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2020招教特岗模拟题（附答案）考试说明：本试卷共五大题115题，分数150分，考试时间150分钟。
一、单项选择题（共60题，每题0.8分，共48分。
在下列每题给出的四个选项中选出最符合答案的一个选项）1. 2020年6月7日，中共河南省委、河南省人民政府发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中（）不属于本次意见中的措施。
A.突出德育实效，提高智育水平B.强化体育锻炼，落实健康标准C.提升美育素养，提高人文素养D.加强劳动技术教育，落实综合实践活动课2. 2020年6月16日，我国（）最后一颗全球组网卫星发射成功。
A.北斗一号B.北斗二号C.北斗三号D.北斗四号3. 中共河南省委、河南省人民政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，关于初中学业水平考试范围（）全部纳入考试范围。
A.除体育、音乐、美术外B.道德与法治外C.除综合实践活动外D.除地方课程外4. 中共河南省委、河南省人民政府《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，加强教师队伍建设，鼓励学校推选优秀教师作为（），对学生进行个性化指导。
A.德育指导教师B.学生成长导师C.学生心理辅导教师D.学生学习指导师5.青少年心理发展处于成长时期，可塑性强，其发展具有双向性，这就要求学校德育工作要注重坚持德育过程的（）A长期性 B.复杂性 C.反复性 D.交往性6.在德育工作中，坚持“防患于未然”的理论基础是（）A.坚持用惩罚的手段调解学生的不良行为习惯B.坚持用回避性条件作用来维持学生的行为C.坚持用逃避性条件作用来维持学生的行为D.坚持用“祖母法则”来调节和维持学生的行为7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作8.教师职业道德的核心内容就是（）。
A.爱岗尽责B.热爱学生C.依法执教 D为人师表9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。
2020年特岗教师考试试题及参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学奠基人”的是（）。
B.赫尔巴特2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是（）。
D.卢梭3.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为教育的（）。
C.隐性正向功能4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别，这种现象表明影响人发展的因素是（）。
B.社会环境5.学校强调培养具有民主意识的现代公民。
体现着教育的（）。
A.政治功能6.发达国家大多已普及十二年义务教育，而发展中国家一般仅普及九年义务教育。
这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。
B.生产力发展水平7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的（）。
A.定向功能8.我国正式颁布的第一个学制是（）。
B.壬寅学制9.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（）。
C.文化形象10.个体的身高和体重有两个发展的高峰期，一个是出生后的第一年，另一个是青春期。
这主要体现了个体发展遵循的规律是（）。
C.不平衡性11.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。
B.经验课程12.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，他体现的主要教学方法是（）。
C.谈话法13.陈老师在教学过程中经常通过口头提问、课堂作业和书画测验的形式对学生的知识能力进行即时检测与反馈，这种教学评价被称为（）。
D.形成性评价14.学校教育最基本的组织形式是（）。
A.课堂教学15.班级中有种群体会不自觉地与班主任发生对立，如破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等，这种非正式组织属于（）。
C.消极型16.学习了四边形的概念，再学习正方形、长方形、平行四边形等概念，这种学习属于（）。
B.下位学习17.小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）。
2020年特岗模拟考试试题及答案（精选）一、单选题（共100题，每题0.7分，共70分）1.儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。
A.派生类属学习B.相关归属学习C.上位学习D.并列结合学习2.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观4.中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的（）。
A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5.西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论论著的是（）。
A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫话》D.《普通教育学》6.在各种类型和层次的教育活动中，其基本要素都不包括（）。
A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7.教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于（）。
A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8.学校产生的重要标志（）。
A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9.“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有（）特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11.长时记忆的容量（）。
A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7±2个组块12.师生关系的内容不包括（）。
A.在教育内容上的教学上的授受关系B.在心理上的协调一致关系C.在人格上的平等关系D.在道德上的相互促进关系13.“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的（）方面的表现。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14.科学教育学的奠基人是（）。
