五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!
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五年级上册英语教案 - Lesson 20 The Spring Festival Is
Coming! 冀教版（三起）
教学目标
1. 认读和理解本课的生词：spring festival, couplets, new year’s eve,
reunion dinner, firecrackers, lucky money。
2. 能正确朗读课文并理解课文内容，对课文进行简要复述。
3. 能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
4. 发展学生的口语表达能力，能够流利地表达有关春节的信息。
5. 提高学生的跨文化交际能力。
教学重点
1. 认读和理解本课的生词。
2. 能正确朗读和理解课文。
3. 简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
教学难点
1. 能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
2. 提高学生的跨文化交际能力。
教学过程
Step 1：Warm-up
教师可通过播放春节相关的短片、图片等资料，让学生初步了解春节的相关文化习俗。
Step 2：Pre-reading
1. 教师可通过展示春节相关的图片资料或读出生词，也可以通过情境导入等方式，让学生初步了解有关的生词及其含义。
2. 此外，教师还可让学生谈论他们最喜欢的节日及其理由。
Step 3：While-reading
1. 首先，带着学生一起朗读课文，并强调一些重要的语言点。如课文中的一些固定表达，例如：“New Year’s Eve”、“reunion dinner”等。 2. 然后，教师可逐句逐段地带着学生理解、翻译，并让他们进行简要复述。同时，教师也可以结合相关情境或图片来让学生更好地理解。如：“Last year,
there were lights and lanterns everywhere”可通过展示相关图片来让学生感受春节的喜庆氛围。
3. 最后，教师可以通过提问等方式来检查学生对课文的掌握情况，并帮助他们更好地理解生词及其含义。
Step 4：Post-reading
1. 首先，教师可结合课文内容向学生讲解中国春节的相关文化习俗，如春联、除夕、敬祖、吃年夜饭、放烟花等等。并可以用图片、视频等方式来让学生更好地了解。
2. 其次，可以让学生表述自己的春节体验，如他们最喜欢的春节食品、春节活动等。这将有助于帮助学生进一步记忆和理解有关春节的相关知识。
3. 最后，可以让学生搭配搭配自己的语言能力和词汇量，尝试进行口语交际，如用英语表述自己庆祝春节的方式，以及提问同学有关春节的经历等。
Step 5：Homework
1. 教师可布置相关练习，如试着用英语写一份自我介绍或写一篇关于春节的小报告等。
2. 此外，教师还可以使用有关春节的绘本或视频等素材，在课下让学生自行探究有关春节的相关知识。
教学评估
1. 课上学生的朗读表现以及对生词课文内容的理解程度。
2. 课下以及课后学生的作业完成情况。
3. 生活中向教师或同学展示了陆续形象，说明学生掌握并运用了所学知识。
教学资源
1. 春节相关的图片、视频等资料。
2. 课本音频、绘本等教学资源。
