九年级化学全册第1单元步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练一第2课时学案鲁教版

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到实验室去[范围：到实验室去第2课时药品的取用物质的加热建议用时：15分钟］一、选择题1. 下列有关酒精灯的使用或存放的图示正确的是（）图S－1－52．向试管中加入固体粉末状药品时,有如下操作：①试管直立；②试管横放；③小心抽出纸槽(或药匙)；④将盛有药品的纸槽（或药匙)送入试管底部。

其正确的操作顺序是( )错误!A．①④②③ B．②④③①C．②④①③ D．④②③①3．下列操作正确的是( ）图S－1－64．下列“错误操作”与“可能产生的后果"不一致的是链接听/6例2方法点拨( ）图S－1－75．对滴管的使用方法叙述错误的是（）A．滴瓶上的滴管，取用试剂后不用洗涤立即回位B．胶头滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或其他地方D．用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要垂直悬空，不得伸入试管内或与试管壁接触二、填空题6．以下是某同学实验课上练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答问题.图S－1－8(1)步骤一中为了提高实验操作效率,________(填“可以"或“不可以"）改为用手取药品。

实验演练
1.向试管中倒入少量的氢氧化钠溶液，然后
向其中加3~5滴硫酸铜溶液，振荡试管，观
察现象。用同样的方法，分别向盛有少量氢
氧化钠溶液和硫酸铜溶液的试管中滴加酚酞
溶液，观察现象。
实验现象
氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀
氢氧化钠+酚酞溶液
溶液由无色变为红色
硫酸铜溶液+酚酞溶液
无明显现象
实战演练
1.取少量的氧化铜粉末，装入试管中，再向试管 中加入约2mL稀盐酸，振荡试管，观察现象。然 后加热试管，观察现象。
现象 黑色固体逐渐减少，液体由无色逐渐变成绿色 2.取少量的硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固 定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观察现象。
现象 蓝色硫酸铜晶体变为白色粉末，试管口有水生成
一、药品取用 1. 药品取用的原则 （1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何 药品的味道。 （2）节约原则：按规定用量取用。若没有说明 用量，一般取最少量（液体取1~2mL，固体盖 满试管底部即可)。 （3）安全环保原则。实验用剩的药品既不能放
2.固体药品的取用
LJ九(上) 教学课件
到实验室去： 化学实验基本技能训练（一）
明确任 务：
1.认识常见的化学实验仪器，初步学会使用酒精灯、胶 头滴管等。
2.掌握药品的取用、物质的加热等基本实验技能。
3.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室安全规则 的自觉意识。
4.初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记 录”的实验习惯。
2.胶头滴 管
（1）用途：吸取和滴加少量液体。 （2）使用方法及注意事项：
①握持方法：用中指和无名指夹住玻璃部分以保持 稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴 加量。

粉末状药品：用药匙或纸槽，先将试管倾斜，将盛有药品的药匙或纸 槽送至试管底部，然后使试管直立起来，以免药品沾在试管口和试管 壁上。
第七页，共三十页。
药品的取用
1.固体药品的取用
重点
保存(bǎocún)：广口瓶
块状：“一横二放三慢竖”
取用：药匙、纸槽、镊子(niè zi)
粉状：“一斜二送三直立(zhí lì)”
第三十页，共三十页。
② 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾 污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净 （滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。
第十页，共三十页。
俯视(fǔshì)：读数>实际 值
仰视：读数(dúshù)<实际 值
第十一页，共三十页。
托盘天平的使用
注意事项
重点
（1）称量干燥的固体药品前，应在两个(liǎnɡ ɡè)托盘上 各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放 在纸上称量。
（2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、 表面皿）里称量。
（3）称量前要调节天平平衡：先将游码移到零刻度， 然后调节平衡螺母，直到天平平衡为止。
（4）称量物放在左盘，砝码放在右盘；先加大砝码， 在加小砝码，后移游码。
第十二页，共三十页。
物质的加热
1、酒精灯的使用(shǐyòng)方 法
（温度(wēndù)最高）
AB C
D
E
F
G
HI
①可以直接在酒精灯火焰(huǒyàn)上加热的玻璃仪器是 ；
I
第十七页，共三十页。
②镁条燃烧时，用来夹持(jiā chí)镁条的仪器是 A ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；D
④取用粉末状固体药品用到的仪器是

