应彩云中班绘本教案

2024年中班应彩云语言教案 一、教学内容 本节课选自《幼儿语言表达》教材第四章“故事与情景对话”部分，详细内容包括：通过故事《小熊的礼物》引导幼儿理解和运用礼貌用语，掌握基本的人际交往技巧。 二、教学目标 1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。 2. 培养幼儿运用礼貌用语进行日常交流，提高人际交往能力。 3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。 三、教学难点与重点 难点：让幼儿熟练运用礼貌用语，进行情景对话。 重点：理解故事内容，掌握基本的人际交往技巧。 四、教具与学具准备 教具：故事课件、小熊玩偶、礼物盒、卡片等。 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师扮演小熊，带着礼物盒进入教室，与幼儿进行互动，引导幼儿用礼貌用语问候小熊。 2. 讲解故事（10分钟） 播放故事课件，教师讲述《小熊的礼物》故事，引导幼儿关注故事中小熊与朋友们之间的礼貌用语。 3. 例题讲解（5分钟） 教师挑选故事中的典型对话，进行讲解，引导幼儿学习使用礼貌用语。 4. 随堂练习（10分钟） 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情景，进行礼貌用语的实践。 5. 小组讨论（5分钟） 让幼儿分组讨论，如何在日常生活中运用礼貌用语，互相交流心得。 六、板书设计 1. 故事《小熊的礼物》 2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等 3. 情景对话示例 七、作业设计 1. 作业题目：画一幅自己和好朋友互相问候的情景画。 八、课后反思及拓展延伸 本节课通过故事和情景对话，让幼儿掌握了礼貌用语，并在实践中进行了运用。课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中礼貌用语的使用情况，及时给予鼓励和指导。同时，可开展相关的主题活动，如“礼貌小天使”，进一步培养幼儿的文明礼仪。 重点和难点解析： 1. 教学难点与重点的确定 2. 实践情景引入的互动设计 3. 例题讲解的针对性 4. 随堂练习的角色扮演活动 5. 作业设计的实践性与指导性 详细补充和说明： 一、教学难点与重点的确定 二、实践情景引入的互动设计 1. 语言表达要亲切、生动，符合幼儿的认知特点。 2. 礼貌用语的运用要自然、恰当，让幼儿感受到礼貌用语在日常交流中的重要性。 3. 互动过程中，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们大胆开口表达。 三、例题讲解的针对性 1. 礼貌用语的具体用法，如请、谢谢、对不起、再见等。 2. 对话中的情感表达，让幼儿学会在交流中传递友好、尊重等情感。 3. 适时给予幼儿反馈，纠正发音错误，引导他们正确使用礼貌用语。 四、随堂练习的角色扮演活动 1. 角色分配要合理，确保每个幼儿都有参与的机会。 3. 对幼儿的表现给予积极评价，增强他们的自信心。 五、作业设计的实践性与指导性 1. 作业题目要具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中感受到乐趣。 2. 答案要求明确，让幼儿知道如何在画面中表现礼貌用语的使用。 3. 家长参与评价，鼓励家长关注幼儿在家庭中的礼貌用语使用情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 1. 讲故事时，语言要生动、形象，语调要富有感染力，吸引幼儿的注意力。 2. 与幼儿互动时，语速要适中，发音要清晰，以便幼儿更好地理解和模仿。 二、时间分配 1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保后续教学内容有足够的时间展开。 2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，让幼儿充分理解和实践礼貌用语。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和人际交往技巧。 2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式等，激发幼儿的思维和表达能力。 3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达自己的想法。 四、情景导入 1. 创设有趣的实践情景，让幼儿在互动中自然地使用礼貌用语。 2. 教师要扮演好角色，引导幼儿进入情景，提高他们的参与度。 教案反思： 一、教学内容方面 本次教学活动围绕礼貌用语展开，通过故事、例题讲解和随堂练习等多种形式，让幼儿理解和运用礼貌用语。但在实际操作中，要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学难度和进度，确保教学内容符合幼儿的认知水平。 二、教学方式方面 本次教学采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，力求让幼儿在实际操作中掌握礼貌用语。但在教学过程中，要关注每个幼儿的参与情况，避免部分幼儿因害羞、紧张等原因而未能充分参与活动。 三、课堂互动方面 本次教学活动中，教师与幼儿的互动较为频繁，有利于培养幼儿的交往能力。但在课堂提问环节，要注意提问的针对性和引导性，避免问题过于简单或复杂，让每个幼儿都能在互动中收获知识和信心。 四、作业设计方面 本次作业设计注重实践性，让幼儿在家庭和学校中运用礼貌用语。但在作业评价环节，要加强与家长的沟通，确保家长能积极参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好交往习惯。