2020年招教特岗模拟题（附答案）一、单选题（本大题100小题，每小题0.8分，共80分）1.小孩子一边摆弄指头，一边数数，当不摆弄指头时，数数便停止，这个小孩儿的思维属于（）A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.理论抽象思维2.儿童在言语发展前，可以根据表象判断人物的称谓，属于（）A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.理论抽象思维3.学生证明某一运算定理、命题时，要运用符号和概念进行推导和求证，属于（）A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.理论抽象思维4.从个体思维发展的经历看，一个人在成年后，其抽象逻辑思维占优势，表明（）A.比直观动作思维占优势的个体水平高B.比具体形象思维占优势的个体水平高C.比直观动作思维占优势的个体水平低D.与哪一种形式占优势无水平高低之分5.人能超越经验的局限而把握事物的本质，属于出现了（）能力。
A.感觉B.抽象逻辑思维C.想象D.观察6.当儿童将香蕉与苹果归一类，口琴与球归为一类，说明他们是根据事物的内在特征进行分类的，由此形成的概念为（）A.具体概念B.抽象概念C.析取概念D.合取概念7.儿童根据自己的经验认为“鸟是会飞的动物”，这属于（）A.经验思维B.理论思维C.分析思维D.直觉思维8.马克思“劳动创造了人”的结论是（）的结果。
A.经验思维B.理论思维C.分析思维D.直觉思维9.分析思维具有（）特点。
A.序列性B.程序性C.推导性D.分析性10.灵感现象是（）的结果。
A.经验思维B.理论思维C.分析思维D.直觉思维11.学生做一道数学证明题，经过多步推导，最后得出结论，属于（）A.经验思维B.理论思维C.分析思维D.直觉思维12.人行进中遇到突发事件紧急避开，属于（）A.经验思维B.理论思维C.分析思维D.直觉思维13.学生能遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的解释的思维被称之为（）。
2020三支一扶特岗教师考前模拟题及答案11.“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是( )。
A.认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点B.主张思想是一种特殊物质的庸俗唯物主义观点C.夸大了意识能动作用的唯心主义观点D.主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点12.在公民政治生活中，衡量公民参与感、责任感的重要尺度是( )。
A.是否直接参与了国家事务管理B.是否直接参与社会事务管理C.是否向国家机关提出建议及建议被采纳的多少D.是否积极参加选举、行使选举权和被选举权13.对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。
这反映了( )。
A.理性理解要通过感性理解来说明B.感性理解有待于发展为理性理解C.理性理解依赖于感性理解D.感性理解需要理性理解的指导14.党中央提出，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。
下列没有体现公平精神的政策措施是( )。
A.某省出台措施确保社会资金投向实体经济B.某省出台措施把最低工资由1000元提升到1400元C.将个人所得税免征额从2000元提升到3500元D.某省出台一系列确保保障房建设的政策措施15.“脱离群众是中国共产党执政后的危险。
”胡锦涛指出，只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。
中国共产党要这样做的原因有( )。
①中国共产党的自身特殊利益与人民利益能够结合起来②与人民群众保持血肉联系是中国共产党的政治优势③中国共产党坚持以人为本④是由中国共产党的性质和宗旨决定的A.①②③B.②③④C.①③D.②④16.实践作为检验真理的标准，既是确定的又是不确定的，其不确定性是因为( )。
A.任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充手段B.作为检验真理标准的社会实践总要受到历史条件的限制C.不同的阶级、不同的人的实践标准是不同的D.有些真理是无法通过实践加以检验的17.货币转化为资本的关键是( )。
2020特岗招教模拟试题及答案一、单项选择题（共100题，每题0.8分，共80分）1.在中国古代著名的论著中，明确提出“教学相长”的是（）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《劝学篇》2.班级授课制的提出者是（）。
A.福禄贝尔B.杜威C.洛克D.夸美纽斯3.“跳一跳，摘桃子”是对什么理论的形象描述？（）A.认知发展阶段B.关键期C.最近发展区D.发现学习4.“教师不能满足‘授之以鱼，更要做到授人以渔’”，这强调教学应注重（）。
A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德5.教育活动必须符合国家和社会公众利益，这体现了（）。
A.公共性原则B.国家性原则C.方向性原则D.强制性原则6.教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确方向，采用科学方法获得良好发展，这句话的意思是（）。
A.学生在教育活动中是客体B.教师在教育活动中是主体C.教师在教育活动中是主导D.教师在教育活动中不是主导7.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是（）。
A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联合主义学习理论8.（）一般是指教师专业知识能力的熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。
A.研究型教师B.学科专业素养C.行动研究D.教师专业发展9.教师职业素质的核心是（）。
A.教师的专业精神B.教师的职业道德C.教师的专业知识D.教师的个人修养10.下列选项不属于教师智慧的是（）。
A.不怕重复B.有创造性C.研究方法D.应变能力强11.从学生方面看，影响学生的主要因素是（）。
A.学生与教师相处时间B.学生对教师的认识C.教师对学生的严格要求D.教师的教训能力12.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整，保持其适当的比重关系，这强调课时结构要体现（）。
A.均衡性B.统一性C.综合性D.选择性13.教学要尽量使学生做到“举一反三”“闻一知十”，需要遵循（）。
2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1. 教学是(D )。
A. 学生学的活动B. 教师指导下学生学的活动C. 教师教的活动D. 教师教和学生学的统一活动2. (C )创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。
A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 冯特D. 詹姆斯3. 社会本位教育目的论的代表人物是(A )。
A. 涂尔干B. 卢梭C. 赞科夫D. 福禄贝尔4. 第一本现代教育学著作是(B )。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《大教育论》D. 《教育心理学》5. 教育目的所要回答的根本问题是(C )。
A. 教育的方向B. 教育为谁服务C. 教育要培养什么样的人D. 教育怎样培养人6. 人民教师职业道德的核心是(A )。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 忠诚于人民的教育事业D. 团结互助7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( A)。
