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初中生物
年级 七 学科 生物 执笔人 张艳春 执教者 七年级生物组 时间 2014.12.10
课 题 田野动物调查 课
型 新授课学案
导 学
目 标 知识目标：说出研究动物科学的一般方法（观察法、调查法、实验法和资料分析法）。
能力目标：尝试调查田野中常见的动物。
尝试观察、调查、实验、资料分析等研究动物的基本方法。
情感目标：体验与他人合作、交流及取得成果时的感受。
导 学
重 点
难 点 重点：使学生掌握基本的动物调查方法。
难点：调查活动的组织。
导 学
用 具 几种田野中常见动物图片
课 后
思 考
执笔教师导学思路 执教
教师
二次
备课
一、课堂导入
秋天到了，果实成熟了，田野里的动物也忙碌起来，有的忙着产卵，有的忙着贮藏过冬的食物。在广阔的田野里，究竟生活着哪些动物呢？
二、自主学习
1、研究野生动物的方法。
2、野外观察动物时，应注意哪些事项？
3、举例说明在不同环境中的各种动物的观察方式。
4、设计田野动物调查表。
5、田野动物调查的意义。
6、地球上生活的动物种类、五类脊椎动物的数量以及占世界种类的比例。
（附自主学习参考答案）
1、野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。
2、在野外调查时，除了要对动物的种类、数量、形态特征和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的生活习性和生活环境，以便对所观察的动物有更全面的了 打印版
初中生物 解。当然，在野外观察动物时，注意不要被小动物咬伤、蛰伤！也不要伤害小动物！
3、观察动物可以在不同环境中进行。
小型的、活动较慢的动物，宜在野外观察，例如蚂蚁、蚯蚓等；活动性较强的动物，可捕捉回室内，放在合适的容器内进行观察，例如：麻雀、蝗虫、蜜蜂等；较大的动物，可放在笼内进行观察。例如：老虎、狮子等。
当然，如果是观察动物的生活习性，应尽可能在适宜的野生环境中进行。
初中生物苏版初二上册第一章动物田野动物调查探究竟--调查田野中常见的动物课后微练习2
班级______ 姓名__________学号_______
1． 不同动物类群具有专门的特点，现存棘皮动物、海绵动物、哺乳动物、鸟类所特有的特点依次为( )
A．水管系、水沟系、下颌为单一齿骨、羽毛 B．后口、水沟系、胎生、翱翔
C．后口、骨针、胎生、羽毛 D．水管系、骨针、下颌为单一齿骨、翱翔
2． 俗语说：旱易生蝗．是指大旱年间，容易发生蝗灾．与此自然现象的发生有直截了当关系的蝗虫的躯体结构和生活方式是（）
A．有肺，飞行
B．有气囊，跳跃
C．有气管、气囊，飞行
D．有气管，跳跃
3． 一群蚂蚁将一植物的叶拖进蚁穴内．蚂蚁的运动方式是 ；一群蚂蚁共同搬运叶片，属于 行为；当一只蚂蚁第一发觉食物后，会产生专门的物质，告诉其他蚂蚁有关食物的信息．说明在蚂蚁群体中确实存在 ．蚂蚁最终将食物存放在蚁穴中的行为属于 行为．
4． 昆虫特有的结构是（ ）
A．躯体由许多体节构成
B．具有翅
C．体表有外骨骼
D．躯体分部
5． 昆虫的躯体分为 、 、 三部分．
6． 中药“蝉蜕”是蝉蜕皮蜕下的外壳，那个外壳是蝉的（）
A．骨骼
B．外骨骼
C．皮肤 D．体壁
7． 蜜蜂采蜜能够关心植物（ ）
A．去除余外的蜜
B．传播传粉
C．传播种子
D．储存花粉
8． 下列动物中，躯体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节的是（ ）
A．蚯蚓
B．蜻蜓
C．蝙蝠
D．龟
9． 与草食动物消化植物纤维相适应的结构是（ ）
A．门齿和臼齿
B．发达的盲肠
C．胃
D．较长的小肠
10． 利用农田蜘蛛能够预防农田中的害虫，下列说法错误的是（ ）
A．减少使用农药
B．能够防止污染
C．可消灭所有害虫
D．减少成本，增加经济效益 参考答案：
1． 答案： A
田野调查操作手册(1)
来源： 西南民族教育与心理研究中心 作者： 蒋立松
第一部分 田野调查概述
一、什么是田野调查
田野调查又称为田野工作，是指研究者亲自进入某一社区，在一个相对
较长的时段内通过参与观察与居住体验等方式获取第一手资料的研究工
作。
田野调查特别强调的是调查者本人“亲临现场”的调查，这是人类学研究
方法的重要特征。它不仅是一种基本的研究方法，也是田野调查的基本
态度。“亲临现场”的目的在于从整体上把握某个文化的结构及其特点，
这是文化研究的出发点。只有在对于文化有了一个整体性把握的前提
下，研究者才可能进而理解该文化，从中发现问题和研究问题。因此，
这种“亲临现场”并不能简单地理解为一般意义的调研工作。到一个地方
搜集一些文献（例如各种政府报告、统计数据等）、发放问卷，这是田
野调查重要的辅助手段，但并不是田野调查的全部工作内容。
田野调查的基本方法是参与观察、访谈。
参与观察是指人类学者长时段参与研究对象的日常和非日常的活动，以
获取第一手资料的过程。
参与观察的优点在于：通过参与到当地文化和日常生活中，可以得到别
的途径所无法获得的对于该文化的体验与深刻理解、把握。因此，参与
观察对于提高田野工作中所收集资料的质量以及提高对该文化的解释力
度，都有很重要的作用。
访谈主要是指在田野调查中通过向研究对象提问或与之交谈的方式来获
取资料。访谈通常可分为非结构性访谈何结构性访谈两种基本类型。非
结构性访谈是指人类学者提供一个开放型的主题或问题，由报告人自由
阐述。常见的非结构性访谈包括收集生活史、神话、传说故事、宗教和
公共活动等方面的资料。结构性访谈是指人类学者根据研究主题事先设
计好具体问题，系统地访谈研究对象。结构性访谈的提问应该具有明确
的针对性，提问的方式也应当简明扼要，避免因问题冗长而让人难以回答。同时，问题与问题之间也应有关联性。
二、田野调查基本原则
1．价值中立
田野调查中的价值中立是指在调查中要避免先入为主地用调查者已有的
试卷第1页，总2页 冀教版【最新】七年级上册生物同步练习：1.4.1田野动物调查
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．根据你的调查，下列哪组的归类是正确的（ ）
A．鱼、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猪为家禽
C．小麦、玉米、菊花为农作物
D．海带、鲤鱼为水生生物
2．下列关于野外调查的说法，不正确的是（ ）
A．在野外调查时，只需对动物的种类、数量进行观察
B．野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一
C．通过野外调查，我们可以了解某一区域的野生动物资源状况
D．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一
3．生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存（ ）
A．长有羽毛的动物 B．用鳃呼吸的动物 C．四肢发达的动物 D．长有外骨骼的动物
4．在野外调查野生动物的种类时，你认为下列做法正确的是（ ）
A．将自己喜欢的动物带回家喂养
B．边观察边记录
C．看到自己不喜欢的动物立即杀死
D．爬到大树上掏鸟蛋
5．在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C．小伟调查记录中有蜻蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
二、综合题
6．小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③试卷第2页，总2页 含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等．
（1）其中不属于生物的是________ （填序号），应在调查表中除去．
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是________ （填序号）；如果按照生活环境，可以划分成________ 和________ 等．