应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们的情感共鸣。

3. 引导幼儿体验亲子之间的爱，培养他们的亲情情感。

二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 亲子之间的爱意表达。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，体验亲子之间的爱。

2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，方便幼儿观察。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿表达爱意使用。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的小兔子和大兔子。

2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述绘本《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的爱意表达。

3. 讨论故事：邀请幼儿分享自己对故事的理解，引导他们表达自己对父母的爱。

4. 绘画表达：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式表达对父母的爱。

5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起感受亲子之间的爱。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并用绘画的方式记录下来。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画表达环节中对父母爱的表达，观察他们的创造力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。

七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的表达过程，增进亲子间的情感交流。

2. 布置家庭作业，鼓励幼儿回家后，用其他方式表达对父母的爱，如制作手工、写信等。

3. 组织类似主题的故事会，让幼儿分享自己的作品，增进彼此的了解和交流。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、想象和表达。

2. 思考如何调整教学方法，以更好地激发幼儿的情感共鸣和创造力。

应彩云绘本教案一、教学目标：1.了解绘本教学的基本概念和意义；2.了解彩云绘本的基本特点和使用方法；3.培养学生阅读绘本的兴趣和能力；4.提高学生的语言表达和思维能力。

二、教学重难点：1.如何选取适合学生阅读的彩云绘本；2.如何引导学生进行绘本阅读和分析。

三、教学准备：1.彩云绘本；2.教学课件；3.录音设备。

四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.让学生观察一幅彩云绘本图片，引导学生发表感受。

2.介绍彩云绘本的概念和意义，并解释为什么选择彩云绘本作为教材。

Step 2：呈现（20分钟）1.通过幻灯片展示不同主题的彩云绘本，让学生选择自己喜欢的绘本。

2.让学生自己浏览选定的绘本，观察绘本的封面、页数、插图等特点，并提出自己的想法。

Step 3：解读（20分钟）1.引导学生进行绘本的解读和分析，例如主题、情节、人物、语言表达等。

2.通过讨论和互动，激发学生的思维和创造力。

Step 4：实践（30分钟）1.让学生根据自己选择的绘本，进行朗读和表演。

2.鼓励学生使用丰富的语言表达自己的想法和感受。

3.录音并回放学生的朗读和表演，让学生自己评价和改进。

Step 5：总结（10分钟）1.让学生总结彩云绘本教学的收获和体会。

2.分享学生的心得和感想。

五、教学反思：通过彩云绘本教学，学生不仅能够提高阅读能力和语言表达能力，还能培养对绘本的兴趣和品味。

教师需要关注学生的选择和表达，引导学生进行思维和创造的发展。

同时，教师还可以通过录音来评价学生的表达和改进。

应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，感受到爱的情感，培养学生的情感认知能力。

2. 帮助学生理解故事中的比喻和夸张手法，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 引导学生通过讨论和表达，增进学生与同学之间的情感交流。

二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。

2. 故事中使用的比喻和夸张手法。

3. 故事所传达的爱的情感。

三、教学重点：1. 学生能够理解并描述故事情节。

2. 学生能够识别并解释故事中的比喻和夸张手法。

3. 学生能够表达自己对爱的理解和感受。

四、教学难点：1. 学生能够理解并运用比喻和夸张手法。

2. 学生能够深刻感受到故事所传达的爱的情感。

五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。

2. 准备相关的讨论问题和活动材料。

3. 准备教学PPT或其他辅助教学工具。

【教学环节1】1. 引入：通过简单的讨论或活动，引导学生思考爱的概念，激发学生的兴趣。

2. 阅读绘本：让学生独立或分组阅读《猜猜我有多爱你》，理解故事情节和主要角色。

3. 讨论：学生分享对故事的理解和感受，引导学生在小组内进行讨论和交流。

【教学环节2】1. 讲解：教师引导学生关注故事中的比喻和夸张手法，解释其含义和作用。

2. 练习：学生尝试使用比喻和夸张手法表达自己的想法，进行小组内的练习和展示。

3. 反馈：教师对学生的表达进行评价和指导，提供改进的建议。

【教学环节3】2. 表达：学生通过讨论、写作、绘画等方式，表达自己对爱的理解和感受。

3. 展示：学生将自己的表达作品进行展示，与其他同学分享和交流。

六、教学过程：1. 课程导入：通过展示自然界中的亲子关系图片，如动物妈妈和宝宝，引导学生谈论爱。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读《猜猜我有多爱你》，学生在听的过程中感受爱的氛围。

3. 分角色朗读：学生分角色朗读故事，体验故事中角色的心情。

4. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中父子之间的爱，以及爱的大小和比较。

中班语言应彩云教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《丰富多彩的词语世界》，具体内容为“应彩云”一课。

