章水龙吟·登健康赏心亭辛弃疾八、谏太宗十思疏十一、《指南录》后序登快阁黄庭坚九、《新序》二则十二、左忠毅公逸事方苞十、古诗为焦仲卿妻作十、训俭示康司马光十三、国殇屈原十一、梦游天姥吟留别李白十一、过秦论贾谊十四、子路曾皙冉有公西华侍坐十二、律诗三首十二、师说韩愈十五、兰亭集序王羲之终南山王维十三、石钟山记苏轼十六、琵琶行白居易登楼杜甫十四、劝学荀子十七、秋声赋欧阳修书愤陆游十八、人间词话七则王国维十三、绝句三首十九、板桥题画三则郑燮塞下曲卢纶从军行王昌龄过华清宫杜牧共60篇背诵篇目为：蒹葭，饮酒，登金陵凤凰台，水龙吟，八声甘州，登快阁，登楼，书愤，塞下曲，从军行过华清宫，雨霖铃，踏莎行，苏幕遮，声声慢，远浦帆归，潼关怀古，师说，劝学，月夜水调歌头，琵琶行，孟子两章（鱼我所欲也），兰亭集序，论语七则共25篇其他篇目重点：其他篇目重点是积累实词，虚词，词法，并且明了篇目的写作手法（表达方式，表现手法，修辞方法等），以及重点篇目的主旨等。

比如种树郭橐驼传，师说，谏太宗十思疏，陈情表，兰亭集序，秋声赋等。

初中古诗词阅读鉴赏训练基础篇（30首）1.人日思归[隋]薛道衡入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

2.桃花溪[唐]张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?3.送灵澈上人[唐]刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

4.新嫁娘[唐]王建三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

5.宫词二首（其一）[唐]张祜故国三千里，深宫二十年。

一声《何满子》，双泪落君前。

6.马诗二十三首（其五）[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

7.泊秦淮[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

8.淮上与友人别[唐]郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

9.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

10.从军北征[唐]李益天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回首月中看。

11.渔翁[唐]柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

12.子夜吴歌（其三）[唐]李白长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

13.感遇十二首（其一）[唐]张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。

欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折！14.渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

15.辋川闲居赠裴秀才迪[唐]王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听幕蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

16.望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

17.终南山[唐]王维太乙近天都，连山接海隅。

上海初中必背的古诗词和文言文上海初中必背的古诗词和文言文是学生学习中华传统文化的重要途径，以下是一些常见的篇目，供学生学习和背诵：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

8. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

9. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

10. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

11. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

12. 《赤壁赋》 - 苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

这些古诗词和文言文不仅语言优美，而且蕴含着深刻的哲理和情感，是培养文学素养和审美情趣的重要材料。

学生在背诵的过程中，可以更深入地理解中华文化的精髓，同时也能够提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。

上海初中古诗文背诵篇目
哎呀，说起上海初中的古诗文背诵篇目，那可真是让好多同学又爱又恨呐！
你想想看，像李白的，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”多简单又深情，就好像我们在异乡想家时的心情，一下子就被李白给说透了。

还有杜甫的，“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”这写得多生动啊！那种国破家亡的悲痛，就像心头压了一块大石头，沉重得让人喘不过气来。

再比如说白居易的，“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”这描绘的春天景象，不就跟我们在公园里踏青看到的差不多嘛？
像苏轼的，“明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

”多有气势，多浪漫！这不就像我们有时候对着夜空发呆，脑子里冒出来的那些奇奇怪怪又特别美好的想法吗？
我的天呐，这么多精彩的古诗文，难道不值得我们好好去背诵，去感受其中的美妙吗？
这些古诗文背诵篇目，就像是一扇扇通向古代世界的窗户，让我们看到了古人的喜怒哀乐，感受到了他们的智慧和情感。

这多棒啊！所以，咱们可别嫌背诵累，好好去读，好好去背，一定会有大收获的！。

上海市中学生古诗文大赛复赛卷含答案2019年第十八届上海市中学生古诗文阅读大赛复赛试卷及答案（比赛时间90 分钟，预初、初一组，满分100 分；初二、初三组，满分120分）注意事项：请用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上。

一、选择题（每题 1 分，共 40 分）1．以下成语与晏子无关的是（）A．张袂成阴 B．南橘北枳 C．比肩接踵 D．一鸣惊人答案：D（一鸣惊人与齐威王或楚庄王有关。

）2．下列各项中不属于晚明小品文代表作家的是（）。

A．张岱 B．于谦 C．袁宏道 D．徐渭答案：B3．下列各项中不属于笔记体小说的是（）。

A．《世说新语》 B．《阅微草堂笔记》C．《梦溪笔谈》 D．《聊斋志异》答案：C （《梦溪笔谈》是古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性著作。