A. 课程类型B. 教学计划C. 课程标准D. 教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是(A )。
A. 共同的奋斗目标B. 班主任的要求C. 班级内部的矛盾斗争D. 共同的活动9. (A )是遗传决定论的代表人物。
A. 柏拉图B. 华生C. 洛克D. 孔子10. 主张"一切知识都是从感官的知觉开始的"教育家是(D)。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 凯洛夫D. 夸美纽斯1. D [解析] 教学的定义。
2. C [解析] 1879年，冯特创立了第一个心理学实验室。
3. A [解析] 略4. B [解析] 赫尔巴特对教育学的创立做出了最重要的贡献，被认为是"现代教育学之父"，其代表作是《普通教育学》。
5. C [解析] 教育最终落实到人的发展，教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。
6. A [解析] 教师职业道德的核心是热爱学生。
因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。
尊重学生人格,是热爱学生的突出表现。
2020特岗教师招聘模拟题及答案考试说明：本试卷共六大题，153小题，满分150分，考试时间150分钟。
一、单项选择题（共100题，每题0.8分，共80分）1.“人心如面，各不相同”指的是人格的（）特征。
A.独特性B. 整体性C. 复杂性D. 功能性2.鲁迅先生说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，说明人格具有（）特征。
A.复杂性B.稳定性C.整合性D.功能性3.赫尔曼•威特金提出（）的认知方式的差异。
A.场独立性和场依存性B.沉思型与冲动型C.辐合型与发散型D.同时性与继时性4.有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的学生最有可能是在（）教育方式下成长起来。
A.放纵型B.专制型C.自由型D.民主型5.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.场独立性B.场依存型C.整体性D.系列型6.儿童道德是一个从他律到自律的发展过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.艾利克森D.弗洛伊德7.弗洛伊德的心理地形说中认为人的道德化了的自我属于（）A.本我B.自我C.超我D.潜意识8.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期9.一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）A.超常B.弱智C.中下D.中等10.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特11.我们常说的“掩耳盗铃”、“眼不见为净”属于（）自我防御机制。
A.否认B.压抑C.移置D.投射12.青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的人格因素是（）A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.自我意识13.按弗洛伊德的观点，儿童的生理自我在（）左右基本成熟。
A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁14.林黛玉给人以多愁善感的印象，按奥尔波特的人格差异理论，“多愁善感”属于林黛玉的（）A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质15.卡特尔认为人的本质，即决定人外显行为的潜在变量是（）A.共同特质B.个人特质C.表面特质D.根源特质16.根据罗杰姆·卡根的观点，在解决认知任务时，总是急于给出答案，而不习惯于对解决问题的各种可能性进行详细分析判断，因而也造成了相对较高的错误率，这属于认知风格中的（）类型。
2020特岗教师《教育学》模拟试题及答案一、单项选择题1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》2.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为水平人包括()周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。
A.七B.八C.九D.十3.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性4.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性5.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是()A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家6.动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要?()A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水7.我国近代教育第一个现代学制系统称为()A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制8.在()意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠9.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是()A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑10.教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互协助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。
这是师德教育的()原则。
A."双赢"协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头二、多项选择题1.我国公民的基本权利和义务的特点有()A.权利和义务的广泛性B.权利和义务的现实性C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性2.学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分()A.拒绝接收具有接受普通教育水平的残疾适龄儿童、少年随班就读的B.分设重点班和非重点班的C.违反相关规定开除学生的D.选用未经审定的教科书的3.属于操作条件作用范型的有()A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟4.知觉的恒常性包括()A.气味恒常性B.温度恒常性C.大小恒常性D.颜色恒常性E.形状恒常性5.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种()A.期待他人的公正B.主动与他人交往C.对人宽容D.主动表示友好E.期待他人支配三、填空题1.马卡连柯说："要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人"。
