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美国1787年宪法.ppt

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美国1787年宪法-课件

美国1787年宪法-课件
的是 D
①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联
邦政府的权力③具有一定的民主性④存在一定
局限性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法
A、②③④⑤
B、①③④⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
4、美国总统布什利用情报机关的“伊拉克有
大规模杀伤武器”的虚假情报在美国引起轩然
大波，他主要被哪一机构批评B
思维扩展： 你所知道的美国总统还有哪 些，你最欣赏其中的哪一位？ 为什么？
美利坚合众国的缔造者， 美国国父——华盛顿
美国第三任总统， 《独立宣言》起草者之一
——杰弗逊
美国最伟大的总统之一——林肯
美国历史上惟一四届连任的总统 ——罗斯福
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
美国的两党 之争又被称作“驴 象之争”，你是如 何看待这种“驴象 之争”的？
“驴象本一家”
美国的“驴象之争”
实际上只是民主党和 共和党在内外政策和 治国方略上之争罢了， 由于其都代表资产阶 级利益，因此其本质 都是为了维护资产阶 级的根本利益。因此 “驴象本一家。”
关于美国1787年宪法的评价
美国的两党制：是指在美国政坛上民主 党
和共和党轮流执政。
美国两党制形成过程：
建国后 不久两 党制开 始形成
1816年
联邦党
解体
19世纪
19世纪 30年代
民主党
50年代
民主党
民主共和党
自由党 共和党 北方
19世纪 后半叶
最终形 成两党 制
结合刚才了解的内容想一想： 1、美国当时为什么要制定这样一部宪 法？ 2、美国的1787年宪法的特点是什么， 它对美国产生了什么样的影响？ （提示：从政治、经济、军事考虑） 3、两党制是美国民主的一大特色，你 如何看待美国的两党制？

高中历史《美国1787年宪法》课件10(52张PPT)(人民版必修1)

高中历史《美国1787年宪法》课件10(52张PPT)(人民版必修1)
属了 但国参 须会议 获，院得但的参在同议一意院些。 的情认（况可下√。总）统往往越过国会不宣
2在而、外战2交 。00事在3年务战，方争布面和什，紧总总 急统统 情不是 况经负 下国责 ，会处 经同理 国意对 会就外授下关权令系，对的总某主统
3还、国 要 议 权可布发 官 院 与拥什动 员 认 外有总战。可国更统争他）缔大对。任，结的国（命接条权会×驻 见 约力颁）外 外 ，。布大 国 但的使 大 须某、 使 经项公 及 参法使 公 议律和务院予领人2／以事员3否（。多决须总数（。经统票√参有的） 4、批林准肯；被而刺总之统后与，外由国副签总订统的接一任切。（行√政）协定，却不
2）1781年第二届大陆会议制定并 实施《邦联条例》，建立“邦联”。
注意：邦联的特点；
各州独立性很大，中央权力很小，邦联 议会几乎没有实权，只是一个协调机构。
2、邦联制的美国遇到了哪些问题？ （从经济、债务、安全三方面分析）
①经济问题：无权制定统一关税，无 力保护本国工业和本国商人的海外利益， 国内商品流通不畅。
美国第三任总统， 《独立宣言》起草者之一
——杰弗逊
美国最伟大的总统之一——林肯
美国历史上惟一四届连任的总统 ——罗斯福
二 美国1787年宪
法
美国1781778年7年宪宪法法；出台的背景
一、年轻美1国78的7年窘宪境法；的出台 二、制约1权78力7年、宪平法衡在利实益践的中宪的法运；用 三、从在“此邦过联程中”成到熟“起联来邦的”两；党政治 四、两党制的雏形；
需经参议院的同意。所以，总统往往以签定行政 协定来代替缔结条约。
今年7月，八国峰会举办前夕，美国 总统布什抵达德国进行访问
经美利坚合众国总统乔治.W.布什任命， 罗伯茨宣誓就职美国最高法院首席大法官