）4．以下与“皮之不存，毛将焉附”意思相近的一个成语是（）。

A．顾此失彼B．一意孤行C．本末倒置D．指鹿为马答案：C （《反裘负刍》）5．以下日常生活客套话的说法错误的一项是（）。

A．请人原谅说“包涵” B．原谅别人说“见谅”C．求人帮忙说“劳驾” D．让人勿送说“留步”答案：B（见谅：让别人原谅自己）6．下列成语与《吕氏春秋》一书有关的是（）A．一诺千金 B．一字之差 C．一字千金 D．一言九鼎答案：C7．下列对“经、史、子、集”解释正确的一项是（）。

A．我国古代的四种文体 B．古代图书分类的名称C．古代文人编书的四种方法 D．古代四种不同风格的作家的著作答案：B（“经史子集”是古代人将古籍按内容区分的四大部类，如《四库全书》、《四部丛刊》、《四部备要》等。

）8．“三班”指汉朝的三位历史学家，以下不属于“三班”的一项是（）。

A．班超 B．班昭 C．班彪 D．班固答案：A9．以下是以籍贯为称谓方式的一项是（）。

A．苏东坡 B．欧阳文忠公 C．王临川 D．王半山答案：C（王安石是江西临川人。

）10．下列判断有误的一项是（）。

A．张祜《宫词二首》属于宫怨诗B．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》属于山水田园诗C．杜甫《蜀相》属于咏史诗D．刘长卿《送灵澈上人》属于送别诗答案：B（属于干谒诗。

41.每变益上赵简子问于成抟曰：“吾闻夫羊殖者，贤大夫也。

是行奚然？”对曰：“臣抟不知也。

”简子曰：“吾闻之，子与友亲；子而不知，何也？”抟曰：“其为人也数变：其十五年也，廉以不匿其过；其二十也，仁以喜义；其三十也，为晋中军尉，勇以喜仁；其年五十也，为边城将，远者复亲。

今臣不见五年矣，恐其变，是以不敢知。

”简子曰：“果贤大夫也，每变益上矣！”赵简子问成抟说：“我听说羊殖是贤大夫，他的品行到底如何呢？”成抟回答说：“我不知道。

” 赵简子说：“我听说你和他关系很亲密，你却不知道他的品行，为什么呢？”成抟说：“羊殖的为人多次变化：他十五岁时，廉正不隐瞒自己的过错；二十岁时，仁厚爱正义；三十岁时，做晋国的中军尉，勇敢又富有仁爱之心；五十岁时，做驻守边城的将领，让已经和晋国远离的边民又重新亲近了。

如今我已经和他五年没见面了，我恐怕他有变化，所以不敢说了解他。

”赵简子说：“羊殖真是个贤大夫啊，他的每一次变化都是向好的方面发展！”赵简子：名鞅，相传为春秋末晋国正卿。

成抟（tuán）：春秋末晋国大夫。

羊殖：春秋末晋国大夫，有贤名。

行奚然：品行怎么样？行，品行。

奚，疑问代词，相当于“怎么样”。

友亲：友好亲近。

中军尉：春秋时为武职，为京师及附近地区军队的首领。

远者：远方的边民。

复亲：重新亲近和好。

亲，亲近，和好。

是以：因此。

同“以是”，因为这样，以：因为。

是：这样。

果：果真。

子而不知：你却不知道。

而：却。

简析：本文选自西汉刘向的《说苑》。

一个人廉正而不隐瞒自己的过错，仁爱宽厚而崇尚正义，勇敢而富于仁慈之心，这是选文中羊殖这个人具有的高尚品德。

这表明羊殖的品行不断向好的方向发展变化。

“每变益上”讲的就是一个不断地规范、完善自己的品德修养的过程。

我们青少年难道不应该也是这样吗？45.梦溪笔谈·陨星梦溪笔谈·陨星选自沈括的《梦溪笔谈》，文章如实地记录了宋英宗治平元年（公元1064年），常州地区发生的一次陨星坠落的真切生动的情景。

六上望驿台唐白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。

两处春光同日尽，居人思客客思家。

秋思唐张籍〔字文昌〕复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

宿新市徐公店南宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

夜泉明袁中道〔字小修〕山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。

流泉得月光，化为一溪雪。

嫦娥唐李商隐〔谿生〕云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

迢迢牵牛星无名氏?古诗十九首?迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

蝉唐虞世南〔字伯施〕垂緌．饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树上下。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

牧童词唐李涉朝牧牛，牧牛下江曲。

夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

南宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

劝学唐颜真卿〔字清臣〕赠外孙北宋王安石〔字介甫政治家、文学家〕南山新长凤凰雏，眉目清楚画不如。

东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

水口行舟南宋朱熹〔哲学家、教育家，字元晦，后改仲晦〕昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。