15. 【节选•邵阳】下列是化学实验中常见的基本操作。据图 回答下列问题：
(1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面 要___向__着__手__心___，细口瓶的塞子要___倒__放___在桌面上。
(2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后 轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的 一项是____C____(填字母)。 A. 平衡气压，方便下次使用时取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯 C. 减少挥发，利于节约酒精
【方法规律】本题采用因果关系法解答。加热前没有擦干试 管外壁的水、加热时试管底部触及灯芯、没有进行预热等， 都可能会使试管因受热不均而破裂。如果被加热的液体体积 超过试管容积的1/3，加热时液体容易喷出，不会引起试管破 裂。加热过程中没有及时上下移动试管，会使试管内的液体 受热不均，局部沸腾溅出，也不会引起试管破裂。
第一单元 步入化学殿堂
到实验室去：化学实验基本技能 训练(一)
第2课时 物质的加热
提示：点击 进入讲评
1D 2C 3C 4A 5D
6C 7 见习题 8 b、c 9 见习题 10 C
11 B
答案呈现
12 见习题
13 C
14 见习题 15 见习题
1. 【2021•北京房山区期末】下列化学仪器可直接用
9. 加热操作可能导致试管、烧杯等玻璃容器破裂的原 因可能有：
(1)玻璃容器___外__壁___有水，未经擦拭就加热。 (2)容器底部与___酒__精__灯__灯__芯____接触。 (3)点燃酒精灯后，没有对容器进行___预__热___就直接固
定在药品部位加热。
(4)给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上___石__棉__网____。 (5)给试管中固体加热，试管口没有___略__向__下__倾__斜____。 (6)加热后很热的玻璃容器立即用______冷__水__洗__涤_____。

3
精蒸发而在灯颈处起火。也不要少于容积的 1 ,因为酒精过少
4
既容易烧焦灯芯,又容易在灯内形成酒精与空气的混合物,易发 生爆炸。向灯内添加酒精要使用漏斗。
23
(3)酒精灯只能用灯帽盖灭,需趁热将灯帽再提起来,放走热酒精 蒸气同时进入一部分冷空气,再盖好,以保持灯帽内外压强一致, 下次使用时,容易打开灯帽。用嘴吹不仅火不易吹灭,还很可能 将火焰沿灯颈压入灯内,引起着火或爆炸! (4)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火,因为此时 “明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气。 (5)酒精灯不用时,必须盖上灯帽,不然酒精会蒸发,这样不但浪费 酒精,而且灯芯上会留有水分,以后就不易点燃了。
倾斜
药匙 纸槽
直立
5
(2)向试管中加入块状固体。
平放
镊子 药匙 试管底部
6
2.液体药品的取用: (1)向试管中倾倒液体。
细口瓶 手心
紧靠试管口 倒放
7
(2)向试管中滴加液体。
胶头滴管 上方
接触
8
3.实验演练: (1)向试管中倒入少量氢氧化钠溶液,然后向其中加3滴～5滴硫 酸铜溶液,振荡试管,观察到_有__蓝__色__沉__淀__生__成__。 分别向盛有少量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的试管中滴加酚酞, 观察到的现象分别为_溶__液__变__红__色__、_无__明__显__变__化__。 (2)在试管中加入2块～3块石灰石,用胶头滴管向试管中滴入约 2 mL稀盐酸,观察到石灰石表面_有__气__泡__产__生__,将一根燃着的木 条放在试管口,观察到_木__条__熄__灭__。
2
☆知识准备 熟悉重要的化学实验室安全规则: (1)取用药品的“三不一禁”原则。 不能在实验室内饮食、打闹、大声说话,不要_用__手__接__触__药__品__、 不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味、严禁_品__尝__药__品__。 (2)剩余药品的处理原则。 既不要_放__回__原__瓶__,也不要_随__意__丢__弃__,更不能带出实验室,要放 入_指__定__的__容__器__内__。

到实验室去：化学实验基本技能训练（一）一、教学目标1、知识与技能:(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2) 认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。