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)
人民版高中历史必修一 《美国1787年宪法》课
件(共37张PPT)
2020/8/25
美国1787年宪法
课程标准
我们一起通过学习本课，了 解美国1787年宪法的主要内容和 联邦制的权力结构，能够比较美 国总统制与英国君主立宪制的异 同。
路 易 斯
安
那
（西班牙）
1783年的美国
（英国）
（西班牙）
自主预习
1、新生的美国面临哪些问题？ 2、美国出现这一处境的原因是什么?如 何解决这些问题？ 3、1787年宪法主要内容有哪些？ 4、三权之间是如何制约的？ 5、怎么评价美国1787年宪法
“新英格兰出现的骚乱 ，我们商业上的不景气 以及笼罩在全国各地的 那种普遍低迷消沉情绪 ，在很大程度上归咎于 最高权力机构的无权。 ”
• A、最高法院
B、国会
• C、五角大楼
D、最高参谋部
7、1787年宪法具有一定的民主性， 在其内容中最能体现这一特征的是
A.三权分立 B.规定总统、议员由选举产生 C.确立共和政体 D.规定人民有言论、出版、结社自由
绝对的权力必定导致绝对 的腐败和绝对的专制。中 央政府既要集权，又要防 止专制。1787年宪法是怎 样解决这一难题的呢？
2、按三权分立原则构建中央政府权力
.2、按三权分立原则构建中央政府权力
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
总统 行政权
国会（参 、众两院
） 立法权
参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪
——华盛顿于1787
1、结合材料思考美国当时面临什么处境？
2、从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？

美国1787年宪法ppt

美国1787年宪法ppt

7、1787年宪法规定美国实行的政权组织 形式是 A总统共和制 B君主立宪制 C议会共和制 D责任内阁制
A
8、下列关于美国国会的叙述，不正确的是 C A 国会由参议院和众议院组成，行使立法权 B 在职的美国联邦政府官员不得成为国会议 员，参议院议长由副总统担任 C 总统和国会都有宣战权 D 参议员由各州议会选出，众议员由选民直 接选出
美国总统制和英国君 主立宪制有何异同？
项目 国家元首 国家元首产生方式 国家元首任期 国家元首有无实权 政府首脑 政府官员如何产生
美国总统制 英国君主立宪制 总统 国王
选民选举
任期制 有 总统 总统任命 总统
世袭
终身制 无 首相 议会产生
国家权力中心
（议会）内阁
本质上都是资本主义政体，维护资 产阶级的利益； 核心特征都是代议制民主； 都是资产阶级革命的产物
军事上： 有足够的权威和军队来维护国 内统治秩序和应付外来威胁，巩固新政权。
探究问题二
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国 总统富兰克林· 罗斯福说：
“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不 经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所 困绕。而另外一方面，我从不为议会所困绕， 但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支 持。”
议员由 众议员人数与 5、弹劾权 选民直 各州人口成正 接选出 比，任期2年
4、征兵、宣战权
总统（行政）
选民间 接选出
4年
1、战时行使独裁大权 2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 6、赦免权 1、最高审判权
最高法院
（司法）
大法官由 总统任命
终身任职
2、解释一切法律和条约
9、关于美国联邦法院的叙述，不正确的是 D A 大法官除非犯罪，终身任职 B 联邦法院有权审查行政和立法行为 C 联邦法院拥有行使最高审判权 D 联邦法院有权对违法的总统或副总统提出 弹劾和审判

