《现代生物进化理论综合复习（二）》练习作业
一、选择题
1．为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是( )
A．了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断
B．观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象
C．将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率
D．将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率
2．下列关于生物进化的叙述，错误的是( )
A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因
B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离
C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变
D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石
3．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的( )
A．豹种群遗传(基因)多样性增加
B．豹后代的性别比例明显改变
C．物种丰(富)度出现大幅度下降
D．豹种群的致病基因频率不变
4．某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，一部分蛾感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些改变。蛾的变化也影响蝙蝠回声定位系统与捕食策略的改进。当变化后的蛾与祖先蛾人工交配后，产出的受精卵不具有生命力。下列相关叙述不正确的是( )
A．变化后的蛾与祖先蛾存在生殖隔离
B．蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果
C．蛾与蝙蝠间发生了协同(共同)进化
D．祖先蛾种群的基因频率未发生改变
5．下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是( )
A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B．基因pen的自然突变是定向的
C．基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料
D．野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
第19讲 生物的进化
知识内容展示 核心素养对接
（1）生物多样性和统一性的实例
（2）进化论对多样性和统一性的解释
（3）选择是进化的动力
（4）种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念
（5）基因频率、基因型频率的计算
（6）影响基因频率变化的因素
（7）自然选择与生物适应的关系及实例
（8）异地的和同地的物种形成的过程及实例 生命
观念 通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观
科学
思维 通过物种形成、种群的基因与基因型频率的计算，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力
社会
责任 通过由于人类大量服用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康
考点一 生物的进化
1.（2018·浙江11月选考）人体中的每一块骨骼，在大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都有，只是大小比例有所不同。造成生物结构统一性的主要原因是（ ）
A.共同祖先遗传 B.环境变化
C.长期人工选择 D.生物变异
解析 生物具有统一性的原因是有一个共同的原始祖先物种，遗传的力量使它们保持某种结构和功能的统一模式。
答案 A
2.（2018年浙江4月选考）下列关于自然选择的叙述，错误的是（ ）
A.自然选择是生物进化的重要动力
B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程
C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累
D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状
解析 自然选择获得的性状，若为可遗传的范畴，则可以通过遗传进行积累。
答案 C
3.（2016·浙江10月选考卷）随着除草剂使用的增加，抗除草剂杂草不断增多，下列叙述正确的是（ ）
A.种群的变异性是杂草进化的前提
B.突变是杂草进化的重要动力和机制
C.杂草中全部抗除草剂基因构成了基因库
D.种群内的基因朝着抗除草剂增强方向突变
解析 种群中的变异个体在杂草进化前就已经存在，是杂草进化的基础和原材料，A正确；进化的动力不是来自变异而是自然选择，B错误；基因库指的是一个种群中全部等位基因的总和，一种基因不能构成一个基因库，C错误；突变是不定向的，D错误。
课题： 22 现代生物进化理论
教学目标：通过图片和教师的引导和自己的纸笔演算，学生说出生物进化的基本单位和生物进化的实质即基因频率的变化，掌握基因频率及基因型频率的计算方法，总结决定生物进化的方向和影响基因频率的原因是自然选择
教学重点：现代生物进化论的主要内容
教学难点：基因频率的计算及生物进化的本质。
环节一 设置情境 引入新课
上节课，我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点，请同学们利用该学说分析案例。
假如生活在绿色树丛中的某种灰色翅昆虫的群体（基因型为AA）中，偶然出现一个绿色翅的变异个体（基因型为aa）。那么，该种昆虫的翅色将怎样变化？
1.该变异对于昆虫的存活有什么影响？
2.该绿色个体能一直生存下去吗？
3.该绿色个体怎样才能把它体内的基因a传递下去？
4.该个体的后代还是绿色翅吗？
生讨论回答：
总结：个体的生命周期是有限的；有利于变异的基因只有在群体中通过生殖才能延续；有利于变异的个体不一定能真实遗传。因此研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还需要研究整个群体基因组成的变化，这个群体就是种群。
那什么是种群呢？展示图片。
种群在生物进化过程中变现型不断变化，那决定生物性状的基因发生变化吗？
环节二 获取真知
我们首先学习两个概念，基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
基因频率的计算往往采用抽样统计的方法。师提供例题，引导学生计算。
例1 假设从某个昆虫种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60、10，计算基因的频率。
例2 假设某个昆虫种群中有30％的AA、60％的Aa、10％的aa，计算基因的频率。
你能发现什么规律吗？
如果种群数量巨大，且可以自由交配，环境条件稳定，则下一代中AA个体Aa及aa个体的基因型频率是多少？
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高三生物复习学案
必修二 生物的进化
考纲解读
1.现代生物进化理论的主要内容 (达尔文自然选择学说内容和与现代生物进化理论的关系，物种、隔离、基因频率等有关概念的考查以及现代生物进化理论主要内容的考查和有关遗传的计算、基因频率的计算)
2 .生物进化与生物多样性的形成（生物多样性的表现、成因以及研究生物多样性的意义和保护）
【知识要点】
一 现代生物进化理论的由来
1．填写拉马克的进化学说
用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。
2．连线达尔文的自然选择学说的内容
二 现代生物进化理论
1．种群是生物进化的基本单位
(1)基因库：一个种群中全部个体所含有的 。
(2)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部 的比率，如下案例：
[案例] 若一个种群中基因型为AA、Aa、aa个体所占比例分别为30%、60%、10%，则：
A的基因频率＝ ；a的基因频率＝ 。
2．突变和基因重组产生进化的原材料
(1)可遗传变异的来源 突变 基因突变染色体变异基因重组
(2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。
(3)生物的变异是 的，只是产生了生物进化的 ，不能决定生物进化的 。
3．自然选择决定生物进化的方向
变异是 ―――――→经自然选择 不利变异被 ，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生
――→导致 生物朝一定方向缓慢进化。
命 制 人：王涛
审 核 人：高永
使用时间：2016.10.19
级部审核： .
复习学案 第 2 页 共 4页 4．隔离导致物种的形成
