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九年级第二课第二框《承担对社会的责任》教案设计【课标要求】能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
【教学目标】知识目标：通过教学使学懂得“天下兴亡，匹夫有责”，懂得积极参加社会公益活动的意义“我为人人，人人为我”。
能力目标：培养学生关爱社会的实践能力，培养热心公益，服务社会的能力。
情感与态度价值观目标：培养学生的爱国情操和社会责任感，主动承担报效祖国，关爱他人，服务社会的责任。
【教学重难点】重点：参与社会公益活动和意义。
难点：维护国家尊严是每个公民应尽的责任【课时安排】1课时教师：收集对社会承担责任的典型人物和事例，准备重庆市2006年抗旱救灾的录像资料。
学生：回顾自己参加社会公益活动的情况及感受。
【教学过程】活动一：插放国歌，导入新课（插放国歌）当你听到“中华民族到了最危险的时候，每一个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心冒着敌人的炮火前进”的时候，你有什么感想？“国家兴亡，匹夫有责”，我们每个人应做好自己本职工作的同时，还要承担对社会的责任。
板书：承担对社会的责任一、国家兴亡，匹夫有责<设计意图，用国歌创设情境，激发学生的爱国之情，引起学生思考：我能为国家和社会做点什么？>活动二：讨论外企员工的选择“国家兴亡，匹夫有责”，作为一个普通公民，对国家我们应当承担哪些责任呢？请看“外企员工的选择”。
学生阅读课本第23页材料，分小组讨论材料后的三个问题，教师点拔：①作为外企员工，他们遇到了什么考验？（国家利益和个人利益不能兼顾）②作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？（他们有高度的社会责任感，为了维护国家和民族的尊严）。
③作为一名外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？（当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感）。
板书：1.维护国家的尊严、荣誉和利益<设计意图：通过外企员工辞职时的事例，引起学生的讨论，培养学生的国家意识，培养小组合作学习的能力> 活动三：感受抗旱精神播放重庆市2006年抗旱救灾的录像资料思考：我们为什么能够取得抗旱救灾的伟大胜利？（原因很多，如各级政府的正确领导，党员的模范作用，广大群众的顽强拼搏等，其中全市人民万众一心，众志成诚是重要原因之一）。
第二课第二框《承担对社会的责任》一、教学目标：1、知识与技能：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2、过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
3、情感、态度与价值观：教冇学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我” “天下兴亡，匹夫有责”的意识。
二、教学重点：天下兴亡，匹夫有责。
三、教学难点：热心公益，服务社会。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；情呆教学法；讨论法。
六、板书设计：第二课在承担责任中成长二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责（1）共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围（2）维护国家的荣誉和利益（3）为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关（4）肩负铸造民族辉煌的和重任2、热心公益服务社会（1）社会需要互助和关爱（2）积极参加社会公益活动七、教学过程：导入新课：“先天下Z忧而忧，后夭下Z兀而乐”——范仲淹“为屮华之崛起而读书”——周恩来“以天下为己任”——毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会煤响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？讲授新课：二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责【不同社会成员的责任】——KP22活动（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？是。
作为公民，在做好白己木职工作的同时，要胸怀夭下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）他们的做法会产生什么社会影响？他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。
虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
课题第二课第二框《承担对社会的责任》主备人：熊先林审稿人：和中政治组审核人：金毅学生姓名：教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨教学目标：1、知识目标：懂得怎样承担对社会的责任2、能力目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
3、情感态度价值观目标：使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会导入新课：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？学习新课：一、自主学习1、为什么要维护国家尊严和利益？2、维护国家尊严和利益应该怎么做？3、为什么要热心公益事业？有什么意义？二、合作探究【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。
因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