《美国宪法》PPT课件

《美国宪法》PPT课件
原因： 松散的邦 联制
该如何治病？
ห้องสมุดไป่ตู้
1782年 ， 尼 克 拉 上 校 致 信 华
盛顿：“凭借您的卓越贡献，您
完全有资格做这乾个隆辽皇阔帝大陆的君
主。”
（1736-1795年
华盛顿：“我在想位不）出我有哪些
举动会鼓励你写这样一封信，我
认为这封信包含着可能降到我国
头上最大的危害……你不可能找到
药方 《1787年宪法》
第一章 美国出 生了
17-18世纪 1773年 1775年 1776 年
民北 地美 先十 后三 建块 立殖
波 士
北列 美克
发 表
月
74
顿 倾 茶
独星 立敦 战的 争枪
，日 美《 国独 建立
事 开声 立宣
件 始，
言
》
1783年
英 国 承 认 美 国 独 立
第二 章
“病 专家会诊：新生的美国得了什 根何 1詹7么8姆7“年斯病的：春”听天说？，北两方个几美个国州农的民农的民政 动对都治荡话反：了？在？
联邦：由若干具有国家性质的行政区域
（国、州、邦等不同名称）联合而成的统一 国家，各行政区域有自己的宪法、立法机关 和政府。联邦也有统一的宪法、立法机关和
政府。国际交往以联邦政府为主体。
• 邦联与联邦的区别
• 邦联：权力基础是州； 州的松 散联盟
• 联邦：权力基础是人民；联邦的 地位高于州。
美国的新生—从邦联制到协调了中央与
权力是保留的。联邦的地位高于州的地
位…… 联邦宪法是全国最高的法律，任何州
的宪法和法律都必须服从联邦宪法，不得 与联邦宪法和法律相抵触。
联邦和各州各有自己的政府班底各和州立保留 法。州政府的官员由各州自行选举产了生一，定的 联邦政府无权任命州或州级官员。 自主权

1787年美国宪法PPT课件

1787年美国宪法PPT课件
判断能力的人，都不会否认对现行制度进
行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问
题能在全体会议上加以讨论。”这里所说 的“彻底变革”是指( )
A．革除联邦体制的弊端
B．建立三权分立的共和体制
√C．废除君主立宪制
D．改变松散的邦联体制
2021/3/9
授课：XXX
22
3．（2013·海南单科·10）美国1787年宪法 规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和 维持一支海军，有权征召民兵，以执行联 邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合 众国陆军、海军和征调为合众国服役的各 州民兵的总司令。这些规定体现了( )
2021/3—/9 —《普通高中课程标准授课实：X验XX教科书•20世纪的战争与和9平》
如何制约行政权？
问题1：最高行政权由谁掌握？
问题2：总统的权力与地位？
最高行政权、国家元首、政府首脑、美武装部队总司令、 立法否决权、任命大法官等官员、缔结条约
问题3：总统的产生方式？
选民间策接略选4举：产挖生掘、题任期目4内年容、对拓宪展法教负材责 内涵
2021/3/9
授课：XXX
14
以下是某学生介绍美国中央政府职责的历史小论文。请你
指出文中六处是否符合美国中央机构运作程序，并说出理由。
18世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，①没经国会
同意就直接任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因个人
私怨，②他又免了该法官的职务。该总统为了争取连任，特意
……
2021/3/9
授课：XXX
30
高考考试说明
(四)欧美代议制的确立与发展 2．美国共和制的确立
历史学科指导意见：
基本要求 知道美国1787年宪法的主要内容、特点及作用；理解美国的总

美国1787年宪法ppt

美国1787年宪法ppt

总 统 山
1927年至1941年， 雕刻家们在黑岗山的巨 石上雕刻了美国历史上 4位著名总统的雕像: 华盛顿 、 杰斐逊 、 罗斯福 、林肯，这4位 美国总统代表了美国开 国200年的历史和美国 的政治文化。
一、联邦宪法 制定的背景
英国在北美的扩张
1607--1733
英国在北美殖 民开始于17世 纪初，到18世 纪30年代共建 立了13个殖民 地。其中绝大 多数处于英王 直接或间接控 制之下。
联邦制国家与邦联制 国家的比较
项目 组成单位 联邦制国家 州、邦(地方) 邦联制国家 主权国家
本质
国家元首 权力关系
主权国家
有统一元首 中央权高于地方权
国家联盟
无统一元首 国家权利高于邦联权
四、两党制的雏形 ——民主党和共和党；
1、确立过程：
联邦党
1816年
解体 民主党
19世纪 30年代
19世纪 50年代
三权分立、制约与平衡示意图
总统 行 政
参议院批准大法官的任命
参众两院 立 法
最高法院可宣布法律不符合宪法
联邦法院 司 法
美国联邦制的权力结构：
总统
【行政权】
中央集权
最高法院
国会
联邦 政府
各州
【立法权】
【司法权】
保持一定的 独立性
总统
①总统由选民间接选出，不对国会负责； ②他是国家元首、政府首脑和军队的总司令； ③有权任命政府官员，但要经国会同意； ④总统可以对国会通过的法律实行否决权。
法国思想家——孟德斯鸠 加以完善。
孟德斯鸠
“要防止滥用权力，就 必须以权力约束权力。”
邦联政府面临的窘境：
1）政治问题：邦联体制—邦联制的 松散和中央政府的软弱。 2）经济问题：无法保护本国工业和 美国商人的海外利益，无法促进国内 商品流通。 3）债务问题：无力解决大量债务。 4）安全问题：无力维持常备军 以解决内忧外患。

