大班区域游戏活动观察记录表

幼儿园大班户外游戏区域观察记录范例共五篇

幼儿园大班户外游戏区域观察记录范例

观察一：滑梯区域

日期：2021年5月10日

观察人：王老师

观察内容：

- 孩子们在滑梯上的活动情况

- 孩子们之间的互动情况

- 安全措施的执行情况

观察结果：

- 孩子们喜欢在滑梯上玩耍，有的下滑梯很快，有的比较慢

- 孩子们之间会互相鼓励、帮助，有的会排队等候

- 幼儿园工作人员观察到的安全问题及时处理，并提醒孩子们注意安全

观察二：草坪区域

日期：2021年5月12日

观察人：李老师

观察内容：

- 孩子们在草坪上的活动情况

- 孩子们对草坪的反应

- 玩耍时的涉及安全问题情况

观察结果：

- 孩子们喜欢在草坪上跑跳，有的玩捉迷藏，有的踢足球

- 孩子们对草坪充满好奇，会摘起一些花草观察

- 幼儿园工作人员时刻关注孩子们的安全，发现有孩子摔倒时及时进行疏导救助

观察三：秋千区域

日期：2021年5月15日

观察人：张老师

观察内容： - 孩子们在秋千上的活动情况

- 孩子们对秋千的喜爱程度

- 安全措施的有效性

观察结果：

- 孩子们喜欢在秋千上荡来荡去，有的很高兴，有的有些害怕

- 孩子们之间会互相让座，以便别的孩子也能体验秋千的乐趣

- 幼儿园工作人员监督孩子们正确使用秋千，确保安全

观察四：沙池区域

日期：2021年5月18日

观察人：陈老师

观察内容：

- 孩子们在沙池中的活动情况

- 孩子们制作沙雕的兴趣度

- 沙池的清洁度和维护情况

观察结果： - 孩子们喜欢用铲子、桶子等工具玩沙子，有的孩子会合作制作沙雕

- 孩子们对沙子的触感很感兴趣，会用手捏成各种形状

- 幼儿园工作人员每天保持沙池的清洁，并定期添加新的沙子维护沙池的质量

观察五：爬山架区域

日期：2021年5月20日

观察人：刘老师

观察内容：

- 孩子们在爬山架上的活动情况

- 孩子们对爬山架的使用情况

- 安全措施的实施情况

观察结果：

游戏活动观察记录表

观察

区域 智慧便利店 观察

对象 尤浩钰、魏欣蕊等

游戏

准备 便利店里所有的商品都贴上价格标签

增加人民币游戏币1元、2元、5元、10元若干；灯笼、福字等新年装饰品、文具（尺子、铅笔、橡皮、本子）

幼儿

游戏

行为

一大堆顾客涌过来要买东西，营业员尤浩钰连连摆手：“等会，我来不及。”外卖员魏欣蕊接到了幸福一家的外卖订单，她开始准备东西送外卖，尤浩钰赶紧搬来救兵—殷老师，请殷老师帮忙收钱。尤浩钰说：“我把一样的钱叠在一起，老师帮我看我叠的对不对。”排队的小顾客开始催促：快点、快点！彤彤说：“我要买两个鸡蛋。”尤浩钰说：“两个鸡蛋两块钱！”彤彤说：“我忘记带钱了。”送完外卖的魏欣蕊回来了，她把送外卖的收入5元钱借给了彤彤，彤彤付了5元钱，买了两个鸡蛋，尤浩钰用手指头掰了几下，说：“找你三块钱。”她给了彤彤一张两元，一张一元。涵涵站在便利店里不肯离开，她说尤浩钰找错了钱。她买了一把扇子2元钱，她付了10元钱，尤浩钰找给了她6元钱，两人开始算到底哪里出了问题。

分析

评价

因为大班涉及到认识人民币，用人民币游戏币进行买卖游戏，极大地激发了幼儿的游戏兴趣。便利店里一直顾客很多，但是才学到5以内的加减法，因此涉及到5以上10以下的加减法计算来找钱时，有的孩子会反应稍微慢一点，以至于孩子游戏时的等待时间有点过长。

