八年级语文学科渗透法制教育教案

孔子拜师学习目标1、认识“兼、仆”等7个生字。

会写“闻、尘”等12个生字。

能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。

3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。

4、渗透法制内容：《中华人民共和国教师法》第八条学习过程情境导入初读感知①学生自由朗读课文。

②检查词语掌握情况。

指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。

（注意读准加点字的字音）。

③检查课文朗读情况。

④感知课文大意。

说说课文讲了些什么。

研读感悟①孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。

②读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。

③班级交流读书感受。

学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。

a．谈孔子。

b．谈老子。

c．学生综合谈对孔子、老子的印象和事迹。

我们来了解《中华人民共和国教师法》第八条（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

课后作业结合课文或课外搜集的资料谈谈自己对孔子或老子的印象。

下节课，班内召开“我心中的孔子”，“我心中的老子”读书汇报会。

赵州桥教学目标1、认识10个生字；会写14个生字，理解“雄伟、横跨、冲击力、坚固”等词语2、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分。

3、在积累语言同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

语文学科渗透法制教育教案教案标题：语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识法律的基本概念和原则。

2. 培养学生的法律意识和法治思维，提高学生的法律素养。

3. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育，提高学生的语文综合素养。

教学内容：1. 法律的基本概念和原则。

2. 法律与社会生活的关系。

3. 法律的作用和意义。

4. 法律的实施和维护。

教学重点：1. 理解法律的基本概念和原则。

2. 掌握法律与社会生活的关系。

3. 了解法律的作用和意义。

教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治思维。

2. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育。

教学准备：1. 教师准备相关的法律法规和案例资料。

2. 准备相关的语文教材和教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教材中的相关课文或图片，引导学生思考法律与社会生活的关系。

2. 提出问题，激发学生对法制教育的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解法律的基本概念和原则，引导学生理解法律的含义和作用。

2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。

三、学习活动（25分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论法律与社会生活的关系，并列举实际案例。

2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实施和维护。

3. 课堂演讲：学生自愿发表自己对法律的认识和看法，展示对法制教育的理解。

四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供相关练习题，让学生运用所学知识进行解答。

2. 学生互相交流答案，并进行讨论。

五、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和意义。

2. 学生进行思考和反思，总结本节课的收获和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、警察局等，加深对法律的认识和理解。

2. 组织学生参与模拟法庭比赛或辩论赛，提高学生的法律素养和语言表达能力。

教学评价：1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对法律的理解和运用能力。

渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目的1.1 理解法制教育的概念1.2 探讨法制教育的重要性1.3 明确法制教育的目标第二章：语文教学与法制教育的融合2.1 分析语文教学的特点2.2 探讨语文教学与法制教育的关联性2.3 制定渗透法制教育的教学策略第三章：通过课文内容渗透法制教育3.1 选取具有法制教育意义的课文3.2 解析课文中的法制教育元素3.3 设计教学活动，引导学生理解法制教育内容第四章：通过语文实践活动渗透法制教育4.1 设计具有法制教育意义的语文实践活动4.2 引导学生参与实践活动，培养法制观念4.3 总结实践活动中的法制教育成果第五章：教学评价与反馈5.1 制定法制教育评价标准5.2 进行教学过程中的评价与反馈5.3 调整教学策略，优化法制教育效果第六章：案例分析与法制教育6.1 选取具有代表性的法制教育案例6.2 分析案例中的法律问题和道德困境6.3 通过案例讨论，培养学生的法律意识和道德观念第七章：角色扮演与法制教育7.1 设计法制教育主题的角色扮演活动7.2 引导学生参与角色扮演，体验不同法律角色7.3 总结角色扮演活动中的法制教育成果第八章：参观考察与法制教育8.1 组织学生参观法院、警察局等法律机构8.2 引导学生了解法律机构的工作流程和职责8.3 结合参观考察，进行法制教育讲解和反思第九章：专家讲座与法制教育9.1 邀请法律专家进行讲座9.2 听取专家讲解法律知识和案例9.3 学生提问、讨论，深化法制教育理解第十章：课程总结与反思10.1 回顾整个法制教育课程的内容和教学过程10.2 学生分享学习收获和体会10.3 教师总结教学经验，提出改进措施第十一章：家庭作业与法制教育11.1 设计具有法制教育意义的家庭作业11.2 学生完成家庭作业，巩固法制教育知识11.3 教师批改家庭作业，及时了解学生学习情况第十二章：课堂讨论与法制教育12.1 引导学生就法制教育相关话题进行课堂讨论12.2 鼓励学生发表自己的观点和看法12.3 教师总结讨论内容，提炼关键知识点第十三章：法制教育与道德修养13.1 探讨法制教育与道德修养的关系13.2 引导学生树立正确的道德观念13.3 通过法制教育，培养学生的社会责任感和公民意识第十四章：多元智能与法制教育14.1 了解学生的多元智能特点14.2 设计符合学生多元智能需求的法制教育活动14.3 引导学生发挥自身优势，深入理解法制教育内容第十五章：课程资源与法制教育15.1 搜集和整理法制教育相关资源15.2 利用课程资源，丰富教学内容和形式15.3 教师与学生共同成长，不断提升法制教育质量重点和难点解析1. 法制教育的意义与目的：帮助学生理解法制教育的概念、重要性和目标，明确法制教育在语文教学中的地位和作用。