2020年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题（二）一、选择题1.学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力等能力，属于心理健康考察范围指标中的( )A.智力指标B.非智力指标C.协调与控制情绪指标D.智力与体力综合指标参考答案：A参考解析：观察力、记忆力、想象力等能力属于智力的成分，因此这些指标属于智力指标。
2.有利于教育逐级普及的学制是( )A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制参考答案：B参考解析：单轨制是由小学—中学—大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。
3.某美国学者提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。
这种教学组织形式是()。
A.道尔顿制B.特朗普制C.分组教学制D.凯乐计划参考答案：B参考解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
道尔顿制是1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式。
按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。
学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
由于每个学生的能力和志趣不同。
他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。
分组教学最早出现于19世纪末20世纪初，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。
A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性参考答案：D参考解析：学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。
2020年特岗模拟考试试题及答案（精选）一、单选题（共100题，每题0.7分，共70分）1.儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。
A.派生类属学习B.相关归属学习C.上位学习D.并列结合学习2.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观4.中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的（）。
A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5.西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论论著的是（）。
A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫话》D.《普通教育学》6.在各种类型和层次的教育活动中，其基本要素都不包括（）。
A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7.教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于（）。
A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8.学校产生的重要标志（）。
A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9.“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有（）特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11.长时记忆的容量（）。
A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7±2个组块12.师生关系的内容不包括（）。
A.在教育内容上的教学上的授受关系B.在心理上的协调一致关系C.在人格上的平等关系D.在道德上的相互促进关系13.“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的（）方面的表现。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14.科学教育学的奠基人是（）。
A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15.中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是（）。
A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教育与发展》16.中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于（）。
A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17.人的生理成熟以（）成熟为标志。
A.神经系统B.生殖系统C.淋巴系统D.内分泌系统18.下列关于教育惩罚的观点不正确的是（）。
A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义，才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚19.情绪和情感产生的基础是（）。
A.行动B.需要C.动机D.诱因20.下列不属于智慧技能的是（）。
A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能21.苏霍姆林斯基认为“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。
这一论述阐明了教师职业道德具有（）特性。
A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.严格的标志性22.衡量和判断教师的行为善恶的最高道德标准是（）。
A.教师职业道德行为规范B.教师职业道德的基本原则C.教师职业道德基本内容D.教师职业道德基本要求23.学生享有最重要的权利是（）。
A.参加教育教学活动权B.获得奖学金权C.获得公正评价权D.人身自由权24.李某是初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡，根据《学生伤害事故处理办法》认定学校（）。
A.承担全部责任B.承担大部分责任C.承担过错责任D.不承担法律责任25.提出技能学习的过程分为认知、联系形成和自动化三个阶段的心理学家是（）A.加里培林B.安德森C.波斯纳D.布鲁纳26.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向，思想意识的人是由（）所决定的。
A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律27.20世纪末，发达国家人口再生产的类型属于（）A.高出生率，低死亡率，高增长率B.高出生率，高死亡率，低增长率C.高出生率，高死亡率，高增长率D.低出生率，低死亡率，低增长率28.我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的（）的具体表现。