通过本节课的学习，学生将了解应彩云的相关知识，掌握描述云彩的丰富词汇，并能运用所学进行创作。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和了解应彩云的概念，掌握描述云彩的词汇，如：洁白、柔软、飘动等。

2. 能力目标：学生能够运用所学词汇描绘云彩，提高语言表达能力。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关注生活细节的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：运用丰富的词汇描述云彩。

教学重点：认识和了解应彩云，学会描述云彩的词汇。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、词汇卡片、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示应彩云的图片，引导学生观察并描述云彩的形状、颜色等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例句，引导学生学习描述云彩的词汇，如：洁白、柔软、飘动等，并让学生模仿造句。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放词汇卡片，让学生结合图片进行组词练习，巩固所学词汇。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，每人用所学词汇描述一幅云彩画，其他成员倾听并给予评价。

5. 创作环节（10分钟）学生根据所学词汇，发挥想象，创作一幅以“应彩云”为主题的画。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 中班语言《应彩云》2. 内容：应彩云的概念描述云彩的词汇：洁白、柔软、飘动等创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：运用所学词汇，写一段描述云彩的话。

答案示例：洁白的云朵在天空中飘动，它们像一群活泼可爱的小精灵，给人们带来无尽的想象。

2. 画一幅以“应彩云”为主题的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，使学生掌握了描述云彩的词汇，提高了学生的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。

应彩云中班公开课教案【篇一：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云_幼儿园优质课教案[1]】《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目旳：1.倾听故事，感知可爱旳小兔和妈妈之间诚挚深切旳母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面旳表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈旳爱，体现自己旳情感。

活动准备1.绘本ppt2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入结识书名。

这本书叫什么名字？这本书里旳爱字在哪里？其她旳字可以不结识，可是这个爱字你一定要结识.二、阅读图书（ppt）1.这个故事讲旳是谁和谁旳爱旳故事？2.我们一起听一听这个爱旳故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是她拉着妈妈旳耳朵不放，要她听自己说话，她对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这样多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这样多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一种什么动作阐明对妈妈旳爱呀？用了一种张开旳动作，嘴里说：我爱你有这样多？谁来和妈妈比比谁旳爱多。

小兔子为什么要把手张开？（由于她爱妈妈）小兔子说：我爱你始终到我旳手指头，妈妈说，我爱你始终到我旳手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么措施来阐明自己对妈妈爱旳？跳得措施：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头旳措施：说：我爱你始终到我旳手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？她们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??小兔子看到那么多旳东西又说出了对妈妈旳爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到旳东西比成对妈妈旳爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多美丽我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈旳爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。

应彩云中班教案【篇一：上海名师应彩云中班教案：好吃的蛋宝宝】活动目标：认识各种蛋，了解蛋是有营养的，喜欢吃蛋。

活动准备：1、幼儿自带各种蛋，布置成“蛋宝宝展示会”。

2、电磁炉、锅、铲子；各种调料。

活动过程：一、认识各种蛋宝宝1、参观“蛋宝宝展示会”。

边看边说说自己认识的蛋。

2、交流：你认识哪些蛋宝宝。

3、相互介绍自己认识的蛋，尝试区分各种蛋的异同。

二、区分生蛋与熟蛋1、交流自己喜欢吃的蛋，说说喜欢的理由，知道蛋有营养，应该每天吃一个蛋。

2、猜猜：哪个是生蛋，哪个是熟蛋。

3、观看演示，知道可以用“转蛋”或放入水中的方法来判断生熟。

4、和朋友两两结对，试一试，判断生熟蛋，并打开验证。

5、和朋友一起，剥开熟蛋尝一尝。

三、品尝好吃的蛋1、交流在什么食物里品尝到蛋，知道许多食物里都有蛋。

2、和老师一起，边讨论炒蛋程序，边现场观摩炒蛋。

应彩云教案中班：换一换活动目标：1、喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备：绘本ppt 、图片活动过程：一、游戏：男生女生换一换男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师以照片记录。

小结：换一换，会带给我们很多新的体验。

二、阅读理解1、有个朋友也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家交换什么？2、教师讲述故事提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？4、模仿游戏：《换一换》1】换叫声。

2】换名字。

3】换名词。

5、教师继续讲述故事最后一段。

三、情节延伸（最后一页）小鸡还可能遇到谁呀？【篇三：应彩云教案中班：换一换(提纲)】中班：换一换活动目标：1、喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备：绘本ppt 、图片活动过程：一、游戏：男生女生换一换男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师以照片记录。

中班绘本语言《猜猜我有多爱你》应彩云公开课教案活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

2.开发孩子的扩散思维，尝试用具体的动作和语言来表达自己的感受。

3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达出来。

能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图活动过程：一、课前谈话：二、第一遍阅读：三、第二遍阅读：趣听故事老师:今天上课，老师希望孩子们能认真听讲，认真观察，积极用脑。