美国1787年宪法PPT课件

美国1787年宪法PPT课件

若鹜的人间天堂呢？
2021/3/9
授课：XXX
4
专题七 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
-----宪政梦
2021/3/9
授课：XXX
5
宪政
周叶中教授的《宪法》认为：“宪政”以宪 法为依据 ， 以控制权力为手段 ， 以保障人权 为目的
的政治过程和政治形态。
三个基本要素 法治、民主、人权
2021/3/9
地位上保持平等，因此美国宪法规定的修正程序导致少数人可以否
决大多数人的决定．在极端的情况下，仅仅拥有美国4%人口的州
可以否决90%以上的美国人的议案，但反对派认为这种极端情况并
不会出现。但是，根据宪法规定，任何对于宪法修正程序的修改都
需要通过新的修正案，这将会导致出现与第二十二条军规一样的情况．——·百科授课：XXX6
高考大纲
课标要求
考查频率
考查方式
美国共和 制的确立
1、说出美国1787年宪法的主 要内容和联邦制的权力结构。 2、比较美国总统制和英国君 主立宪制的异同。
2013年全国Ⅱ卷33题； 以选择题
2014年全国Ⅰ卷33题
为主
2021/3/9
本课所涉及的教材主要内容有： 必修一：专题七第二节：美国1787
材料二 美国宪法历时200多年而依然鲜活如初、充满活力。要知道，
这200多年，美国国内面貌、社会结构、人口构成和国际地位发生
了翻天覆地的变化，面对如此巨大的转变，又老又旧的美国宪法居
然能够基本上在维持原貌的框架内，以不变应万变的姿态从容应对，
游刃有余，这不能不说是人类政治史上一个奇迹。必须承认，美国
之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。
22 1951 第一款 无论何人，当选担任总统职务不得超过两次。

(精品文档)美国1787年宪法PPT演示课件

(精品文档)美国1787年宪法PPT演示课件

1787年，北 美各州代表在费 城召开制宪会议， 通过一部联邦宪 法，习惯上称为 美国1787年宪 法，奠定了美国 政治制度的法律 基础。
.
6
二、制约权力、平衡利益的宪法

1.概括1787年宪法的内容
.
7
邦联：
两个或两个以上的国家为了达到某些共同的目的而 组成的联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主 权，只是在军事、外交等方面采取某些联合行动。
参议院议员按州分配，众议院 大州和小州： 议员按人口比例分配
黑人奴隶按五分之三折算 南方和北方：
.
11
3.1787年宪法体现了哪些原则？


联邦制原则 三权分立原则 民主原则
.
12
进步性： ①1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 ②加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统 一的国家； ③确立了民主共和政体，实行三权分立，避免了绝对权 力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主； ④协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为 美国社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。 局限性： ①没有废除南方的奴隶制，打上了种族歧视的烙印； ②人民的民主权力没有被提及； . 13 ③广大劳动群众、黑人、印第安人的选举权被剥夺。
5、1787年美国宪法具有一定的民主性，其内容 中最能体现这一特性的是：（ ） Ａ.三权分立 Ｂ.规定总统、议员由人民选举产生 Ｃ.确立共和政体 Ｄ.规定人民有言论、出版、集会自由 6、下列对于联邦宪法评价比较准确的是（ ） ①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联邦 政府的权力③具有一定的民主性④存在一定局限 性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法 A、②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤

妥协智慧的结晶— —美国1787年宪法 (共17张PPT)