语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。

2.认读生字。

3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。

三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。

2.认读生词，生字。

再练习读课文。

3.汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。

2.记忆字形。

交流记忆方法。

3.指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目标一、教学目标1. 让学生了解法制教育的意义和重要性。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3. 提高学生法制观念，增强法律素养。

二、教学内容1. 法制教育的定义与意义。

2. 法制教育的重要性。

3. 法制教育的基本原则。

三、教学方法1. 讲授法：讲解法制教育的定义、意义和重要性。

2. 案例分析法：分析相关案例，让学生深入理解法制教育的重要性。

四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2. 讲解法制教育的定义与意义：解释法制教育的概念，阐述其对个人和社会的重要性。

3. 分析案例：分享一些与法制教育相关的案例，让学生了解法制教育在实践中的应用。

4. 讨论与总结：让学生分享自己对法制教育的认识和体会，总结法制教育的基本原则。

五、作业与评价2. 学生互评，共同提高法制观念。

第二章：法律的基本概念与原则一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和特征。

2. 培养学生理解法律原则的重要性。

3. 提高学生对法律的基本认识。

二、教学内容1. 法律的概念与特征。

2. 法律的原则与分类。

3. 法律的作用与价值。

三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和特征。

2. 小组讨论法：让学生分组讨论法律原则的重要性。

四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2. 讲解法律的基本概念与特征：解释法律的定义，阐述其特征和作用。

3. 分析法律原则：介绍常见法律原则，让学生了解其分类和重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论法律原则在实际生活中的应用和作用。

5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结法律的基本概念和原则。

五、作业与评价2. 学生互评，共同提高对法律的基本认识。

六章：公民的权利与义务一、教学目标1. 让学生了解公民的基本权利和义务。

2. 培养学生尊重他人权利、履行义务的意识。

3. 提高学生对公民权利和义务的认识。

二、教学内容1. 公民的基本权利与义务。

初中课文法制渗透教案知识与技能目标：通过学习，使学生了解法律的基本知识，提高学生的法律素养。

过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法律思维和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的自我保护能力。

二、教学重点与难点重点：法律的基本概念、特征和作用。

难点：法律与生活的关系，如何遵纪守法。

三、教学过程1.导入新课利用发生在学生身边的一些典型案例，引发学生对法律的思考，导入新课《法制教育》。

2.自主学习让学生自主阅读教材，了解法律的基本概念、特征和作用。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.案例分析教师展示一些与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