你能做到吗？(课件展示:小栗兔)今天老师给小朋友们带来了一只小栗兔。

让我们向它问好吧！师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》老师的阅读故事:小兔子要睡觉了。

它抓着大兔子的长耳朵。

它想做什么？要大兔子好好地听它说。

“猜猜我有多爱你？”小兔子说。

师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这么多。

”小兔子把手臂张开，张的不能再张。

（边读师边做动作）师：他拼命撑开，不能再开了师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的手臂，它张开来一比，说：“可是我爱你这么多。

”）老师:太多了。

这只大兔子很大。

小兔子会想出什么办法来表达对妈妈的爱？（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能再高。

”小兔子说，双臂用力往上举。

老师:小朋友做这个动作。

(做动作)师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了，（师翻书，读：“小兔子又有一个好主意，它把头顶在树干上倒立了起来，它说：“我爱你一直到我的脚指头这么多。

”）小兔子又有好办法了，这回想到什么办法？师：（看图片）手撑地，脚在树干上，是够高的师：（翻）大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞的比它的头还要高，说：“我爱你到你的脚指头这么多。

”师：小兔子又有好办法了，“小兔子笑了起来，说：“我爱你像我跳的这么高，高的不能再高。

中班语言应彩云教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《有趣的形容词》，具体内容包括：通过故事《小兔子的彩云伞》，引导幼儿感知和理解形容词的作用和用法，学会运用形容词描述事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，掌握故事中的形容词。

2. 能够运用所学形容词描述生活中的事物，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：形容词的运用和拓展。

教学重点：掌握故事中的形容词，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子的彩云伞故事挂图、形容词卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、形容词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子的彩云伞故事挂图，引导幼儿观察，描述彩云伞的形状、颜色等特点，激发幼儿对形容词的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《小兔子的彩云伞》，引导幼儿关注故事中的形容词，如：美丽的、蓝蓝的、长长的等，让幼儿理解形容词的作用。

3. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，展示不同的事物，引导幼儿运用故事中学到的形容词进行描述。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿互相描述对方的特点，巩固形容词的运用。

5. 形容词卡片游戏（10分钟）将形容词卡片分发给学生，进行“形容词接龙”游戏，提高幼儿的语言反应能力。

6. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸和彩笔，创作一幅以“小兔子的彩云伞”为主题的画作，并要求运用所学形容词进行描述。

六、板书设计1. 故事小兔子的彩云伞2. 重点形容词：美丽、蓝蓝、长长、绿绿、红红等3. 课堂练习：形容词接龙七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述你的家人或朋友，不少于5个形容词。

2. 答案示例：我的妈妈很温柔，她的眼睛大大的，笑容美丽，身材高高的，对我很关心。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对于形容词的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

应彩云中班数学公开课教案应彩云中班数学公开课教案（通用17篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的应彩云中班数学公开课教案，欢迎阅读与收藏。

应彩云中班数学公开课教案篇1活动目标：1、正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

2、能主动参与选组和游戏活动，有良好的操作习惯。

3、在活动中体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、教具：1—7的数卡若干套。

2、学具：小组标记记录表，豆子若干，有点数的瓶子人手一个。

重点：能主动参与选组和游戏活动。

难点：正确感知7以内的数量，并能比较7以内数量的多少。

活动过程：一、幼儿尝试自己选组1、教师：老师知道，你们每个小朋友都有自己的好朋友，那你有几个好朋友呢？说说他们是谁？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一组上。

2、引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐7个人，如果人数太多，超过7个人怎么办呢？（超过了就让一孩子坐到另外一组，或者是人数少的一组去邀请他们。

）3、幼儿自由分组二、教师帮助幼儿确立小组名称1、教师：小朋友，你们都选好了、坐好了吗？那小眼睛看老师。

现在老师要请小朋友来说一说，你们一共坐了几组呢？你是怎么知道的？2、教师：一共坐了7组好朋友组，为了区分我们的朋友组，老师为你们设计了一个标记，上面有什么？（苹果），这一组就叫苹果组。

依次类推。

三、引导幼儿用数字表示每组的人数，并比较数目的多少1、教师：那每组的小朋友都是一样多吗？（不一样）那请每组的小朋友来数一数，你们组有几个小朋友？可以用数字几来表示？2、哪一组的人最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？哪几组的人数一样多？是几组？四、集体游戏“帮豆子搬家”1、教师：我们中（3）班的小朋友可真棒，真聪明。

豆宝宝知道了，它要请我们来帮忙，帮它们搬家，你们愿意吗？（愿意）2、交代游戏要求：那我们一起来帮豆宝宝搬家吧。