妥协智慧的结晶— —美国1787年宪法 (共17张PPT)
妥协经验的借鉴妥协的目标为美国发展奠基妥协的继续解决遗留问题妥协的内涵分权制衡妥协的共识合理妥协的智慧可编辑21可编辑
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
1781年《邦联条例》 松散联盟
1787年宪法 联邦制的总统制共和国
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
1.新体制建立的原因 2.立宪过程——妥协的智慧 3.妥协经验的借鉴
自由传统
1.新体制建立的原因
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
2.立宪过程——妥协的智慧
1787年5～9月，由华盛顿主持的制宪会议在费城秘密举 行。参加会议的各州代表大多数受过大学教育，熟悉孟德 斯鸠的分权理论。
这次会议集中了美国资产阶级中几乎所有代表人物…… 他们有着根本一致的经济利益。这是会议上所达成的重要 妥协的基础。
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
2.立宪过程——妥协的智慧
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
2.立宪过程——妥协的智慧
参议员每州2名； 众议员由各州按人口比例选出；
每个奴隶相当于3/5个自由人； 对进口奴隶征税（不得超过10美元）； 规定国会20年内不得禁止奴隶交易；
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
1.新体制建立的原因
自由传统
邦联
邦联：若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的 利益组成的联合体。各成员国保有主权。
— —岳麓版教材
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
1.新体制建立的原因
自由传统
邦联
矛盾与危机
妥协智慧的结晶 — —美国1787年宪法
1.新体制建立的原因
2.立宪过程——妥协的智慧

人民版必修一 7.2 《美国1787年宪法》 42ppt

人民版必修一 7.2 《美国1787年宪法》 42ppt
中央集权原则：最高行政权归总统;
立法权归国会; 司法权归各级法院
分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约；
总统——行政权； 国会——立法权； 法院——司法权；
民主原则：总统和议会议员都由民选产生
掌握立法权 国会以2/3以上的多数通过总 统否决的立法时，该立法即为 有效 总统任命的官员需经国会批准 弹劾总统 对外宣战权
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
无力维护本国工业和商人利益，巨额债务 无力偿还。 （无钱）
军事： 无力维持常备军，内忧外患。
（三）理论来源
华盛顿等美 国资产阶级领导 人深受启蒙思想 影响，孟德斯鸠 的“三权分立学 说”成为宪法的 理论来源。
针对以上问题,结合下面两则材料请你 为华盛顿设计一个可行的治国方案。
第三次：①在美国根据宪法举行的第一次大选中， 华盛顿当选为美国历史上的第一任总统。他再一 次离开弗农山庄，宣誓就职。②1796年，当其第 二任总统任期届满之时，华盛顿基本上实现了自 己的目标，决然引退，再次回到家乡。
华盛顿
• 华盛顿为美国独立和统一立下了不朽的功勋，是美国的开国元 勋。在美国人民心中享有崇高的声望。美国联邦党国会议员亨 利·李评价华盛顿说：“战争中的第一人，和平中的第一人，他 的同胞心中的第一人。”
家为军事、外交或贸易等方面的利 益而组成的松散的国家联合体。邦 联的成员国仍保留完全的独立主权， 政府权力极为有限。
邦联体制下的特点是什么？
松散联盟，非统一国家。
地方权力大于中央
一、1787年宪法制定的背景
（一）前提条件 美国摆脱英国 的殖民统治， 获得独立。
约克镇英军投降
5胜利
第二届大陆会议 ---费城木匠厅