通过案例分析，让学生明白法律与生活的关系，提高遵纪守法的意识。

4.小组讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对法律的认识和感受。

讨论过程中，教师引导学生深入思考，总结出法律的重要性。

5.课堂小结教师引导学生对所学内容进行小结，让学生明确法律的作用和意义，树立遵纪守法的观念。

6.课后作业布置一道与法律相关的课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中遵守法律，提高自我保护能力。

四、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高学生的法律素养。

同时，要注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习法律知识，培养学生的法律意识。

五、教学评价通过课堂表现、课后作业和学生的法律素养等方面，对学生的学习情况进行评价，从而提高学生的法律意识，培养学生的遵纪守法习惯。

语文渗透法制教育教案课题：语文渗透法制教育目标：通过语文课堂的教学活动，培养学生的法制意识和法律素养。

一、预设知识：学生对法律与法制教育的基本概念。

二、目标任务：1. 引导学生理解法律的作用和意义，提高学生对法律的认识和尊重。

2. 培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律。

3. 培养学生的法律素养，使学生能够正确运用法律知识解决实际问题。

三、教学方法：1. 给学生讲述法制教育的基本内容，以案例分析、讨论等方式激发学生的兴趣。

2. 利用课文、诗歌、小说等文学作品，引发学生对法律与道德的思考与比较。

3. 运用小组合作、角色扮演等活动，让学生亲身体验法律制度的运作和法律意识的重要性。

四、教学内容：1. 了解法律的定义和意义：- 讲解法律的基本概念，给出简单实例说明法律在社会中的作用和重要性。

- 讨论学生对法律的认识和态度。

2. 探究法律与道德的关系：- 选取一些文学作品（如《红楼梦》、《雷雨》等），与学生一起分析作品中的法律与道德问题，并探讨二者之间的关系。

- 引导学生从文学作品中认识和思考法律与道德的重要性。

3. 分析法律对个人和社会的影响：- 选取一些案例（如交通事故、合同纠纷等），通过案例分析的方式，引导学生分析法律对个人和社会的影响。

- 引导学生思考法律在维护社会稳定和公平正义方面的作用。

4. 模拟法庭活动：- 分组进行模拟法庭活动，学生扮演不同角色，并根据一些实际案件进行辩论和判决。

- 培养学生的辩证思维和法律意识，锻炼学生的语言表达和合作协作能力。

五、评价与反馈：1. 观察学生对法律的认识和态度的变化。

2. 通过学生的参与度和表现评价是否达到预期目标。

3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生继续学习和思考法律知识。

六、拓展与延伸：1. 鼓励学生参与社区法制宣传活动，增加实践经验。

2. 邀请法律专家或学者进行讲座，引导学生深入了解法律和法制教育。

3. 继续在其他学科的教学中渗透法制教育，形成学科之间的互动和协调。

语文渗透法制教育教案（通用6篇）语文渗透法制教育教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

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语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。

(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。

初中语文渗透法制教育教案一、教学目标1.了解法制教育的基本概念和教育意义；2.掌握法制教育的渗透方式和方法；3.提高学生的法制意识和法律素养。

二、教学内容1.法制教育的基本概念；2.法制教育的教育意义；3.法制教育的渗透方式和方法；4.培养学生的法律意识和法律素养。

三、教学重难点1.法制教育的渗透方式和方法；2.如何培养学生的法律意识和法律素养。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师介绍法制教育的基本概念和教育意义，并与学生进行互动讨论，引导学生思考。

第二步：学习法制教育的渗透方式和方法（30分钟）1.课堂教学渗透法制教育：教师在课堂教学中，融入法制教育内容，如讲解一些与法律有关的课文、故事等，以引发学生对法律的兴趣和思考。

2.社会实践活动渗透法制教育：组织学生参观法庭、警察局等法律机构，让学生亲身感受法律的权威和力量，加强法制教育的实际效果。

3.情景模拟渗透法制教育：通过布置一些案例分析或角色扮演任务，让学生体验和思考在不同法律情境下应有的行为规范和责任担当。

第三步：培养学生的法律意识和法律素养（30分钟）1.组织学生进行法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣和热情；2.开展法律职业体验活动，让学生了解法律职业的重要性和挑战性，培养学生对法律的尊重和敬畏；3.进行法律情景解决讨论，通过讨论各种具体案例，引导学生思考法律应对和解决问题的方法和思路。