A.导向功能B.选择功能C.控制功能D.评价功能29.在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是（）。
A.孟子B.柏拉图C.斯宾塞D.斯普朗格30.关于素质教育内涵理解不正确的观点是（）。
A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生特长发展的教育C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育31.以下关于教师职业表述不正确的观点是（）。
A.早期的教师职业不是一种独立的职业B.我国古代社会的教师职业专业程度低C.我国最早的师范教育产生于民国时期D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志32.观看打乒乓球的录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化33.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。
A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平34.智力活动的实践模式向头脑内部转化，最终形成内潜的、减缩的形式过程属于心智技能形成的（）阶段。
A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型整合35.当代学制发展的特征不包括（）。
A.重视学前教育，注重早期智力开发B.初等教育入学年龄提前C.改革初等教育，重点发展中等职业教育D.终身教育迅速发展36.以下属于终身教育特点的是（）。
A.强制性B.地区性C.多样性D.阶段性37.王某担任某高二英语教师期间通过硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A.县教育局B.县人民政府C.市教育局D.市人民政府38.为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景，而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者具有的知识、情感和技能方面的条件进行评估，这种评价属于（）。
A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.目标本位评价39.教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养，这是贯彻（）基本要求。
A.科学性与思想性统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则40.从迁移的观点看，“温故而知新”属于（）。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移41.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
贯彻该德育规律的要求不包括（）。
A.注重全面性B.注重多端性C.注重均衡性D.注重针对性42.“一分为二”地看待学生是贯彻德育（）原则的具体要求。
A.疏导性B.长善救失C.因材施教D.疏导性43.针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。
这是贯彻德育过程中（）的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程44.加里培林认为：心智动作是通过实践动作的（）实现的。
A.内化B.外化C.退化D.强化45.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（）。
A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律46.以下对专家和新手解决问题能力的差异描述正确的是（）。
A.专家由于专门知识的水平较高，更加注重细节B.专家的领导知识和策略性知识更丰富，加工程度更深C.专家用于表征问题的时间更快，深度更深D.由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控47.某学生学习钢琴弹奏技能。
在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由（）现象导致的。
A.定势B.功能固着C.适应D.高原48.通过学习形成的合乎法则的心智活动方式是（）。
A.思维程序B.言语技能C.知识迁移D.智力技能49.某学生在记忆圆周率时，将3.14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。
这是运用了认知策略中的（）。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略50.反省认知成分的掌握情况主要取决于个体（）发展水平的高低。
A.自我概念B.自我监控C.自我意识D.内部动机51.某学生对人比对物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于（）。
A.场对立型B.场依存型C.沉思型D.辐合型52.提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是（）。
A.布鲁纳B.赞可夫C.维果斯基D.巴班斯基53.下列关于教师教学效能感的描述，正确的是（）。
A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感B.差的校风会降低教师的一般教学效能感C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键54.某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段55.在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即（）。
A.外部、稳定、不可控归因B.内部、稳定、可控归因C.内部、不稳定、不可控归因D.内部、不稳定、可控归因56.高效的时间管理策略应该是花更多的时间放在处理（）的事情上。
A.重要又紧急B.紧急但不重要C.不重要也不紧急D.重要但不紧急57.按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师可能会产生职业倦怠的时间，大约在从教（）出现。
A.1-2年B.3-4年C.5-6年D.7年以后58.下列关于教师职业道德表述不正确的观点是（）。
A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作，互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定59.针对教师道德品质的差异性特点，开展教师职业道德教育时最适合的方法是（）。
A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.个别教育60.“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”，正确的做法是（）。
A.“眼睛里容不下沙子”B.“宰相肚里能成撑船”C.“事不关己，高高挂起”D.“棍棒底下出孝子”61.体育方面的球类、体操、田径属于（）。