(3) 了解常用仪器的名称、使用范围。

(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。

2、过程与方法: (1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。

(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观:(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。

(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

二、重点: 仪器的识记。

固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

难点:滴管的使用。

三、课前准备预习教材内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附:实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

四、教学设计走进化学实验室展示化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开,让学生知道实验的重要性。

观看、思考。

你已经知道什么? 播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演,使学生认识安全实验的重要性。

观看课件、演示实验。

(交流与讨论):参观实验室后,对实验室的实验规则、仪器、药品的认识,形成认识。

课题1、固体药品的取用(展示药品): 大理石、碳酸钠(提出问题): 1、要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用? 2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器? 注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因。

第一单元 步入化学殿堂
到实验室去： 化学实验基本技能训练（一）
第2课时
学习目标
1.知道实验室药品取用的基本规则。 2.初步学会固体药品取用的方法技巧。 3.初步学会液体药品取用的方法技巧，特别是胶头滴管 的使用方法。 4.初步学会给试管中固体和液体加热的方法技巧，特别 是酒精灯的使用方法和注意事项。 5.知道严谨的态度、规范的操作是实验成功的基本保障 。
三、化学药品的取用 药 固体药品的取用 品 的 取 用 液体药品的取用
块状固体 粉末状固体
较大量液体药品 较少量液体药品
四 给物质加热
1.热源（加热工具）：最常用酒精灯，有时 需要酒精喷灯进行高温加热。 2.酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三部分， 外焰温度最高，焰心温度最低，加热时应把 需加热物质放在外焰部分。酒精灯内的酒精 不超过其容积的2/3。
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净
2.块状药品的取用
①横放容器
②把药品放 在容器口
把容器慢慢竖立起来， 使药品顺着器壁滑到底部
操作过程可巧记为：一横、二放、三慢竖。
（二）液体药品的取用
液体药品通常保存在细口瓶中。盛 放碱液时，瓶塞改用胶塞。见光易 分解或不太稳定的试剂存放在有色 瓶内。
1.直接倾倒法（取用较多量液体药品时）
3.酒精灯使用的注意事项 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精， 以免失火； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不 可用嘴去吹。
应立刻用湿抹布扑盖。
4.酒精灯的使用——加热
（1）给液体加热
①操作要点 将试管夹从试管底部往上套，夹在离试管口1/3处 ，用手握住试管夹的长柄。 ②注意事项 试管里的液体体积不要超过试管容积的1/3；先预 热再集中加热；试管口不能对着人；试管口要向上 倾斜，与桌面成45度角。

3. 液体药品的取用 （1）常用倾倒的方法。
知3－讲
（2）取用和滴加少量的液体——用胶头滴管。
知3－讲
使用胶头滴管时，要做到：①取液后的滴管不得平
放和倒置，防止试剂倒流腐蚀胶头；②滴加液体时，
滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，
更不能接触容器内壁，以免试剂被污染；③用过的
滴管要用清水洗净后再吸取其他试剂；④滴瓶上的
规律总结
综合应用
有关错误操作导致后果的“四字记忆法”
1.向竖直的试管中倒入粉末状药品：沾在(试管)壁上；
2.向竖直的试管中投入块状固体：打破试管；
3.取药品时瓶塞正放在桌面上：污染药品；
4.倾倒液体时，标签未朝着手心：腐蚀标签；
5.取液后胶头滴管平放或倒置：腐蚀胶帽或污染试剂；
综合应用
6.胶头滴管伸入容器内：污染试剂； 7. 使用酒精灯时，违反“两禁一不可”：引发火灾； 8.加热时试管内液体体积超过试管容积的1/3：喷出伤人； 9.加热固体时试管口向上倾斜：炸裂试管。
滴管“专管专用”，不需清洗。
例3 下列实验操作中正确的是（ D ） A. 实验时直接用手拿石灰石 B. 为节约药品，用剩的试剂放回原瓶 C. 由于好奇品尝少量氯化钠的味道 D. 没有规定用量，实验室的试剂取最少量
知3－练
知3－练
见多识广 实验室中存放的药品很多，且性质各异。如浓硫酸、
浓盐酸具有较强的腐蚀性；有的易燃易爆，如白磷40℃ 时在空气中就能燃烧；有的有毒。因此在实验室使用药 品时应做到“三不”。
味道。
（2）节约原则：没有规定用量时取用最少量，固体只需盖满
试管底部，液体取1 ～ 2 mL。
（3）处理剩余药品时做到“三不”： 不能放回原瓶；不要随意