第四步：总结与反思（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并与学生一起反思本节课的学习效果和体会。

五、教具准备1.教材：配合教材中相关法制教育内容，选择适当的课文或故事进行讲解；2.多媒体设备：为了支持教学内容的呈现和讲解，准备相关法制教育的图片或视频。

六、教学评价1.观察学生在课堂上的互动和参与情况；2.课后布置相关法制教育的作业，检查学生对法律知识和法律素养的掌握程度；3.多样化评价方式，可以通过小组讨论、学习笔记等形式进行评价。

七、教学延伸教师鼓励学生积极参与学校或社区组织的法制教育活动，如参加模拟法庭、撰写法律论文等，进一步拓宽学生对法制教育的理解和应用。

八年级语文学科渗透法制教育教案第一课时教学目标：知识和技能：把握故事情节，体味这位英雄故事的传奇色彩。

过程和方法：通过引导法、合作、自主、探究法掌握文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。

情感态度和价值观：通过在文中适时渗透法制教育培养学生的社会公德和爱国之情。

教学重难点重点：通过体味这个故事的传奇色彩，感知“老头子”的英雄性格。

难点：如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字。

教学过程：一、导入同学们，上一周我们刚过完国庆节，你们过得开心吗？那你们知道国家为什么要设定这个假日呢？（为了庆祝）我们伟大祖国的诞辰，我们的祖国能有今天的繁荣，是谁为我们创造的？是老一辈革命先烈、英雄们用智慧甚至是生命换来的。

在这风光旖旎的白洋淀就活跃了一位传奇的英雄，同学们想不想去了解他？让我们一起走进芦花荡，去见识这位无名英雄吧！（板书：芦花荡）二、自主探究1、复述故事情节。

2、从同学们对故事的讲述中我们发现，这个故事是围绕一位抗日老头子写的。

下面请大家浏览课文，说说这个老头子有什么特别之处。

提示：主要从肖像描写来看。

多媒体出示图片。

请同学们看老头子的这幅图，请用自己的语言描述这个老头子。

出示老头子肖像描写的句子，与学生的描述对比，可练习他们的作文能力。

文章说老头子的眼睛尖利明亮得像鱼鹰，大家见过鱼鹰吗？（出示图片鱼鹰）文章有一句话体现了老头子的性格特征，是哪一句话（过于自信自尊），从哪些句子可以看出来。

学生各抒己见后，多媒体出示图片过于自信和自尊的句子。

三、合作探究拓展延伸文章最后一句话讲到：“在那苇塘边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

”小组讨论探究：假如你就是那躲在苇叶下的女孩，你想对这位老头子说些什么？四、小结在中国像老头子这样的英雄人物很多、很多，是他们的满腔热情和血肉之躯筑成了我们中华民族的长城，而作为正肩负着建设祖国和振兴民族伟业的我们，更应该秉承英雄们的智慧和勇气，争取早日把我们的祖国建设得更加强大。

渗透法制教育语文教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文，了解和认识法律的重要性，增强法制观念。

2. 培养学生遵守法律、尊重法律、自觉维护法律尊严的意识。

3. 提高学生的语文素养，使学生在学习过程中，提升阅读理解能力、口头表达能力和写作能力。

二、教学内容1. 课文内容：选取与法制教育相关的课文，如《宪法的重要性》、《遵纪守法，从我做起》等。

2. 辅助材料：法制教育案例、相关法律知识介绍。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解课文内容，阐述法律的重要性。

2. 案例分析法：教师呈现法制教育案例，引导学生分析、讨论，从中吸取教训。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。

四、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍课文内容，引发学生对法律的兴趣。

2. 讲解课文：教师详细讲解课文内容，引导学生了解法律的重要性。

3. 案例分析：教师呈现法制教育案例，学生分组讨论，分析案例中存在的问题。

4. 小组讨论：学生分享对法律的认识和体会，讨论如何在生活中遵守法律。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