美国1787年宪法.ppt

美国1787年宪法.ppt
在美国纽约港口的自由岛有 座自由女神像,举世闻名。她 右手高擎火炬，猜一猜，她 的左手拿着什么? 书板
那么书板上写着什么呢？
JULY IV MDCCLXXVI
1776年7月4日
• 自由女神像是1886年美国独立战争110周年 时法国赠送的礼物，作为法国参战和对美 国独立战争的纪念和友谊。像高约46米， 重约225吨，右手高举火炬，左手拿着标有 “1776年7月4日”的铭板。1885年从法国 运抵纽约港，安放在哈得逊河口一个百米 见方的自由岛上。
总统由选民间接选举产生， 直接—民主党, “象”——共和党
建国 后不 久两 党制 开始 形成
联邦党
1816年解体 民主党 （南部） 自由党 （继承联 邦党传统） 民主党 （维护） 共和党 （限制）
民主共 和党
19 世 纪 后 半 叶 最 终 形 成
本质:维护资产阶级的根本利益
探究：美国总统制和 英国君主立宪制有何 异同？
第二次世界大战期间，英国首相邱吉尔对美国 总统富兰克林· 罗斯福说： “总统先生，人们关心的是你在何种程度上不 经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所 困绕。而另外一方面，我从不为议会所困绕， 但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支 持。”
二、制约权力、平衡利益的宪法
• 1、制定：1787年，制宪会议通过。
• 2、内容 • （1）联邦制 • （2）三权分立的政治体制
• 3、评价
制约 与 平衡
总统 行政权
分权
参议院批准大法官的任命
国会 立法权
最高法院可宣布法律违宪
联邦法院 司法权
美国1787年宪法体现的原则？
• （1）联邦制原则:协调中央与地方的关系 • （2）分权与制衡原则: • （3）人民主权原则：