化学实验基本技能训练（第二课时）【学习目标】1.初步学会物质的称量、溶液的配制、仪器的洗涤和连接、气密性的检查等基本实验操作。

2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

【教学重、难点】1.初步学会物质的称量、溶液的配制、仪器的洗涤和连接、气密性的检查等基本实验操作。

2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。

同学们，本节课我们来学习《化学实验基本技能训练》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。

二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。

（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P52-54的内容，思考下列问题：1.物质的称量需要哪些称量工具？2.天平和量筒如何使用？需要注意什么？3.化学仪器是怎样连接和洗涤的？4.如何检查装置的气密性？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。

三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。

（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1.称量物______直接放在托盘里，两盘应先各垫______ 的纸；潮湿的或有______的药品一般放在______里称量。

2.当称量一未知物体的质量时，先加______后加______；当准确称量一定质量的药品时，要先加______、移动好游码后再加______。

3.将连接好的装置的导管一端防入水中，用手______试管，观察导管口是否有______。

如果有气泡冒出，则气密性______，装置不漏气。

否则要______。

让两名学生板演，其他同学在练习本上做。

学生练习，教师巡视。

四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。

2.实验剩余药品既不要_____，也不要_____，更 不能_____，要_____。
3.取用固体药品时用_____，取用液体药品时用
_____，加热时用_____，加持试管时用_____，
固定试管时用_____，用作较大量液体反应容器
时用_____或_____，转移液体时要用_____，称 量物体质量时用_____。称量液体的体积时用
Image
12/11/2021
第六页，共六页。
_____。
2021/12/11
第四页，共六页。
小结 ： (xiǎojié)
1.化学实验室常用的化学实验仪器有：试管、
烧杯、锥形瓶、酒精灯、漏斗、玻璃棒、铁架 台、胶头滴管、集气瓶。
2.化学实验室“三不”原则：
不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻 药品气味，不要品尝(pǐncháng)药品味道。
化学 实验基本技 (huàxué) 能训练（一）
2021/12/11
第一页，共六页。
学习 目标： (xuéxí)
1.认识(rèn shi)常见的九种仪器，了解它们 的主要用途和使用注意事项。 2.理解化学实验室安全规则，提高遵 守实验室安全规则的自觉性。
2021/ 指导: (zìxué)
No 室常用的化学实验(shíyàn)仪器有哪些。1.化学实验(shíyàn)室常用的化学实验(shíyàn)仪器有：试管、烧杯、
锥形瓶、酒精灯、漏斗、玻璃棒、铁架台、胶头滴管、集气瓶。2.化学实验(shíyàn)室“三不”原则：。 剩余药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验(shíyàn)室
请同学们看课本p14-15页的内容，思考下列问题：
1.化学实验室常用的化学实验仪器有哪些？

化学实验基本技能训练（一）姓名：班级：得分: 批改人：1.下列实验操作正确的是（）2．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是( ）A．用镊子 B.用玻璃棒 C。

用药匙或纸槽送入 D.直接倒入3．用酒精灯给试管内液体加热时发现试管破裂,可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管;⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部.其中与之相关的是( ）。

A。

①③⑤⑥ B。

②④ C。

②③⑥ D.③④⑤4.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（）A.用水冲熄 B。

用湿抹布盖灭 C.用沙土盖灭 D。

用泡沫灭器扑灭5。

下列实验操作:①向试管中倾倒液体时，右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入试管中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体,为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐,可取少量固体品尝味道。

其中( ）A.只有①正确B.只有②正确 C。

只有③正确 D.全部错误6。

把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1 s后取出来，可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（）。

A。

外焰 B。

内焰 C.焰心 D。

中上部参考答案： 1.A 2。

C 3.C 4。

B 5.A 6.A尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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