3. 学生法律知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对法律知识的掌握程度。

4. 学生法制观念提升情况：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生法制观念的提升。

六、教学内容1. 课文内容：选取与法制教育相关的课文，如《法律的约束与自由》、《法律保护我们的权利》等。

2. 辅助材料：法制教育视频、相关法律知识介绍。

七、教学方法1. 视频观看法：教师播放法制教育视频，引导学生直观地了解法律的作用。

2. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。

3. 情景模拟法：教师设计情景，让学生模拟法庭审理，增强法律意识。

八、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍课文内容，引发学生对法律的兴趣。

2. 观看视频：教师播放法制教育视频，学生观看并思考法律的作用。

3. 情景模拟：教师设计情景，学生模拟法庭审理，体验法律程序。

渗透法制教育语文教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文，了解法律的重要性，认识到法制教育对个人和社会的益处。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法制观念。

3. 引导学生运用语文知识，表达对法律的认识和看法。

二、教学内容1. 课文：《宪法是我们的最高行为准则》2. 辅助材料：有关法律知识的短文、案例分析等。

三、教学重点与难点1. 重点：通过课文学习，使学生理解宪法的地位和作用，提高法制意识。

2. 难点：如何引导学生将法律知识与实际生活相结合，培养遵守法律的自觉性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述法律知识。

2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考法律的作用。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对法律的认识和看法。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍宪法的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 课文讲解：详细讲解课文《宪法是我们的最高行为准则》，引导学生理解宪法的重要性。

3. 案例分析：选取典型案例，分析法律在解决问题中的作用，让学生认识到法律对社会的维护作用。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对法律的认识和看法，培养学生的法制观念。

六、教学拓展1. 活动名称：法治教育主题班会2. 活动目标：进一步强化学生的法制意识，提高法制素养。

3. 活动内容：a. 观看法治教育视频，了解法律在生活中的应用；b. 分享身边的法治故事，引导学生自觉遵守法律；c. 开展法律知识竞赛，检验学生的法制知识掌握程度；d. 邀请法官或律师作专题讲座，让学生深入了解法律职业。

七、课后作业3. 提交时间：课后一周内。

八、教学评价1. 评价目标：考察学生对宪法知识的掌握程度、法制观念的树立以及写作能力的提升。

2. 评价方法：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度等；b. 课后作业：评估学生的作文质量，包括观点表达、论述逻辑等；c. 法治教育活动：观察学生在活动中的表现，如参与度、学习效果等。

渗透法制教育教案一、教学目标：1.了解法制的基本概念和重要性；2.掌握中国现行法律法规的基本内容和适用范围；3.培养学生的法律意识和法制观念；4.培养学生的法律素养和遵法意识。

二、教学重点与难点：重点：法制的基本概念和重要性；难点：如何培养学生的法律意识和法制观念。

三、教学过程与内容安排：1.导入（10分钟）利用图片、视频等素材，引导学生思考并讨论以下问题：法制对于社会的稳定和发展有什么作用？如果一个社会缺乏法制，会发生什么样的问题？2.概念讲解（10分钟）3.法律法规简介（20分钟）介绍中国现行法律法规的基本内容和适用范围，例如刑法、民法、宪法等，以及涉及人民日常生活的法律法规，如交通法规、劳动法规等。

4.法制观念的培养（30分钟）通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生思考和讨论正确认识法律意识和法制观念的重要性，并且了解遵守法律法规的好处和重要性。

5.推广法制观念（30分钟）学生分组开展一场法制宣传活动，可以设计海报、手抄报、小品等形式，向同学们宣传法律知识和法制观念，如交通安全、环境保护等。

6.总结和评价（10分钟）教师总结本节课的内容，和学生一起回顾所学的知识点，并鼓励学生在日常生活中积极应用法律知识和法制观念。

四、教学方法与手段：1.启发式教学法：通过图片、视频等素材启发学生思考，培养他们对法制的认识和理解。

2.案例分析法：通过分析真实或虚构的案例，让学生了解法律的具体应用和作用。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组中分享自己的观点和看法，增强他们对法制观念的理解和认同。