今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。

幸甚至哉! 歌以咏志。

望岳唐杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

上海市古诗文大赛获奖名单
今天，上海市古诗文大赛圆满落幕，来自全市各地的参赛者们经过激烈角逐，最终产生了优胜者。

在本次比赛中，来自上海市第一中学的李明以其精彩的古诗文作品《春晓》荣获本次比赛的一等奖，他的作品深刻地描绘了春天的美丽，令人叹为观止。

此外，来自上海市第二中学的张磊也获得了本次比赛的一等奖，他的作品《渔歌子》描绘了一个渔夫在渔洋中的生活，令人感受到渔夫的辛苦和勇敢。

另外，来自上海市第三中学的王芳也获得了本次比赛的一等奖，他的作品《悯农》描绘了农民在收割季节的辛苦劳作，令人感受到农民的辛勤劳作。

本次比赛的二等奖由来自上海市第四中学的李华获得，他的作品《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮观景象，令人叹为观止。

本次比赛的三等奖由来自上海市第五中学的陈晓获得，他的作品《江南春》描绘了江南春天的美丽，令人流连忘返。

本次比赛的优胜者们，他们的作品深刻地描绘了中国古典文学的精髓，令人叹为观止。

他们的优秀作品，将为中国古典文学的发展做出重要贡献。

本次比赛的成功，彰显了上海市古诗文文化的繁荣，也为上海市的文化发展做出了重要贡献。

未来，上海市将继续努力，为古诗文文化的发展做出更大的贡献。

上海古诗词大赛入围名单第一名：《夜雨寄北》作者：李商隐夜半钟声到，寒雨密如丝。

孤灯照书影，寄意寄思绪。

北风吹古道，故人归何处？江南堪落笔，写尽离愁苦。

第二名：《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

楼高脚地阔，春风吹不休。

遥望北国雪，白头悲故乡忧。

第三名：《登高》作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

第四名：《鹿柴》作者：王之涣空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

青苔深处有人家，落叶满庭芜。

秋风吹不尽，总是玉关情。

第五名：《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第六名：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者：杨万里银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

第七名：《登乐游原》作者：杜甫五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒苍梧更何情。

第八名：《登鹳雀楼》作者：白居易白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

第九名：《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第十名：《送孟浩然之广陵》作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

以上是上海古诗词大赛入围名单的十篇作品，这些诗句凝练优美，各具特色，展现了古代文人的智慧和情感。

这些作品横跨唐宋两朝，以优秀的艺术表达形式表达了诗人的情感、对自然景色的描绘以及对社会现状的思考。

它们承载着丰富的文化内涵，值得我们细细品味和传承。

希望通过这样的诗文比赛，能够激发更多人对古诗词的兴趣和热爱，同时也促进了中华优秀传统文化的传承和发展。

1.人日⑴思归入春才七日⑵，离家已二年。

人归落⑶雁后，思⑷发在花前。

[1]⑴人日：古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。

⑵入春才七日：即人日。

把春节当成春天开始，故言“入春”。

⑶落：居，落在.....后。

⑷思：思归。

传说鸿雁正月从南方返回北方。

[2]入春已经七天了，离开家已经有两年了。

回家的日子要落在春回大地北飞的雁群之后了，但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。

[2]作品赏析这是一首思乡诗。

诗的一开头,即以工整的对仗交代了时令及离家的时日。

开头二句，诗人淡淡地说出一个事实：“入春才七日，离家已二年”。

笔调平淡，似乎不带什么感情，然而低吟之际，就会感觉到一股苦涩的思乡之情弥漫在字里行间。

“入春才七日”好像诗人在核对一个事实：今天是正月初七，是新年的第七天。

然而一个“才”字，则透露出诗人的满腹心事。

诗人正在屈指计日，在作者的主观感受中新年已过去很久了，但是仔细一算，诗人只能不禁失望地说：原来入春才七天呀！——表现出作者对时间缓慢的感慨。

“离家已两年”一句也说得平平淡淡，好像不带什么感情，但是将“入春才七日”与“离家已两年”连在一起吟诵细品，可以感觉到一股无可奈何的帐惘之情弥漫在字里行间。

诗人在客居生活中过了“春节”，进入了第二年。

到了“人日”，入春不过才七天，不能算长。

但从旧年到新春，已经跨了两个年头，因而可以说“离家已二年”。

“二年”既是客观事实，又是主管感受。

将“才七日”和“已二年”作了一个对比，短短的七日已让人难以忍受，离乡两年的岁月又是怎么样熬过去的呢！这两句平淡质朴的诗句中表现出诗人度日如年的心情。

后二句说春花未萌发之时，思归之念已经发动。

传说鸿雁在正月里从南方飞回北方，因此在后两句中作者借这个传说来抒写自己思归急切的心情。

在这个春天到来之前，他就盘算着回乡了，即“思发在花前”；可是现在新的一个春天已到来，眼看着春草将绿，春花将开，成队的鸿雁从头顶掠过，飞回北方，诗人却无法归去，所以说“人归落雁后”。