支持

策略 一开始涉及到找钱时老师可以适当介入游戏来帮助孩子，也可以将10以内加减法熟练地孩子先安排在这个游戏区域内，因为找钱的组合方法很多，比如5元可以由五张1元、两张2元和一张1元、一张2元和三张1元这样的组合让幼儿画一些自己看懂的标记符号来帮助记忆。

户外活动观察记录表

主题名称 春天里的活动

情境

（地点、材料、内容等） 走跑区里，孩子们自选游戏

观

察

与

记

录 小杰、菡菡、熙熙、艺涵四个小朋友选择了大鞋子。“这个怎么玩呢？”菡菡自言自语地边说边把带子往脚上绑。熙熙说：“没错，就是这样绑的。和两人三足的绑带一样是毛刺的。”绑好了脚带，孩子们开始玩了起来。

只见女孩子和女孩子一组，男孩子和男孩子一组，四个人各自在脚上绑好了带子开始了大鞋子竞技。

两个男孩子前后抱在一起，“左右左右”地喊着口号，女孩子们则“一二一二”地喊着。男孩子领先走在前面。突然小杰的一边绑脚的带子松了，小杰没跟上节奏，然后男孩子组就停了下来，女孩子组很快就跟了上来。小杰催着熙熙：“你快点快点啊~”熙熙在小杰的催促下小手用力一拉，熙熙脚上的绑带松了，于是女孩子们遥遥领先了。

分析 初次接触协调板，孩子们很快就能探索出玩法来，这与之前玩的两人三足的经验是分不开的。

大班的孩子更倾向于竞技类的游戏，因此一旦将新的玩具玩会，就会主动参与到竞技中，通过在游戏中比赛来获得满足，同时增强了与同伴的合作技能。

教师在游戏中应该鼓励孩子们尝试多种玩法，探索同一种材料有多种不同的玩法的基础上用不同的玩法来开展竞技，增强游戏的乐趣。

大班区域活动观察记录表30篇

以下是30篇大班区域活动观察记录表的例子：

1. 活动：角色扮演游戏

观察日期：2021年1月1日

观察者：张老师

观察内容：孩子们分成小组，扮演不同的角色进行游戏。他们通过对话和动作表达自己的角色，并与其他角色互动。观察到孩子们积极参与，发挥想象力和创造力。

2. 活动：绘画角落

观察日期：2021年1月2日

观察者：李老师

观察内容：孩子们在绘画角落自由绘画。他们用各种颜色和材料创作了不同的图画，表达了自己的想法和情感。观察到孩子们专注于绘画，表现出艺术天赋和创造力。

3. 活动：积木建造

观察日期：2021年1月3日

观察者：王老师

观察内容：孩子们使用积木搭建各种结构和模型。他们通过合作和想象力创造了不同的建筑物和场景。观察到孩子们有良好的团队合作能力和空间想象力。

4. 活动：图书角

观察日期：2021年1月4日

观察者：刘老师

观察内容：孩子们在图书角自由阅读和观看图画书。他们选择了自己感兴趣的书籍，并通过看图和讲故事来理解内容。观察到孩子们对阅读表现出浓厚的兴趣和好奇心。

5. 活动：科学实验

观察日期：2021年1月5日

观察者：赵老师

观察内容：孩子们进行简单的科学实验，如混合颜色、制作气球飞行器等。他们通过实践和观察，探索科学原理和现象。观察到孩子们表现出科学思维和实验技能。

6. 活动：音乐舞蹈

观察日期：2021年1月6日

观察者：孙老师

观察内容：孩子们跟着音乐节奏进行舞蹈动作。他们通过身体的表达和舞蹈动作展示了自己的节奏感和协调性。观察到孩子们对音乐和舞蹈表现出浓厚的兴趣和才艺。

7. 活动：户外游戏

观察日期：2021年1月7日

观察者：陈老师 观察内容：孩子们参与了各种户外游戏，如接力赛、躲避球等。他们通过跑动和互动锻炼了身体和团队合作能力。观察到孩子们积极参与，表现出活力和竞争意识。