五、教学资源准备：1.多媒体设备：投影仪、电脑等；2.图片、视频素材：与法律、法制相关的图片和视频；3.案例：真实或虚构的涉及法律的案例；4.宣传素材：海报、手抄报、小品等。

六、教学评价与反思：1.启发式问题及讨论的有效性：通过启发式问题导入，能够激发学生的思考和积极参与，并且提高学习兴趣。

2.小组讨论的参与度：鼓励学生积极发表意见和分享观点，但需要确保每个学生都能参与到小组讨论中，避免一些学生过于凸显或隐蔽。

语文渗透法制教育教案一、教学目标本教案旨在通过语文教学，渗透法制教育内容，培养学生的法律意识、法律素养和法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律常识，提高学生遵纪守法、尊重法律的意识和能力。

二、教学内容1. 如何通过语文教学渗透法制教育•语文教学与法制教育的关系•渗透法制教育的途径和方法2. 法制教育相关知识点•法律的定义和特征•法律的作用和意义•具体法律知识：宪法、刑法、民法等•具体法律案例：通过语文文本分析相关法律问题3. 法制教育相关理念和价值观•法治思维和法治社会的理念•尊重法律和法律权威的重要性•参与和维护法治的责任和义务三、教学步骤1. 第一课时：语文与法制互融的理念和实践•介绍语文与法制教育的关系和互动作用•分析如何通过语文教学渗透法制教育•给予学生相关案例，并引导学生通过语文文本发现法制教育的元素和价值2. 第二课时：法制教育相关知识点的讲解•介绍法律的定义和特征•解释法律的作用和意义•分析宪法、刑法、民法等具体法律知识点，并通过语文文本和案例分析，让学生理解法律在现实生活中的应用3. 第三课时：法制教育相关理念和价值观的培养•介绍法治思维和法治社会的理念和要素•强调尊重法律和法律权威的重要性•培养学生参与和维护法治的责任和义务意识4. 第四课时：语文文本中的法制教育案例分析•选择一篇与法制教育相关的语文文本•引导学生通过语文文本分析其中涉及的法律问题和法律原则•讨论学生对相关法律问题的理解和看法，促进学生对法律的思考和认识5. 总结与评价•对本教案的教学效果进行评估•总结教学过程中的问题和不足，进行教学反思•提出进一步深化法制教育渗透语文教学的建议和措施四、教学评价与考核教师将根据学生在课堂上的表现、参与度和对知识点的理解程度进行评价和考核。

评价方式可以包括课堂讨论、小组合作、个人表现等形式。

此外，可以设计一些相关的综合性评价任务，例如写作、演讲或小组项目等，以检验学生对法制教育的理解和运用能力。

语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

语文渗透法制教育的教案1少年儿童是我们国家的未来、民族的希望。

他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。

从小对他们进行法律意识培养和法律素质教育，有助于减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。

学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制知识有机地结合起来。

要根据语文学科的特点，要注意简单化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。

综上所述，我认为小学语文教师从以下几个方面进行法制渗透：一、利用课文内容向学生渗透法律知识课文，是学生学习语文的主阵地。

利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。

我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。

如《美丽的小路》一课的学习中，学生的注意力很容易被优美的文字所吸引。

在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，注意引领学生关注课文中游人对野物的态度。

教师趁机为同学们详细介绍了《城市市容和环境卫生管理条例》爱护环境的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。

学生通过此课的学习，有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动，从而全班学生在教育下取得更好的意识得到极大的增强。

二、写作训练，有机渗透在小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨是非。

在习作中，我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道。

学科渗透法制教育教案学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识目标：了解法制教育的重要性及其在学科中的应用。