美国1787年宪法ppt3

美国1787年宪法ppt3
------美国1787年宪法
分权
中央政府
总统 行政权
国会 立法权
最高法院 司法权总统（行政）国会来自立法）联邦法院 （司 法）
1974年8月8日 尼克松因水门事件辞职
克林顿
莫妮卡-莱温斯基
二：美国 1787 年宪法 1、背景： 年轻美国的窘境 2、制定目的：强化中央政府的权力
3、颁布机构：费城制宪机构 4、主要内容：确立联邦体制 中央政府的构建 5、体现原则：“制约与平衡”的原 则
不 国家元首 同 国家元首产生方式 点
国家元首有无任期 国家元首有无实权
政府首脑
立法权
政府与议会的关系
拓展思维
英美的民主政治制度对 我们现在的民主政治建设有 什么借鉴?
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
美国1787年宪 法
美国1787年宪法
白宫
国会
最高法院
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我 们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那 种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于 最高权力机构的无权。……” ——华盛顿于1787年
思考：
（1）结合教材思考美国当时面临怎样的处境?
（2）从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么?
年 轻 美 国 的 窘 境
内 部
①联邦政府无力维护国家的利益和 主权、无权制定统一关税、无力保 护本国工业和美国商人的海外利益， 国内的商品流通不畅
②联邦政府无力偿还巨额债务
③各地的斗争此起彼伏
外部：欧洲大国的威胁
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国家元首
总统
（产生、任期、
有无实权）
选举；4年；有
国王 世袭；终身；无
不 政府首脑 同 国家的权力中心 点
总统 总统
首相 议会
议会与 政府的关系
相互制约 相互平衡
政府由议会产生, 对议会负责,受议 会监督
检测反馈
1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题， 其中最主要的原因是（ ） A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁 C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问题 2、下列不属于美国1787年宪法内容的是 （）
无力偿还独立
利益；国内市场商 战争欠下的大 两品个流或通两不个畅以；上的国家 量债务
为了达到某些共同的目
无权维持常备 军以解决内忧 外患
的而组成的联合体。邦
联的成员国仍保留完全
的独立主权，只是在军
事、外交等方面采取某
原
些联合松行动散。的邦联体制下中央机构无权
因
面对年轻美国的窘境，如何解决这些 问题
1787年，北 美各州代表在费 城召开制宪会议， 通过一部联邦宪 法，习惯上称为 美国1787年宪 法，奠定了美国 政治制度的法 基础。
二、制约权力、平衡利益的宪法
❖ 1.概括1787年宪法的内容
邦联：
两个或两个以上的国家为了达到某些共同的目的而 组成的联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主 权，只是在军事、外交等方面采取某些联合行动。
每州选两名， 任期6年，每 两年改选其中
1/3 众议员人数与 各州人口成正 比，任期2年
1、通过法律 2、征税 3、调整国内外贸易 4、征兵、宣战权 5、在紧急时期调动民兵 6、弹劾权
1、战时行使独裁大权
总统（行政）
选民间
内 其它 接选出
4年
阁 机构
2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 6、赦免权
13个主权国家你争我夺，都在使劲拽邦联的脑袋，很快就 会全部崩陷；而惟有一部自由的生气蓬勃的宪法，对防止侵犯 权益的行为予以很好的保障和密切注视，才能恢复我们的尊荣 的地位和成果，这种地位和成果曾经是我们的正当要求，是我 们争取的无限光辉前景。
——华盛顿
根据上述材料，请指出：华盛顿认为解决美国所面临的窘境的 最好办法是什么？
知识回顾
❖ 1.英国的代议制形式及其确立的法律依据？ ❖ 2.英国的代议制有何特点？
美国1787年宪法
一 年轻美国的窘境
❖ 1.结合教材思考美国独立之初面临着哪些方面 的问题，情况如何?
❖ 2.分析美国出现这些困难的原因是什么?
年轻美国的窘境
困
经济问题 债务问题 安全问题
难
无力保护本国工业 和美国商人的海外
仍保持一定的独立性。
大州和小州：参议议 员按院人议口员比按例州分分配配，众议院
南方和北方：黑人奴隶按五分之三折算
3.1787年宪法体现了哪些原则？
❖ 联邦制原则 ❖ 三权分立原则 ❖ 民主原则
4.对1787年宪法的评价
进步性： ①1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 ②加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统 一的国家； ③确立了民主共和政体，实行三权分立，避免了绝对权 力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主； ④协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾，为 美国社会的长期稳定和发展繁荣打下了坚实的基础。
局限性： ①没有废除南方的奴隶制，打上了种族歧视的烙印； ②人民的民主权力没有被提及； ③广大劳动群众、黑人、印第安人的选举权被剥夺。
延伸拓展：
美国的共和制与英国的君主立宪制既有相同之处，也 有不同之处，试比较之。
项目
美国
英国
相 性质： 资产阶级代议制 经济基础 ：生产资料私有制 同 点 本质： 维护资产阶级利益
“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如
果是天使统治人，就不需要对政府由外来的或
内在的控制了”。1787年宪法中体现这一思
想的是（ ）
A．议员和总统都由选举产生
B．中
央政府权力超过地方权力
C．不纳税者不享有权利
D．总统、
国会、最高法院间相互牵制
5、1787年美国宪法具有一定的民主性，其内容 中最能体现这一特性的是：（ ） Ａ.三权分立 Ｂ.规定总统、议员由人民选举产生 Ｃ.确立共和政体 Ｄ.规定人民有言论、出版、集会自由 6、下列对于联邦宪法评价比较准确的是（ ） ①巩固了独立战争胜利的成果②加强了美国联邦 政府的权力③具有一定的民主性④存在一定局限 性⑤是世界上第一部资产阶级成文宪法 A、②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤
联邦法院（司法） 大法官由
最高法院
总统任命
终身任职
1、最高审判权 2、解释一切法律和条约
总统
（行政）权
总统制 民主共和制
参议院批准、弹劾最高法院大法官
国会（立法）权
违宪审查权
（司法）权 最高法院
2.有人说，政治的奥秘在于妥协。那么，美 国1787宪法协调了哪些矛盾，是怎样协调这 些矛盾的呢？
中央和地方：联各邦州政在府行权政力、大立大法加、强司，法但上
联邦：
由若干具有国家性质的行政区域（国、州、邦等不 同名称）联合而成的统一国家，各行政区域有自己 的宪法、立法机关和政府。联邦也有统一的宪法、 立法机关和政府。国际交往以联邦政府为主体。
权力机构 产生方法 任期
权力
国 会
（ 立 法 ）
参 议 院
众 议 院
议员由 各州议 会选出
议员由 选民直 接选出
A、确立了三权分立的政府机构 B、明确了政府权力 C、废除了奴隶制，实现了人民民主权利 D、规定政府权力，限制了独裁
3、下列矛盾的解决最能体现《美国1787年宪
法》凸现利益平衡原则的是（ ）
①中央与地方 ②大州与小州 ③南方与北方
④国会与总统
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：