《爱之链》（第二课时）教学实录及评课六年级语文教案●一、谈话导入，揭示课题。
师（微笑着）：同学们，你知道什么是爱吗？生1：爱是太阳光一样温暖的东西，像巧克力那样香甜。
生2：爱是看不见的，但是可以让我们感觉得到的东西。
生3：我们就生活在爱里，像爸爸妈妈的爱，老师的爱等等。
师：同学们说得真好！因为有了爱，世界变得更加美好。
今天老师带来了一篇和“爱”有关的故事。
（师板书“爱之链”。
）●二、自读课文，整体感知。
师：请同学们打开课本，用心去读一读这个故事。
生：（默读课文。
）师：这则故事讲了什么？生：一个失业的男人，叫乔。
他在回家的路上帮助了一位老太太，并且拒绝了老太太的报酬。
老太太又帮助了一个小店的女店主。
而这个女店主碰巧就是乔的妻子！师：你已经概括出这个故事了，真好！请同学们再读一读这个故事吧！边读边把你的感悟或者是疑惑写在书的空白处。
生：（再读课文，批注）师：你读出了什么？生：乔是个无私的人。
他拒绝了老太太的钱，因为他觉得帮助别人是天经地义的事情。
如果我们每一个人都像乔那样乐于助人，像他那样懂得给予，那我们的生活就会像巧克力一样香浓。
师：你说得多好呀！（出示第7自然段）请你读一读这段话，把你的感动读出来好吗？生：（有感情地朗读第7自然段，读得声情并茂。
）师：你读得真好！还有谁愿意来试试？生：（许多学生举手。
）师：让我们一起来读一读这段话。
生：（齐读第7自然段。
）师：同学们读得真好！还有哪位同学愿意与大家一起分享你的感悟？生：当女店主拿着零钱找老太太时，老太太已经留下一些钱走了。
女店主看见老太太留在餐巾上的一段话，要她将这份爱传递下去，读到这里我非常感动。
师：（出示餐巾上的话）你能读读这段话吗？生：（生读那段话。
）师：读得真有感情！我们一起读一读，好吗？生：（齐读。
）师：同学们，你有什么读不懂的地方吗？生：乔在帮助老太太后为什么不接受她给的钱呢？师：你能把这个问题写在黑板上吗？生：好的。
（上台在黑板上认认真真地写这个问题）师（生板演的同时，问全体学生）：乔为什么不要老太太给的钱呢？生：（生读课文，思考。