2. 能力目标：培养学生遵守法律法规、树立正确的价值观和道德观念。

3. 情感目标：增强学生的法治意识，培养良好的公民素质。

二、教学内容1. 法制教育概述2. 学科渗透法制教育的意义和作用3. 学科渗透法制教育的方法和策略三、教学过程一、导入（10分钟）通过提问与学生互动，引导他们思考以下问题：1. 你知道什么是法律吗？它对我们有什么重要性？2. 你在日常生活中是否遇到过违反法律的行为？你会如何应对？二、讲解（20分钟）1. 法制教育概述- 解释什么是法制教育，包括普通义务教育和专门义务教育。

- 引导学生了解法律的基本概念和作用。

2. 学科渗透法制教育的意义和作用- 解释学科渗透法制教育的概念，即将法制教育融入到各个学科中。

- 引导学生思考学科渗透法制教育对他们的意义和作用，如培养正确的价值观、提高法治意识等。

3. 学科渗透法制教育的方法和策略- 分析学科渗透法制教育的方法，如案例分析、角色扮演等。

- 引导学生思考如何在不同学科中进行法制教育，如语文课上讨论相关法律案例、数学课上分析数据背后的法律规定等。

三、案例分析（30分钟）选择一些与学生日常生活密切相关的案例，进行详细分析和讨论。

引导学生思考以下问题：1. 这个案例中有哪些违反了法律的行为？2. 你认为这些行为违反了哪些法律规定？3. 如果你是当事人，你会如何应对？四、角色扮演（30分钟）根据选取的案例，组织学生进行角色扮演。

每个小组选择一个角色扮演相关人物，并展示他们在案例中的行为和应对方式。

其他同学可以提出问题或给予评价。

五、总结（10分钟）回顾本节课的内容，强调学科渗透法制教育的重要性和意义。

鼓励学生在日常生活中遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观念。

四、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解到法制教育的重要性及其在学科中的应用。

八年级语文学科渗透法制教育教案第一篇：八年级语文学科渗透法制教育教案学科渗透法制教育优质课教案《大雁归来》渗透法制教育教学设计课文说明：本文是八下第三单元人与自然篇里的一片自读课文。

教学目标： 1 知识与技能（1）理解、积累“读一读，写一写”中的词语的读音和含义。

（2）了解大雁的生活习性和有关大雁的知识，加深理解本文的主旨。

2过程与方法朗读课文，感知课文内容。

让学生在自读的基础上把握文章的主要内容，在自主、合作、探究的学习方式下学习。

情感、态度与价值观感受作者的爱鸟情怀，培养学生热爱动物，增强环保意识和法制意识。

重点、难点和关键1.重点是让学生在自主、合作、探究的学习方式下，掌握大雁的有关知识。

2.难点是以品味文章的语言特色为切入点，理解作者的情感，从而把握文章的主旨。

3.关键是在观看图片资料的过程中激发学生的环保意识。

教学步骤：展示大雁的图片。

知道大雁这种鸟吗？（大家谈）美国著名伦理学家、环境保护主义者利奥波得非常喜欢大雁，每到春天就盼望着大雁的归来。

今天就让我们学习他的《大雁归来》，一起走进大雁。

二、检查预习，掌握学生的主动学习情况要求：根据学习目标，主动预习课文1、积累字词正确读写下列字词，并结合语境体会含义雾霭迁徙缄默窥探狩猎凋零滑翔顾忌目空一切2、圈点批注在阅读中勾画出能概括部分内容的关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问三、读课文，走进“大雁”1、自渎课文感知文意（1）、读了本文，你了解了大雁的哪些知识？在课本上划出来，并简单概括一下，以便交流时能简洁、清晰、流畅的表达。

（2）、自读课文，边读边思考:作者给我们描绘了一群什么样的大雁？可扣住每段的关键语句，顺着作者的写作思路，用句式“从文中，我看到了的大雁”说说自读的发现。

（齐读个别段落感知大雁的世界）2、学生畅谈自读的发现，老师小结。

追问：浏览全文，你能获取多少有关大雁的知识？老师用幻灯片展示《辞海》里关于大雁的解说。