北师大版高中数学必修一双基限时练2

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高中数学学习材料

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双基限时练(二) 集合的含义与表示(二)

基 础 强 化

1.已知集合A={x|x2-2x-3=0},则有( )

A.3∈A B.-3∈A

C.-1∉A D.1∈A

解析 A={3,-1},∴3∈A.

答案 A

2.设集合A={x∈Z|-1

A.{-1,0,1} B.{-1,0,1,2}

C.{0,1} D.{0,1,2}

解析 A={x∈Z|-1

答案 C

3.集合{1,3,5,7,9,……}用描述法可表示为( )

A. {x|x=2n±1,n∈Z}

B. {x|x=2n+1,n∈Z}

C. {x|x=2n+1,n∈N+}

D. {x|x=2n+1,n∈N}

答案 D 4.下列集合中,表示方程组 x+y=3,x-y=1解集的是( )

A. {2,1} B. {x=2,y=1}

C. {(2,1)} D. {(1,2)}

解析 由 x+y=3,x-y=1,得 x=2,y=1.

∴方程组 x+y=3,x-y=1的解集为{(2,1)}.

答案 C

5.设集合A={2,3,a2+2a-3},B={a+3,2},若5∈A,且5∉B,则实数a的值为( )

A.2或-4 B.-4

C.-2 D.4

解析 ∵5∈A,且5∉B,

∴ a2+2a-3=5,a+3≠5,即 a=-4或a=2,a≠2.

∴a=-4(验证知a=-4满足题意).

答案 B

6.下列表示方法正确的是( )

A. 3∈{y|y=n2+1,n∈N}

B. 0∈{(x,y)|x2+y2=0,x∈N,y∈N}

C. -3∈{x|x2-9=0,x∈N}

D. 2∈{x|x=n,n∈N}

解析 ∵{y|y=n2+1,n∈N}={1,2,5,10,……},故3∉{y|y=n2+1,n∈N},A不正确.∵{(x,y)|x2+y2=0,x∈N,y∈N}={(0,0)},故B不正确.∵{x|x2-9=0,x∈N}={3},故C不正确.而{x|x=n,n∈N}={0,1,2,3,2,5,……},故D正确.

答案 D

7.A={x|0

答案 {1,2,3,4}

能 力 提 升

8.若A={x|63-x∈N,x∈N}则A=________.(用列举法表示)

解析 ∵63-x∈N,∴3-x的值为1,2,3,6,故x的值为2,1,0,-3,又x∈N,故x的值为2,1,0.

答案 {0,1,2}

9.已知集合p={x|1

解析 由题可知p={2,3,4},故4

答案 4

10.若A={0,1,-1,2,-2,3},B={y|y=x2-1,x∈A},求B.

解 当x=0时,y=-1;当x=±1时,y=0;当x=±2时,y=3;当x=3时,y=8.

所以B={-1,0,3,8}

11.用适当的方法表示下列集合.

(1)16与24的公约数.

(2)不等式3x-5>0的解构成的集合.

解 (1)16与24的公约数组成的集合为{1,2,4,8}.

(2)不等式3x-5>0的解集为{x|3x-5>0}或x|x>53.

12.已知集合A={x|ax2+2x+1=0,a∈R,x∈R}.

(1)若A=∅,求a的取值范围; (2)若1∉A,求a的取值范围;

(3)若A中至少含有一个元素,求a的取值范围.

解 (1)由题意可知方程ax2+2x+1=0无实数根,

∴Δ=22-4×a<0,得a>1.

∴当a>1时,A=∅.

(2)由1∉A知,a+2×1+1≠0,即a≠-3.

∴a的取值范围是a≠-3.

(3)当a=0时,原方程可化为2x+1=0,x=-12符合题意;

当a≠0时,由题意得ax2+2x+1=0有实数解,

即 a≠0,Δ=22-4a≥0,得 a≤1a≠0

综上得a的取值范围是a≤1.

考 题 速 递

13.若-5∈{x|x2-ax-5=0},则集合{x|x2-4x-a=0}中所有元素之和为____________________.

解析 把-5代入方程x2-ax-5=0得a=-4,将a=-4代入方程x2-4x-a=0得x2-4x+4=0,即x=2,故集合{x|x2-4x-a=0}中所含元素为2,其和为2.

答案 2