七年级下册课外古诗8首

七年级下册课外古诗八首全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册的古诗课外阅读是培养学生文学修养和文化品味的重要途径，通过阅读古诗，学生可以领略中国古代文化的魅力，加深对语言文字的理解和感悟。

在这些古诗中，有的表现了作者对自然的感慨和赞美，有的表达了对爱情的憧憬和思索，有的则是反映了社会风貌和人情世故。

在七年级下册的课外古诗中，有一些经典之作，下面将介绍其中的八首古诗。

1.《登鹳雀楼》这首古诗是唐代诗人王之涣的代表作，表现了他对于自然景观的热爱和对人生的深刻感悟。

诗中描绘了登高远眺的壮丽景象，通过对高处的鸟飞云动的描写，展现了诗人内心的豁达和超脱。

这首诗以清新简练的语言，抒发了对理想和远方的向往，给人以宽广和激励。

2.《静夜思》这首诗是唐代诗人李白的名篇之一，表现了诗人在夜晚独自思考、回忆和感受的情景。

诗中描绘了月光下的寂静夜晚和孤独思念的心境，表达了对远方亲人和故乡的深情眷恋。

这首诗简练而意境深远，给人以舒缓和忧郁的感觉。

3.《望岳》这首诗是唐代诗人杜甫的代表作之一，表现了诗人在山川间思考和感慨的情景。

诗中描绘了诗人登高远望的场景以及对大自然的赞美和敬仰，展现了对理想和渴望的向往。

这首诗具有较高的象征意义和审美价值，给人以壮美和力量的感受。

4.《钱塘湖春行》这首诗是宋代诗人白居易的名篇之一，描绘了钱塘湖春色的如画风景和人间烟火的繁华景象。

诗中描绘了花开鸟鸣的生机勃勃和人们欢乐的情绪，展现了春天万物复苏的美好景象。

这首诗语言优美，意境深刻，给人以喜悦和动力的感受。

6.《送杜少府之任蜀州》这首诗是唐代诗人王勃的代表作之一，表现了送别公务员前往他人工作地点的情景和情感。

诗中描绘了送别时的场景和情绪，展现了对友人远行的思念和祝福。

这首诗语言简练明朗，情感真挚深沉，给人以温暖和感动的感受。

8.《早发白帝城》这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，表现了诗人早晨离开白帝城的旅行情景和心情。

诗中描绘了早晨离别时的景象以及对未来旅行的期待和憧憬，展现了诗人对自由和冒险的向往。

一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二、《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

三、《望洛》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

喝尽残杯废歌舞，暂凭东风吹我衣。

四、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

五、《杂诗》君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。

六、《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

七、《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

八、《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

以上是七年级下册语文课外古诗词八首的原文。

这八首古诗词是我国古代文学艺术的瑰宝，通过对这些古诗词的学习和欣赏，不仅可以感受到古代诗人的智慧和情感，还可以加深对我国传统文化的理解和认识，对于学习中华文化有着积极的作用。

《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，描绘了登高望远的壮丽景象，表达了诗人对自然的热爱和对高远的向往之情。

《送元二使安西》是王维的代表作之一，通过描写雨后的渭城景色和送别的情景，表现了诗人对友人的深情告别和对远行的祝福之情。

《望洛》是杜牧的代表作之一，通过对洛阳的怀念和思乡之情的抒发，表达了诗人对故乡的眷恋和对旧日岁月的怀念之情。

《江雪》是柳宗元的代表作之一，通过对雪后孤舟独钓的场景描写，体现了诗人对自然的敬畏和对宁静境地的向往之情。

《杂诗》是刘禹锡的代表作之一，通过对来自故乡的客人的热情欢迎，表达了诗人对故乡风土人情的热爱之情。

《凉州词》是王昌龄的代表作之一，通过对葡萄美酒和战乱的描写，展现了诗人对美酒和凄凉战乱的感慨之情。

《赋得古原草送别》是白居易的代表作之一，通过对季节更替和离别的感慨，表达了诗人对友人的深情祝福和对岁月流逝的感叹之情。

《江南逢李龟年》是苏轼的代表作之一，通过对江南景色和逢人的情景描写，展现了诗人对江南风景的赞美和对友人的重逢之情。

初中生必背古诗词（精选110首）七年级上册课内1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

4、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

5、《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6、论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”——《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”7、《世说新语》两则咏雪作者：刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

七年级下册语文必背古诗文（原文+译文）1.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4.《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而泪下。

10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

11.《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

14.《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？【译文】山不在于高，有了神仙就出名。

水不在于深，有了龙就显得有了灵气。

这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。

到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。

七年级下册语文古诗文言文必背汇总孙权劝学：司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。

木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？卖油翁：欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。

翁曰：”无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：”我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异？。

七年级下册第21课古诗五首
七年级下册第21课的古诗五首分别是《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》、《游山西村》和《己亥杂诗（其五）》。

- 《登幽州台歌》唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
- 《望岳》唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青末了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

- 《登飞来峰》宋·王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

- 《游山西村》宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

- 《己亥杂诗（其五）》清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

新人教版七年级语文课外古诗词背诵10首1.龟虽寿（曹操）字词掌握：竟：终结、死亡；骥：良马；枥：马槽；烈士：有远大抱负的人。

盈缩：指人寿命的长短；养怡：调养身心。

译文：神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。

螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心（依然）不会停止）人的寿命长短，不只是由上天所决定的。

只要注意调养身心，也可以益寿延年。

真是幸运极了，用诗歌来表达自己的志向。

赏析：神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

（第一层：巧用比喻的修辞手法，揭示了生物有生就有死的自然规律）老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

（第二层：以“老骥”作比，抒发了诗人自己“壮心不已”的情怀，是本诗的核心所在。

）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

（第三层：指出了一个人的自我修养以及主观努力等可以延年益寿的重要性。

）幸甚至哉，歌以咏志。

（附文：与本诗内容没什么联系。

）主题思想：本诗抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪情壮志和他奋发向上的精神状态。

2过故人庄（孟浩然）译文：老友备好了好饭好菜，邀请我到他的田舍做客。

村庄周围绿树环绕，四周是青山横卧。

推开窗子面对着打谷场和菜园，，端起酒杯闲聊着庄稼。

等到九月九日重阳节，还来与你饮酒与赏花。

故人具鸡黍，邀我至田家。

（写友人邀我作客。

）绿树村边合，青山郭外斜。

（写农村的优美风光。

）开轩面场圃，把酒话桑麻。

（写你家的劳动生活。

）待到重阳日，还来就菊花。

（写出了友情之深：故人相待的热情、作客的愉快、主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。

）主题思想：这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，也写出了老朋友之间的情谊。

诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。

语言朴实无华，意境清新隽永。

3题破山寺后禅院（题壁诗）（常建）译文：清晨，我步入破山寺，初升的太阳照在高高的林梢上。

七年级下册语文古诗词01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。

【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。

然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实是匠心独运，妙手回天的大手笔。

【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。

【常见考题】一、理解性默写1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：，。

2.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：，。

3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是：，。

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：，。

【答案】1.深林人不知，明月来相照。

2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.深林人不知，明月来相照。

二、阅读理解1.解释词语。

①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬月夜竹林的幽静。

3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。

说说“独”字好在哪里？6.诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。

人教版初中语文课本古诗词背诵篇目七年级上册：课内：第15课古代诗歌四首1《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

3《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

课外：1《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

2《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

3《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

7《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

8《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

9《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

10《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。